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初一的生活作文

時(shí)間:2022-03-15 10:44:47 初一 我要投稿

初一的生活作文(集合15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的初一的生活作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初一的生活作文(集合15篇)

初一的生活作文1

  時(shí)光匆匆走過(guò),猶如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。美好而難忘的小學(xué)時(shí)光悄悄離我而去,初中生活向我走來(lái)……

  九月,伴隨著明媚的陽(yáng)光,我走進(jìn)了這個(gè)全新的世界----蒙古貞中學(xué)。原以為在這里不會(huì)再有從前的歡樂(lè),也不會(huì)再有從前的無(wú)拘無(wú)束,可是從開學(xué)初的軍訓(xùn)以來(lái),初中生活帶給我的卻是無(wú)限神秘而又多彩的魅力。“立正,向前看齊,向前看,稍息……”整個(gè)軍訓(xùn)都在嚴(yán)肅的氣氛中進(jìn)行。剎那間,我們仿佛脫下童稚的外衣,取代它的是那份成熟。短短幾天的軍訓(xùn),是汗水將我送進(jìn)了這個(gè)充滿幻想的中學(xué)。可是汗水過(guò)后,隨之而來(lái)的就是那巨石般的八個(gè)學(xué)科,壓得我一時(shí)無(wú)法呼吸,我開始想家,想媽媽,夜里在被窩里偷偷的哭泣。就在我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,數(shù)學(xué)測(cè)試失利的警鐘已經(jīng)在腦海中敲響。我從那時(shí)起暗下決心:小小的失敗并不代表一切,我一定要加倍努力,秋天到了,別讓好成績(jī)伴著落葉一起被風(fēng)吹走。

  我的初一生活,既煩惱又快樂(lè)。我煩惱是因?yàn)橐幌伦影丝茐涸谏砩希杏X(jué)有負(fù)擔(dān)。我快樂(lè)是因?yàn)槲覍W(xué)到了來(lái)自不同方面的知識(shí),為能天天泡在知識(shí)海洋里而快樂(lè)。我變得不再像以前一樣頑皮,雖然笑容還掛在面龐,可笑聲中分明摻雜了幾分堅(jiān)定,也許是原本稚氣的我正在緩緩走向成熟。

  我的初一生活,美好,新鮮,嚴(yán)肅,緊張……我準(zhǔn)備好了,我一定好好珍惜我的初中生活,為實(shí)現(xiàn)我的美好理想而努力!

初一的生活作文2

  我們的校園生活是豐富多彩的,有喜,有憂,有悲,有歡……接下來(lái)就讓我?guī)銈儊?lái)感受一下校園生活吧。

  有一次下午第三節(jié)課,我們正在訂正試卷錯(cuò)題,突然老師走進(jìn)教室,問(wèn)我們:“作業(yè)做好了沒(méi)有?”我們齊聲回答:“做好了。”老師笑了笑,說(shuō):“很好,告訴你們一個(gè)好消息。”同學(xué)們都拭目以待,老師說(shuō):“明天是雙休,老師就不布置作業(yè)了,同學(xué)們最近因?yàn)轭l繁的考試,精神肯定很疲勞,雙休就讓你們好好休息吧。”有些同學(xué)手舞足蹈,有些同學(xué)一蹦三尺高,還有些同學(xué)甚至唱起歌來(lái)。這件事真開心啊!

  六一兒童節(jié),我們班的活動(dòng)是夾彈珠,一分鐘要夾十個(gè)以上。終于輪到我了。一開始我很緊張,怕過(guò)不了關(guān),但最后我居然夾了17個(gè)。這件事真歡樂(lè)呀!

  有一次上體育課,下雨了,可以自由活動(dòng)了。結(jié)果數(shù)學(xué)老師突然走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,距離期末考試時(shí)間已經(jīng)不多了。今天體育老師不來(lái)上課,我們不能把這節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)掉,所以同學(xué)們,讓我們回到教室里一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧。”有很多同學(xué)在發(fā)牢騷,有些在說(shuō):“憑什么呀?這節(jié)課明明就是體育課嘛,為什么要讓數(shù)學(xué)老師上,本來(lái)還想放松一下呢。”還有一些同學(xué)在說(shuō):“我們都做了這么多試卷了,為什么都不能休息一下呢。”同學(xué)們心里都非常不情愿。我沒(méi)有說(shuō)什么,但是在心里憤憤不平,很想逃課出去玩兒,心里忍不住對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了抵觸之情。

  有一次考試,我以為我自己能得95分,我期待地看著老師走進(jìn)教室,以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我,結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)一看,我只考了80分,那一個(gè)個(gè)紅叉叉差點(diǎn)讓我哭出來(lái),像一把利劍一樣刺進(jìn)了我的心。

