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我的小學六年級作文

時間:2022-03-21 17:10:09 六年級 我要投稿

【必備】我的小學六年級作文集錦十篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我的小學六年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】我的小學六年級作文集錦十篇

我的小學六年級作文 篇1

  一個沒有夢的童年不算是一個完整的童年,我夢想是成為一名畫家。曾經,我說過一句話:“當一名畫家還不簡單!”自從說過這句話后,我再也不敢小看當畫家的夢想了。

  在我六歲的時候,我畫過一幅畫,這個畫的名字叫《童年》,僅僅是幾個小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的童年雖然簡單,我還是覺的很快樂,五彩繽紛。

  童年是天真的、是純潔的、是美好的,一回想起我的童年,我說想起我很多童年的趣事。

  童年的趣事,像是一個五光十色的夢,插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩地飛去,又像是一個生活的調味品,酸甜苦辣,樣樣俱全。

  我的夢想是能成為一名畫家,要想成為一名畫家,這可不是一件簡單的事,像現在的我不能畫出一幅非常完美的畫,我對畫家這個夢想已經幾乎絕望了。但是經過我千心萬苦,花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿意的畫,這下我想當畫家的夢才有了一絲希望。

  時間像飛箭,又是一個溫暖的春天來臨了,我已經是四年級后半學期的小學生了,也快升入五年級了,當然,我畫畫的技術也有了很大的進展。當美術老師說我畫畫是全班前幾名時,我高興地一跳,跳了三尺高,別說有我多高興了!

  就這樣,童年在美妙的仙境中,悄然遠去,在時間老人催促下,才證實了老師說的:“一寸光陰一寸金黃,寸金難買寸光陰。”然而童年的夢卻悄悄離我越來越近,越來越近……

我的小學六年級作文 篇2

  長江、黃河橫越的山川,神洲處處呈現出燦爛,輝煌的征程,如金色的燈盞,光芒照亮了遠航的船帆,我的祖國,您用睿智的靈魂,帶領普天大眾,開拓了廣闊的道路,使祖國鮮花般嬌艷,描繪出東方的璀璨,我的祖國,鮮花般美麗的祖國,從你的精神里,從你的藍圖中,讀懂了燃燒的靈魂,開拓輝煌明天的艱辛,我的祖國,從邊疆到海岸,有你的嬌嬈美麗,我懷揣質樸的情感,將滿腔的深情遙寄,愿祖國更加繁榮璀璨。

  我的祖國,黃河、長江、長城,鑄就了亙古的河山,改革、開放、發展,點亮世界的眼光,我自豪于祖國的輝煌,我的`祖國,黎明般的太陽,懷抱著堅定的信念,將澎湃的斗志,化作永恒的執著,創造更加美好的明天。

  偉大的祖國,東方文明的搖籃,猶如奔馳的列車,迎著世紀的曙光,擎起燃燒的信念,奔向更加輝煌的未來,

我的小學六年級作文 篇3

  “月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”驀然回首,六年的小學生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來,又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉,瀟灑地揮揮手,不再回頭。別了,親愛的母校;別了,尊敬的老師;別了,淘氣的同學們。

  可是,習慣了您陽光般的微笑;習慣了您日日澆灌哺育;習慣了每張獎狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉眼,戛然而止。成為永恒的過去。

  不禁想起了朱子清的散文“燕子去了,有在來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候“是啊,“我們的日子為什么一去不復返呢?”

  六年,二千多個日子里,蘊含著老師們無數次孜孜不倦的教誨和無私奉獻;凝聚著無數瞬間的歡聲笑語。六年時間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。

  成長需要多年。然而,長大似乎就在那瞬間。

  忘不了,語文老師精湛的講解,密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進浩如煙海的書籍,喚起了我對寫作的興趣。忘不了,數學老師無數次的教導。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發了我的思維興趣,忘不了,英語老師鼓勵的目光,使我對外語有了脫口的欲望。更忘不了,體育老師豎起大拇指對我說你是最棒的學生………。

  那難以磨滅的印象,我永遠也忘不了!

  似乎再次觸動了心弦,仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響:六一班是個全校師生公認數年來最少有的奇才,個個鬼精鬼精的,而且比較早熟,比老師都經得起風風雨雨。然而,不放心的是我,善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑:記住,燦爛的未來是屬于你的,加油!或許會遇到有些人和事不可理喻,不必在意,那是天使在和你游戲,考驗你的意志。天使最喜歡像你這樣的女孩,他會一直守護著你,直到另一位天使出現的時候,才會離開你。

  “天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧!別了,親愛的老師,別了,我的小學生涯!

  我會做個堅強樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光,走向未來。

我的小學六年級作文 篇4

  “嘩啦啦!”伴隨著一聲聲水的聲音,這一定是我的水精靈在叫我起床了!水精靈是我的姐姐——大海送給我的,她為了讓我每時每刻都節約用水,可下了不少功夫呢!

  在水精靈來之前,我認為自己還是很節約用水的,但當它來之后就大不一樣了!它讓我明白了地球的水資源有多么的貧乏!水精靈它全身呈藍色,它全身是水,每天在我身邊轉來轉去,頭發飄來飄去,活生生一個小超人!

