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二年級(jí)語(yǔ)文作文

時(shí)間:2022-03-22 17:29:21 二年級(jí) 我要投稿

【精華】二年級(jí)語(yǔ)文作文合集9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】二年級(jí)語(yǔ)文作文合集9篇

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

  她中等身材,皮膚白白的,一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大,卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師,一位美麗溫柔、和藹可親的老師。

  她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩,就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文,讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀,在知識(shí)有海洋里邀游,在文學(xué)的天空里飛翔,體會(huì)知識(shí)帶給我們的力量,享受文字的帶給我們的快樂(lè)。比一比誰(shuí)的知識(shí)多,比一比誰(shuí)的想像好,比一比誰(shuí)的方法好,同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步,她都看在眼里,并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如,這比把知識(shí)硬塞給我們好多了,如果硬塞,那我們不就是一群聽(tīng)書(shū)的機(jī)器嗎?如果不能及時(shí)消化,我們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí),成為未來(lái)的小主人呢?又怎能讓未來(lái)充滿希望與歡樂(lè)呢?

  她讓我們與書(shū)交朋友,讓我們懂得“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的道理,她讓我們養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。我們的身邊總是備著一本小本子,讀書(shū)時(shí),看到好詞好句、優(yōu)美的段落,我們總會(huì)專心致志地摘抄下來(lái)。不知不覺(jué)中,我們肚子里的墨水越來(lái)越多,寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難,寫出來(lái)的文章也不再干巴巴的索然無(wú)味。

  她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:要想寫好作文,除了多看書(shū)多積累,在平時(shí)的生活中一定要注意仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考。每寫一篇文章,她都會(huì)先和同學(xué)們一起討論,列出提綱,再讓我們自由創(chuàng)作。寫完后,她都會(huì)一絲不茍地批改,一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn),一個(gè)錯(cuò)別字,或是用詞不當(dāng),她都會(huì)一 一標(biāo)出。在最后的評(píng)語(yǔ)中,她總會(huì)給我們寫下一些贊美的話語(yǔ),鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。

  這就是我們老師,她領(lǐng)著我們?cè)谡n文中參觀世界各地,了解奇聞異事,欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng),照耀著我們,讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)!

  她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師,一位德才兼?zhèn)洹⒉⿲W(xué)多才、和藹可親的老師。

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

  一、積累。

  1、讀拼音,把詞語(yǔ)寫在田字格里。

  sluò jiāo huànwēn nundng zhù yōng j

  chén shuì bá diàο chuáng zàο fēng mì

  yìlùn

  jiǎn chá kěxī

  li shù quán shu jīng xng

  jí máng

  wén huàkο shì érqiě fēng lì

  2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 樂(lè)曲(lè

  yuè ) 觀賞(shng sng) 施肥(shī sī) 割縫(fēng féng)

  jué)哭泣(kū qì)湊近(còu zòu)

  特殊(xū shū) 感覺(jué)(jiàο

  彈奏(tán dán) 山峰(fōng fēng)噪音(zàο zhàο)得虧(děi dé)

  3、選詞填空。

  峰鋒泳詠

  (1)那座山( )就像一把( )利的劍,刺向天空。 (2)昨天下午,我參加了學(xué)校舉辦的歌( )比賽。突然 果然

  (1)機(jī)器人( )說(shuō)起話來(lái),把湯姆嚇了一跳。 (2)雷奈克照著孩兒說(shuō)的試了試,( )聽(tīng)到了沿著木版?zhèn)鬟^(guò)來(lái)的聲音。 4、照樣子,加偏旁變成新字,再組詞。

  侖 _____ ( ) _____ ( ) _____ ( ) 倉(cāng) _____ ( ) _____ ( ) _____ ( ) 直 _____ ( ) _____ ( ) _____ ( ) 堯 _____ ( ) _____ ( ) _____ ( ) 5、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再寫出三個(gè)你平時(shí)積累的由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。

  ()積()累 ()精()神 手()釋卷 ()()不茍 廢寢()() 循()漸()深()()出溫故()() ()岳泰山 ()岳華山()岳嵩山 ()岳衡山 ()岳恒___________ ____________ ____________ 6、按查字典的方法填空。

