五年級錯別字作文（精選16篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級錯別字作文，希望對大家有所幫助。
五年級錯別字作文 1
我有一個只有我和好友貓兒知道的秘密，那就是——我是一個錯別字大王！寫錯別字可不是一個好習慣，害我總會在考試時因為錯別字而失分，于是我便想要好好歸納整理一下。
我小習翼翼地翻開聽寫本，一個字一個字仔仔細細地看過去，生怕落下半個字。一頁又一頁，我發現字體書寫干凈漂亮的沒有錯別字，而糊在一團的就錯字連篇，比如“能說善畫”，猛一眼看去沒錯呀！為什么被一個刺眼的紅色圈圈包圍著？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫”呀！這種低級錯誤真讓人頭痛。再看下一頁，“首望相住”寫錯了一頭一尾，正確的應該寫成“守望相助”，我要怎么樣記住正常的呢？首先理解詞語的意思，然后專注下守是看守的'意思，助是幫助的意思，最后再用手指在舊上寫幾遍記進腦子里。下一次一定不會再錯了！
看來錯別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點就是同音字亂用，不理解該詞語的意思，想到什么就寫什么，還亂編詞。
為了防止再發生以上兩種錯誤，我和自己達成一個約定：要是再犯同樣的錯誤，我（鄔文婕）將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準畫畫；二，一星期不準喝牛奶；三，兩星期內每天做一張試卷。
光有承諾可不行，我一定要拿出實際行動，寫字更認真，多看書，理解詞意，改掉壞毛病！
五年級錯別字作文 2
這個國慶節，老師給我們布置了一件既特殊又有意義的任務，那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務，使我費盡心思，絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏，它來躲，我來捉，可是始終跟它碰不到面。
這一天，我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發，穿過大街小巷，轉來轉去，可是錯別字連個影兒都沒有，這可讓我怎么好？偏偏這時，老天爺也來湊個熱鬧，開始淅淅瀝瀝地下起了雨好像在跟我說：“萬事都要有個法。”好吧！這個法我暫時找不到，也拿它沒辦法了。這時，我們的車已經載著我們穿過了數個大街小巷，車子渾身都被泥巴精靈給纏上了，無奈之下，我們只好停下行程，先去給我們的車子洗個澡了。
到了洗車店，我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子，上面寫著“洗車打臘”，咦？那塊牌子好像怪怪的，我的.腦子開始轉動起來，不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到：難道是“洗”字錯了嗎？呃……對的啊！那難道是“臘”？可是看著好像也是對的。“臭小子，你在看什么？我們要走了，繼續去找錯別字了。”爸爸的喊聲驚醒了我，我無奈地抓抓頭皮，轉身向爸爸跑去，跳上了車。可是我還不想放棄，繼續看著那塊牌子，難不成是我多疑了？不是，不是。肯定有錯別字。突然我的眼前靈光一閃，那個“臘”字在我眼前放大了幾倍，我大喊一聲：“停車！”便跳下車，飛快地朝那塊牌子跑去。“哪還用找啊，這不是現成的嘛！哈哈哈，原來是月子旁的“臘”字錯了，應該是蟲子旁的‘蠟’呀！”我大笑道。
錯別字往往是因為粗心，也有的是同音字產生了混淆等，但不管怎樣，只要用心斟酌每個字的意思，生活中就不會出現那么多的錯別字了。
五年級錯別字作文 3
