四年級學生作文

時間：2022-03-18 13:54:39 四年級我要投稿

【實用】四年級學生作文錦集九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】四年級學生作文錦集九篇

四年級學生作文篇1

　　母愛是黑暗中的明燈，母愛是冬日里的暖陽，母愛是夏日里的涼風。

　　在天上的一座美麗的天城里，住著漂亮可愛的小仙女果果。一天，果果出門玩耍，時間一分一秒地過去了，果果并沒有感覺到天上的烏云越來越多。忽然，從天上下起了如針似的雨，果果馬上掉頭飛行，可是并沒有用，天上的雨越來越大，如黃豆般的雨點滴落在果果的頭上、肩上、背上。

　　回到家，小仙女就感到全身發熱。媽媽從臉上落下了金豆般的淚水，傷心地說：“我得去外面采草藥，你在家好好休息！”

　　這位偉大的母親，要到東邊的惡魔愛莎麗那兒采草藥。飛到那里，一向軟弱的母親像瘋了似的撲向惡魔，左撲右閃，身上不時閃出亮光。

　　經過艱難的鏖戰，母親終于打敗了惡魔愛莎麗，但是自己也耗盡仙力，身受重傷。她一心只想著自己的女兒安危，顧不了自己傷痛，采了草藥就往回趕。她拖著重傷，一次一次從天上摔落下來，可是堅強的母親，又一次將困難打敗了。

　　陽光明媚，天上萬里無云，可在這位母親的身邊卻有朵白色的花兒似乎在為她鼓掌。

四年級學生作文篇2

　　在我成長的過程中，經歷了許多事情。那件事情讓我永遠也忘不了。

　　記得那時我是一個饞嘴的小女孩。一天媽媽讓我吃飯，我很想吃零食，就向媽媽撒了個謊，說我想吃雞蛋灌餅，媽媽給了我五角錢，我高興極了，就像籠子里放出來的小猴子一樣。我跑到賣雞蛋灌餅的地方，雖然口頭上說是買雞蛋灌餅，但對面的小賣鋪一直吸引著我，我買了一包干脆面，吃完干脆面。肚子里的饞蟲不但不退還抓撓得更兇了。我忽然想起來雞蛋灌餅不是一元錢嗎？于是我又跑回家，媽媽楞了一下給了我五角錢，于是我飛快的跑出家門，我仔細一看里面還加著一元錢，我高興極了，又跑到對面的小買部里，買好多好吃的，買了東西就跑到同學家去玩，我玩好長時間，天黑才回家，我敲了敲門沒反應，拿了鑰匙開了門，媽媽見我回來大聲對我吼：“瘋夠了吧，你真是越來越不像話了。”媽媽問：”我的一元錢吶？“我支支吾吾的說不出話。我表面雖然裝得若無其事，但媽媽說的話就像千斤錘一樣砸在我的心上，那件事已經過去很久了，但媽媽的話還不停的在我的耳邊回蕩。

　　經過這次教訓，我再也不說謊了，不再偷吃零食。

四年級學生作文篇3

　　昨日我做了一個奇特的夢。

　　博物館的一只母霸王龍和她的孩子復活了。醫院里的人都想把母霸王龍殺了，賣個好價錢，他們想小龍好捕，便準備了一個大籠子把小龍關了進去，龍媽媽找不到小龍就對人類發起了攻擊。人們尖叫著、跳著，跑著，向醫院請救者，可醫院里的人不同意。醫院離我們家很近，龍媽媽以為小龍在我家，于是便在這里等我自投羅網。可我早有準備，她在前面，我就在天井里；她在天井里，我就在客廳里，可有一次，它發現了我，張嘴就要咬，還好我閃的快，沒被咬到。可是另有一次就不妙了，我膽子大了一點，竟然走到了她身后，它剛想我把我吃了，我急忙說：“你不能吃我，你要是吃了我，你的孩子就沒命了，因為有兩條原因，一是只有我會把籠子打開；二是只有我才會告訴你，你的孩子在哪里。”這時她馬上不吃我了，對我可好了，我說：“我們去找小龍吧！時間有限哦。”她連忙點頭，天哪！恐龍也聽得懂人話？我心里想。我在前面跑，她在后面走，有好幾次我都差一點被踩到，天哪！給恐龍帶路真不容易。

　　好不容易到了，可是醫院外面都有電能墻，她急的撞了一下電能墻，她被電到了，這時我悄悄地對她說：“先別急，你先呆在這里，我去把開關關掉，這樣我們就可以進去了。”她慢慢地點點頭，安靜了下來，過了不一會兒，我回來了，電能墻消失了，她背著我沖了進去，發現小龍被關在地下，她又帶我跳了下去，頓時大地都顫動了，我們終于救出了小龍，畢竟他們是恐龍，我還是有一點害怕，我溜走之后，她又把我拉了回來，做出餓了的樣子，我一下子就懂了，拿來了一大堆好吃的，我們盡情地吃、玩，我們的笑聲引來了許多人，醫院里的人都慚愧地低下了頭。

