【精選】三年級風箏作文3篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級風箏作文3篇，歡迎大家分享。
三年級風箏作文 篇1
今天我們在選修課上要放風箏，而且我放的風箏是上“風箏”課一位叫劉心妍的同學和我一起做的。我和劉心妍做了一個大大的橙色蝴蝶風箏。我們五組同學一起拿著風箏歡快地跑到了操場。
首先，我拿著連住風箏的一卷線，而劉心妍雙手托住風箏高高地舉起來。當我喊了“一、二、三”時，我們一起向前跑去。劉心妍松開了手，一陣微風吹來，風箏在天上高高地飛翔。此時，我快樂極了，順著風快速向前跑。風箏在天上翩翩起舞。耀眼的陽光撒落在橙色的風箏上，使得風箏閃閃發光。我又看了看別的組的風箏，哇，吳昀潔和陳祎靈的風箏已經高過了樹梢，在天空中凌空翱翔。隨著微風，風箏一高一低在來回擺動。
正當我們玩得歡時，記者來了，他要拍我們放風箏的情形。這下我們可樂壞了。吳昀潔激動地大叫：“耶，可以上鏡了！我們可以被登在報上了�！庇浾咦屛覀冋驹谝粭l線上，當他喊“開始”時，我們五組同學就開始跑。這次是劉心妍放風箏，我來放風。我踮起腳尖，把風箏抬地高高地�！伴_始！”記者喊。大家一起使勁跑，跑了幾米，我把手一松。呵，風箏又飛起來了！五個風箏有高有低，它們都一起飛向蔚藍的天空。這些風箏色彩明艷，有的是亮綠，有的是天藍，有的是淡紫……五個拿著線團的同學帶著風箏，沖過記者，繼而慢慢地停了下來。
今天我真開心！
三年級風箏作文 篇2
風箏在空中自由翱翔，在線的不斷收放下飛的越來越高。但現在的線的長度總是有限的，于是風箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發現，抓不住線的風箏，不僅不會飛得更高，反而重重地跌落在地。
人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了謙遜的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了道德的速縛，就會重重摔在地。
人的一生就像風箏，人的一生就像風箏，只要掙脫了良心的速縛，就會重重摔在地。
瞧，生活就是這樣，沒有了規劃與向往，生命，我的青春之路，也變得如此不堪一擊，我一直沒有線引導的風箏。
飛向蔚藍的天空如今的我，自由自在，我開始在天空中翱翔，感受這世界的美，風依舊很輕，我在幸福之中快樂的飛翔，剎時間，天昏地暗，是傾盆大雨的聲音，心中不時有點害怕但還是想在雨中爽一下吧！我迎著狂風繼續飛，時間也在流逝著，忽然，雨越下越大，自己瘦小的臂膀有著支撐不住了，在飛翔我也漸漸的落了下來，我我被吹到泥潭中自己意識到不如將自己的線帶上，漸漸的我開始在泥中失去了蹤跡。
瞧，生活本應這樣，有追求有向往，生命生活也綻放了光彩，我一只有線兒引導的風箏。
我也是一只風箏，但如今現在的'我搖身一變有線的風箏，看，在天空中飛翔的，點一點被放飛的那就是我，我被放在天空中欣賞優美的風景，我拉著一根長長的線，當有風時我會受到線的呼喚，讓線兒回家休息，我不會受到風的騷擾，我飛得很低很低，今天，一個明朗的一天，我飛得好遠，我和線兒計劃，天黑之前回家，當夜幕降臨之時，我們便又聚到了一起，現在的我每天都幸福快樂的生活著，
風箏有線的引導，永遠都可以幸福的生活，而那些放棄線兒自己飛翔的風箏，只有面臨死亡。
老舍先生說，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失去了根，風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但迷失了方向，直到永遠，永遠……
三年級風箏作文 篇3
我們向那邊跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風箏，我興高采烈地對他們說：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔心，我家有梯子�！毙∶髡f。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的“幸福鳥”
不一會兒，風箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
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