五年級(jí)想象作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)想象作文 篇1
從前，有一只小兔，它想離開媽媽，離家出走。
它說，它要變成一朵花，媽媽就變成一個(gè)園丁；他變成一個(gè)走鋼絲的人，媽媽就變成一個(gè)太空飛人；她要變成一條魚，媽媽就變成一個(gè)漁民；他變成一只小鳥，媽媽就變成小鳥的巢；他變成一個(gè)小男孩，媽媽就變成她的媽媽……最后，媽媽拿了一根蘿卜給它。
從此，小兔就再也不想離開家了。
五年級(jí)想象作文 篇2
滿大街的k3、k5……我為這些汽車產(chǎn)于鹽城而驕傲！
n年之后，我更驕傲因?yàn)槲页蔀榱似饋喌氖紫囋O(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)的k007轎車獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，因?yàn)槲业慕艹鲐暙I(xiàn)，還被韓國(guó)政府評(píng)為“中韓友好大使”，喜歡韓國(guó)文化的媽媽可樂壞了。
下面就給大家介紹一下我設(shè)計(jì)的k007轎車吧。
為了適應(yīng)更環(huán)保的時(shí)代要求，轎車的動(dòng)力來自于電，只要在遍布各處的充電站，充三分鐘就可以充滿電，跑三百公里。由于我的團(tuán)隊(duì)解決了快速充電，長(zhǎng)距離運(yùn)動(dòng)的世界級(jí)難題，k007轎車必將成為汽車發(fā)展史上的奇跡，這也是我最最驕傲的一點(diǎn)。
我從小酷愛時(shí)尚，所以我的k007轎車?yán)^續(xù)延續(xù)了起亞轎車時(shí)尚靚麗的外形，前后燈都是led光源，安全節(jié)能，酷酷的！飛翼式的車門驚艷無比，車不用時(shí)飛翼展開，上面是太陽能電池板可以儲(chǔ)存能量，當(dāng)然會(huì)有強(qiáng)化玻璃把車門封閉，不要害怕小偷光顧你的愛車。
最炫的肯定是超級(jí)儀表盤，上面顯示了車上的各種信息:車內(nèi)溫度、輪胎磨損情況……儀表上有一個(gè)內(nèi)置攝像頭可以拍下你的臉進(jìn)行分析，如果你有疲勞的現(xiàn)象，汽車會(huì)語音提醒你注意安全駕駛，同時(shí)多媒體音樂系統(tǒng)會(huì)播放一些提神的音樂，讓你瞬間精神百倍。
烏龜有堅(jiān)硬的殼應(yīng)對(duì)外界的侵犯，外殼對(duì)于汽車的安全，顯得尤為重要。小時(shí)候我經(jīng)常看到，在高速路上被撞得不堪入目的汽車，所以在設(shè)計(jì)k007轎車時(shí)，我特別注重安全性。特殊的防撞功能在遇到緊急情況時(shí)，會(huì)讓汽車頓時(shí)變成“鋼鐵俠”，堅(jiān)硬無比。
說起我的設(shè)計(jì)，我就會(huì)滔滔不絕……
朋友們！不要認(rèn)為這是白日夢(mèng)，我正在以我的實(shí)際行動(dòng)，為k007轎車的誕生而努力！
五年級(jí)想象作文 篇3
夢(mèng)中，總是想象自己是一只船，在充滿兇險(xiǎn)的大海上肆無忌憚地流浪，像毫無束縛的野馬一樣，尋找著屬于自己的遠(yuǎn)方。
盡管大海是那么驚心動(dòng)魄，但我依然聽得見它內(nèi)心的吶喊：“來吧!來探險(xiǎn)吧!用你的勇氣與風(fēng)雨搏斗吧!用你的堅(jiān)強(qiáng)和意志力去尋找希望吧!”于是，我便更加努力的駛向那未知的遠(yuǎn)方。因?yàn)槲抑溃挥性陲L(fēng)雨的磨練中，我才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有在重重的考驗(yàn)中才能迅速成長(zhǎng)。
我早就預(yù)料到一路的艱難，我也曾害怕、膽怯，也曾想過退縮。但我知道，我現(xiàn)在是船，只屬于遠(yuǎn)方，沒有什么能讓我依靠，我必須得堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才是活
