【必備】六年級寫景的作文匯總10篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級寫景的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級寫景的作文 篇1
在我的心中，最美的風景，不是山川河流，不是小橋流水，不是名勝古跡，而是一所讓我心儀已久的學校。
那次出去旅行，叔叔帶我們來到了廈門。我們在導游的帶領下，參觀了廈門一些風景，后來，在一座古寺旁，車又停了下來，導游說讓我們自由參觀兩小時，那座古廟旁，便是廈門大學，在媽媽的帶領下，我第一次走進了廈門大學。
一進大門，許多高大粗壯的榕樹，熱情地與我們打著招呼，許多花草開的旺盛，讓廈門大學充滿了無限生機，徜徉其中，別有一番趣味。讓我十分驚奇的是校園里還有一個比較大的人工湖，湖里一群群、一隊隊一些不知名的小動物，他們絲毫不怕來往的人群，時不時還躍出水面上，調皮地出來吐個泡泡。湖邊的垂柳搖晃著身軀，舞姿婀娜……
走著，走著，許多已經爬滿了爬山虎的教學樓印在我的眼前，他們像是有了些“年紀”。我在這藝術殿堂里快樂地游覽著，陶醉在這兒，愛上了這兒的美景，愛上了這兒的一草一木……不知不覺，我不得不返回到車上，去賓館了。在路上，我聽導游講道：“廈門大學是全國著名的一本大學，培育出來許多有名的人，他們有了作為以后，都會心記母校，感恩母校，從而報答母校。廈門大學還是全國很少見的、有海外分校的大學，當年入校的新生必須先去海外分校讀兩年，后兩年才可以回到內地院校完成本科學業、繼續深造！而且廈門大學的分數線極高……”
聽完導游的介紹，我心潮澎湃。我想以后也成為廈門大學的一員，出類拔萃，從海外分校轉回國內，在如詩如畫的美景中學習，在綠樹成蔭下重新欣賞這兒的景色。因為這里不僅地理位置好，同學成績優異，畢業后容易找好工作，更是因為這里將美景和學習融為一體，讓這里充滿勃勃生機！不一樣的美景不一樣的人生。
六年級寫景的作文 篇2
晴朗的一天，我和爸爸騎著單車一起去淀山湖尋找春天。一路上都彌漫著春天的氣息。路邊的一片油菜花田，脫去了厚厚的棉襖，換上新裝，太陽傾灑在上面，金燦燦的一片，十分耀眼。還沒等我欣賞完，我就看到了一塊藍色的寶石，哦！那是淀山湖！
到了淀山湖，一幅美麗的山水畫就立刻映入了我的眼簾：從遠方望去，水像是被染了色似的，淡淡的綠色覆蓋了全湖。為什么會這樣呢？原來島嶼上的一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹全部倒映在水中，才形成了這么壯觀的景象！再看，一群群白鷺在天空自由翱翔，在一塊碧藍的“毛氈”上繡上了一道道白色的花紋；再看湖上，咦？那是什么？哦！我知道了！那是幾只可愛的小鴨子！它們多像一個個頑皮的孩子，在水中玩捉迷藏，一會兒游到那里，一會兒又游到這里；你再看，湖中還有一戶“水上人家”哩，每到春天，辛勤的他們總會撥下希望的種苗，到了秋天，自然也會收獲勤勞的回報，可謂是“春種一粒粟，秋收萬顆子”啊！從這幅畫中我想到了一句廣告語“山美，水美，人更美”。
我和爸爸在環湖大道上騎著單車，看見柳樹環繞在湖邊，柳葉綠得那般刺眼，使春風忍不住撫摸它的額頭，風中醞釀著令人沉醉的氣息，讓柳樹也不由自主伸出它的手臂。哦！這一定是春姑娘變的魔法！
騎單車騎累了，坐在草坪上休息，兩眼微閉，仿佛有了超能力似的，可以聽見大自然的呢喃細語。“嘩啦啦，嘩啦啦”這是河流流過岸邊的聲音，它在悄悄討論怎樣歡迎春姑娘呢；“啾啾啾，啾啾啾”這是小音樂家——小鳥剛剛覓食回來的，噓，它們在練習春日進行曲呢；“沙沙沙，沙沙沙”這是微風輕輕拂過柳梢的聲音，它們在糾結穿什么衣服來迎接春姑娘呢……