  水精靈告訴我:“不要以為地球上的水資源多著呢!中國水貧乏的地區數不勝數!那里的人們如果要喝水,必須要到幾十里以外的山村去打水。一到下雨天,他們就會把家里雖有能盛水的器皿全部拿到外面接水。他們喝的都是污水、雨水和黃色的泥水!電沒了可以用水發電,水沒了用什么呢?”而我卻很疑惑,我覺得我已經夠節約用水了!恰巧,它猜中了我的心思,它又說:“讓我告訴你什么叫真正的節約用水吧!在我們的生活中有許多用過的水可以重復利用的。比如在廚房洗菜池旁放一個桶把洗菜水、淘米水倒到桶里可以用來澆花;洗衣服的水可以涮墩布、沖洗衛生間……現在你明白了吧!你應該按照這個計劃去實施,我會每天監督你的!讓我們一起節約用水吧!”“好啊!”我爽快的答應了。從此,我每天都和它一起節約用水,過著幸福的生活,直到有一天……

  我在半夜聽到了這樣的對話——“我要走了,以后我就監督不了小主人的節約用水了。所以,我希望以后你——水龍頭大叔能幫我接管這項任務。”“沒問題!我會提醒小主人的!你放心的走吧,我會替你監督小主人的!再見!”“那好,謝謝!我走了,再見!”我在床上靜靜的聽著這對話,不知不覺流下了眼淚。我想:它一定是有它的事情,它一定會回來的,我會等它的!

  從此,我再也沒有見過它,但我仍然相信它會回來的。那天,我在海邊發現了它,它對我說,它已化成大海的一員,為大海做貢獻,我為他感到光榮。從此離開了我,不過它一直在我身邊,化成了水。水龍頭大叔也一直在提醒我節約用水,我也一直很聽話。我相信,它一直在我的身邊陪伴著我,監督著我!

  點評:

  文章的切入點非常新穎,選材非常有意義,想象力很豐富。通過跟水精靈的對話,明白了節水的重要性以及緊迫性,并且也跟水精靈學到了如何真正做到節約用水。語言對話的描寫很詳細,結尾部分的描寫讓文章更加有深度,全篇行文十分流暢,語言豐富。堪稱一篇優秀的作文。

我的小學六年級作文 篇5

  他,一頭烏黑發亮的頭發,圓圓的臉,一雙明亮的眼睛,一個大大的鼻子,一張能說會道的嘴巴。他很勤奮好學,還樂于助人。

  他非常勤奮好學,不信聽我一一道來:每當課間的時候,我們都會成群結隊地到操場上去玩耍,

  只有他還坐在桌子上拿著一枝筆在埋頭苦計著。記得一個晚上,因為停電了,大人們都到院子里去乘涼、聊天。我因為無聊,所以就去找他玩,我走到他家的窗前,發現里面有一絲微弱的燈光,我心想:咦?他家有燈光,難道他家有電嗎?為了一探究竟,我上前一看:啊!眼前的景象令我驚呆了——桌子上擺著一支蠟燭,他身上只穿了一條褲衩,拿著一枝筆在做著試題,一只蚊子飛到他的手臂上,把長長的“吸管”插入他的手臂,他只是用手把蚊子趕走,又繼續做試題了。我為了不打擾他,只好自己回家去了。

  他不但勤奮好學,而且樂于助人。記得一天早上,我和他一起走在上學的路上,突然看見一位老爺爺正推著一輛架子車(手推車)上著坡,里面裝滿了水果,看起來蠻重的。他快步走到老爺爺那里,對老爺爺說:“老爺爺,我來幫您吧!”看見他已經去幫忙了,我也去幫忙推車,最后終于把車推上坡了……

  他不但勤奮好學,還樂于助人,他就是我的伙伴——施康文!

我的小學六年級作文 篇6

  人人都有自己的理想,有的想當警察,可以保護人們;有的想當醫生,可以給人治病;有的想當天文學家,揭開宇宙秘密!而我的理想與他們并不一樣!我想當一個民航飛行員!能夠在藍藍的天空飛翔!飛!是每個人的夢想!能在天空中飛翔!是多么的美麗啊!小時候,媽媽抱著我,我總會看見一些飛機在天空中飛行!飛行員們能看見美麗的天空!我也知道,世界上總會有事故!車禍!火車脫軌!飛機失事!但是!那并沒有讓我失去當民航飛行員信心!只要技術好!檢查仔細!那就不會有事故!而且那是為人們服務的!

  我愿意!因為我的一生就是想當飛行員和可以為人們服務!而飛行員可以在天空中飛行,也可以為人們服務!我也知道,飛行員月薪并不高,但是我還是會繼續追隨我的夢想!月薪不高沒關系,可是我能實現我的理想啊!那不是很好嗎?飛行員數學和英語一定要好!所以我會努力學習!當然不是只學習英語和數學了!我要全面復習!那樣做到飛行員的機率會更高!為人民服務,能在藍藍的天空中飛翔!這才是我的理想!我會更加努力學習!那樣才能實現我的理想!副備:飛行員是要檢查身體才能通過的,也是要抽血的,我一生一來就最害怕抽血,可是,盡管抽血又多么可怕,我還是會依然面對!我害怕抽血!但是我更加害怕失去了我美好的理想!