童年時代的趣事如同海中水滴。而現在呢，它們還是伴隨在我的身邊。
一次，雙休日的作業是一篇周記，看完要求后，我在心里輕蔑一笑“周記這么簡單的作業，我都寫了八學期了，這周作業還挺少。”一回到家，我寫作業比平時快了許多，星期五晚上就只差一半的`作文了。周六，媽媽一上班，我便與弟弟玩了起來，反正有一天的時間，只剩下半篇作業了，慢慢來好了，再說媽媽要天黑才回家。我與弟弟一會兒樓上玩捉迷藏，一會兒下池邊玩泥巴，玩得累了，午飯后，與弟弟美美地睡了現在覺，這天玩得好不快活。
突然，爺爺回來了，“啊！我的作文，完了完了……”爺爺下班了，我才意識到天快黑了，媽媽快回來了，我的作業還沒完成，于是，三步并作兩步，急忙上樓去做作業。剛收拾好書包，樓下傳來媽媽的電動車聲，老規矩，我拿著作業遞給媽媽，媽媽翻開我的作文看起來，“撲哧”身后傳來媽媽的笑聲。“媽媽，怎么了？”我跑過去，“今天，站里發生什么好笑的事情了？”“確實發生了好笑的事情，我長這么大，不知道什么是‘狼狼地’，大狼加小狼嗎？”“這詞語怎么那么熟悉？”我恍然大悟，張著嘴巴看著媽媽，“玩蛋了，要發火了。”我心理發慌了，生怕媽媽一頓訓，“叫你不認真，‘狼狼地’怎么給你寫出來的？這樣的作業傳到網上，牙科門診要被擠破了。”
鬧過這一次笑話后，不管做什么事情，我就行認真好了，生怕再弄出什么笑話，粗心誰無過，粗心容易細心難，做到處處細心才是人生中的關鍵。
五年級錯別字作文 4
不管你是普通人，學者，還是明星。我不敢說你做錯過什么事，但有一點，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫過錯別字！
因為什么提這件事呢？因為我曾經也有這樣的糗事。
“叮叮叮，叮叮叮”清脆的下課鈴打響了，“萬歲！”這個聲音在教室里蕩漾著，“等等！”一個嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去。“還有聽寫！”
聽寫開始了，我的`同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發現，“喂，喂，這個字怎么寫？”“啊哈！關鍵時刻還得靠你的天才同桌！只要你聽我的，這次包你拿100分！”“是是是！”他一邊說一邊寫。終于聽寫完了，我們把各自的聽寫交給了組長。
聽寫都發了下來，只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時老師正巧提到了我倆的名字。“你看你倆錯的居然一樣！你看看你的同桌只是后面錯了。你呢？全錯！自己看看去吧！”說完老師就向辦公室走去。
唉！沒想到他居然抄了我寫對的字，而我后面的字全錯，還沖人家沾沾自喜，你說：我今天丟人不？
五年級錯別字作文 5
上周末，我和媽媽去菜市路過水果攤時，看見攤前的牌子上寫著“火籠果3。5元1斤，雪莉10元3斤。”我對媽媽說：“咦！火‘籠’果的籠字不是寫錯了嗎？應該去掉竹字頭才對，雪‘莉’的莉字也錯了，應該是雪梨。”這老板也太粗心了，讓我和媽媽哭笑不得。于是，我突發奇想，要去街上尋找更多的錯別字。
星期六早上，我約媽媽一起去找錯別字。我們剛走出小區沒多遠，我遠遠就看見一家服裝店的招牌上寫著“衫國演義”四個大字。我回頭對媽媽喊：“媽媽，怎么好好的一本名著三國演義就變成了衫國演義了呢？”媽媽說：“那是故意寫錯的，服裝店老板在招攬生意呢！”
我們繼續往前走，來到了一根電線桿跟前，眼尖的我發現上面貼著一則有趣的.廣告，大家請看廣告詞，猜猜這是做什么廣告的？“＇趁早下斑＇，你的美麗讓我幫你做主！”哈哈！猜得出這是什么廣告詞嗎？還是讓我媽媽來告訴你們吧，“這是美容院做的一則廣告，用了‘趁早下班’做諧音。”這些用諧音來做的廣告是不是挺有趣的？