大自然真是神奇，它就像一位催眠大師一樣，不知不覺地把我催眠了。我沐浴在陽光下，身上暖洋洋的，一邊聽著大自然演奏的搖籃曲，一邊聞著身旁青草的香味，心中有說不出來的`愉快……
六年級寫景的作文 篇3
秋天到了，秋高氣爽，我們就知道秋天來了。有一天，李老師就帶我們到秋姑娘的懷抱里去尋找秋天。
荷塘里的荷葉黃了。有的低下了頭像位慈祥的好母親正跟她的兒子說著悄悄話，有的抬頭挺胸的像是在保護它的兒子似的。荷塘旁是一片綠油油的白菜地。白菜伸開了手掌這么大的葉子像是在說：“我要喝水，我要喝水。”它們一個比一個長得好，一個比一個有精神如同一個個青綠色的衛士在守護家園。我們在田間走著，看見一片火紅的高粱，它們揚起黑紅黑紅的臉龐。微風中，高粱的葉子在搖動起來像是在像我們招手似的。風停了，高粱們一動不動像是戴著火紅皇冠的衛士在列隊迎接我們的到來。
“嘰，嘰，嘰。”一陣悅耳的聲音飄來，我們望著天高云淡的天空，看見幾只百鶴正停在電線上休息，我們快步走去，受驚的白鶴飛走了。鴨子卻不怕人＇，依然在水中嬉戲。
我們慢步走著，轉眼間就到了果園，果園里一陣清香迎面撲來。這些廣柑都是兩個一伙，三個一團掛在枝頭。這里有大大小小的廣柑，它們有些愛表現自己，就扒開青綠色的葉子，出現在我們的面前；有些害羞的就葉子的后面；有些笑得列開了嘴。我們經過農民伯伯的同意后，迫不及待的摘下一個，剝開皮，只見里面有七八瓣月牙似的果肉。放一瓣在嘴里嚼一嚼，酸中帶甜，頓時感到清爽無比。
小朋友我們到秋姑娘的懷抱里去看了秋天，那你喜愛秋天嗎？我喜愛秋天，我喜愛絢麗的秋天，它給大地繪出了一幅優美的圖畫，它給人們帶來了豐收的喜悅。這樣秋天了。
六年級寫景的作文 篇4
在我的家鄉，有著一條清澈見底、波光粼粼如絲帶般的小河。
當春姑娘邁著輕盈的腳步來到大地時，原本冷清的小河變得熱鬧起來。新搬來的白鷺這在小河里尋找食物，用它那長長的嘴在水里反復尋找著，鴨子們也來湊熱鬧一只跟著一只，仿佛想要得漁翁之利。兩岸的野花也開了，有白的，有黃的，有紅的，有紫的，一團團，一簇簇，并帶著幽幽的清香，使人心曠神怡。這就像是一幅幅畫，令人應接不暇。
當春姑娘走后，夏哥哥又來了。這時小河又是一番景象。兩岸的槐樹、柳樹長得更茂盛了，陽光照在樹葉上就像是一塊閃閃發光的綠色的寶石。這時小河便成了孩子們的樂園，一個個像青蛙似的跳下了河中，又像水蛇一樣靈活的游動，有時狗刨式、有時蛙泳式、有時自由式。游累了，便游上岸來休息一下，接著又游。
有時孩子們又摸起了魚，把手伸進石縫中一摸，有時滿載而歸，有時手中空空如也，但也毫不在意，只是想仔細端詳一陣，然后又放回河中。太陽漸漸落下，孩子們借著天空中的最后一抹霞光，快快樂樂的回家。
涼風習習的秋天來了，倆岸邊的樹葉都跳起了圓圈舞，在空中快速的旋轉。金黃的稻谷熟了，一顆顆飽滿的谷粒掛在棵棵禾苗上，秋風習習，禾苗生的谷粒就像是在炫耀著自己的飽滿。
冬天來了，小河變得水瘦山，河面上結著幾層薄冰。但這并沒有影響孩子們的興致，仍然在放風箏，檢石頭，打水漂，火在小河上撒幾把網。
冬天過了，春天又來了，這樣四季的輪回，讓我深深愛上了我的家鄉的小河。
六年級寫景的作文 篇5
一場突如其來的“非典”疫情，給人類發出了一個警告！人類應當怎樣生活？怎樣保護生態環境？怎樣維護生活環境？如何規范自己的行為？人們渴望著得到改善。所幸，在我們上海這座國際化大都市里，已經將環境保護意識放在了城市發展的首位，大手筆的城市綠地正迅速裝扮我們的家園。
