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六年級考試作文

時間:2022-03-20 16:29:44 六年級 我要投稿

有關六年級考試作文匯編10篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的六年級考試作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關六年級考試作文匯編10篇

六年級考試作文 篇1

  期末考試快要到來了,同時,期末考試前夕的“交響樂”也奏了起來,下面,就讓我們來聆聽這首“美麗”的曲子吧。

  開頭:笛音唱出忐忑心情

  期末考試,誰不緊張呢?但是我們卻依然輕松著,似乎除了作業(yè)比以前增多了之外就沒什么了,事實上誰心里有底呢,即便是學習再好的學生,看著老師們整天一副如臨大敵的表情,自信的也被他們給整的七上八下的了。

  隨著班里每天的考試成績一次次出來,那差別是明顯的——學習好的成績全下來了,學習差的成績卻蒸蒸日上,只有少數(shù)幾個人比較穩(wěn)定……就連我,也被卷入了這場心情“風暴”,成績嘩的就下來了。

  每天看似玩得不亦樂乎的我們,心里其實都揣著一只小兔子,一只比一只蹦得快,把我們腦子里本來牢固的思維和知識全給弄亂了,心里只剩下忐忑,忐忑,忐忑……就像笛聲一樣,哀怨,急促,緊張。

  高潮:大鼓敲出快節(jié)奏生活

  星期二下午上輔導班,星期三下午寫輔導班作業(yè);星期四下午上輔導班,星期五下午寫輔導班作業(yè);星期六下午上輔導班,星期天下午寫輔導班作業(yè);星期一預習所有課程……還有,還有學校老師布置的雪花一般多的卷子和練習題,還有,還有,還有上課時的一次次考試……天哪,我這過的是什么生活啊,簡直就是在題海中掙扎,在書山中奮斗嘛!每天放學,同學們都不再歡呼,因為放學還沒上學輕松。每次上自習課,同學們不再高興,因為肯定有一大堆沒來得及完成的任務等著我們。就連上副科,也避免不了被主科老師侵占或者副科老師要考試。這樣下去,我懷疑我那可憐的神經系統(tǒng)受得了嗎?

  每天睡眠不會超過五個小時;每次晚飯都不能按時吃;每天上課都要考試;作業(yè)加起來至少有三張卷子;甚至連做夢,都夢見自己在做題……這樣的快節(jié)奏生活,讓我喘不過來氣,不允許我有一分一秒在浪費時間,就像轟隆隆的大鼓聲,敲出緊張的節(jié)奏,一天下來,只有疲倦,疲倦,疲倦。

  結尾:小號奏響幸福之歌

  期末考試臨近,雖然要考個好分數(shù)也許會很難,可是我更不想在這最后一刻放棄,好不容易堅持了過來,在這一刻放棄,不就等于否認了自己的努力?我不要!

  于是,在數(shù)學模擬考上,我認真認真再認真,終于考了一個還勉強看得進去的分數(shù)——96分。雖然還是有一個馬虎造成的錯誤,可是我覺得很幸福,至少,我沒有令自己太失望,過度的放松自己沒有造成我的墮落,接下來,就看我的吧!

  我一定要努力再努力,在這最后的一刻,我不能放棄,我要讓所有人看清我的分數(shù),認清我自己,我不要否認我自己,我要發(fā)揮到極致!這種信念駐扎了我的心房,心里一直以來的陰云立刻無蹤無影,所有的忐忑不安也都變成了信心百倍,加油,為這首曲子畫一個完美的句號,我要用響亮的小號聲,奏響我幸福的成功路!考試,我來啦!

六年級考試作文 篇2

  期末考試考完了,對于這個成績,我感到很不滿意,因為,我后退了。我總結了一下原因;學習不扎實,考試太粗心,平時做題少。更主要的原因是——考試前沒復習。

  因為在考試前夕,我跟父母吵架,搞得我沒復習,心情也不好,這大大影響了我的考試成績。在考試過程中,我只能按照我平常的記憶,以前做的題目來做題。更可怕的是,我竟因考試緊張,吃不下飯去!心理素質太差!