我的小學六年級作文 篇7

  我的爸爸是一個很和藹的人,中等個子。一張慈祥的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一張巧舌如簧的嘴,滿頭的銀發,靈巧的手,結實的腿。便是我爸爸的“全貌”了。

  在我的記憶里,爸爸似乎永遠是現在這副神采奕奕的模樣,穩當,厚實,在爸爸的“人生”字典永遠沒有“萎靡”這兩個字,在不衰的臉上,隨時都有一種笑靨。但是只要我做錯了事爸爸就會暴跳如雷,勃然大怒。我清晰的記得,那次我把花瓶打碎了,但不承認錯誤。等爸爸查明事情真相后把我重重地懲罰了。

  可你別看那時我的爸爸那么嚇人,但是只要我乖乖的聽話,他就會眉舒目展,心里像吃了蜜似的,甜滋滋的。當然了,如果我不但乖乖的聽話,成績還好的話,爸爸的心里就會更甜了!

  還有一點,爸爸很嚴厲,有一次,我寫作文時,由于平時不注意收集素材,寫不出來,他硬是叫我寫,還說達不到要求就重寫。那次我寫到了兩點多才寫好,爸爸才讓我去睡覺。

  這就是我那常常面帶笑容,又有點嚴厲的爸爸。

我的小學六年級作文 篇8

  我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時候就喜歡看書,所以上學后便喜歡語文課,因此對語文老師有了一份獨特的感情。

  我的班主任就是語文老師,她給我的印象最深。我的班主任姓郭,大約40來歲。她的頭發烏黑發亮,皮膚略微發黑,也許是過度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發出柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,同學們都甜甜地叫他:“郭老師!”笑,是美好的。但我的心目中,郭老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!我愛聽她講課。但郭老師也有發火的時候。記得有一次上閱讀課,郭老師剛走出教室,同學們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時,郭老師又走進了教室。同學們看見郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。她語重心長地說:“同學們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節省時間,又能提高學習效率。”啊,這是郭老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。普天下的學生,誰不愿又這樣的良師呢?愿郭老師的甜甜笑容永駐面龐!

  每當我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對郭老師的熱愛之情!

我的小學六年級作文 篇9

  我的童年趣事聽起來雖然很壞,但卻不是出于壞意的。

  第一件趣事是,我曾經在幼兒園剛剛吃完飯去操場玩時,我看到一個同學嘴巴超級大,真是平時不注意看,一看嚇一跳。我就把老師發的氣球放在他嘴巴里使勁用手擠。目的是讓它飛起來,可誰知他把我的氣球咬爛啦,搞得我哇哇大哭。怎么樣,搞笑吧?

  第二件趣事是,如果吃別人的東西,特別是飯會惡心的。可我聽到這個事之后,好奇心大發。中午飯時,我趁同學上廁所時,放啦一大堆肉到他碗里。可誰知他回來吃啦以后不但沒覺得惡心,反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑啦出來,導致全班同學看著我,害我害羞的去放碗啦。

  第三件趣事是,我們參加一個比賽,我雖然記不得那叫什么名字,但卻是拿著紅領巾在兩只腳之間打個結。考驗的是要團結一致,但是放學以后,我看到兩個同學挨在一起,中間有點間隔,我跑到那里四肢并用和他們一起跌倒在地。

  第四件趣事是,我以前對歌曲很有興趣。有一天一個同學的頭很大,旁邊有一只筷子還有一個碗,我突發奇想拿著筷子敲那同學的頭。一邊敲一邊唱著:洗刷刷洗刷刷……全班同學看著我,過啦幾秒之后放聲大笑。

  這就是我的童年趣事,怎么樣,搞笑吧!

我的小學六年級作文 篇10

  理想是人生的起步,你得先擬一個目標,你才有前進的方向,倘若你毫無頭緒的亂闖,那么你就會再人生的道路上迷失。 我的理想很簡單,那就是寫作。我愛寫作,我從一年級開始就是班里的語文小才女,老師說我的作文寫得很好,經常叫我把我的作文讀給全班同學聽。我寫作文不是為了面子,是因為我把寫作當成是一種愛好,我需要用心去面對它,用筆將它描繪出來。

  長大以后,我要成為一個女作家,寫好多的小說,讓世人去欣賞,品味。作家是神奇的,他們就像是神話故事中的女媧一樣,創造出一個個鮮活的人物,告訴讀者一個耐人尋味的道理。一些些故事中的小人從作家的筆尖下蹦出來,這種感覺,就像是母親面對剛生下來的孩子一樣,那么溫暖。我當作家,不僅僅為了追求這種感覺,更要追求的是把職業變成自己的愛好,這樣才不會覺得枯燥乏味了。

  寫作,這就是我的理想!

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