【推薦】六年級成長作文集錦10篇
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的六年級成長作文10篇,歡迎大家分享。
六年級成長作文 篇1
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基曾經(jīng)說過的一句話。這句話一直作為我的格言,激勵著我,讓我要多讀書。
自我識字以來,媽媽就給我買了很多書,從最簡單的拼音書、圖畫書,一直到現(xiàn)在我讀的各種文學作品。媽媽一直很支持我讀書,所以我讀的書一直不算少。
在幼兒園時,識字并不多,我也是邊學拼音邊讀書。我不僅自己讀有拼音的書,每天晚上睡覺之前,媽媽也會給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽。每次,我總會靜靜地躺在暖和的被窩里,媽媽在我耳邊讀著一個又一個故事。雖然我是似懂非懂的聽著,但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽著這些故事,聽著聽著我竟背出了這些故事,到后來我也是越聽越懂。這些故事讓那時懵懂的我懂得了許多做人的道理,讓我擁有了許多好品質(zhì)。
在小學時,我讀的書還沒有那么多的文學知識。老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)タ瓷賰何膶W家楊紅櫻的書。老師既然這么說,我就去圖書館借她的書看。我這才發(fā)現(xiàn),書中原來有這么多的有趣的故事。書中描寫的人物、動物都栩栩如生,我似乎進入了書中,好像我就在他們的旁邊,看著他們發(fā)生著這樣有趣的事。
因為在小學里就領略了文學作品的生動,到了中學,我就貪婪地吮吸著國內(nèi)外文學作品的知識。《故鄉(xiāng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》等書都被我攬在懷里。讀了這些書也更令我明白了人應該擁有的好品質(zhì)。這些書的內(nèi)容、文學知識都對我在初中的語文學習有很大的幫助。
讀書一定會伴隨著我從黑發(fā)到銀發(fā),在這一漫長的過程中我會進一步領略到讀書帶給我的好處。
六年級成長作文 篇2
成長路上有非常多的故事,有開心的;有傷心;也有難忘的……每經(jīng)歷一件事情,就像吃了不同口味,不同顏色的零食!
“叮……叮……”悅耳的下課鈴聲急匆匆地打響,吳知航和一大波男生向我們?nèi)嗯l(fā)挑戰(zhàn)書。這關于女生在班上至高無上的地位,所以我們毫不猶豫地接下了挑戰(zhàn)書。內(nèi)容:從一年級到三年級,你們女生一直向李老師告黑狀,每次每次都驚動了家長,害得我們丟失了面子。所以,10:00過后,你們所有女生必須來到操場,進行一場比賽——打水漂!
“這些男生向我們挑戰(zhàn),看來今天是要做個了斷了!”豪邁的李沐晴感嘆道。
下課后我們?nèi)缂s來到操場,男生開始練起了打水漂——把石塊用力扔向水面,讓石塊在水里漂起來。李沐晴對男生說:“就你們男生也想和我們斗,別做白日夢了!”我悄悄地對李沐晴說:“李沐晴,你不要挑釁他們了,小心他們生氣,好不好?待會兒你照顧好許梓晴,可千萬不要讓她受傷了!”
挑戰(zhàn)還沒開始,“叮~叮~~”上課鈴打響了,我以劉翔般的速度沖向教室去。“啊!”突然,操場一聲慘叫傳進了我的耳朵里。我又趕緊返回操場,只見一灘血一直流淌到我腳下。林海波眼角一直在流血,李沐晴手上的石頭變成了紅色!嚇得我呆在原地動都不敢動。老師來了問李沐晴怎么回事,她說:“是劉心怡讓我用石頭扔林海波。”迷糊的老師相信了!狠狠地處罰了我,我非常地傷心!這件事像一塊沉重的石頭壓在我心里,我也成了一個犯錯的“罪人”。
這一件事讓我嘗到了成長路上的“苦”味!