在徐家匯的商業中心，有一座既寬闊又美麗的街心花園。她西起天平路，東至宛平路，北鄰衡山路，南接肇家浜路。占地面積達幾平方公里，她就像城市的肺葉，給人們帶來新鮮氧氣。從遠處看去，她就像是一座茂密的森林，郁郁蔥蔥。
當你走進這座花園，無不被這美麗的景色所感染，無不為這巧奪天工的布局而驚訝。你看，一座天橋貫穿整個花園，橋的一邊是一條蜿蜒、清澈的小河，河邊是亭臺樓閣，河上有精致的小橋，真是小橋，流水，人家，幸福的人們在“天堂”。橋的另一邊則是由樹木、花草組成的陸地景區，與河邊的景色有著鮮明的對比，卻又天衣無縫地融合在一起。
如果你有時間，就在公園細細品味吧。你聽，美妙動人的背景音樂伴隨在你的耳旁，無任你走到花園的哪個角落，都可以聽到；你聽那“嘩嘩嘩……”的是瀑布聲，猶如豎琴拌著天使的歌聲；你再聽，在人們的話語中可以聽到鳥兒在歌唱。你看，學生們正在河塘舉行航模比賽，引得河中的紅鯉魚一個勁地跳出水面；你看那一大群人把亭子擠得滿滿的，正在觀賞老爺爺的書法；你再看，那爺孫倆正在為一盤棋的輸贏爭得臉紅脖子粗的。
當你想離開花園時，請別忘了，到天橋上去站一站，那會是另一種享受，徐家匯花園的景色盡收眼底，一覽無遺，你再向遠處看看，高樓林立，會把你一下子從鳥語花香的情景中，拉倒濃厚的現代化商業氣息中來，但那時，你已充滿了精神活力。請記住吧：“徐家匯花園”
六年級寫景的作文 篇6
秋天，一個金色的季節，大自然都染上了秋的氣息。
我漫步在樹林間，整個樹林充滿了葉子的清香。一只穿著金黃色大擺裙的精靈引起了我的好奇，那是什么？我抬頭一看，是一棵粗壯的銀杏樹，樹上的葉子全都黃了，金燦燦、亮閃閃的。我輕輕地拾起一片銀杏葉，它長的像一把玲瓏精巧的寶扇，它邊緣已經開始漸漸泛黃了，是一種深沉的黃色，這黃中還摻雜著零星的綠色，好似寶扇上的裝飾品。前面有幾只黃蝶在林間飛舞著，旋轉著……我用手接住了它，摸了摸它的葉片，手感十分舒服，如絲綢一般潤滑，聞上去有著一股泥土的芬香，我對它輕輕地吹了口氣，它便順著我的手滑下來了，回到大地媽媽的懷抱里。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
看那紅楓，紅的像火，燃燒出一股蓬勃向上的動力，秋風習習，帶著冷氣，吹到紅楓時，卻化作一股暖流，流到它的心中，楓葉踮著腳尖，悄悄地離開了楓樹，伴隨著風聲，鳥鳴聲，跳起了美麗的回旋舞，我仔細地觀察，它真像小孩的手掌，只是每一個“手指”都微微上翹，好似少女跳舞時的蘭花指一樣，片片楓葉玲瓏嫣紅，好像害羞的少女。這時，一陣微風吹拂過，葉片猶如天女散花般飄落下來。
我踩在用許多樹葉編織的地毯上，發出了“嚓嚓”的聲響，譜寫出一支屬于秋天的樹葉交響曲，那一片片銀杏葉，像一個個快樂的音符，那火紅的楓葉像跳動的火花在樂章上盡情地跳躍。
我愛秋天，更愛那各式各樣、絢麗多姿的樹葉！
●作文點評：
小作者把目光聚焦在秋天的樹葉上，對銀杏、楓樹兩種樹葉作了精雕細刻的描寫。作者為什么喜歡秋天的樹葉？文中提到了一點，但不多。把喜歡秋葉的原因寫好、寫透，說明小作者從秋葉中獲得了那些啟示，從中產生哪些聯想，是揭示本文主題的關鍵，作文在這方面雖有但還不夠。全文語言流暢優美，但第一段寫銀杏時引用的詩句不妥。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，不是寫樹葉，而是寫花的。
六年級寫景的作文 篇7
巴黎，是個令人向往的地方。在哪里，有一條舉世聞名的河——它就是塞納河。