走著走著，我們也餓了。“步步糕升”幾個大字映入我的眼簾，我們走了進去，我看見一個小牌子上寫著“蛋羔４元”，前面的步步糕升是寓意事業步步高升，興旺發達，可后面的蛋糕寫成了“蛋羔”就是粗心大意了。
找錯別字，可讓我增長了不少的見識，而中國的文字博大精深，我們都應該好好的學習啊！
五年級錯別字作文 6
我是在錯別字醫院里上班的醫生，今天剛開張，一窩蜂的錯別字病人急沖沖的.趕來了。
第一位病人是“慢”先生，“朋友們嫌我太慢，不理我了”慢先生說。“好的，請去‘消體室’，后去‘合體室’。”我給他一張單子后，他去了“消體室”護士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了，之后他去了合體室，護士為他找了個三點水裝上去，第一位病人醫治成功！
第二位病人是“鳥”女士，“我原來是烏，可不小心把墨水當成眼藥水點了幾滴，就變成這樣了，我現在眼睛都模糊了，快看不清楚了”鳥女士說。“請到改正室”我說。護士用改正水幫她改正了。第二位病人醫治成功。
第三位病人是“發”小孩，他說：“醫生我總覺得頭痛，而且暈，什么都會忘記，你看我少了什么，給我開點藥補補吧！”我一看，他少了一點，我用了神筆點了一點就好了。
做醫生真累，但是看到這些藥到病除的病人，我開心極了，瞬間所有的疲憊煙消云散。
五年級錯別字作文 7
今天，我們學校進行了期中考試。試卷發下來后，我只得了一個93分。我一看，原來是錯了幾個錯別字。我心想，唉，真不應該！
到了晚上，我拿著試卷左看看右看看，看著看著就睡著了。突然，幾個錯別字跳了出來，興高采烈地說：主人，我帶你去我的家漢字王國里吧！我驚奇地說：你們還有家？錯別字高興地說：當然有嘍！剛說完，錯別字就把我帶進了漢字王國。
我一到漢字王國就驚呆了，到處都是漢字。可是我總覺得錯別字和那些漢字長得有點不一樣。錯別字對我說：我們是按字的部首分類的。于是他們便去找自己的家去了。有一個錯別字對我說：主人，您去我們家看看吧！
于是，我跟在他后面，錯別字大搖大擺的走在我前面，還不時，神氣的'哼著小調呢！我一看這個錯別字是衣字旁的，于是便他說：你是衣字旁的吧！錯別字說：是的。錯別字的家到了，還沒等錯別字敲門，里面就走出一大堆漢字。漢字們對錯別字生氣地說：你是誰呀？好像不是我們王國的居民，你錯別字傷心極了，對我說：主人，這都怪你，你把我們寫錯了，我們回不了家！我對漢字說：為什么呀？我們是示字旁的，他不是！漢字們堅定地說。
我們回到家給錯別字好好的去洗了個澡，讓他們變成了真正的漢字。于是我才把他們送回了家。一陣聲音傳來，婧婧，醒醒！我一睜開眼睛，原來是一場夢呀！
這次又考試了，我終于得了一百分。
五年級錯別字作文 8
在我們的生活中，我們常常看到許許多多的錯別字，看到錯別字，我們就需要改正使我們更規范地使用祖國文字。
有一次，我們一家被姨父請去吃晚飯。到了酒店門口，我無意中看見酒店的.名字“食全十美”，我們上個星期不正學過“十全十美”這個詞語嗎？到底是老師教錯了還是酒店搞錯了呢？吃飯的時侯我總是心神不定，想著想著，竟然把我第二怕吃的東西——生姜給吃了。害得我喝了一杯熱茶，想不到竟然越喝越熱，我又喝了一大杯牛奶才有了好轉，想不到一個詞語竟然能產生這么大的影響，正是不可思議。回到家后我更是放心不下，便自言自語：這個詞語到底該怎樣寫呢？是“食物”的“食”呢？還是量詞“十”呢？搞不清楚。于是我便到書房拿個字典查，也沒有“食全十美”這個詞語，但是我還是怕我這個詞典不夠全面，于是又到南通書店去查也沒有。當天晚上就跑回酒店，到了那兒，我對柜臺服務員說：“有緊急事件要向你們經理匯報。”“請你們稍等一會兒。”這時酒店經理出來了。
“您好，請問您是酒店經理嗎？”
“是的，你找我有什么事呢？”
