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初一開(kāi)學(xué)一天作文

時(shí)間:2022-03-19 15:14:09 初一 我要投稿

實(shí)用的初一開(kāi)學(xué)一天作文合集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的初一開(kāi)學(xué)一天作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的初一開(kāi)學(xué)一天作文合集6篇

初一開(kāi)學(xué)一天作文 篇1

  踏看青春的節(jié)拍,我們已經(jīng)中學(xué)的大門,我是懷著一分對(duì)中學(xué)生活的懂憬萬(wàn)進(jìn)這所學(xué)校,我相信,我幸福美好的青春一定就會(huì)在這未了的三年里定放異彩,對(duì)于這未知的世界,你是否已做好真?zhèn)?下面,我想和大家分享一下,我對(duì)初中生活的暢想。

  悟從疑得,樂(lè)自若生

  我雖然知道:下恥下問(wèn)“是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的。可我卻沒(méi)有做到小學(xué)里是如此,而升入恥、初中,我不會(huì)像以前那樣;惜字如金了”了,我想,以后只要有不懂的問(wèn)題,我就去請(qǐng)教我的老師,一定要弄道真正明白為止,也許以后你會(huì)看到這樣的畫面,一女孩抱著筆記本,滿臉知足地走出我的老師的辦公室,辦公室的我的老師在里面道:呵這學(xué)生這么喜歡我們的辦公室啊?經(jīng)常來(lái)光顧,這女孩就是我,希望到時(shí),我的老師不要被我吵得不耐煩,不反如此。我還要舉一反三,也許有人笑我傻,笑我自討苦吃,也許吧,我記得昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾曾經(jīng)這樣說(shuō)蟬――四年黑暗的苦工,一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè),我想改一下,初中三年黑暗的苦工,以后一生陽(yáng)光的享樂(lè)!青春如此美好,為何不取去追求?

  迎接挑戰(zhàn),永不言棄

  新的初中生活,新的人生挑戰(zhàn),我要勇敢地應(yīng)戰(zhàn),絕不輕言放棄,在小學(xué)的六年里,我想我是輝煌的,每年的班長(zhǎng)都是我,雖然會(huì)比較累,但是我堅(jiān)信我的老師的話――能者多老(如果以后需要我,我也會(huì)盡我所能,幫助我的老師同學(xué)的)伴隨我的是鮮花呵掌聲,伴隨我的是我的老師的贊美和同學(xué)的喝彩。但這都將為過(guò)去。要想再次成為領(lǐng)頭羊就必須付出比常人更朵的汗水,就必須迎接更多的挑戰(zhàn)!現(xiàn)在大家都站在一起跑線上,所以成功非偶然,努力必然再次被大家肯定,我就必須拿出“好成績(jī)"可好成績(jī)只是口上說(shuō)說(shuō)就會(huì)有的嗎?要想別人對(duì)我刮目相看,可不是那么簡(jiǎn)單,當(dāng)遇到這些挑戰(zhàn),你是應(yīng)戰(zhàn)?或者棄權(quán)?反正我絕不退縮,永不言棄如果我真的做到,我想,初中三年我還需要怕什么?以后的人生旅程我還需要怕什么?

初一開(kāi)學(xué)一天作文 篇2

  “七年五班,七年五班。”我在心里默念著。剛踏進(jìn)教室,一張張陌生的面孔讓我不知所措,便直接坐上了靠門最近的那個(gè)空位子,看著別的同學(xué)都有說(shuō)有笑,我倍感孤獨(dú)。

  坐在位子上發(fā)呆了好一會(huì)兒,老師來(lái)了。一頭清爽的短發(fā),一臉和藹的笑容,立馬就給我了一個(gè)好印象。老師告訴我們她姓陳,是七年五班的班主任。

  陳老師做完了自我介紹,便開(kāi)始點(diǎn)名。因?yàn)檫有同學(xué)沒(méi)到,老師就開(kāi)始在班里挑選“門神”,可沒(méi)有一個(gè)人愿意。這時(shí)我心想:”不會(huì)是我吧!!!”緊張的心情涌上心頭。果然,老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上。于是,我便做了一回威武的”門神”。在我攔下了第一個(gè)遲到的同學(xué)時(shí),他還愣愣地看著老師,不知道這是怎么回事。其實(shí)只要在門口站上六十秒就可以進(jìn)教室了,可有些遲到的同學(xué)寧愿多站一會(huì)兒也不愿在六十秒后進(jìn)教室。多數(shù)遲到的人一開(kāi)始都是愣在那兒的,既無(wú)奈又固執(zhí)。其中有一個(gè)特別固執(zhí)的人,站在走廊上六十秒后死都不愿進(jìn)去,不管我怎么勸都沒(méi)有用,只好任他傻站在門口。這次的”門神”經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

  后來(lái)我們排了座位,講了紀(jì)律,我發(fā)現(xiàn)我們班主任可幽默了。之后還去聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。半天下來(lái),七年五班給我的印象又好了不少。這里有風(fēng)趣的老師,可愛(ài)的同學(xué),我又怎么會(huì)不快樂(lè)呢?

