精選四年級(jí)上冊(cè)作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)上冊(cè)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
一天,鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器在爭(zhēng)論一個(gè)問題:到底誰的本領(lǐng)大。
顯示器先發(fā)言:“哼!你們兩個(gè)小不點(diǎn),竟然敢和我比本領(lǐng),要是沒了我,小主人怎么能在網(wǎng)上看到那么多新鮮的事物啊!我的本領(lǐng)是最大的!”鍵盤不服氣了,氣鼓鼓地說:“哼!我承認(rèn),你的本領(lǐng)是比我大那么一丁點(diǎn)兒,但是,小主人玩賽車游戲的時(shí)候就用上我了,而你,沒有一丁點(diǎn)兒用處!”“嗯?小主人玩游戲的時(shí)候不是應(yīng)該看著屏幕嗎?”“那我的用處也比你大。”“我的用處才最廣。”“是我的!”“我的!”“才不是你的!”“是我的!……”兩人爭(zhēng)得不可開交。
鼠標(biāo)在一旁大聲吼道:“我的本領(lǐng)都比你們大!”這一吼,把顯示器和鍵盤的膽都要嚇破了,它們靜靜地聽著鼠標(biāo)接下來的講話。“所以,你們都得叫我‘彪哥’。”聽到這里,顯示器不高興了,不耐煩地說:“行了,行了,叫鼠小弟還差不多。”“哼!要不是我,你這個(gè)‘大方塊’怎么給小主人要的新鮮事物啊?對(duì)了,還有你這個(gè)‘小方塊’沒有了我,怎么進(jìn)入游戲,給小主人玩呀?”只有主機(jī)在一旁沒有說話。
這時(shí),小主人對(duì)他們說:“你們都別吵了,其實(shí)主機(jī)才是本領(lǐng)最大的,沒有了他開機(jī),你們就無法正常操作,我也就不能玩游戲,瀏覽網(wǎng)頁(yè)了。”
說到這兒,他們?nèi)齻(gè)向主機(jī)鞠了一個(gè)躬,因?yàn)樗麄円庾R(shí)到他們四個(gè)生來就是為人類服務(wù)的,不能相互分歧,只有團(tuán)結(jié),才能為小主人做更多的服務(wù)。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
大家好,我是一只住在池塘里的荷花,我的身旁有千千萬萬朵荷花,荷葉和蓮藕,我們的家在大自然,由于現(xiàn)在,人工也能養(yǎng)殖我們“荷花”,我們有些在大自然,有些在植物園里。
我的身上散發(fā)著清香,站起來就更是了不得了,我亭亭玉立的身姿美麗極了,荷葉弟弟身上滾著晶瑩的露珠妹妹。在行榜中我們“荷花”是第6位。
身姿優(yōu)雅,香氣誘人,這就是迷人的我“荷花”。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
有一天,麗麗和他的爸爸媽媽去了苗族,他們的住所挨著一位沒有親人的老奶奶,唯獨(dú)有一個(gè)女兒是在外地當(dāng)教師的只有過年才回來一次,老奶奶對(duì)他們很好,麗麗也經(jīng)常去幫助那位老奶奶。