六年級成長作文 篇3
成長的腳步離不開煩惱,我成長著,感受著成長,同時也感受著煩惱!我的煩惱就是……
我雖然已經(jīng)12歲了,可還是一個孩子啊。玩固然是我們做孩子的天性,說霸道一下也算是我們的權利哦!但是,步入學生階段的我們,那有玩樂可言?想玩?“做完作業(yè)了嗎?”“做完了”“檢查了嗎?”“也檢查了。”“那復習復習以前的功課,或者預習預習明天的課程!別閑著啊!”像這樣的對話,不知道出現(xiàn)過多少次了。要學習,但也不能阻止我們休息一下吧?爸媽、老師,作業(yè)少點,練習少點,督促也少點,給我們一些時間休息吧!
“長大了,你應該自己做家務。”“長大了,怎么都不知道懂事?”“長大了,怎么越來越不聽話?”這些對話,可一點都不陌生,在大家的成長中,也常聽過長輩對你說起這樣的話吧!聽了之后,心里是多么的不舒服啊!我們現(xiàn)在是在成長,是向成熟的階段發(fā)展。說我們長大了,卻這樣……那樣……的,還把我們當孩子對待嗎?既然我們還是孩子,而又把我們當孩子看待,就不要這么著急著催促著我們成長嘛,我還不想這么快長大呢!爸爸媽媽,請多了解我們的心里世界哦!
成長就是這樣的,有快樂就有煩惱,有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋,紅橙黃綠青藍紫,雖然繁多,卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶,酸甜苦辣咸,其中的滋味試過才知道!
陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正因為這些,才讓我鍛煉到了不少,才真正了解到成長有一定的煩惱,但是也有更多的快樂。
六年級成長作文 篇4
家,是我們?nèi)松械牡谝凰鶎W校。一個家庭的家風,決定了孩子的一生。我慶幸,家人的言傳身教,使我這棵“幼苗”能夠在和暖春風的吹拂下茁壯成長!
我家是美好的,從小到大,耳濡目染,家中所有人都用實際行動告訴我誠實是最大的美德。
還記得那是一個周末,媽媽帶著年僅七歲的我去超市買東西時,我一眼看中了一個迷你橢圓形的彩色蠟燭。媽媽不愿給我買,我沮喪地轉過身,擺弄著蠟燭。當時年幼的我對金錢沒有概念,只知道一心想要漂亮的蠟燭,趁人不注意,我把小蠟燭塞進了口袋里。
回家的'路上,我心中竊喜媽媽沒有發(fā)現(xiàn),忍不住把手放在口袋里摸來摸去。媽媽好像看出了端倪,嚴肅地盯著我的眼睛,輕輕地問:“你口袋里有什么?”我被媽媽這一問,心中好像有什么東西在爬來爬去,臉頰像發(fā)燒了一樣火辣辣的,心虛極了。媽媽摸了摸我的頭,輕聲說道:“孩子,媽媽知道你偷拿了那個小蠟燭,但是做人要誠實,咱們現(xiàn)在回去把它還給老板,好嗎?”我糾結地低下頭,摸了摸口袋里的蠟燭,點了點頭。
回到超市里,媽媽把來龍去脈說了一遍,又向老板再三道歉。老板滿臉詫異,不解極了:“其實這迷你蠟燭就五毛錢,孩子喜歡就當我送給她了,沒必要……”“不可以,雖然只有五毛錢,但是沒經(jīng)過別人允許就偷拿東西是不對的,孩子還小,所以不能讓她的意識里留下這種壞想法。”媽媽一字一句地說。
就是從那刻起,我的心中就刻上兩個閃閃發(fā)光的大字,那就是“誠實”。上小學五年級的時候,我和爺爺在小公園散步,前面有一位二十多歲的大姐姐背著雙肩包,小夾層的拉鏈沒有拉上,一部嶄新的手機掉了出來,我趕忙上前撿起來。爺爺看著我手中的手機,慈愛地笑了笑,說:“這手機一定很貴吧,你想想,該怎么做?”我看著漂亮的手機,小聲說:“可是……我一直想要一部手機……”我此刻心中浮現(xiàn)出媽媽的聲音,于是我又大聲說:“我要還給姐姐!”我一溜小跑追上姐姐。姐姐驚喜之余,一個勁道謝。爺爺欣慰地說:“孩子,你還小,但是一定要知道,一個人最重要的品格就是誠實,爺爺希望你能夠在成才之前學會做人。”我聽了爺爺?shù)脑挘闹幸活潱腋嬖V自己,在任何時候都要牢記“誠實”的美德。
在不久前,班級里進行單元檢測,卷子非常難。我才做了一半,只聽身后傳來好朋友小宜的聲音:“‘學霸’,第二道大題第三個問怎么寫?”我看了看自己的卷子,剛準備回頭告訴她答案,可是一個聲音在我耳邊響起“誠乃為人之本……”我扭過頭對她說:“我不能告訴你,因為我們要誠實對待自己的成績,不能欺騙自己。”一個“誠”字讓我成長!