  七年五班的第一天完美收?qǐng)隽耍蚁嘈牌吣晡灏嗟膶?lái)定會(huì)更加燦爛!

初一開(kāi)學(xué)一天作文 篇3

  前幾天,我一直憂心忡忡。因?yàn)槔蠇屨f(shuō)開(kāi)學(xué)后要我騎自行車上學(xué),我不敢:開(kāi)學(xué)第一天車肯定很多,我該怎么騎呀!街上萬(wàn)一交通堵塞怎么辦呀!如果……

  但該來(lái)的`還是會(huì)來(lái)的,終于到了開(kāi)學(xué)第一天,老媽發(fā)出了號(hào)令:“今天騎車上學(xué)!”雖然我心里有百般不愿意、千般不愿意,但“母命難違”,我也只好背起書(shū)包跟著老爸下樓去了。

  騎上了車,我總感覺(jué)背后不舒服,可能是還沒(méi)習(xí)慣背著書(shū)包騎車吧!我正想著,前面出現(xiàn)了一個(gè)障礙物,我急忙按住剎車,但為時(shí)已晚,車“碰”到了石頭上,我的腳也被劃破了一點(diǎn)。但我咬咬牙,繼續(xù)向前方騎了過(guò)去。幸運(yùn)的是,馬路兩旁都是紅燈,沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò),我們“嗖——”地一聲飛馳而過(guò),繞進(jìn)了小路。

  我們靠著路的右邊緩緩前進(jìn),順利地通過(guò)了小路,來(lái)到了十字路口。到了十字路口,車輛猛增,我們就“擠”到一邊的人行道上去騎,和“大部隊(duì)”分道揚(yáng)鑣。騎到大橋那,已是車水馬龍了,長(zhǎng)長(zhǎng)的“車隊(duì)”直通學(xué)校。我們?cè)谲嚩牙飶潄?lái)繞去,總算到達(dá)了目的地——學(xué)校。我把車停入老爸學(xué)校后便返身來(lái)到自己的學(xué)校。

  這可是我第一次騎車上學(xué),真是與眾不同而又有紀(jì)念意義的開(kāi)學(xué)第一天!

初一開(kāi)學(xué)一天作文 篇4

  開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!我日也盼,夜也盼的開(kāi)學(xué),今天終于到來(lái)了。

  清早,我整齊的穿好衣服,三下兩下把早餐解決完后,便輕輕地提起早以準(zhǔn)備好的書(shū)包,小心翼翼地背在肩上。“全備武裝“后,向媽媽打了個(gè)招呼便以“百米沖刺“的速度,走在學(xué)校的路上。小鳥(niǎo)兒好像也在為我急將要上學(xué)而感到高興,嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,好像在說(shuō):“歡迎你到學(xué)校去,歡迎你到學(xué)校去!

  來(lái)到學(xué)校后,不禁令我大吃一驚,學(xué)校仍然是那樣整潔,那樣美麗,還透著花香氣。

  我急忙跑向我們班的教室跑去,呵!許多同學(xué)都來(lái)了,只見(jiàn)他們有的擦桌,有的掃地,有的澆水忙的不亦樂(lè)乎!不一會(huì)教室便被打掃的干干凈凈,一塵不染!

  教室打掃完不一會(huì),老師便來(lái)了。看見(jiàn)我們已經(jīng)把教室打掃干凈后,高興的對(duì)我們豎起大拇子,笑容滿面地對(duì)我們說(shuō):同學(xué)們果然又長(zhǎng)大一歲了,懂事多了!我聽(tīng)后,心里樂(lè)滋滋,想必同學(xué)們的心里也一定很高興吧!

  接著,老師準(zhǔn)備給我們發(fā)書(shū)!

  老師先叫了幾個(gè)身材魁梧的大將去抱書(shū),不一會(huì)兒,幾大摞書(shū)就被大將們一一抱來(lái)了。老師接著又又叫了幾個(gè)班干部,為我們發(fā)書(shū)。忽然,本來(lái)非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話——原來(lái)是王通和班長(zhǎng)在爭(zhēng)論。老師叫起他兩,問(wèn)清了他們爭(zhēng)吵的原因,便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對(duì)我們說(shuō):我班的王通拿到了一本破了角的書(shū),班長(zhǎng)硬是要和他換,可王通卻硬是不換。你們說(shuō),這表現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)?全班同學(xué)都異口同聲的說(shuō):為他人著想的品質(zhì)!對(duì),大家說(shuō)的對(duì)!我們都因該學(xué)習(xí)他們,對(duì)嗎?對(duì)同學(xué)們又一次整齊而有力的回答到!接著,老師又對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):這本書(shū)不用你換,我來(lái)和王通換。王通聽(tīng)后,急忙對(duì)老師說(shuō):老師,這怎么可以呢!,這本書(shū)雖然角破了,但又不是不能用啊!可老師卻說(shuō):有什么不可以!老師我就喜歡用破了角的書(shū)。說(shuō)著,硬是和王通把書(shū)換了過(guò)來(lái)!

  書(shū)發(fā)完后,便放學(xué)了。這就是開(kāi)學(xué)的第一天,既高興又緊張!