我見過波濤洶涌的黃河，游覽過清澈見底的漓江，卻從未觀賞過塞納河這樣的水。塞納河的水真清啊，我們坐在船上，伸出頭去，塞納河的水猶如一面明鏡，倒映著我們的臉龐；塞納河的水真鬧啊，清水中生活著許多五彩斑斕的小魚，他們不時躍出水面，又很快地落入水中，濺起一片水花。他們不知疲倦的跳著，是不是在比跳高呢？這有趣的場面，為塞納河增添了一道獨特的風景。
兩岸賣藝的人們，唱著歌、跳著舞，吸引來了一大群人們在旁邊圍觀。悠揚的旋律、激情的舞姿，飄揚到塞納河的上空，無數的霓虹燈將耀眼的彩光投到塞納河平靜的水面上。頓時，水面變得五彩繽紛。鳥兒，在塞納河的上空徘徊；樹葉，在塞納河的水里飄蕩；花瓣，在塞納河的水上飛舞……這一切的一切，好像都在為賣藝者們喝彩。美妙的音律，在塞納河中久久回蕩，仿佛為塞納河又添上了一道藝術的氣息。
天色已晚，要不是有路燈和霓虹燈的照耀，簡直伸手不見五指。這時，坐落于塞納河河畔的埃菲爾鐵塔的燈亮了，這座舉世聞名的鐵塔耀出來的光，照亮了整個巴黎，照亮了整個塞納河。人們紛紛掏出相機，高喊著已來表達自己激動的心情。所有的人們載歌載舞，塞納河的河水也想和人們一起度過難忘的時光，頓時變得波光粼粼，好像在用她自己獨特的方式舞動著。
十分鐘匆匆逝去，巴黎鐵塔的亮光熄滅了。巴黎又恢復了往常的寧靜，塞納河又恢復了往常的寧靜，可是我們每一個觀賞的人心里卻卻久久不能寧靜。
塞納河，它不是一條沒有生命的河，正是因為她的點綴，巴黎城才變得如此美麗。我愛塞納河——一條熱情、清澈、美妙、干凈，富有情感的河。
六年級寫景的作文 篇8
一輪皓月高懸在夜幕之中，天空是那樣的深邃。遙望夜空，不禁使人們心曠神怡、浮想聯翩。 就如同李商隱寫道：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。”月光，留給了多少人思念和幻想啊。
黑，一點一點地侵蝕著天空，夜，飄然而至。整個世界陷入了一片寂靜和昏暗。那是一種令人膽顫，束手無策的昏暗。我望著窗外孤潔的月光，內心卻平添了幾分寧靜。我閉上了眼睛，靜靜地，我感到雙臂輕如羽翼，身體飄浮了起來，四肢輕巧得就如同飛鳥一般。在一個寧靜的夜晚，我變成了莊子筆下的飛鳥，去尋覓了無蹤影的月光。
無數五彩的燈光化作一條條流線，從我身邊流過。我抬起頭，此時，月亮離我那么近，我仿佛看到了嫦娥翩翩起舞的身影，聽到她凄美孤獨的歌聲。不知飛了多久，我眼前出現了連綿起伏的山峰，山峰上，一條巨龍正沉睡著――長城到了。如水的月光下，長城失去了白日里的喧鬧，它裹著銀白的月光，周身閃爍的霓虹燈將它襯托得如同一條堅硬的鐵鏈，緊緊鎖著中華的土地與驕傲。崇山峻嶺之上，它融化在無邊的黑夜中，沉默著，等待著天明。月光，是那樣莊重威嚴。
我扇動翅膀，揮別長城，赴往下一個站點，我想在黎明之前趕到那兒。空氣中的濕度越來越高，廈門到了。月光照在廈門的海上，海面平靜下來。月亮淡雅的影子映在輕輕浮動的海平面上，月光由遠而近，由遠而近，如同一條銀白的絲帶。海浪撫摸著沙灘，月光浮在海上，飄過來，飄過來，親吻著晶瑩的沙粒。我落在一棵樹上，月光從雜亂的樹葉縫隙間透過來，一遍又一遍地與我告別，黎明，要來了。月光，是那樣的溫柔優雅。
遠處的天空露出魚肚白，月亮漸漸地淡出了我的視線。一切都恢復了平靜，我又坐在窗前。陽光浸透了窗紗，我拉開窗紗，淡藍的天空純凈的沒有一絲雜質，淡淡的顏色一直延伸，蔓延了整片天空。
六年級寫景的作文 篇9
五一節到了，媽媽帶我出去自駕車游玩，快樂的五一。一路上，那歡快的小溪唱著催眠曲，讓我在車上迅速地進入了夢鄉。