“你們酒店的招牌有點問題，可否改一下呢？”
“我看你們還是走吧！我們這兒不歡迎你們。”
“好你們不換，是不是？我找有關部門去。”
“我換，這還不行嗎？”
經過這么一嚇，他還真換了。
我們在生活中一定要用好語文、學好語文。正所謂生活處處皆語文。
五年級錯別字作文 9
“放假了！放假了！”我們高興地歡呼著。下課鈴一響，我們就飛快地跑出了學校。回到家中，我立刻發下書包，拿起書本、作業本往書房跑，開始寫假期作業。
當作業快寫完時，記作業本上的幾個字讓我不知所措。“尋找街上廣告錯別字。”這可讓我不知如何是好，因為運城這么大，就是找到了，哪能找十多個呀，不可能。我打算先把其他作業寫完，明天再進行“尋找錯別字”計劃。
第二天一大早我就起來了，騎上我的自行車，去尋找街頭錯別字。嘿！你還別說，剛出門就有一個，是一個零售店，粗心大意的老板竟然把零售店的“零”錯寫成了“另”，正好被我“抓”了個正著，我熱心地告訴這位老板，起初他不相信，可出門一看，才知道我沒騙他。我成功地找到了一個廣告錯別字。走出零售店，我又來到了菜市場，我想：“菜市場里也應該有吧？去看看。”我騎上自行車，又進入了菜市場，果然不出我所料，里面就有兩家的廣告牌上出現了錯別字。一個是賣雞蛋的`，一個是賣白菜的，他們起初也不相信，可經我提醒才發現錯了。雞蛋的蛋寫成了“旦”，白菜的菜寫成了“寀”。
后面的幾個我都順利找出了，看廣告的錯別字鬧出了多大的笑話，真是不看不知道，一看嚇一跳呀。大家以后可不要像這些叔叔阿姨們粗心大意，鬧出了天大的笑話呀！
五年級錯別字作文 10
今天，我發現自己的作文本里藏著許多錯別字，于是馬上帶著我的“小兵們”去抓捕。
我一邊走一邊看，一眼就發現了“豪不留情”的“豪”、“談笑風聲”的“聲”、“甘敗下風”的“敗”三個錯別字。我馬上沖過去，打敗它們，并把它們改成“毫”、“生”、“拜”。我心里美滋滋的，覺得打敗這樣的敵人挺容易的。
我又沖進去，抓到了一個“強”字，這個敵人居然背上弓箭來傷人。我連忙糾正了它的錯誤，改回了原來的“雖”。我又仔細地查看，到處尋找，抓住兩個同名的人，它們的名字都叫“gǎn”，沒法分辨哪個是壞蛋，我只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字，然后我根據整句話的`意思，除掉了壞蛋“敢”，寫上正確的“趕”。
正當我認為沒有錯別字的時候，我突然看見遠處好像有個敵人。于是我努力地找啊找啊，終于抓到了那個“試”字，原來它在身上偷偷地藏了一把刀。它趕緊向我求饒說：“請您原諒我吧！我再也不敢了。”我嚴厲地說：“你真膽大，竟然闖進我的作文本，我非把你消滅不可！”說完我就拿著橡皮擦，握著鉛筆，把他消滅了。并且請出了名副其實的“試”。
不要以為錯別字對我們無傷大雅，我們要追求完美。
今天我真高興，因為我把錯別字全都消滅了！
五年級錯別字作文 11
方方可謂是一個＂超級錯別字大王＂，每次寫作文都是錯字連篇。這不，這個雙休日爸爸媽媽帶方方去了一趟鄭州，回來后，方方隨筆就寫下了一篇《鄭州游記》。詞句倒是挺優美，可是錯字都能堆成一座山了！
這天，方方睡的正香，突然被一陣匆忙的腳步聲吵醒了，腳步聲中還夾著雜音：快，快，快點搶救！方方趕緊下床，只見“熱”、“心”、“幫”、“忙”幾個大字抬著白色的單架，上面躺著臉色蒼白得焦。焦被醫生抬進了一個“錯別字醫院”之后，焦的媽媽瞧坐在病床旁晶瑩的眼淚像斷了線的`珍珠似的不停的往下落向眾人哭訴道：“我的兒之焦被那個方方害得不成樣子，醫生說他要裝一條機械腿可是我們家已經窮得揭不開鍋了哪還有閑錢交昂貴的手術費啊？都怪方方那小子，也不知道他安的什么心，我們娘倆那點招惹他了，偏偏給我兒子少添了一條腿！”“可不是么，醫生還說我家寶貝女兒“焰”少了個腎啊……”“不止這樣，我的女兒“湖”變成了一個大胖子，將來還怎么嫁人呀，他把我女兒的前途全毀了呀……”“我的兒子“勺”呼吸困難，醫生說他少了一個心臟哩……”