暴風(fēng)雨即將來臨，我知道前面有暗礁，但我也知道，我無法拒絕還的召喚，只有面對(duì)，才能解決。我熱愛大海，愛它的平靜、兇猛、安詳、殘忍，
這時(shí)，從窗口灑進(jìn)一縷陽光。我醒了，這里沒有大海，也沒有暴風(fēng)雨，但它們都已留在我心底，留在記憶深處。
五年級(jí)想象作文 篇4
五官指的是口、鼻、耳、眼、眉毛，為人們發(fā)揮著不同的功能。今天，五官們要進(jìn)行一個(gè)爭(zhēng)辯會(huì)，比賽的題目當(dāng)然是“誰的作用”，裁判自然是大腦。
爭(zhēng)辯會(huì)一開始，大嘴巴就立刻跑上臺(tái)說：“我的作用是的'，如果人類沒有我，他們就不可以吃到美食了。”
眉毛兄弟興沖沖的走上臺(tái)說：“我們的作用才是的，要是沒有我，眼睛妹妹就會(huì)沒有作用，所以我們的作用是的。”
眼睛妹妹驕傲的走上臺(tái)說：“我才不需要眉毛兄弟的保護(hù)呢？我能讓人們看見美麗的世界，所以我的作用是的。”
鼻子爺爺慢慢的走上臺(tái)說：“我是最有作用的，如果沒有我，人類就不能呼吸了，也不能聞到香香的氣味，所以我的作用才是的。”
耳朵兄弟蹦蹦跳跳的跳上了舞臺(tái)上說：“如果人類沒有我，就不能聽到美妙的聲音了。”五官們都不服氣，它們對(duì)大腦說：“大腦，我們當(dāng)中水的作用的啊！”
大腦對(duì)五官們說：“你們對(duì)于人類來說都是很重要的，所以我們不要在相互爭(zhēng)鬧了，我們要做到相互尊重、相親相愛的一家人。”
五年級(jí)想象作文 篇5
夜深了，大家都在睡覺。我也躺在床上，遲遲睡不著。我在床上翻來翻去，過了一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美地夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，一位發(fā)著金光的漂亮姐姐悄悄的走進(jìn)了我的房間。她走的很輕，我什么也聽不見，仍然在夢(mèng)鄉(xiāng)中。姐姐把一樣?xùn)|西放在我的書桌上，然后就消失的無影無蹤。
早晨，我迷迷糊糊的醒了，坐在書桌上，開始寫作業(yè)。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，周圍閃著金色的光芒，我慢慢地靠近，看清了是一支筆，我拿起這支筆，金光奇怪地消失了。這支筆外表是黑色的，是一支毛筆，中間寫著“神筆”兩個(gè)大字。我想：什么神筆呀，怎么會(huì)出現(xiàn)在我家的書桌上，而且還會(huì)發(fā)金光。難道是神仙姐姐送給我的嗎？她又有什么作用？可以寫字嗎？還是可以畫畫？一大串問題出現(xiàn)在我面前。我拿來一張宣紙，在上面寫了一個(gè)“鳥”字，等我寫完最后一筆時(shí)，一只黃色的鳥立刻出現(xiàn)在了我的面前。我想了想：不會(huì)是馬良的神筆吧！我又寫了一個(gè)“狗”字，一只可愛的小狗又出現(xiàn)在了我的面前。我一奔三尺高，高興極了，原來昨夜神仙姐姐送給了我一只馬良的神筆！
我把這只無敵的神筆放在口袋里，拿出去炫耀：“我這里有一支無價(jià)之寶——馬良的神筆，我昨天早上剛剛拿到的，想要什么就有什么，大家可以來試試。”說完，便有一群人來了，有一個(gè)小妹妹說要一顆糖，我寫了個(gè)糖字，就變出了一顆糖，大家掌聲不斷。表演完了，我小心翼翼地收好神筆，回到家，明天準(zhǔn)備去20xx年后的中國(guó)看看。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間第二天到了。我拿著神筆寫了“未來”兩個(gè)大字，突然，我來到了20xx年之后。這里太陽把整個(gè)天覆蓋了，每家每戶都躲在空調(diào)房里，我也一下子變得滿頭大汗。原來，這里的太陽已經(jīng)快要把地球吞下去了。我眼疾手快，馬上拿出放在口袋里的神筆，寫了“太陽”兩字，隨之我一下子飛出了大氣層穿越了無數(shù)顆星星，來到了太陽周圍。沒想到太陽滾燙滾燙，我根本接觸不了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地摔到了木星上，我想：一定要拯救人類！不過太陽這么燙，我該怎么辦呢。對(duì)了！我可以找一個(gè)新的家園，讓人類居住呀！想到這里，我就拿起神筆寫了“金星”，我又穿越到了金星上。我一看，哇！什么情況，到處都是山，根本就沒有一滴水。我又來到了水星，不會(huì)吧！也不行，沒有氧氣啊！快讓人窒息了。