在家風的影響下,我從無知的孩童變成了懂得誠實守信的少年;在家風的影響下,我從懵懂走向了成熟。我為我家中彌漫著誠實氣息的家風而驕傲!讓這誠實之花綻放在我們每個人心間!
六年級成長作文 篇5
良好家風是我們創(chuàng)造美好世界的第一步,它影響著一個人一生的命運走向,今天我就來談談我家的家風。
我家的家風是:孝順當先,勤勞認真站兩邊。
記得每一次回老家,我們都會給外公、外婆、爺爺、奶奶帶禮物:有時送土特產(chǎn)、野味,有時送營養(yǎng)補品……如果時間充裕,便會帶他們?nèi)ゲ蛷d好好吃上一頓,吃飯時都是長輩們動筷子后,我們才能動筷子,而且軟、酥的食物總是先夾給長輩。長輩的生日,我們更是從無缺席,離別時爸、媽都要求我熱情地與長輩打招呼才能離開。爸爸、媽媽的一言一行、一舉一動都深深影響著我,我下定決心:從小就要當一個孝順的孩子。每逢爸爸、媽媽的節(jié)日,我都會為他們送上我親自做禮物,也許這就是孝的傳遞。
我想再來說說剪紙這個事。我是四年級才去學的剪紙,因為我比別人少學一年,所以底子最差。第一堂剪紙課結束,蘭老師讓我們回家剪壽桃,我剪了近一個小時都沒剪出來,那時我就不想去了,是媽媽安慰說:“沒有人一開始就能做得很好,凡事都有一個過程。”接下來近一年的時間,我在失敗,堅持,再失敗,再堅持……中不斷地前行。如今,我已成了剪紙班的“尖子生”,經(jīng)常去參加活動,還上過頭親呢!我慶幸自己沒放棄,也慶幸媽媽讓我領悟到了:必須付出勤勞與認真對待,才會有收獲成功!
好家風就像一盞燈,照亮了我前行的路,伴隨著我從懵懂走向成熟。好的家風,永遠都是心靈上一道不逝的風景!
六年級成長作文 篇6
彈指間,已經(jīng)六年了,這六年,周圍的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化……我也從六年前一個一竅不通的天真小孩兒,變成了一個成績優(yōu)異的活潑少年。而我認為,藝術在這當中也是功不可沒!
記得在我五、六歲時,學了一陣子的舞蹈。那時總要訓練舞蹈基本功:前滾翻、后滾翻、劈叉、下腰……我還小,雖然減了很多量,仍然累得滿頭是汗,導致經(jīng)常哭鼻子。期間,正好碰上了六一兒童節(jié),我便開始了人生第一次上臺表演節(jié)目。之后,又因為怕苦怕累,我結束了學舞蹈。
直到我八、九歲時,為了使我語言能力得到提高,我被送進了播音主持班。一開始,我對這個藝術毫無興趣可言,上課不認真,也不積極發(fā)言。但慢慢地在老師和同學的帶動下,我漸漸喜歡上了這門藝術。它能把枯燥無味的文章,瞬間變得生動有趣;它能把看起來平常不過的事物,描繪得多姿多彩;它還能把各種各樣的角色,演繹得栩栩如生。到現(xiàn)在,已經(jīng)有三年多經(jīng)驗的我,能夠在任何時候揮灑自如,不再靦腆膽小,就如一只破繭成蝶的蟲子找到了自己的夢想。
我現(xiàn)在可以在大家面前,自信滿滿地說:“我的理想是成為一名優(yōu)秀的主持人!我愛好播音主持、舞蹈、聲樂等”沒錯,我正在一步步鍛煉自己的朗誦能力。沒錯,我又學了一學期的拉丁舞和民族舞,時間雖短,卻收獲頗多。沒錯,我還有一個愛好——唱歌,我能夠心不跳、臉不紅的告訴你們,我被周圍的人稱之為“小麥霸”呢!