  從現(xiàn)在開始,只要我們能夠每天學好當天學到的東西,并加以復習、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會有足夠多的時間來復習其他科目,保證萬無一失,考試時,便會成竹在胸,而且無論如何測驗,都無所畏懼。要給自己確立一個奮斗的目標,而這個目標,不能太高,也不能太低;太高的話,當沒有超過這個目標時,便會灰心喪氣;太低的話,太過輕易的超過自己的標準,便沒有超越自己的快感。所以,給自己你定目標也是必不可少的。希望在下次考試中,取得更好的成績。

六年級考試作文 篇3

  考試中的三部曲人人都不一樣,下面來看看屬于我的三部曲吧!

  前奏曲(考試中):架子鼓

  哎呀!怎么辦,這題目怎么這么難?出考題的人是想為難我們嗎?我這么做到底對不對呀?……在安靜的考場中,只有一片寫試卷時發(fā)出的沙沙聲,以及某位學生極不和諧的嘆息聲。哎,這位學生就是我了,誰讓我不知道出題人想得是些什么呢,只好絞盡腦汁,能想出多少是多少唄!考試時,我的心跳就像在打架子鼓一般。嘭嘭……嘭嘭……嘭嘭……節(jié)奏感十分強烈,但又令人緊張。

  間奏曲(考試后):忐忑

  《忐忑》這首歌想必大家都不陌生吧!考試之后,我的心情真像是十五個吊桶打水——七上八下的。就和龔琳娜老師唱得《忐忑》一般。要問我為什么,你看這考得好也就罷了,這要是考得不好,馬上就要畢業(yè)了,不光是自己比不過人家,孩子丟臉,連父母也跟著沒面子呀!想象著考好時父母喜滋滋的表情與考不好時父母希望落空的目光。哎,這真應了那句“考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根”啊!

  尾奏曲(成績出來后):(合奏曲)電閃雷鳴

  成績終于出來了,這可是大事啊!拿到成績我傻眼了,我兩門九十幾,一門七十幾,完了,這下子該做好挨罵的心理準備了!聽著老師報的分數(shù),我心頭就像劃過一條閃電一般,緊跟著的是陣陣的隆隆雷聲。這雷電震得我頭昏眼花,毫不遜色于貝多芬的電閃雷鳴交響曲,時而尖時而沉。

  考試三部曲在人家地方還能有個甜蜜圓舞曲做結局,我咋就不行咧?哎……

六年級考試作文 篇4

 轉眼間,緊張而急促的期中考試結束了,在成績公布的同時,我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結與反思。

  我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學主要錯在粗心,還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時候不夠用心,另一方面是對于所學知識沒有努力記背,每天的整理復習不到位,同時遇難題不會思考,閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯了,早知今日,何必當初啊。

  這次的數(shù)學試卷很難,數(shù)學是多功能學科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識,應該有比較科學的學習方法。方法得當,可以"功夫不負有心人",事半功倍;方法不對,就會"費力不討好",事倍功半。我和王諾常常探討學習方法,他告訴我說,是否掌握較為科學的學習方法,是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內,隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快,更要及時調整學習方法,使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊,就會落后。

  我認為,一、作好課前預習,掌握聽課主動權課堂就是戰(zhàn)場,語文老師常說:"學習就是戰(zhàn)爭,不能打無準備的仗。"如果第二天有數(shù)學課,第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容,看看哪些是懂得的,是已經學過的知識;哪些是不懂的,是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞,直接影響聽課的效果。三、及時復習,把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時,要再次閱讀教材,回想當天所學的內容,追憶老師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學的知識,讀懂老師已講的例題,四、認真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。五、及時進行小結,把所學知識條理化、系統(tǒng)化。

  我認為,找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為,只有找到適宜的學習方法,才能在學業(yè)上取得成功。

六年級考試作文 篇5

  今天,繼續(xù)“殘酷”的考試,吸取昨天的教訓,我發(fā)誓我今天數(shù)學就是再難,也要考100分!