我立刻離開了，一飛來到了天王星，嗯！這才叫舒服！藍(lán)藍(lán)的天，微弱的陽光，充足的水分，新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，讓人一看就舒服。我果斷的用神筆搭了一座跨太空橋梁，可以讓人們一個(gè)一個(gè)的走過來。不過，我又想到了一個(gè)問題：會(huì)不會(huì)有外星人來侵襲呢？我決定還是先和他們談好吧！我來到外星人星球，用神筆和他們談話，再用神筆翻譯他們的話，沒想到既然成功了，我開心極了。人們通過跨太空大橋僅用一天時(shí)間就來到了天王星，從此以后，人們就再也不用終日在火辣辣的地球上生活了。我也因?yàn)樘鄱瓜铝恕?/p>
后來，人們逃過了很多災(zāi)難，在天王星過上了幸福而又快活的生活，神筆也從此消失了。人們每當(dāng)享受到這么愜意的生活，就會(huì)想到我和神筆的功勞，而我也就被人們稱為拯救世界大英雄。
五年級(jí)想象作文 篇6
20xx年的一天，我仍然是一名學(xué)生，不過周圍的一切已經(jīng)完全變樣了。
早晨，機(jī)器人保姆麗薩準(zhǔn)時(shí)叫醒了我，她說：“小主人，快起床吧，要上學(xué)了。”我剛穿好衣服，麗薩就把早點(diǎn)做好了。我慢吞吞地吃完早點(diǎn)，然后鉆進(jìn)“阿爾卑斯”牌汽車，按了一下左邊的藍(lán)色按鈕，汽車就飛馳起來，奔向浮空城。
十分鐘之后，我在大西洋深處的中央廣場(chǎng)停下了車。我邁步下車，朝電梯間走去，我身后，那輛汽車開始了繁瑣的變形，眨眼間，它就把自己變成了一個(gè)愛心形狀的盒子。隨著一聲口哨，對(duì)面的柜門應(yīng)聲而開，里面有成千上萬個(gè)抽屜。愛心盒子迅速移動(dòng)過去，停在了其中的一個(gè)抽屜里。
“要前往浮空城教育中心，需搭乘80號(hào)激光電梯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，踏進(jìn)電梯。激光電梯立刻拔地而起。
轉(zhuǎn)眼間，我站在了一座高達(dá)一百八十八層的大樓前，這就是浮空城教育中心。我走進(jìn)大廳，掏出就讀卡給了門外的機(jī)器人。一陣匆忙又有規(guī)律的腳步聲由遠(yuǎn)到近，跑過來一個(gè)身材苗條的機(jī)器人：“早，張馨元同學(xué)。”“早，凱麗。”我仰望著透明的天花板，“我今天的教室在幾樓？”“88樓206教室，請(qǐng)跟我來。”
我跟著凱麗來到88樓，走進(jìn)了那間多功能教室。我悠閑地坐在椅子上。凱麗站在我的身邊問：“您今天想上哪門課？”“今天上一堂。。。歷史課吧。”“沒問題。”“對(duì)了，今天講歷史的老師是哪幾位？”“只有兩位，我讓他們進(jìn)來吧。”很快，兩個(gè)機(jī)器人在我面前站成一排。凱麗招手示意：“來，說說你們的備課內(nèi)容。”首先開口的是個(gè)禿頂?shù)臋C(jī)器人：“我猜您一定想知道，朱元璋騎的是什么馬，對(duì)不對(duì)？真巧，這就是我要講的內(nèi)容。”我搖搖頭：“不好意思，我不想知道。下一個(gè)。”第二個(gè)機(jī)器人有著和人一樣的外貌，出落得花容月貌，如洛水神仙，她不慌不忙地說：“我要講的是，唐朝盛世。我把唐朝的歷史濃縮成一節(jié)課的教程，絕對(duì)會(huì)給您耳目一新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”