到了白馬藏族區，我的眼前出現了一片大草原。遠遠望去，原野猶如蓋了一條綠色地毯，許多不知名的野花悄然怒放，在陽光的照耀下顯得分外美麗。草原上的牛兒們在悠閑的吃草，馬兒們在盡情地奔跑，還有那隨處可見的別致的木樓更是吸引人。聽說，這里的馬都是馴服了的，可以讓人騎。于是，我便纏著媽媽，讓我騎馬，媽媽同意了，就讓我騎馬。途中，我讓那位牽馬的叔叔讓我自己騎馬，剛開始，那馬有點不聽使喚，后來它便適應了。在無邊的草原上我騎著馬飛快地奔跑，高興極了！
第二天，我們又到了安縣的龍隱古鎮，那里是拍《王保長》的地方哩！一路上，古香古色的建筑像指路標一樣帶著我們到了目的地。五一期間，這里進入了游戲期，買任何東西都不用人民幣，而用一種和人民幣面積一樣，文字花紋不同的“錢幣”—關金券。用人民幣1元兌換1萬元的關金券，聽說關金券是民國時期的錢幣，面額很大。我們也兌換了一些，媽媽花了五萬關金券喝了一杯茶，在三嫂子飯店旁邊，我看見一個做手工陶瓷的小店，我花了二十萬關金券去玩了一下，剛開始，我簡直就是丈二和尚—摸不著頭腦，后來，在老板的幫助下，我終于做成了一個花瓶。真是開心！
游玩回來后，我高興地做起了作業。
我喜歡五一節，也喜歡和家人在一起的感覺。
六年級寫景的作文 篇10
最美的風景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安。可是在我的心目中，最美的風景就是我們班這個大家庭。
為什么這么說呢？因為在我看來，我們班的每一張笑臉、每一期黑板報，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的風景。
走進我們的教室，你會看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫映入你的眼簾。窗戶半開著，新鮮的空氣爭先恐后地鉆進教室。窗簾扎了起來，暖暖的陽光迫不及待地照在每個人的身上。課桌上整齊地擺放好了各類書本，墻上精心地貼上了書法作品。整個教室充滿了書香之氣。看，這就是我們最愛呆的地方——教室！
你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的琦琦彎下腰，主動教她系鞋帶。只見她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛的蝴蝶結就成了。這是多美的畫面啊！多希望定格于此時啊！這一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！
再來看那邊！幾個男孩在樓梯間碰見了老師，立即刷刷刷舉手敬上標準的隊禮，老師滿臉春風頻頻點頭。這鏡頭校園隨處可見，這是教師呵護學生，學生尊敬老師的見證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風景嗎？
教室里，不少同學在玩耍嬉戲，時不時激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團，看樣子是在圍觀電游；零零落落有同學在自己座位上安靜閱讀！
這一幅幅畫面，就是鐫刻在我心海里最美的風景！
教師點評：這個世界不缺少美，只缺少發現美的眼睛。鈺瑤同學獨具慧眼，因為這樣的場景每天都在重演，校園里的每個人可謂是熟視無睹，毫無感動。只有鈺瑤，看在眼里，感動在心里，流淌在筆尖。生活感動鈺瑤，鈺瑤感動老師。贊一個！
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