【實(shí)用】三年級自己作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的三年級自己作文3篇,希望能夠幫助到大家。
三年級自己作文 篇1
今天陰天,天灰蒙蒙的,想著沒考好的數(shù)學(xué)競賽和沒做完的作業(yè),加上體育課被同學(xué)碰倒,右胳膊上被擦傷一直隱隱作疼的傷口……我的心情太糟糕了。
每天接我放學(xué)的爸爸在路上和我總會聊點(diǎn)什么,今天爸爸似乎覺察到我的悶悶不樂,他就給我講了一個故事。有一個叫崔萬志的小孩子,媽媽生他時難產(chǎn),長大后說話口齒不清,行動不便,別的小孩子一跳而過的小溝他卻只能爬過去。雖然考上了高中,但因殘疾被校長罵走了,他痛苦的質(zhì)問蒼天為什么要對他如此不公?他的爸爸告訴他“抱怨沒有用,一切靠自己”。他記住了爸爸的這句話。通過努力自學(xué)他考上了大學(xué)。還是因?yàn)闅埣玻瑳]有單位接收他,他開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。每當(dāng)他遭受失敗、挫折和不公時,“抱怨沒有用,一切靠自己”這句話便會在耳邊響起。現(xiàn)在他已經(jīng)成功了,他上了電視,成了講師,創(chuàng)立了自己的品牌和公司,還積極幫助別的殘疾人,成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
我深深地被這個曾經(jīng)的.可憐的孩子感動了,我剛剛也覺得自己是個可憐的孩子,但和崔萬志相比,我的挫折和痛苦顯得多么的微不足道啊。我要向崔萬志大哥哥學(xué)習(xí),不管面臨什么樣的痛苦和困難,都不要抱怨和放棄。只要堅持不懈的努力,再大的困難也能克服,再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)。
三年級自己作文 篇2
教學(xué)要求:
1、通過介紹“我自己”,培養(yǎng)學(xué)生的自省意識,和自我控制能力,教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用概括地介紹的方法進(jìn)行習(xí)作。
一、回顧舊知
同學(xué)們,上節(jié)課我們練習(xí)寫了一篇作文《說說我自己》,學(xué)習(xí)了運(yùn)用具體的事例介紹自己的1個特點(diǎn)。誰來說說,運(yùn)用具體的事例介紹自己有什么要求。
1、圍繞自己的1個特點(diǎn),選擇典型的事例。
2、把事例的過程分成幾個步驟寫清楚。
3、重點(diǎn)地方,要抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。
二、導(dǎo)入新課
其實(shí)介紹自己或介紹別人的[www.t262.com]文章,除了運(yùn)用具體的事例來介紹的方法外,還有別的方法。現(xiàn)在請同學(xué)們看看下面這篇文章。
出示文章,指名讀。
這就是我
我今年八歲,在東風(fēng)小學(xué)讀三年級。個子不高,長得很秀氣,一雙小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指頭肚圓圓的,挺好看。可外祖母卻經(jīng)常念叨,說我長了一雙笨手,我一點(diǎn)也不相信祖母的話,非做個樣子給她看看不行,于是我什么都學(xué)著做。
我生來愛笑。母親說,我小之際即使正哭著,忽然看到窗外飛過一只小鳥,也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué),坐在雪白的教室里,聽老師講課之際,我也是控制不住,總想笑。老師有時問我:“你整天喜眉笑眼的,樂什么呢?”我笑著說:“我高興,在家父親、母親好,在校老師、同學(xué)好,心里高興,就憋不住要笑。”有時做錯了事,老師或是同學(xué)批評自己時,我總是笑著說:“是我錯了,我今后一定改!”
我非常喜歡彈鋼琴,每天吃完晚飯,我都會雷打不動地坐到鋼琴前,認(rèn)認(rèn)真真地彈上1個小時。今年暑假,我順利地通過了五級考試,這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴,不要半途而廢。
我更愛看書。平時沒事我就抱著一本書,這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書,就恨不得一口氣把它讀完。有時我看書太入迷,母親叫我去吃飯,即使叫了上十遍,我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫,我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書,常常喊我“小書迷”,母親更是憐愛地說我是1個“小書蟲”。
這就是我,你喜歡嗎?
問:這篇文章介紹自己,有沒有把哪個事例寫具體?(沒有)
但是我們讀了這篇文章后,同樣對這個人留下了深刻的印象:她愛笑,喜歡彈鋼琴,更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎?(喜歡)
這種方法叫做概括地介紹。
今天我們就學(xué)習(xí)用這種方法再來介紹介紹自己,好不好?(好)
三、學(xué)習(xí)寫法
1、我們再來讀一讀這篇文章,說一說,作者介紹了自己幾個特點(diǎn)?