  7、在下面句子中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

  (1)____________小白兔在____________捉迷藏,________________________。 (

  2)____________小猴子在____________蕩秋千,________________________。 8、寫出帶有“笑”的詞語(yǔ),至少8個(gè)。

  ________________________________________________ ________________________________________________ 9、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整,并寫出帶點(diǎn)字的意思及喜歡的詩(shī)句。 (1)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,________________________。“惜”的意思是____________ (2)________________________,二月春風(fēng)似剪刀。“似”的意思是____________。 (3)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,________________________。

  (4)遲日江山麗,______________。泥融飛燕飛,_____________。 (5)______________________,__________________________。 (6)______________________,__________________________。 10、按要求寫句子。

  (1)為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全部是正確的?

  仿寫句子:__________________________________________ (2)科學(xué)家怎么可以提出錯(cuò)誤的問(wèn)題?

  改為不帶問(wèn)號(hào)的句子:__________________________________________

  二、閱讀。

  (一)讀句子,回答問(wèn)題。1

  (1)根據(jù)拼音,在句中的田字格里寫詞語(yǔ)。

  (2)仿照句子,用帶點(diǎn)的詞寫句子。

  _______________________________________________________________

  2、他們一個(gè)站在這頭,彎著腰,把耳朵緊緊貼著蹺蹺板;一個(gè)蹲在那頭,用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。

  (1)用“__”線畫(huà)出句子的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

  (2)仿寫一個(gè)句子,用上兩個(gè)以上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

  _______________________________________________________________ 3、星期天,小紅挎著籃子到小樹(shù)林里去采蘑菇。

  (1)這句話寫的時(shí)間是_______,地點(diǎn)是_________,人物是__________,事情是______________。 (2)請(qǐng)你仿寫一個(gè)帶有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情四個(gè)內(nèi)容的句子。 _______________________________________________________________

  (二)讀短文,回答問(wèn)題。

  (一)

  忽然,雨中傳來(lái)一群孩子們的嬉鬧聲。魯班抬頭一看,只見(jiàn)一群小孩兒正在雨里追逐(zhú zú)玩耍。他們每個(gè)人頭上都頂著一片荷葉。那些落在葉上的雨珠,順著荷葉脈絡(luò)不停地向四周流去。“有辦法了!”魯班興奮地對(duì)妹妹說(shuō)。魯班跑回家,照著荷葉的樣子,先用竹條扎好架子,再蒙上羊皮妹妹試了試,說(shuō):“要是能在用的時(shí)候把它撐(chēng

  chēn)開(kāi),不用的時(shí)候

  又能折起來(lái),就更好了。”魯班眼前一亮,說(shuō):“對(duì)!”他又反復(fù)試了許多次,終于造出了能開(kāi)能合的傘。

  1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。2、照樣子填寫詞語(yǔ),所填的詞語(yǔ)不能重復(fù)。(6分)

  不停地( 流 )不停地()不停地()不停的() 興奮地()興奮地()興奮地()興奮地() 3、照樣子,用句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

  魯班照著荷葉的樣子,先用竹條扎好架子,再蒙上羊皮。

  4、下面兩個(gè)句子,哪能句好,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”,并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

  ①他又反復(fù)試了許多工作次,終于造成出了能開(kāi)能合的傘。( ) ②他又試了許多次,造出了能開(kāi)能合的傘。()

  (二)(村子的前面有一條彎彎的小河。河水緩緩地向東流去,河兩岸有田野和青山。山坡上開(kāi)著

  各種眼顏色的野花。河上有一座白色的石橋。一群群魚(yú)在河里游來(lái)游去。 1、在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

  一條() 一座( )一群( ) 一張() 2、這段話共有 句。第一句寫的是小河,第二句寫的是;第三句寫的是 ;第四句寫的是 ;最后一句寫的是 。

  3、文中寫野花顏色多的一個(gè)詞是 ,寫魚(yú)多的一個(gè)詞是 ,寫小河形狀的一個(gè)詞是 。請(qǐng)從所填的三個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子。

