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四年級學生作文

時間:2022-03-18 13:54:39 四年級 我要投稿

【實用】四年級學生作文錦集九篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的四年級學生作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】四年級學生作文錦集九篇

四年級學生作文 篇1

  母愛是黑暗中的明燈,母愛是冬日里的暖陽,母愛是夏日里的涼風。

  在天上的一座美麗的天城里,住著漂亮可愛的小仙女果果。一天,果果出門玩耍,時間一分一秒地過去了,果果并沒有感覺到天上的烏云越來越多。忽然,從天上下起了如針似的雨,果果馬上掉頭飛行,可是并沒有用,天上的雨越來越大,如黃豆般的雨點滴落在果果的頭上、肩上、背上。

  回到家,小仙女就感到全身發熱。媽媽從臉上落下了金豆般的淚水,傷心地說:“我得去外面采草藥,你在家好好休息!”

  這位偉大的母親,要到東邊的惡魔愛莎麗那兒采草藥。飛到那里,一向軟弱的母親像瘋了似的撲向惡魔,左撲右閃,身上不時閃出亮光。

  經過艱難的鏖戰,母親終于打敗了惡魔愛莎麗,但是自己也耗盡仙力,身受重傷。她一心只想著自己的女兒安危,顧不了自己傷痛,采了草藥就往回趕。她拖著重傷,一次一次從天上摔落下來,可是堅強的母親,又一次將困難打敗了。

  陽光明媚,天上萬里無云,可在這位母親的身邊卻有朵白色的花兒似乎在為她鼓掌。

四年級學生作文 篇2

  在我成長的過程中,經歷了許多事情。那件事情讓我永遠也忘不了。

  記得那時我是一個饞嘴的小女孩。一天媽媽讓我吃飯,我很想吃零食,就向媽媽撒了個謊,說我想吃雞蛋灌餅,媽媽給了我五角錢,我高興極了,就像籠子里放出來的小猴子一樣。我跑到賣雞蛋灌餅的地方,雖然口頭上說是買雞蛋灌餅,但對面的小賣鋪一直吸引著我,我買了一包干脆面,吃完干脆面。肚子里的饞蟲不但不退還抓撓得更兇了。我忽然想起來雞蛋灌餅不是一元錢嗎?于是我又跑回家,媽媽楞了一下給了我五角錢,于是我飛快的跑出家門,我仔細一看里面還加著一元錢,我高興極了,又跑到對面的小買部里,買好多好吃的,買了東西就跑到同學家去玩,我玩好長時間,天黑才回家,我敲了 敲門沒反應,拿了鑰匙開了門,媽媽見我回來大聲對我吼:“瘋夠了吧,你真是越來越不像話了。”媽媽問:”我的一元錢吶?“我支支吾吾的說不出話。我表面雖然裝得若無其事,但媽媽說的話就像千斤錘一樣砸在我的心上,那件事已經過去很久了,但媽媽的話還不停的在我的耳邊回蕩。

  經過這次教訓,我再也不說謊了,不再偷吃零食。

四年級學生作文 篇3

  昨日我做了一個奇特的夢。

  博物館的一只母霸王龍和她的孩子復活了。醫院里的人都想把母霸王龍殺了,賣個好價錢,他們想小龍好捕,便準備了一個大籠子把小龍關了進去,龍媽媽找不到小龍就對人類發起了攻擊。人們尖叫著、跳著,跑著,向醫院請救者,可醫院里的人不同意。醫院離我們家很近,龍媽媽以為小龍在我家,于是便在這里等我自投羅網。可我早有準備,她在前面,我就在天井里;她在天井里,我就在客廳里,可有一次,它發現了我,張嘴就要咬,還好我閃的快,沒被咬到。可是另有一次就不妙了,我膽子大了一點,竟然走到了她身后,它剛想我把我吃了,我急忙說:“你不能吃我,你要是吃了我,你的孩子就沒命了,因為有兩條原因,一是只有我會把籠子打開;二是只有我才會告訴你,你的孩子在哪里。”這時她馬上不吃我了,對我可好了,我說:“我們去找小龍吧!時間有限哦。”她連忙點頭,天哪!恐龍也聽得懂人話?我心里想。我在前面跑,她在后面走,有好幾次我都差一點被踩到,天哪!給恐龍帶路真不容易。