  復習完畢,我們和昨天一樣,帶上文具盒和一本用來墊的書,來到熟悉的“刑場”??餐廳。我坐了下來,座位冰涼冰涼的,我感到了嚴肅的氣氛正在蔓延,我~~這時,監(jiān)考老師小梁老師來了,抱著一大堆卷子,“呵呵!這卷子好簡單!”前面已經拿到卷子的同學大聲說。被監(jiān)考老師一瞪,飛快地縮到了角落里,默不做聲了。這到給我一絲安慰,我愜意地打了個哈欠,舒舒服服地躺在了長椅上。老師把卷子發(fā)完了,我拿起了卷子,寫上了自己的大名,開始認認真真地做了起來。口算嗎,很快就OK了,我開始做解方程,也不難嗎,我很快就把計算題搞定了。

  填空題,這我可得小心了,這家伙可不咋好整啊,我開始慢慢地“打游擊”吧,我列方程,我遇到難踢就列方程,呵呵!總體效果還不錯嗎!不是我說,還真得有點得意揚揚了!我繼續(xù)做判斷題,很輕松就通過了嗎!應用題也不難,只要認真,什么難題也不怕!

  很快做完了,我埋頭檢查,同學幾次叫我聊天,我裝做沒聽見,連續(xù)檢查了兩次,我發(fā)現(xiàn)有一個地方錯了,我左看右看怎么沒有錯啊,我看看檢查本,哎呀,原來是我把數(shù)據(jù)給抄錯了,是不是頭昏啊?

  我又檢查了一次,沒有發(fā)現(xiàn)任何錯誤,我放心了,我朝前面的同學擺個勝利的手勢,她也給我擺個手勢,說她也OK了。我無事可做,便開始環(huán)顧四周。又瞧見那個人了,我從開始考試就發(fā)現(xiàn)他不對勁,趴在桌子上,還用鉛筆還是什么筆做,才30分鐘的樣子就做完了,接著就開始睡覺。

  120分鐘到了,我交了卷,和同學對答案,應用題全對,只是判斷題,有一道題意見不一致,它是這樣的:一個數(shù)除以五分之一,等于擴大它的五倍,有人說是錯的,有人說是對的,我想如果是0呢,我就打的錯的,后來也沒得出個結論,反正就看老師怎么說拉!

  下午,考思品,很簡單的,我還不到半個鐘頭就做完了,老師說考試時間就50分鐘,幸虧我做完了。

  今天的考試狀態(tài)還不錯,我從中得出一個結論:只要認真,什么難題克服不了啊?

六年級考試作文 篇6

  考試最痛苦了,每次考試都要懷著提心吊膽的心情去考試,一次數(shù)學考試來得很突然,我的心“撲通”“撲通”地跳個不停,雙腿也直抖,試卷發(fā)下了的時候,我的額頭直冒汗。

  老師說:“考試開始了。”我的腿怎么也不聽使喚,我拿起筆時,腦子里一片空白,呼吸也困難了,上氣接不上下氣。汗水越來越多,心跳躍來越快。考試時,不知怎么回事臉越來越紅,連我的耳根都紅了,口渴萬分。

  過了一會兒,臉變得滾燙的,不知怎么回事,我又緊張得想要尿尿,不能再大庭廣眾之下說尿尿,放松放松。我嘴里念叨,可是怎么也放松不了。做到最后一題時,是思考題,我看這道題六分時,肚子也痛了,我驚慌失措,不知該怎么辦,我絞盡腦汁也想不出解題方法,我只能豁出去了。等到試卷交上去時,我的神經都麻木了,考試結束后,最后一位同學跟別人討論時說出的結果是36。剛剛平靜下來的我又開始冒汗,下一節(jié)課是體育課。體育課過后又要報分數(shù)。我坐在教室里靜靜地思索,如果考得不好,回家一定要被老媽罵一頓,想到這兒我不敢再想,趕緊寫份檢討書吧!