初一開(kāi)學(xué)一天作文 篇5

  開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了。你走進(jìn)了校園,可是校園再也不是你所熟悉的溫馨的那個(gè)校園了……

  小學(xué)六年,聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng),可實(shí)際上很短。這次開(kāi)學(xué)的你已經(jīng)初一了,隨著一個(gè)個(gè)補(bǔ)課班的畢業(yè)、結(jié)束,你起初覺(jué)得自己輕松了,歡快得像一只小鳥(niǎo)。可真的到了開(kāi)學(xué)時(shí),想起小時(shí)候的開(kāi)心、天真,回憶起同學(xué)之間的種種經(jīng)歷,又突然好象一只離了群的大雁,迷失了方向;想看看自己的朋友,抬頭卻只見(jiàn)迷茫的天空……

  是,你是開(kāi)學(xué)了,你結(jié)識(shí)了新的朋友,可和你一起長(zhǎng)大的朋友已離你而去;悉心教導(dǎo)你的、和你一起開(kāi)玩笑的老師已不見(jiàn)蹤影,誰(shuí)又能和你分享快樂(lè)?誰(shuí)又能同你分擔(dān)傷感?誰(shuí)又能為你解開(kāi)迷惑?誰(shuí)會(huì)幫你承擔(dān)后果?離群的大雁,為何會(huì)有短暫的歡愉?因?yàn)樵贈(zèng)]有人可束縛它了。可隨后的失落感,也是它無(wú)法想象的……

  你開(kāi)學(xué)了,你與你的新朋友將有許多的經(jīng)歷,你可能會(huì)開(kāi)心,可能會(huì)失落。但是,你印象中最深的、最親的那段六年時(shí)光,已深深地鑲嵌在了你的心中。永生永世,永不忘之……

初一開(kāi)學(xué)一天作文 篇6

  昨天看了開(kāi)學(xué)第一課的小動(dòng)作大健康,感觸很深,健康很重要,不管你是學(xué)生還是辦公室上班族,久坐對(duì)身體真的很不好,就學(xué)校來(lái)說(shuō):自“每天鍛煉一小時(shí)”提出以來(lái),我們學(xué)校也積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),但實(shí)際效果卻不是很好。但愿這次能真正行動(dòng)起來(lái)。

  我很有感觸,因?yàn)槲覀儗W(xué)校教師教學(xué)任務(wù)過(guò)于繁重,工作壓力大,同時(shí)體育鍛煉又太少,導(dǎo)致老師們的健康狀況非常令人擔(dān)憂。在我們的教師中,患有肩周炎、頸椎增生、腰間盤突出、下肢靜脈曲張等各種病癥的教師加在一起占很大比例。而且最近有年輕教師死亡,還有幾人常年生病在家。

  對(duì)體育鍛煉重視不夠,是造成教師們健康狀況低下的重要原因。我們一百來(lái)人的學(xué)校,以強(qiáng)身健體為目地的室外活動(dòng)基本沒(méi)有。教師自身普遍不注意鍛練,連學(xué)生做廣播體操等體育活動(dòng),教師也較少參與。學(xué)校也極少舉行教師體育鍛煉活動(dòng)。在家休息時(shí)間也很少有人有意識(shí)的做有氧健身運(yùn)動(dòng)。

  人生什么最可貴?許多人回答是健康與快樂(lè)!怎樣使自己健康、快樂(lè)?答案很多,但形成共識(shí)的是:鍛煉才能健康。古希臘名醫(yī)希波克拉底說(shuō):陽(yáng)光、空氣、水和運(yùn)動(dòng)是生命和健康的源泉。這句話的精辟之處在于它把運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水?dāng)[到了同等重要的地位,不可一日缺少。常言說(shuō)的好:“身體就是本錢”,如果沒(méi)有了健康,喪失了生命,金錢、榮譽(yù)、地位還有什么意義?

  大家都知道這個(gè)道理,但實(shí)際做起來(lái)卻找各種理由。我認(rèn)為體育鍛煉和我們的教學(xué)工作并不沖突。

  教師在緊張的課間,花幾分鐘踢踢腿、伸伸腰,既可消除疲勞,又能活血提神。課間操,和學(xué)生一起跑跑步、做做操,即強(qiáng)健了身體,又增進(jìn)了師生之間的友誼。如果家離學(xué)校不遠(yuǎn),老師們可以步行上下班;稍遠(yuǎn)一些,可以選擇上班時(shí)推車步行,下班時(shí)騎車回家。學(xué)校要有組織有針對(duì)性地組織、引導(dǎo)教師健身,建立規(guī)章制度促使教師從根本上重視體育鍛煉。

  對(duì)于學(xué)生而言,一個(gè)人在少年時(shí)期是否形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,不僅對(duì)自己生長(zhǎng)發(fā)育、性格品質(zhì)有直接關(guān)系,而且健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,會(huì)讓每個(gè)人受益終身的。

  通過(guò)每天一小時(shí)的體育鍛煉,可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣,讓學(xué)生感受體育鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣,使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,真的是好處很多啊。

  為此,我呼吁大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧,真正利用好我們的大課間!

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