  好不容易到了,可是醫院外面都有電能墻,她急的撞了一下電能墻,她被電到了,這時我悄悄地對她說:“先別急,你先呆在這里,我去把開關關掉,這樣我們就可以進去了。”她慢慢地點點頭,安靜了下來,過了不一會兒,我回來了,電能墻消失了,她背著我沖了進去,發現小龍被關在地下,她又帶我跳了下去,頓時大地都顫動了,我們終于救出了小龍,畢竟他們是恐龍,我還是有一點害怕,我溜走之后,她又把我拉了回來,做出餓了的樣子,我一下子就懂了,拿來了一大堆好吃的,我們盡情地吃、玩,我們的笑聲引來了許多人,醫院里的人都慚愧地低下了頭。

  過了一段時間,我對她說:“你是恐龍就一定得到草原去獨立生活。”可是她和小龍都不愿意,我只好和她們一起住了過去,我在那邊建了一所小房子,孩子們也不怕她了,孩子們每天都到這里,在她的尾巴上坐滑滑梯、蕩秋千,開心極了!從此,那個地方成了人們的樂園,人們和恐龍成為了最好的朋友。

  這真是一個美妙的夢啊!

四年級學生作文 篇4

  愛是什么?對于我們來說,是風雨中撐開的那把傘,是傘下那雙笑盈盈的眼睛;是臨時出門的一句叮嚀,是門后那顆牽掛你的心。 那時,他們不過十四五歲吧,在鄉下的一所普通中學讀書.一天,班主任告訴他們,要趁著暑假帶他們去城里看看,全班同學高興極了.高樓林立的街道,川流不息的人群,都給他們這幫沒見過什么世面的孩子一種新奇的感覺.

  晚上,他們就睡在教室里,興奮的談論了半天,才沉沉睡去.半夜,正當他們熟睡的時候,大地忽然劇烈地晃起來,隨后,一聲劇響教室的一角倒塌了他們被著突如其來的變故下呆了. 死神正一步步向他們逼近.教室的門突然撞開,他們的老師像神靈一樣撲了進來,他沉著嗓子讓大家不要慌.黑夜里,老師摸索著,幾乎是抓著他們,一個個扔出,平時瘦弱的他不知哪來的力氣,當確定沒有學生才沖出來,晚一下,就會被倒塌的教室壓下.

  全班同學呆呆站在那,這時,老師把他們聚攏在一起,溫和說":現在開始點名." 每點一個,他都會摸一下那個同學的頭,他的手是那樣有力,給他們溫暖的力量,讓他們緊張的心慢慢舒展開. 突然,一個人沒有回應.當確定丟失一個孩子后,老師像瘋了一般沖進那片廢墟,開始用手拼命的挖,一邊叫.終于在教室的一角找到了壓在廢墟的孩子. 此時余震還在繼續,的大地仍在震動,如果不及時離開這兒隨時可能有生命危險.正在拉扯間,他們的老師一下從旁邊沖來,大吼一聲":別動我的孩子."他站在那里,喘著粗氣,瞪大雙眼,像一頭發怒的雄獅,守護著幼崽. 那群被他的氣勢鎮住,松開了拉扯的手,離開了. 1976年的唐山的地震死了20幾萬人,他們與死神擦肩而過,全班56名同學除了一個,其他全部安然無恙.30年后,同學們來到老師面前對老師深情地說一聲":謝謝." 當我讀到這兒時,感到心里有說不出的感覺,雖然這篇文章是作者的所思所想或是親身經歷,但我非常的同情和體會.

四年級學生作文 篇5

  人的一生中肯定有許多照片,有開心的,有難忘的,有傷心的……在我的記憶大海中,有一張照片讓我無法忘卻。

  那天,我和弟弟在后院玩,我看著柴堆成的山,對弟弟說:“我們來爬吧!”“怎么爬呀?”“你看,這柴堆得那么高,像一座山。”“好吧!”