有一天她的爸爸媽媽出去了,他在家覺得沒有意思,后來他想:“奶奶對(duì)我這么好我去個(gè)奶奶干點(diǎn)活吧!”它輕輕地走到了門口,他喊了一聲奶奶!沒有人,他一看結(jié)果奶奶正在睡覺,他并沒有驚動(dòng)奶奶,她輕輕地來到奶奶的房間看見了許許多多的臟衣服衣服后來想:“我去把奶奶的衣服洗了吧!”他兩手抱起沉甸甸的衣服,向門外走去,拿起盆子,提了一大桶水,倒進(jìn)洗衣盆里,拿起棒催,一棒一棒的敲了起來,不一會(huì)兒,一件件衣服被麗麗洗的干干凈凈一塵不染,真在他掛衣服的時(shí)候不小心,把盆給碰到了,把正在睡覺的奶奶吵醒了,奶奶還以為有小偷來到了他們家,就說:“誰。”他快速的走到門口,一看是看見麗麗洗的一件件干干凈凈的衣服,上前把麗麗抱在胸前,輕輕地對(duì)麗麗說:“麗麗你真是個(gè)好孩子呀,我要是有你這么好的女兒呀!”說著說著麗麗的臉紅了。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
星期天,我和幾個(gè)同學(xué)來到動(dòng)物園觀察動(dòng)物,進(jìn)了門,我就急急忙忙奔向猴山。
“喝!”猴山上可真熱鬧!那些小猴子,有的在爬桿,有的在蕩秋千,有的在追逐,有的在地上搶食物,有的還在打鬧……。
最吸引我的是一只小猴子。它不知從那兒尋找到了一頂小藍(lán)帽,戴在了自己的頭上人模猴樣的。矮矮的個(gè)子,瘦瘦的,一雙靈活的小眼睛,一身金黃色的皮毛,一條細(xì)細(xì)的尾巴。它坐在假山石上,拿著一棵荔枝,先把殼兒咬開,再用毛茸茸的小手把殼兒掰開,塞進(jìn)嘴里,邊吃邊用小眼睛四處張望,生怕別人搶走了似的。
吃完荔枝,小猴子猛地一跳,跳到了一塊大石頭上,又猛地縱身一躍,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈プ×艘粭l鐵索。哇!小猴子可真靈活啊!它抓住鐵索,身子一悠,一雙小腳就夾住了鐵索。驟然一蹬,居然悠閑地蕩起秋千來,小屁股一翹一翹的。呀!帽子掉下來啦!小猴子“蹭”地一下跳下來,拿起小藍(lán)帽,又扣在了小腦瓜上。然后又捂著肚皮大搖大擺地走了幾步,繞過了假山,過了一會(huì)兒,它就出現(xiàn)在假山最高處,坐下來,撓了兩下,還一邊得意地往下看呢。好像在說:“看我在最高處,我就是猴王!”這時(shí),一只老猴子出現(xiàn)了,一邊向它瞪眼,一邊比比劃劃,好像在說:“下去,這是我的地盤。”小猴子也向它瞪眼比劃。老猴子生氣了,朝小猴子沖過去,小猴子一看不妙,逃下山頂。它在山下,還在向老猴子做鬼臉呢!哈哈……看著小猴子的樣子,我捂著肚子大笑起來:“好可愛喲,這些頑皮的小猴子!”
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
人們都說龍游石窟是世界第九大奇跡,今天,我們乘著車來到龍游石窟游玩。
我欣賞過氣勢(shì)恢宏、壁畫精美的敦煌莫高窟,也聽說過雕刻技術(shù)一流、雕像數(shù)不勝數(shù)的龍門石窟,但從沒見過有這么多“謎”和這么多“奇”的龍游石窟。
沿著臺(tái)階走下去,進(jìn)入洞窟,映入眼簾的是四、五根魚尾狀石柱支撐洞頂,最粗的一根石柱需要四、五個(gè)人手拉手才能抱住。石窟真奇啊!洞窟的四壁和洞頂都是魚尾狀人工鑿痕,鑿痕都非常勻稱、細(xì)密排列,非常整齊,好像是機(jī)械加工而成。這些洞窟緊緊相鄰,
卻又絕不彼此相通,而洞與洞之間的最短壁距竟然只有半米,這在當(dāng)今地下工程中,運(yùn)用極為先進(jìn)的地下探測(cè)儀器也很難做到。在石巖背村方圓1.38平方公里的土地上竟然深藏著24個(gè)大小不一如此相似的洞窟。
石窟的謎真多呀!這么多的洞窟,是什么年代建造的呢?又是誰建造的?用途又是什么呢?開鑿的石料都運(yùn)送到哪?為什么這么宏大的工程卻至今尚未發(fā)現(xiàn)有關(guān)史料記載呢?