方方聽到這里，慚愧極了趕緊跑回家把作文本上的錯字一一訂正，又準備把媽媽剛買的一箱牛奶送給焦作慰問品。當方方帶著牛奶沿路跑回去的時候，“錯別字醫院”已經不見了，迎面飄來的是一面寫著“知錯就改”四個大字的錦旗。
五年級錯別字作文 12
從小到大，錯別字就像一個我無論如何都趕不走的朋友，隨時都跟著我出現在我所書寫的任何地方。
小學的一次期中考試后，十分“幸運”，我收到了班主任的“邀請”，前去老師辦公室做客。按照以前的機遇，百分之八九十的機遇不會是什么好事，果不其然，我在班主任的辦公室再次見到了我的朋友一錯別字。
老師看起來十分生氣，讓我數數這朋友到底有多少個。我懷著忐忑的心，膽怯地數了一下，唉！12個，這比我去年期中考試還多出了兩個，沒想到一篇單單錯別字就咬走了我整整六分，本來那次考試我是可以考上85分以上的呀！我真是痛心極了。
其實這不是最嚴重的，我的錯別字的最高境界便是連自己的名字都寫錯。當我知道名字寫錯時，我十分驚訝。原來那次考試時，我寫的太急了，把我的老名字“林楠超”寫成了“林楠起”。之后的'一大段時間里，同學們一直都這樣叫我。我感受到這嘲諷就像刀一樣剜我的心。媽媽也一次次地批評我，我就如過街老鼠一樣，人人喊打。
痛定思痛，我決心改掉錯別字。我首先準備了錯別字本，把錯別字寫下來，多次鞏固復習，同時讓自己靜下心來認真書寫。現在已經過了很久了，我的錯別字減少了，有時一篇文章幾乎沒有了錯別字。這都是父母、老師幫助下的結果，更是我反思之后糾正錯誤的成績。
感謝陪伴了我小學六年的錯別字，讓我不僅在學習上有了進步，而且在生活中也能反思自己的行為，改正錯誤中不斷成長。
五年級錯別字作文 13
我自由了！自由了！關上我家樓下的鐵閘，我就覺得自己非常幸福，因為這是我平生第一次自己上街！
來了，我約好的小杰和小斌同學來了，出發。
我們來到了賣手機的地方，因為我覺得手機店錯別字多。啟杰同學和我細心地觀察著哪兒有錯別字，煒斌同學就拿著我的本子邊看邊記。我說見了，手機店外墻，有一行較明顯的字，寫著“自郵遞送”，“郵”字錯了。無趕緊叫小杰拍下來。
哇，第一次成功了來一啊，仿佛今天風和日麗。
不過小斌找老板“談判”去了，究竟能不能成功呢？激動，激動啊。談話去了的小斌好像現在把背得滾瓜爛熟的“臺詞”流利地說出來。沒想到，老板竟然同意改，真是“上鞋不用錐子——真（針）好”啊。
不過一次成功不得于永遠成功，接下來，店主有的.說我們防礙他們做生意，有的說我們不懂事，還有的說要買一件東西才改天正，我們也想證明我們“小蔥拌豆腐”——“—清（青）二白”啊。眨眼間，五點鐘了。我們也收集了許多錯別字、楊語，“寄意郵新（記憶猶新）”、“衣衣（依依）不舍”、“袋袋（代代）相傳”……它們雖然各有特色，但是它們的改變了成語的原意。
這次活動給了我很大的心收獲。漢字變的是字體筆劃，可不變的是用字要規范。行動起來，我們不能濫用漢字！
五年級錯別字作文 14
錯別字如軍隊里的叛徒，樹上的蟲子，給我們帶來許多困擾。如果寫錯了字，有時會鬧出笑話，嚴重的會丟人丟物。而在我身邊就有很多有趣的錯別字。
那是一個晴朗的星期日，我和媽媽開開心心地去一個菜場里買菜，只見菜市場里人山人海，賣家們站在商品后面拿著喇叭大聲吆喝，青菜哦，剛拔出來的青菜！看我又白又嫩的小梨子誒！走過路過不要錯過奧！萊市場買菜的人呢，大多數拎著手提袋，在市場里轉悠，好不熱鬧，我們走到一個賣水果的旁邊，仔細看了看，呀，我嚇了一大跳，只見上面寫著草毒，我不解的問媽媽草毒是什么，原來商家把莓寫成了毒，真是個笑話。