  于是我和弟弟開始了爬山。我拿了兩根木柴當拐杖,對弟弟說:“你來吧。”可弟弟像縮頭烏龜一樣躲在旁邊,平時的勇敢也不知道去哪了。弟弟說:“你來做一個示范吧,”“好。”我像王者一樣說著。我把木棒插進縫里,一步邁了上去。弟弟見我爬了上去,也趕緊跟著上,還邊走邊大聲喊著:“同志們,沖呀!打倒日本鬼子。”那樣子像一個威武的將軍。

  快要爬到頂了,我看沒什么危險,便大意起來,結果差一點就摔了下去。還好,弟弟力氣大,把我扶助了,他在我們家,可是出了名的大力士呢!于是弟弟便叫我小心,免得又前功盡棄。這次,我便開始小心。過了一會兒,我們就要爬上去了,可是峰頂比前面站的位置高多了,好像一個冰淇淋。我問弟弟怎么辦,弟弟說:“沖上去。”可弟弟沒有沖到一半就滑了下來,我一想:對了,可以用木板架在上面,再走上去。我按照自己想的去做,走的時候做了一個金雞獨立的動作。這時哥哥不失時機地拿照相機把我拍了下來。

  這次爬柴山可真刺激呀!

  這張照片讓我知道了做事要靠頭腦,不靠蠻力。

四年級學生作文 篇6

  矮矮的院墻外面是一片小小的翠竹林。竹子很高,雖說不上參天,但矮的也有七、八米,高的恐怕有十五、六米了吧!如果你站在林中,抬頭仰望高聳的竹子頂端,恐怕你頭頂的帽子會掉下來。 坐在窗前,呆呆地望著竹林。只覺得滿目是綠,蒼翠欲滴。陽光穿透葉與葉之間的空隙,落在地上,仿佛金子一般。微風拂過,帶著竹林特有的幽香飄向遠方,留下了葉子發出的“沙沙”的歌聲。竹子“沙沙”的歌聲,配上麻雀“嘰嘰喳喳”的伴奏聲,人間絕配,獨一無二啊!就算聽上半天特不會厭倦的。 記得就是這片竹林中,我第一次接觸了秋千這個事物。所謂的秋千其實只是將兩跟麻繩掛在樹上,然后再在中間放一塊小木板。雖不怎么精致,但它還是帶給我了許多快樂。少了它,我的童年里就少了許多歡聲笑語。 挖竹筍也是件快樂的事。春雨過后,和伙伴們“闖”入竹林,比賽誰挖得多。

  直到筋疲力盡,滿身泥漬才肯罷手。回到家,和伙伴們品嘗自己的勞動成果,經常樂得找不著北。 如今,我長大了,竹林也更高了,而我,更加喜歡它了。因為——我從它挺拔的枝干中領悟到了虛心向上,永不低頭的精神。它時時刻刻鼓舞著我勇往直前。

四年級學生作文 篇7

  今天下午,我跟姥姥還有明明哥哥去小河邊釣魚。

  在釣魚前,我們做了充分的準備工作。先說魚食吧,我知道小魚最愛吃甜食,姥姥就用蜂蜜跟面做魚食,把魚食做得又香又甜,我想小魚一定愛吃。然后是魚鉤,魚鉤是彎彎的上面還有倒刺,把魚鉤掛在魚線上,上面還綁了一個魚浮,我們的漁具最大的特點是沒有魚竿。一切準備齊了,我們就去釣魚了。來到小河邊,我們選好位置,把魚食掛在魚鉤上然后使勁拋出魚鉤,之后就在這里靜靜的等待。等魚浮有一點點動靜的時候我們就迅速的撈上魚鉤,但是上面的魚食已經被小魚吃完了。我們又掛上魚食拋出魚鉤,靜靜等待,當魚浮又有動靜的時候,我們又迅速的拉上魚鉤,但是魚鉤上面還是什么也沒有,魚食又讓聰明的小魚吃完了。接著,我們又一次拋出魚鉤,但結果還是一樣,我們一無所獲。這次我們總結了失敗的原因,原因是我們收魚鉤的.的速度太慢了,導致了我們好幾次都沒有釣到魚。吸取教訓,第四次我們終于釣到了一條半斤多的大紅魚。我們高興地歡呼起來。

  通過這次釣魚,我明白了做事要有耐心,同時還要善于總結經驗跟教訓。我發現釣魚真的很有趣,明天我還要來釣魚!