  體育課過后,老師開始報成績,“唐浩96分,丁慧85.5分,王海東…‥我不敢聽了,心臟跳得快一秒鐘兩次了,額頭上冒出的'汗水能洗手了,我的心是十五個吊桶打水——七上八下,“王海東99分。”我愣住了,我沒聽錯吧,是我嗎?震驚了一會的我像剛從籠里飛出的小鳥,這時我的心情由陰轉晴,緊張了一下午的我頓時放松下來,不會被老媽罵了。

  這天下午的緊張是我從來沒有過的,至今難忘。

六年級考試作文 篇7

  鈴聲響了,令人激動的一刻終于來臨。我深呼吸,告訴自己不要害怕。可不管我怎樣放松,終究有點緊張。心想,如果試題很難怎么辦……

  監(jiān)考老師挾著語文試卷走了進來,把試卷往桌上一放,喘了口氣,然后打開資料袋,把試卷發(fā)了下來。

  我迫不及待地拿到試卷,而后做了個深呼吸,瀏覽了一眼試題,還好,還好!不難,不難!我長長地舒了一口氣。

  我心里這樣想著,便放心地做起來。哪知,上來第一道題就把我難住了。“一寸光陰不可輕”前頭那句是什么呢?我輕聲嘀咕著,思考了好半天,都沒想個頭緒出來。管他呢,有時間再去想吧!

  我繼續(xù)做下去,還算順利,除了第一道,其他的老師差不多都給我們復習過。我一心一意地做題目,早把還有第一道題的事給拋到了九霄云外。當我回過頭來檢查時,才發(fā)現(xiàn)這道題。

  “一寸光陰不可輕”前頭那句是什么呢?嗯,嗯……

  “咦”!我突然想到,會不會是“策馬前途須努力”呢!可好像讀不通吧!“唉”!我失望地嘆了一聲氣。我絞盡腦汁地想呀想,甚至連偷看別人答案的心都有了。我心里叫了聲熊思豆,但最終沒有叫出口,這樣多不光彩!

  我索性把那些格言全背出來。“勿謂寸陰短”?哦!“少年易學老難成,一寸光陰不可輕”。沒錯,沒錯,是它了。“耶”!我心中暗喜。

六年級考試作文 篇8

  我心里一直有一個目標,那就是爭回我的第一。

  上一二年級的時候,班上的競爭對手不多,每一次考試我都能考全班第一、全級前三;而上了三四年級,我轉學了,競爭對手多了,我的排名降到了20以上;上了五年級,我因為壓力和馬虎,成績一直沒上去。期末考試時我竟然名落孫山——沒得學習標兵!

  這次六年級的期中考試,我雖然得到了學習標兵,但依然不滿意,因為沒有打進前15名。拿到了卷子看完題后,我不禁生起自己的氣來——一半以上的分都丟在馬虎上。

  這次考試讓那個爭回第一的信念在我心里植的更深了。我準備先從數(shù)學下手。這次的數(shù)學本來應該考滿分的,卻因為不讀題和計算失誤讓我丟失了四分,從而導致與第一擦肩而過。我一定要把數(shù)學考到第一!

  英語是我要努力的第二個目標。英語本是我的強項,這次卻是三門中成績最低的一項。失分也是不認真造成的。我要把失去的英語100分給找回來。

  語文是我最差的一項,這次卻考得比較滿意的。只有作文扣了5分,其余的只失一分。我要努力,以后要把閱讀題做好,只有這樣,我才有可能考90分以上,也只有這樣,我才有可能爭回第一。

  我要從現(xiàn)在努力、奮斗,把第一爭回來!