這樣的謎圍繞著這樣的奇,這樣的奇中藏著這么多的謎,這就是龍游石窟。讓你流連忘返的龍游石窟。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
前幾天我和媽媽爸爸說起了去海邊玩的事情。
那一天我們玩的非常開心,尤其是我和媽媽堆城堡的那一會(huì)兒。我說:“媽媽我們玩堆城堡的游戲吧!”媽媽說:“好啊,我們兩個(gè)比賽,看誰堆的又快又好。如果你輸了,我贏了你就得一天不花錢。”我說:“好呀,那如果你輸了呢?”媽媽說:“那就讓我這一天不許玩別的東西。”我說:“好啊,讓爸爸當(dāng)裁判吧!”媽媽說:“好,聽你的,我們開始比賽吧。”
由于媽媽平時(shí)不玩堆城堡的游戲,所以她吧城堡堆成了一個(gè)大圓形,逗的我和爸爸哈哈大笑。但是我呢,卻和她正好相反,因?yàn)槲医?jīng)常和小伙伴們玩這個(gè)游戲,所以我很熟練。結(jié)果,我做的城堡非常漂亮,而且,還分了兩三層,里面還有很多各種各樣的房子。可媽媽堆的城堡卻什么也不像。這時(shí),爸爸說:“我宣布我的女兒獲勝了。”這時(shí),我歡呼著,跳躍著,開心極了。可是媽媽怎么也坐在沙灘上那么開心呢?我莫名其妙了,媽媽說:“傻孩子,你能贏了我,說明你有本事啊,所以我才會(huì)高興啊。”
我覺得那一天是最開心,最快樂的一天。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
我最喜歡的動(dòng)物是魚,我在水族館一見到它,就覺得它很漂亮,所以我決定買下它。
它的樣子不算奇珍異獸,它的模樣就像一個(gè)艷后,它的特征就是尾巴有一個(gè)黑點(diǎn)。
它有一個(gè)特殊的習(xí)慣,是跳出來水面再跳回水族箱,好像一只兔子,但它這個(gè)樣子就是表示要吃魚飼料了。它又有一個(gè)習(xí)慣是裝死,它沒事就會(huì)假裝翻白肚,害我常常很擔(dān)心。最后一個(gè)習(xí)慣就是會(huì)假裝楚楚可憐的樣子,目不轉(zhuǎn)睛的看著我,要我陪它玩。
它深深的吸引我的原因,是它的顏色、優(yōu)雅的動(dòng)作,它就像是我的朋友一般,它在我心目中是全宇宙的第一名。
它在我心中占了很重要的地位,如果少了它,我會(huì)覺得在這個(gè)世界上少了許多的樂趣。如果它不要再惡作劇的話,那就更好了。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
時(shí)間忽然轉(zhuǎn)到了20xx年的8月15日。已成為世界著名航天科學(xué)家的我,乘坐在自制的“神州A--18”號(hào)探月船里。一按動(dòng)電鈕,耳邊只有呼呼的風(fēng)聲,眼前只有蔚藍(lán)的天際,潔白的云朵,我這才感覺到飛船已經(jīng)離開了地球。睜開眼睛一看,美麗的桂林山水,雄偉的萬里長(zhǎng)城,還有埃及的金字塔等盡收眼底。
一眨眼,飛船飛到了月宮門前。我剛走下機(jī)艙,傳來了歡呼聲:“歡迎,熱烈歡迎地球上來的客人!”啊,原來是美麗的嫦娥阿姨和憨厚的吳剛伯伯在歡迎我的到來呢!我真有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。這時(shí),吳剛伯伯上前拉住我的'手,一邊做著手勢(shì)一邊說:“請(qǐng),請(qǐng)!”跨進(jìn)宮門,展現(xiàn)在我眼前的是另一番天地:整個(gè)月官金碧輝煌,琉璃瓦閃閃發(fā)光,殿前一棵高大的桂樹,高聳入云,郁郁蔥蔥;整個(gè)院子飄滿了撲鼻的桂花香。我剛坐下,嫦娥阿姨就給我倒上了溢香滿口的桂花酒。我輕輕呷了一口,頓時(shí)香透全身,甜進(jìn)心里。這時(shí),不知什么地方響起了優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲,只見嫦娥阿姨兩手舞動(dòng)著又寬又大的袖子,隨著優(yōu)美的樂曲翩翩起舞。她時(shí)而飛速旋轉(zhuǎn),時(shí)而輕歌曼舞。那輕盈的舞姿,美妙的歌喉,使我驚嘆不已。
喝完酒,我請(qǐng)求吳剛伯伯和嫦娥阿姨帶我參觀月球。吳剛伯伯和嫦娥阿姨答應(yīng)了我的請(qǐng)求。吳剛伯伯一邊領(lǐng)著我參觀,一邊介紹說:“月球上有豐富的能源礦產(chǎn),還有地球上稀有的金屬,我們都盼望著家鄉(xiāng)能來人開采啊!”聽了吳剛伯伯的話,我對(duì)他說:“吳剛伯伯,我們不久就會(huì)來開發(fā)月球的,用月球上那豐富的寶藏為人類造福!”接著,我還給吳剛伯伯和嫦娥阿姨介紹了地球上的電子城,激光開發(fā)公司,機(jī)器人服務(wù)公司等等。每談到一處,吳剛伯伯他們都感到十分驚奇。嫦娥阿姨說:“明年中秋節(jié)一定要回地球上看看。”我繪聲繪色地講著,他們?nèi)褙炞⒌芈犞樕下冻隽诵θ荩Φ媚敲撮_心,那么甜蜜……