買完菜，我們乘公交車準備回家，誰知一上車就看見了十分醒目的字，禁止做人，后果自負！我大吃一驚，心想：我都做了11年的人了，怎么現在還不讓當人呢？還后果自負？我仔細琢磨一番，哦，原來是禁止坐人呀，這是哪個錯別字大王寫的？
第二天我來到學校，聽見老師正在讀一篇作文，一天，我到了老家。老大狼對我可好了，給我吃的'、穿的，晚上還讓我睡在他家的坑上，我一開始很害怕，可是想到了水許傳里的李達，手拿兩把大爹，有萬夫不當之勇，我的肚子一下子就大了起來。同學們聽得捧腹大笑。那位同學的文章錯別字連天，把大娘寫成大狼，炕寫著坑，水滸寫成水許，李逵寫成李達真是天大的笑話，完全改變了句意。
錯別字真害人，我們要認真的，細心的學習每個字，寫好每個字，改掉寫錯別字的壞習慣。
五年級錯別字作文 15
今天，我和小欣講了同學們經常會出現的錯別字。小欣給大家講了一個關于錯別字的故事。給我們全班同學哄堂大笑。小欣講的是：一位老師叫同學們寫作文，說是第二天交，第二天，老師在改同學們的作文的.時候，老師發現一位同學寫的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤。老師的評語是：海量、海量。這種現象也會在我的身上出現，比如：
一天，老師叫我們默寫古詩，我就看也不看一遍，就開始寫了，我就像大作家一樣寫的飛快，我拿起默寫本到講臺上給和老師看，我居然把“就”寫成了“京”。錯別字也不當我一個人有，許多人也會有這樣的情況。
我們在和別人改作業的時候，也會有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會看見許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會發現在改別人的作文的時候的錯別字。
我們再也不要在寫錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯別字讓我懂得了：寫錯別字會鬧出天大的笑話，有時還會造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實實。寫作業要認真，作業寫好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫作水平。
五年級錯別字作文 16
在學習漢字的過程中，我寫出過很多的錯別字。比如：“挺拔”中的“拔”寫成“撥”，被爸媽批評一頓后，我想：以后再不能寫錯別字了。但是，事情往往總朝與自己意愿的反方向走去，結果我又把“以后”中的“以”寫成了“已”，再次被爸媽批評了。心想：以后一定不能再寫錯別字了。
經過一段時間的練習，我理解字的能力有所提高，能分得清易混字的不同點，但有時不爭氣的眼睛不聽使喚，讓我的'字在練習本上做“加減法”，比如把“烏鴉”中的“烏”字加上一粒眼珠變成“鳥”字，把“目”字減去一筆變成“日”字，結果……你們都知道了。
所以我下定決心不能再寫錯別字，作業時每寫一個字都用心用意，寫好后檢查，雖然還有錯別字的出現但是要比以前寫的錯別字少多了。原來幫助我們克服常寫錯別字毛病的是現在班上碰上了一位具有孫悟空一樣有“火眼金睛”本領的語文老師，不用說大家都知道，這位就是徐老師。徐老師的“火眼金睛”可厲害了，他能把那些“妖怪”──錯別字全都找出來并消滅掉。徐老師非常嚴格地要求我們寫字，所以我們寫錯別字的機率越來越小，有時寫了錯別字要是被徐老師發現了，就要被“定海神針”點兩下，讓我們會開一些竅，雖然有點痛，但是我知道，老師這樣做也是為了我們好。
徐老師對于寫字的嚴格認真態度可真是治愈我們寫錯別字的一味良藥，徐老師也就是那些妖怪──錯別字的“克星”了。
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