六年級考試作文 篇9

  在人的一生中,不可能凡事一帆風順,總要或多或少地經歷一些波折。自然,我也不例外。

  記得五年級中段考的前一天晚上,復習在緊張進行中,我一直復習到晚上10點鐘才去睡覺。第二天早晨起床,我睜開惺忪的眼睛一看表,哎呀,快到上學時間啦!我急急忙忙吃了幾口飯就往學校跑去,到了學校已經開始考試了,我連忙找到自己的座位開始了考試。

  才過了20分鐘,一陣清脆的鈴聲傳入我耳中,我因為遲到還有半篇作文沒寫完呢,我心頭一震,耳邊“嗡”的一聲響,我整個人都呆了,握筆的手在發(fā)抖,也不知寫什么了。這時,組長已經把我的試卷收走了!我坐在座位上愣了許久,才邁著沉重如鉛的腳步走向廁所,腦子里亂糟糟的。我回到教室里,看到7、8個同學圍在一起討論試卷內容,我湊前去聽了聽,發(fā)現(xiàn)我又錯了幾題,我鼻子一酸,心如刀絞針扎。

  第二天,試卷發(fā)了下來我第一眼就看到了用鮮紅墨水畫的幾個叉(×),我急忙看我的分數(shù),啊,71分!我的同桌叫了起來,我也不敢相信這是我的分數(shù),我淚落如珠,呆呆望著我的分數(shù)。

  回家后,我向媽媽傾訴我一肚子的難受和悲傷,媽媽安慰我,說:“沒事,下次努力就可以了。”我得到媽媽安慰,信心大增,更認真地對待學習,終于取得了好成績!

  沒想到這一次波折還給我?guī)砹藢W習的動力,還真要感謝它呢!只要我們勇敢地面對挫折,從中吸取經驗教訓,就能成為生活中的強者。

六年級考試作文 篇10

  一次普通的數(shù)學摸底考試。

  “路佳煜---66.5分。”老師高聲念著我地成績,十分失望和疑惑地看了我一眼。不可能!我抬頭看著老師,一定是老師念錯了,我是堂堂一班之長,怎么考的這樣差?倒數(shù)第二,僅排在一名“旁聽生”前面。我上臺領了卷子,迫不及待地翻開,66.5,鮮紅的數(shù)字刺得我眼睛發(fā)疼,我又確認了一遍,沒錯,確確實實是我的卷子。我只個人頓時呆掉了,四肢發(fā)冷,木木地看著卷子。知道同桌碰了碰我的胳膊,我才夢如初醒,腦子里一片空白。怎么會這樣?怎么會這樣?我的腦子亂極了,老師講的什么,我一句也沒聽進去。有幾個同學不大相信地看了看我,目光里帶著些許的嘲笑,我心里十分難受。下課了,我的對手輕蔑地看了看我,好像在說:“考試之前還說和我比呢,現(xiàn)在呢?”一整天,我不敢看老師和同學們的眼睛。把頭深深地埋在胸前。

  放學,我沒有像往日一樣和好友結伴一路嬉笑地走回家,而是避開了所有人的目光,像一只孤獨的小鹿,灰溜溜地走回家。一路上,我心里擔憂極了,心想:媽媽知道了會怎么說我呢?會不會打我一頓呢?他們對我的期望那么高,而我卻......到了家門口,我猶豫著要不要進去,媽媽便推開了門,“回來了,"媽媽高興地說,看來她心情很好,這讓我更加難受。“在外面干嘛?怎么不進來?”“我去寫作業(yè)啦。”我的聲音很小,顫巍巍地,生怕媽媽問起考試的事情。寫了一會作業(yè),媽媽突然說道:“對了,你們不是摸底考試了么?成績怎么樣?”從她的表情可以看出來,她是希望我考好的。“66.5。”我聲音小得連自己都聽不到,剎那間,我看到媽媽臉上期望的表情頓時閃過了一陣失望,我低下了頭,“把錯的好好改一遍,改完讓我看看。”說完她轉身去做自己的事情了。我趕快拿出卷子認真地改了起來。

  我把改過的卷子拿給媽媽看,她看了一遍說:“不錯嘛,改得很好,都對了。”“可我還是考了那么低......”我說。“那有什么關系呢,你不是都已經改過來了嗎?這這說明你已經掌握住了。一次失敗,不代表永遠都不會成功呀!”我看著媽媽,心里很感動,我誓言旦旦地對媽媽說:“媽媽,相信我,以后我一定會考好成績的!”媽媽微笑著摸了摸我的頭。

  我會用好成績來回報媽媽的。

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