在學習藝術的過程中,我有過憂愁與犯難,但身邊的家人、老師、朋友總告訴我:不要為一點小小的困難而退縮,要勇往直前,保持一顆樂觀快樂的心態(tài)。我曾在心里默默幻想過:那挺直腰板、保持微笑,抑揚頓挫地朗誦著的女孩兒會是我?那舒展著靈活的肢體,翩翩起舞的女孩兒會是我?那不失風范、盡情演唱的女孩兒會是我?
我想送給自己一些話,同時也是給身邊愛藝術的同學朋友們的。有自信不一定能成功,但是,如果你充滿自信,就有成功的希望。我愛第一次,因為它教會了我成功的秘密。
在我成長的足跡中,藝術是缺一不可的,它讓我明白了許多道理。我想,以后它還會陪伴在我身邊,看著我茁壯成長吧……
六年級成長作文 篇7
寒假中,我無意間翻開了《閱讀年選》,看到了《成長不能代替》這篇文章,它使我百看不厭,受益匪淺。
文章的大概內(nèi)容是:有一個老人發(fā)現(xiàn)一只正在爬行的小蟲子,它從石子頭上摔下過很多次,掉進泥坑里多少回,深陷潮濕的泥土,幾乎不能動彈,老人看它可憐,便把它放到了一個平坦干燥的地方,他以為這樣便可讓它更快,更順利的爬行。出乎意料的是蟲子調(diào)轉身子從原來的地方,按原來的地方,按原來的方向,繼續(xù)爬。老人試了幾次都是這樣。
蟲子雖然小,但它是智慧的——他知道只有自己歷經(jīng)磨難,才能茁壯成長,才能超越自我,成長是不可以有別人來代替的!
可是父母卻往往對我們寵愛太多。記得小的時候,父母把一切都給我安排好了。水、火、電一樣都不讓我碰,直到我八歲的時候竟不知道飯怎么燒,衣服不知道怎么洗。記得有一次,我看見窗戶臟了,便打了一盆水還拿來一塊抹布,站在板凳上,擦了起來。這時媽媽回來了,看見了我說:“哦!寶貝兒,你怎么爬那么高,蹭破了胳膊,怎么辦?”邊說邊把我抱了下來,奶奶也說:“乖孫子,你想干什么嘛?跟奶奶說嘛”哎!記得還有一次,我買了一個新風箏想放。來到了草地上,可總是摔倒了。于是,老爸老媽來幫我,只見他們一個拉著線,一個拿著風箏,風箏總算飛上了天,看著飛舞著的風箏,我心里卻不是個滋味,因為那不是我放的。爸爸為了使我獲得更好的學習環(huán)境,以為把我成長的道路上的困難一一掃除,就可以幫助我的學習,但是你知道嗎?雖然我如今是一只雛鷹,但長大以后,一定會成為一只雄鷹,翱翔于蒼穹的。現(xiàn)在讓我自由成長,長大以后才能飛得更快、更高、更強。
這一篇文章使我懂得了:在我們的生活中,坎坷很多、困難很多、挫折也很多,這些我們都將去一一面對的,畢竟俗話說得好:不經(jīng)風雨怎見彩虹?成長應該讓我們自己去體驗。這樣的話我相信我們生活將會更加美好。
六年級成長作文 篇8
在我的人生路上,我度過了漫長而短暫的十三年,這十三年中,我不斷地成長,回首成長的路上,留下的是一串串書的印跡。
當我呀呀學語時,父母每天陪在我身邊給我講故事,我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡;媽媽每天教我從書上認字,漸漸地,我對書這種東西越來越癡迷,經(jīng)常用自己的小手翻動大大的書頁,看得如癡如醉。上了幼兒園,老師每天站在黑板前,教授我們書本上的知識,也就是從那時,我學會了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學,每天讀書便成了家常便飯。由于識字量的不斷增加,也無形中幫我拓寬了讀書的種類。