  三、作文

  題目1:我愛(ài)家鄉(xiāng)的

  提示:介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡或傳統(tǒng)美食、豐饒的物產(chǎn),選項(xiàng)一種,按一定的順序作具體描寫,表達(dá)出你的喜愛(ài)和自豪之情。

  題目2:自擬

  提示:1、這是一篇話題作文。首先要確定你介紹的對(duì)象是什么,然后自己擬好一個(gè)題目。 2、擬好題之后,要思考應(yīng)從哪些方面異型介紹。如這種特產(chǎn)的產(chǎn)地、外形、質(zhì)地、用途等等。 3、介紹要按照一定的順序,或時(shí)間順序,或邏輯順序,或方位順序。這樣,你的介紹才會(huì)條理清晰。

  4、字?jǐn)?shù)在400-500字之間。

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

  有一天,阿剛聽(tīng)到了哭聲,他東張西望,原來(lái)是他的語(yǔ)文書(shū)在哭。

  書(shū)包好奇的走過(guò)去問(wèn):“語(yǔ)文書(shū),你哭什么呀?”語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“我的小主人總是欺負(fù)我,你看,我的拐角卷的像波浪一樣,紙畫(huà)的像面具一樣,怎么見(jiàn)人那?”書(shū)包聽(tīng)了,一邊幫語(yǔ)文書(shū)擦眼淚,一邊安慰語(yǔ)文書(shū)。

  阿剛聽(tīng)了書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話后,很不好意思。于是他把語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)的東西仔細(xì)擦干凈,書(shū)角捋整齊,并向語(yǔ)文書(shū)道歉。從此,語(yǔ)文書(shū)整天笑瞇瞇的,有時(shí)還在別人面前炫耀說(shuō):“你們看,我多漂亮!”

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

  我喜歡四季。春天,生機(jī)勃勃;夏天,美不勝收;秋天,金黃燦爛;冬天雪白漂亮。就在這幾個(gè)季節(jié)里,都有一種溫暖。

  春天,我躺在小草上,讓陽(yáng)光溫暖著我,綠綠的小草溫暖著我,我喜歡春天的溫暖和生機(jī)勃勃的小草。

  夏天我來(lái)到金黃的沙灘,藍(lán)藍(lán)的大海旁,我躺在我的毯子上,既溫暖又舒服。真是美不勝收。

  秋天,它雖然沒(méi)有春天和夏天溫暖,但是它溫暖了我的心。我吃著媽媽買來(lái)的秋的蘋果,外面的涼,媽媽凍得耳朵紅了,吃著蘋果,我能感受到媽媽的愛(ài),溫暖在我心中。

  冬天,我的媽媽依然在風(fēng)雪中接送我上學(xué)放學(xué),我的心熱乎乎的,雖然外面冷了,但我的心,不會(huì)凄涼。

  我喜歡四季,因?yàn)槲姨焯於加袦嘏D昴甓加袦嘏?/p>

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

  人們都說(shuō)梅花山的梅花好漂亮。今天是星期日,我拉著媽媽去看梅花。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像天上的彩云都落在梅花山上了,一團(tuán)一團(tuán)的,好看極了!

  我們趕緊進(jìn)去,梅花千姿百態(tài),有趣極了!有的密密麻麻地?cái)D在一起,你挨著我,我挨著你,好像幾個(gè)小朋友們?cè)谥v悄悄話;有的錯(cuò)落地并列著,遠(yuǎn)看像一只只蝴蝶在小憩。

  顏色也各不一樣,有的像跳動(dòng)的火焰;有的比彩霞還要絢麗;有的比冬日的白雪還要透明。它們把梅花山打扮得像個(gè)新娘子。

  我置身于這片花海中,陶醉了。

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

  人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是啊,是老師用愛(ài)的甘露滋潤(rùn)了我們的心田,用愛(ài)的鑰匙開(kāi)啟了我們的心扉。在我的心目中,黃老師是世界上最好的老師。

  黃老師長(zhǎng)得很漂亮,她有著高高的鼻子,一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽(tīng)話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),黃老師最高興,眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),黃老師最生氣,眼睛瞪大大的,就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹,像我的.媽媽一樣,我非常喜歡她。