　　過了一段時間，我對她說：“你是恐龍就一定得到草原去獨立生活。”可是她和小龍都不愿意，我只好和她們一起住了過去，我在那邊建了一所小房子，孩子們也不怕她了，孩子們每天都到這里，在她的尾巴上坐滑滑梯、蕩秋千，開心極了！從此，那個地方成了人們的樂園，人們和恐龍成為了最好的朋友。

　　這真是一個美妙的夢啊！

四年級學生作文篇4

　　愛是什么？對于我們來說，是風雨中撐開的那把傘，是傘下那雙笑盈盈的眼睛；是臨時出門的一句叮嚀，是門后那顆牽掛你的心。那時，他們不過十四五歲吧，在鄉下的一所普通中學讀書．一天，班主任告訴他們，要趁著暑假帶他們去城里看看，全班同學高興極了．高樓林立的街道，川流不息的人群，都給他們這幫沒見過什么世面的孩子一種新奇的感覺．

　　晚上，他們就睡在教室里，興奮的談論了半天，才沉沉睡去．半夜，正當他們熟睡的時候，大地忽然劇烈地晃起來，隨后，一聲劇響教室的一角倒塌了他們被著突如其來的變故下呆了．死神正一步步向他們逼近．教室的門突然撞開，他們的老師像神靈一樣撲了進來，他沉著嗓子讓大家不要慌．黑夜里，老師摸索著，幾乎是抓著他們，一個個扔出，平時瘦弱的他不知哪來的力氣，當確定沒有學生才沖出來，晚一下，就會被倒塌的教室壓下．

　　全班同學呆呆站在那，這時，老師把他們聚攏在一起，溫和說＂：現在開始點名．＂每點一個，他都會摸一下那個同學的頭，他的手是那樣有力，給他們溫暖的力量，讓他們緊張的心慢慢舒展開．突然，一個人沒有回應．當確定丟失一個孩子后，老師像瘋了一般沖進那片廢墟，開始用手拼命的挖，一邊叫．終于在教室的一角找到了壓在廢墟的孩子．此時余震還在繼續，的大地仍在震動，如果不及時離開這兒隨時可能有生命危險．正在拉扯間，他們的老師一下從旁邊沖來，大吼一聲＂：別動我的孩子．＂他站在那里，喘著粗氣，瞪大雙眼，像一頭發怒的雄獅，守護著幼崽．那群被他的氣勢鎮住，松開了拉扯的手，離開了．１９７６年的唐山的地震死了２０幾萬人，他們與死神擦肩而過，全班５６名同學除了一個，其他全部安然無恙．３０年后，同學們來到老師面前對老師深情地說一聲＂：謝謝．＂當我讀到這兒時，感到心里有說不出的感覺，雖然這篇文章是作者的所思所想或是親身經歷，但我非常的同情和體會．

四年級學生作文篇5

　　人的一生中肯定有許多照片，有開心的，有難忘的，有傷心的……在我的記憶大海中，有一張照片讓我無法忘卻。

　　那天，我和弟弟在后院玩，我看著柴堆成的山，對弟弟說：“我們來爬吧！”“怎么爬呀？”“你看，這柴堆得那么高，像一座山。”“好吧！”

　　于是我和弟弟開始了爬山。我拿了兩根木柴當拐杖，對弟弟說：“你來吧。”可弟弟像縮頭烏龜一樣躲在旁邊，平時的勇敢也不知道去哪了。弟弟說：“你來做一個示范吧，”“好。”我像王者一樣說著。我把木棒插進縫里，一步邁了上去。弟弟見我爬了上去，也趕緊跟著上，還邊走邊大聲喊著：“同志們，沖呀！打倒日本鬼子。”那樣子像一個威武的將軍。

　　快要爬到頂了，我看沒什么危險，便大意起來，結果差一點就摔了下去。還好，弟弟力氣大，把我扶助了，他在我們家，可是出了名的大力士呢！于是弟弟便叫我小心，免得又前功盡棄。這次，我便開始小心。過了一會兒，我們就要爬上去了，可是峰頂比前面站的位置高多了，好像一個冰淇淋。我問弟弟怎么辦，弟弟說：“沖上去。”可弟弟沒有沖到一半就滑了下來，我一想：對了，可以用木板架在上面，再走上去。我按照自己想的去做，走的時候做了一個金雞獨立的動作。這時哥哥不失時機地拿照相機把我拍了下來。