我很高興，轉(zhuǎn)頭對(duì)凱麗說：“就她吧。”
少女講得果然很精彩，每代帝王臉上的麻子、每盤飯菜散發(fā)出的香味，甚至連每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中唐朝戰(zhàn)士射出的箭都真實(shí)無比。
接近中午的時(shí)候，少女的課程講完了，我伸著懶腰說：“好了，下課吧。”
“謝謝您的光顧，”少女朝我抿嘴一笑，“再見！”
我問凱麗：“今天上課多少錢？”
“兩個(gè)多小時(shí)，大概七千多元吧。”
凱麗把就讀卡遞給我：“歡迎您的再次光臨。”
“再見，凱麗。”我揮揮手，走出了浮空城教育中心。
五年級(jí)想象作文 篇7
“又是誰呀？這都第幾次了？”“對(duì)呀，那個(gè)人怎么這么缺德啊！”我教室旁邊的衛(wèi)生間里，不停地傳來一陣陣抱怨的聲音。
我好奇地走過去，往里面一看。媽呀，不得了啦！衛(wèi)生間里仿佛剛遭遇過一場(chǎng)大水災(zāi)一樣，已經(jīng)積了十幾厘米的水，而且水還在不斷地往外溢。
是誰啊？這么沒有節(jié)約意識(shí)，我在心里嘀咕著，接著慢慢地回到座位上。我的同桌見我這樣，問：“嘿，咋了？”我把我心里想的告訴了他，想從他那得到共鳴。誰知，他手一揮，大大咧咧地說：“這有什么呀？水費(fèi)又不貴，學(xué)校又不是付不起。”聽了他的話，我不禁陷入了沉思。
雖然看起來我們地球的水資源很多，但其實(shí)大部分是海水，只有很小很小一部分才是能讓我們使用的淡水。所以現(xiàn)在有很多國(guó)家都在面臨缺水的問題，尤其是在非洲這個(gè)人口又很多而水源又十分稀缺的國(guó)家，土地都龜裂成一塊一塊的，人們連日常喝水都是問題。就連我們?cè)谑澜缗琶诙闹袊?guó)，也無法避免缺水這個(gè)問題。
可是在我們的城市里仍然有許多人在各個(gè)地方不關(guān)緊水龍頭，有些人還在水龍頭旁邊打起了水仗，甚至故意浪費(fèi)水。盡管現(xiàn)在水龍頭旁邊貼滿了文明標(biāo)語，可還是無法杜絕水的浪費(fèi)。
想到這，我想告訴人們：保護(hù)水資源，從小節(jié)約做起，從身邊做起，從我做起！
五年級(jí)想象作文 篇8
光，它究竟是什么顏色呢？是薄霧中，緩緩掠來的帶著清新氣息的暖橘光線嗎？是夏日午后，和著長(zhǎng)長(zhǎng)的蟬鳴，虛晃進(jìn)玻璃，洋撒在地板上的帶著灼熱滋味的亮光嗎？是西山間，那半輪殘陽前，歸巣飛鳥婉轉(zhuǎn)高吟的火紅色彩嗎？
一個(gè)人看盡花開花落，日子一天天地走了，心眼空空，只想長(zhǎng)眠待春，仍是帶著情感色彩的那些年。
憶起往昔，總覺得寂寞，那時(shí)哭得肝腸寸斷的那些人，如今去了哪兒？那些瘋狂過的破爛三兩事，又在誰的心角裝下？那個(gè)惦念過的人，你還好嗎？是否在見不到你的時(shí)候，還能從別人口中，聽到你的境況？
站在門前的平地上，前方是雨后燈下，洼地閃著銀光的小巷，左望去，天空陰沉，總是閃亮的那顆星逐漸黯然，一條漆黑的長(zhǎng)路不見盡頭。恍惚間，似乎有個(gè)人，曾站在這，看著幽長(zhǎng)的小巷，望著漆黑的長(zhǎng)路，滿心期待著有個(gè)什么人，來尋找她，從此奇遇不斷。可是那閃耀光芒的洼地上，只有一只小小的青蛙，無聲地前進(jìn)。風(fēng)吹過，什么也沒有，只有耳邊的雨聲嘀嗒。
朝前走去，去迎接非同凡響的人物，耳邊盡是熟悉的狗叫蟲鳴，什么也沒有，忽地淚流滿面。
五年級(jí)想象作文 篇9
“喀嚓！”一只粉色的玉龍誕生了，她就是玉龍族的公主！皇后想了想，說：“她就叫‘龍妮’吧！”孵蛋室中，又傳來了“喀嚓”的聲音，原來是皇后的妹妹的小玉龍也出生了。皇后的妹妹叫彩鳳，皇后說：“我賜她名為‘彩依’，妹妹意下如何？”彩鳳想了想說：“謝謝姐姐，妹妹就先替彩依謝謝姐姐。”“我看彩依就和妮兒同在炫月宮住吧！”皇后停了停，又說“馨兒，你就是她們的保姆！”
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