  黃老師上課時(shí),一篇篇看似枯燥乏味的文章,經(jīng)過(guò)黃老師的講解,我就會(huì)感覺(jué)文章里的每一個(gè)字都是活的,都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界,讓我們沉浸在其間,享受著學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給的樂(lè)趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中,黃老師的淳淳教誨,發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們,啟示著我們,始終不忘教我們做人的道理,用寬闊的胸懷去包容別人,要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。

  在我的心中,黃老師就像是一輪明月,非常明凈、皎潔,照耀著我們前行的道路;在我的心中,黃老師就像是一滴甘露,滋潤(rùn)著花草樹(shù)木,讓每臆度花都有拉色彩,讓每一株草都有了生機(jī),讓每一棵樹(shù)都能茁壯的成長(zhǎng)。

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

  大地漸漸從沉睡中醒來(lái),冰雪融化,草木發(fā)芽,各種各樣的鮮花都依次要開(kāi)放了,燕子從南方飛回來(lái)了,在空中不斷地飛來(lái)飛去,春天悄悄的來(lái)了。

  我站在窗前往外看,咦?外面一簇簇的黃色小花開(kāi)了,那是迎春花。花朵像個(gè)小喇叭,吹起歡樂(lè)的樂(lè)曲。柏樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的風(fēng)吹雨打,又換上了新葉,碧綠碧綠的真漂亮。冬青樹(shù)的葉子嫩綠嫩綠的,迎春花靠著它身上,就像裙子上的花邊一樣美麗。路邊一株株的柳樹(shù),在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條,枝條上長(zhǎng)滿了米粒般鵝黃色的新芽,遠(yuǎn)處看像串串珠簾。小草蘇醒了,迫不及待的從泥土里鉆出來(lái)。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成一塊塊綠茵茵的地毯。

  春天來(lái)了,春天真美麗!

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8

  今天,熊媽媽叫小熊去村口小店打醬油,小熊可高興啦!臨走時(shí),媽媽說(shuō):“路上注意安全,早去早回。”“知道啦!”小熊頭也不回,蹦蹦跳跳地出了門。

  走到半路上,小熊看到村里的景色可真美!綠的葉,紅的花,青的果,還有美麗的蝴蝶在頭頂上飛舞。突然,小熊腳底一滑,摔了一跤,“啪”的一聲,瓶子摔碎了。這下不好了,回去媽媽肯定要罵我了,小熊真著急,想著想著,小熊大哭起來(lái)。

  正好小兔也去打醬油,他聽(tīng)見(jiàn)小熊在哭,連忙跑來(lái)問(wèn):“小熊,你怎么哭地那么傷心呀?”小熊就把事情的真相告訴了小免。小免想:“小熊的瓶子原來(lái)摔碎了,如果我?guī)椭诵⌒埽麜?huì)很開(kāi)心的,那我也會(huì)很開(kāi)心的。”小兔決定幫助小熊。她把自己的醬油瓶放在小熊的身后,然后自己悄悄地走到大樹(shù)后面躲起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,小熊轉(zhuǎn)身一看,有一個(gè)醬油瓶在他身后,他想:“怎么這里有只瓶子?難道……”小熊什么都明白了,他真感謝小兔的幫助。

  小熊就高高興興地去打醬油。小兔看到小熊這么開(kāi)心,他也就開(kāi)心了。

二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9

  我在1997年1月15日來(lái)到人間。媽媽給我起了個(gè)名字叫做“龐博宇”,希望我長(zhǎng)大后有淵博的知識(shí)和像宇宙一樣寬廣的胸懷。不瘦不胖。

  鏡子里的我可愛(ài)極了。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎了兩條羊角辮;濃黑的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛;挺直的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴;紅紅紅的臉像六月里的荷花。

  我的愛(ài)好是看書(shū)、寫作文。我看了書(shū)掌握了很多成語(yǔ);懂得了很多人生哲理。

  有一天,我和媽媽一起到公園里玩。忽然,我看見(jiàn)前面有個(gè)小朋友摔到了。我趕緊把他扶起來(lái),媽媽夸我是個(gè)熱心助人的好孩子。

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