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命,若當(dāng)初他肯正視自己的病,對(duì)癥下藥,不是早己藥到病愈嗎 過錯(cuò)就是我們的病,不作深切反省根本不能除病,到無法醫(yī)治時(shí),已后悔莫及。可見反省是一面鏡子,它將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來,使我們有改正們機(jī)會(huì)。
小學(xué)的作文教學(xué)以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦:如何布局,如何開頭結(jié)尾。如何突出中心……這些關(guān)于寫作的條條框框,嚇跑了最能促使學(xué)生去“玩”作文的動(dòng)力。對(duì)策:在“玩”中培養(yǎng)興趣,增強(qiáng)動(dòng)力。興趣是指人們探究某種事物或現(xiàn)象的心理傾向。當(dāng)興趣進(jìn)一步發(fā)展成為從事某種活動(dòng)的需要時(shí),就稱為愛好。我們也不難發(fā)現(xiàn),孩子最喜歡“玩”,對(duì)于“玩”的興趣幾乎是與生俱來的。“猴子學(xué)樣”這個(gè)故事告訴我們:動(dòng)物都有“學(xué)中做”的本能。“學(xué)中做”是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)規(guī)律,學(xué)中做、玩中寫,是實(shí)用主義的教學(xué)模式。只有這樣,學(xué)生才學(xué)得輕松愉快,才能真正地把寫作當(dāng)作“玩”。積極開展“玩中學(xué)”、“學(xué)中寫”,是增強(qiáng)孩子們寫作動(dòng)力的一個(gè)有效的途徑。縱觀本次作文的教學(xué),建議小學(xué)作文教學(xué):
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,低年級(jí)寫句子、寫話,中高年級(jí)習(xí)作。作文一點(diǎn)也不神秘,只要會(huì)說話,會(huì)寫字,就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué),卻寫出了著名的作品,便是證明。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。作文是生活的需要,它不是一種點(diǎn)綴,一種裝飾,而是生活本身。作文“如同衣食一樣,成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”,它能夠使生活更加豐富,更加充實(shí)。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì),就不會(huì)要求過高、急于求成,就不會(huì)讓所有學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊,揠苗助長(zhǎng)。
2、重視激發(fā)習(xí)作興趣,變“要我寫”為“我要寫”。“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說:每一個(gè)兒童就其天資來說,都是“詩(shī)人”,只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”,就能使詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。從低年級(jí)寫句子、寫話開始,就要激發(fā)興趣,使每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí),都有一種欲望,一種沖動(dòng),一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣,寫話、習(xí)作成為一種樂事,而不再是負(fù)擔(dān)。各年段教師,都要重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長(zhǎng)久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。
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