　　這次爬柴山可真刺激呀！

　　這張照片讓我知道了做事要靠頭腦，不靠蠻力。

四年級學生作文篇6

　　矮矮的院墻外面是一片小小的翠竹林。竹子很高，雖說不上參天，但矮的也有七、八米，高的恐怕有十五、六米了吧！如果你站在林中，抬頭仰望高聳的竹子頂端，恐怕你頭頂的帽子會掉下來。坐在窗前，呆呆地望著竹林。只覺得滿目是綠，蒼翠欲滴。陽光穿透葉與葉之間的空隙，落在地上，仿佛金子一般。微風拂過，帶著竹林特有的幽香飄向遠方，留下了葉子發出的“沙沙”的歌聲。竹子“沙沙”的歌聲，配上麻雀“嘰嘰喳喳”的伴奏聲，人間絕配，獨一無二啊！就算聽上半天特不會厭倦的。記得就是這片竹林中，我第一次接觸了秋千這個事物。所謂的秋千其實只是將兩跟麻繩掛在樹上，然后再在中間放一塊小木板。雖不怎么精致，但它還是帶給我了許多快樂。少了它，我的童年里就少了許多歡聲笑語。挖竹筍也是件快樂的事。春雨過后，和伙伴們“闖”入竹林，比賽誰挖得多。

　　直到筋疲力盡，滿身泥漬才肯罷手。回到家，和伙伴們品嘗自己的勞動成果，經常樂得找不著北。如今，我長大了，竹林也更高了，而我，更加喜歡它了。因為——我從它挺拔的枝干中領悟到了虛心向上，永不低頭的精神。它時時刻刻鼓舞著我勇往直前。

四年級學生作文篇7

　　今天下午，我跟姥姥還有明明哥哥去小河邊釣魚。

　　在釣魚前，我們做了充分的準備工作。先說魚食吧，我知道小魚最愛吃甜食，姥姥就用蜂蜜跟面做魚食，把魚食做得又香又甜，我想小魚一定愛吃。然后是魚鉤，魚鉤是彎彎的上面還有倒刺，把魚鉤掛在魚線上，上面還綁了一個魚浮，我們的漁具最大的特點是沒有魚竿。一切準備齊了，我們就去釣魚了。來到小河邊，我們選好位置，把魚食掛在魚鉤上然后使勁拋出魚鉤，之后就在這里靜靜的等待。等魚浮有一點點動靜的時候我們就迅速的撈上魚鉤，但是上面的魚食已經被小魚吃完了。我們又掛上魚食拋出魚鉤，靜靜等待，當魚浮又有動靜的時候，我們又迅速的拉上魚鉤，但是魚鉤上面還是什么也沒有，魚食又讓聰明的小魚吃完了。接著，我們又一次拋出魚鉤，但結果還是一樣，我們一無所獲。這次我們總結了失敗的原因，原因是我們收魚鉤的.的速度太慢了，導致了我們好幾次都沒有釣到魚。吸取教訓，第四次我們終于釣到了一條半斤多的大紅魚。我們高興地歡呼起來。

　　通過這次釣魚，我明白了做事要有耐心，同時還要善于總結經驗跟教訓。我發現釣魚真的很有趣，明天我還要來釣魚！

四年級學生作文篇8

　　嘿！談起我的班級，那里的趣事可真不少啊！有精彩的斗嘴，掰手腕，有趣的成語接龍……我最喜歡的就數掰手腕了。

　　在我們的班里，有那么一段時間是很流行拍手腕的，不管是誰，掰贏的總會從心底里散出一股高興得意的勁兒；掰輸的也總會苦笑一下，盡量體現出自己不在意這場比試。要是有不服氣的，就會提出換手比試，贏了還好，輸了可就慘了，輸了可就證明沒有一只手能掰過別人，下次就沒有掰過別人的信心了，一而再再而衰三而竭嘛！

　　掰手腕不僅是比試的好項目，還能鍛煉身體。有一次，我和我們班的一位同學采用一局一勝至來比賽掰手腕，用右手掰，比試開始了，我把全部力量都貫入到了右手里，想一舉獲勝，可對方也不是好惹的人，用力往桌上一立，就把我這招接了下來，乘機用力往下一掰，我學他也把手一立，把他的一擊給擋了下來，我倆就這樣使出吃奶勁兒于對方競爭，我雖然是用右手掰，可全身似乎都在用力，我的臉快能和關公相比了，牙齒咬得緊緊的，左手也纂得緊緊的，腳用力地蹬著地，可沒起到什么作用，我頭上的汗珠越來越多，我快要支持不住了，手漸漸向右傾斜，我真想讓左手上去幫忙，對手也不怎么好過，和我一樣，臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了，手被直直地壓在了桌子上，唉！輸了。

　　我們的班級流行風可真有趣！