介紹了自己3個特點(diǎn),分別是:愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。
愛笑是性格特點(diǎn);喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點(diǎn)。
2、這3個特點(diǎn)都是運(yùn)用概括介紹的方法來寫的,現(xiàn)在我們一起來細(xì)細(xì)欣賞愛笑這一部分,深入學(xué)習(xí)、了解概括地介紹的寫法。
出示片段,指名讀,然后說說在寫法上有什么特點(diǎn)。
我生來愛笑。母親說,我小之際即使正哭著,忽然看到窗外飛過一只小鳥,也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué),坐在雪白的教室里,聽老師講課之際,我也是控制不住,總想笑。老師有時問我:“你整天喜眉笑眼的,樂什么呢?”我笑著說:“我高興,在家父親、母親好,在校老師、同學(xué)好,心里高興,就憋不住要笑。”有時做錯了事,老師或是同學(xué)批評自己時,我總是笑著說:“是我錯了,我今后一定改!”
先交代自己的愛笑的特點(diǎn),然后圍繞這個特點(diǎn)從小時候、上學(xué)、老師的疑惑、做錯了事這4個方面來寫自己愛笑。這4個方面都不是具體的事例,只是圍繞這個特點(diǎn),用比較短的語言把它交代清楚。
這種先交代自己的特點(diǎn),然后從幾個方面來寫的方法,就是概括地介紹的方法。它與我們以前學(xué)的用具體的事例來介紹自己的特點(diǎn)很不一樣,但運(yùn)用得好,同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里,如果2種方法結(jié)合在一起運(yùn)用,能夠使文章更加顯得血肉豐滿。
老師板書:
我愛笑
小時候
聽課之際
老師的疑惑
做了錯事之際
3、學(xué)生對照板書,再次讀片段,體會這種寫法。
4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個特點(diǎn),進(jìn)1步體會概括介紹的寫法。
四、仿寫片段
1、現(xiàn)在請同學(xué)們列出自己3個最明顯的特點(diǎn)。
出示特點(diǎn)詞語。同學(xué)們可以參考屏幕上的內(nèi)容。
2、思考:這3個特點(diǎn)中,如果用剛才學(xué)的概括地介紹的方法來介紹,你覺得哪個特點(diǎn)最好介紹?把它勾出來,并和同桌說一說。同桌說之際,另一方要認(rèn)真聽,并幫助同桌說準(zhǔn)確,啟發(fā)同桌說全面。
3、指名交流。老師幫助糾正。
4、學(xué)生仿寫片段。
5、讀片段,集體品析優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)1步強(qiáng)化概括地介紹的寫法。
五、學(xué)生習(xí)作
運(yùn)用概括地寫與具體地寫相結(jié)合的方法,介紹自己,寫一篇完整的作文。
板書:
說說我自己
運(yùn)用具體事例介紹自己
1、圍繞特點(diǎn),選擇典型的事例。
2、把事情的經(jīng)過分成幾個步驟寫清楚。
3、抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。
概括地介紹自己
1、交代特點(diǎn)。
2、圍繞特點(diǎn),從幾個方面進(jìn)行介紹。
三年級自己作文 篇3
我叫岳奇,我有一條長長的辮子,眉毛長長的,水靈靈的大眼睛,高高的鼻子下面長著一張能說會道的嘴,一笑露出兩排潔白的牙齒,我喜歡穿紅色的裙子。
我的愛好是畫畫。昨天,我還畫了一只小兔呢!我先畫了兩只長長的耳朵,再畫上一個橢圓形的臉,然后畫上一雙圓溜溜的大眼睛,涂成了紅色,好像在注視 著我,接著我又畫了三瓣嘴,涂成了紅色,又畫了胖胖的身子,再添上一條短短的小尾巴。最后,我怕它餓了,又給它畫上了幾個白蘿卜和一些小蘑菇。
我還很喜歡跳舞。前幾天我們在我縣的電業(yè)賓館里演出,我演的《小鳥》。我穿著白色的舞蹈裙,音樂一響,我 們就開始跳了,我們一起手舞足蹈,我覺得自己的動作很優(yōu)美,這時臺下的觀眾鼓掌了。
我的缺點(diǎn)就是馬虎,不過我會改進(jìn)的。
這就是 我的自畫像,你們愿意和我交朋友嗎?
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