四年級學生作文 篇8

  嘿!談起我的班級,那里的趣事可真不少啊!有精彩的斗嘴,掰手腕,有趣的成語接龍……我最喜歡的就數掰手腕了。

  在我們的班里,有那么一段時間是很流行拍手腕的,不管是誰,掰贏的總會從心底里散出一股高興得意的勁兒;掰輸的也總會苦笑一下,盡量體現出自己不在意這場比試。要是有不服氣的,就會提出換手比試,贏了還好,輸了可就慘了,輸了可就證明沒有一只手能掰過別人,下次就沒有掰過別人的信心了,一而再再而衰三而竭嘛!

  掰手腕不僅是比試的好項目,還能鍛煉身體。有一次,我和我們班的一位同學采用一局一勝至來比賽掰手腕,用右手掰,比試開始了,我把全部力量都貫入到了右手里,想一舉獲勝,可對方也不是好惹的人,用力往桌上一立,就把我這招接了下來,乘機用力往下一掰,我學他也把手一立,把他的一擊給擋了下來,我倆就這樣使出吃奶勁兒于對方競爭,我雖然是用右手掰,可全身似乎都在用力,我的臉快能和關公相比了,牙齒咬得緊緊的,左手也纂得緊緊的,腳用力地蹬著地,可沒起到什么作用,我頭上的汗珠越來越多,我快要支持不住了,手漸漸向右傾斜,我真想讓左手上去幫忙,對手也不怎么好過,和我一樣,臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了,手被直直地壓在了桌子上,唉!輸了。

  我們的班級流行風可真有趣!

四年級學生作文 篇9

  走到這里,是否就可以停止了?不,不可以,我要不忘初心,頂著自己的一片晴天,來迎接未來狂風暴雨的進擊。

  ——題記

  當迷惘的時候,因為我有一片晴天,所以將迷霧驅散;當深思的時候,因為我有一片晴天,所以我將疑難粉碎;當快要成功的時候,因為我有一片晴天,所以咬緊牙關沖了上去。

  我是一棵樹,我往上,想觸摸那陽光;也往下,想守護著土壤。我的初心就是想嘗試自己想做的,守護自己所愛的。這也是我的晴天。

  迷惘的我

  當我還是一粒種子時,我很茫然。我不知道自己到底是破土而出,還是繼續自我怯懦。然而,就在我迷惘時,一種思想,一種信念,涌入我的大腦:你要上,努力觸摸溫暖的陽光;也要下,守護這片土壤。我知道,這是我的使命,我的目標。

  頓時我的晴天便出來了,烏云漸漸消散。我努力向上生長,向下延伸。

  深思的我

  在我長成小樹苗時,我的枝芽被暴雨打折,我的葉片兒被人剪掉,我痛苦,我深思:我還要不要繼續生長?烏云迅速籠罩了我。

  然而,又是這股信念和力量,激勵著我,幫我驅逐陰暗,帶來晴天。我堅定信念,繼續努力成長,努力壯大自己的力量!

  沸騰的我

  在快要長成大樹時,我十分激動,心中的自豪與澎湃無法言語。這時,我的晴天再次出現。在他的激勵下,我鼓足勁兒,奮發向上。

  終于,我長成一棵參天大樹,在晴天的照耀下,我高高地聳立著,郁郁蔥蔥,充滿活力。

  我有一片晴天,迷惘時他指點迷津;我有一片晴天,深思時他驅逐謎團;我有一片晴天,沸騰時他鼓氣促進;我有一片晴天,我不忘初心!

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