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理,《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好,《西游記》讓我明白了正義和堅持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時,也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰;曾經(jīng)被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動;也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼,在書中我找到了自己的快樂,自己的滿足,在書海中暢游使我感到充實,它拓寬了我的視野,讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉眼已是初中,在初中緊張的學習氛圍中,每天都要從早忙到晚。在學累的時候,在休息之余,靠在椅背上,拿起一本書,細細品味和閱讀,無疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張,但唯有書的陪伴,使我感到放松和充實,讓我感到開心,在書中我能找到另一個自己,一個安靜、沉穩(wěn),博學的自己。
成長的腳印,深深淺淺,有書的陪伴,為我指引前行的方向,為我打下堅實的基礎,引領著我走向光明的未來。
六年級成長作文 篇9
莎士比亞說過“書籍是人類的營養(yǎng)品”,平時多看書,多記一些好詞好句,寫作文的時候就可以派上用場,那些令人頭疼的作文不就會很簡單了嗎?
我喜歡閱讀,閱讀讓我喜歡上進圖書館看書,因為那里不僅有我愛看的書,還有很多我可以學習到的知識。那里的書很多,有我喜歡的漫畫書、故事書、名著等等。我最喜歡看的書是《格林童話》、《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》、《小巴掌童話》等等。我還會看一些關于作文的書,把這些好詞好句摘抄下來。
記得小時候,我還不認識字,媽媽就耐心地教我背唐詩,媽媽說一句,我就跟著讀一句,漸漸地,我就學會了很多唐詩。上小學前,我已經(jīng)可以獨立地看書了,低年級的時候,我認識的字已經(jīng)很多了。書讓我獲得了許許多多的知識,讓我開闊視野,明白了許多道理。
書是我最好的朋友,我愛看書,我喜歡看書!
六年級成長作文 篇10
書,是我生命中不可缺少的一部分。從我開始識字學習時,就已經(jīng)徜徉在書的海洋中;打開書本,一切不愉快的事情都拋之腦后;書籍對于小小的我來說,是一種能安撫人心的神奇魔法。
在我閱讀過的書籍中,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺。
該書主人公保爾是窮人家的孩子,貧窮的生活環(huán)境激發(fā)起他對富人的仇視。當反對沙皇的號角吹起來的時候,這個年僅十五歲的孩子毫不猶豫地站起來,走上了革命的道路,過著極為艱苦的日子。回想起如今的生活,我們整天過著“衣來伸手,飯來張口”的日子,衣食住行被父母打理得井井有條,和保爾相比,我們的童年該有多么幸福哇!
十五歲參軍后,在戰(zhàn)斗中,保爾不幸負傷,只好回到家鄉(xiāng)幫助蘇聯(lián)完成建設,在建設的同時,舊病復發(fā),雙目失明,但他頑強地與病魔做著斗爭,又一次地拿起新的武器,開始了新的戰(zhàn)斗。看看保爾,再看看我,一股敬佩之情從我心里油然升起,我敬佩保爾那頑強的生命力,敬佩保爾那堅定的毅力。平時,一有點兒小毛病,我就急忙喊疼,可保爾在雙腿殘廢、雙目失明的情況下還能堅持為革命戰(zhàn)斗;平時,一遇到困難,我就急忙退縮,可是保爾在丟失了自己嘔心瀝血創(chuàng)作的稿件的情況下還能堅持寫作。想到這里,我既敬佩又慚愧。
是什么讓保爾能在坎坷的人生道路上堅持下去?是毅力,毅力造就了他頑強的生命,使他能在無數(shù)個困難面前挺起胸膛,也成就了他偉大的人格。
書籍,伴隨著我們成長,這是我悟出的讀書真諦。
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