  校園生活讓我快樂(lè),又讓我傷心,讓我歡喜,又讓我憂,令我回味無(wú)窮。

初一的生活作文3

  美好的生活就是享樂(lè)之道,聆聽山之靜,觀賞海之美……

  去桂林看山,去北海玩海,去四川吃食,去杭州品茶,住在依山傍水的霧都——重慶。美好的生活就是在雨后的竹林中游走,用手去滴落竹葉間上的雨珠,聽雨水在路面上敲打的聲音,遇上一座小亭,由上往下看那亭前的對(duì)聯(lián),去體會(huì)作者的深刻含義,坐在亭臺(tái)椅子上向遠(yuǎn)眺望那如畫的山水,或是在亭中擺上方桌,一邊唱著昆曲段子,一邊跳舞,更或是擺上一局棋,品嘗著中國(guó)的十大名茶:普洱、觀音、白毫銀針、恩施玉露……

  讓茶香氣肆意。美好的生活就是去大足金佛山后的雪濕地上走走,冰雪后那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪豐年的喜人景象。我愛(ài)白雪,我愛(ài)雪景,我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天,雖然十分寒冷,但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。美好的生活就是吃中國(guó)飲食,去品賞米飯的香甜肆意,去吃“西施舌”“貴妃雞”“貂蟬豆腐”“昭君鴨”……

  去嘗盡中國(guó)五千年來(lái)的名家菜肴。一剪熏風(fēng)吹不走,一點(diǎn)水墨化彩虹。把記憶捻進(jìn)記憶的行囊,踏上新生活的旅途。

初一的生活作文4

  亂耳,無(wú)案牘之勞形。

  ——題記

  在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),大部分人向往的生活,是房子車子兼?zhèn)洌绣X又有閑。可我,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不夢(mèng)想著一種寧?kù)o、淡泊的生活。

  我向往的生活,也許不是錦衣玉食,金杯玉盞,但正如《陋室銘》中所言:“斯是陋室,惟吾德馨。”只求一人獨(dú)處,房屋不用大,但要簡(jiǎn)潔。家中陳設(shè)幾樣,不用金尊玉貴,但要獨(dú)特。使人一進(jìn)我室,便知其乃我室。住所旁,煙稀少,幾片竹林,一條小溪,一彎明月相伴足矣。是陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,是俞伯牙一曲高山流水的清高,是蘇東坡參禪書墨的明透,是李白月下獨(dú)飲的孤獨(dú)。

  人是群居的,不能沒(méi)有朋友,但所謂“友”,亦分三六九等。所謂李白、杜甫,俞伯牙、鐘子期這樣的友,可遇不可求,卻也不能人人可與我為伍。我非官場(chǎng)中人,故達(dá)官貴人不能與我為友;我非生于千金之家,故“王孫”、“官二代”不可入我室;我愿與真正學(xué)識(shí)淵博、高雅、淡泊名利之人為伍。曾子的理想,恰恰也是我愿去追尋的:“暮春時(shí)節(jié),和幾個(gè)老人,五六個(gè)孩子,一起去賞杏花,去沐浴,然后在春風(fēng)中,一起唱著歌兒回來(lái)”。這也是一種幸福。

  書,亦不可少。我愛(ài)書,如同商人愛(ài)金錢,官員愛(ài)權(quán)利。一日不可不讀書,書令人口唇生香,只覺(jué)字字珠璣,不愿放下。我讀“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死,花落人亡兩不知”的凄涼;讀“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的思念;讀“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的豪邁。好書勝好友,伴我一生。

  無(wú)數(shù)卷書,幾個(gè)好友,一間小屋,這就是我向往的生活。只要有了這樣的生活,堅(jiān)守著心中的淡泊高雅,使嫉妒、仇恨、恐懼和無(wú)邊的欲望一直不得近身,人生亦別無(wú)所求。

初一的生活作文5

  有這樣一個(gè)地方。我在這里的季節(jié)蹁躚中成長(zhǎng),在這里悄悄地埋下過(guò)一粒向往未來(lái)的種子,哭過(guò)鬧過(guò),卻又深深地愛(ài)著這兒——學(xué)校。

  很多時(shí)候,在校園中,我最愜意的時(shí)光便是那短暫的自由時(shí)間。我愛(ài)漫步在校園,身邊暖暖地縈繞著金色的夕陽(yáng)余輝。抬頭望去,是一片繪著火燒云的天空;身旁,是一個(gè)整天笑著的女孩兒。

  我們一起散步在春日的校園,細(xì)數(shù)陽(yáng)光照透的樹林葉脈,看那仰著笑臉的花兒擁抱著脈脈春風(fēng)。我時(shí)常靜靜地聆聽,聽她講著今天的開心事兒。什么周末在家看的電影啦,什么無(wú)意間想起的一首歌曲啦,什么道聽途說(shuō)的新鮮事兒啦,都化作一團(tuán)笑聲,飛向時(shí)間的深處。

  四月的芳菲醉人。體育課上,我牽著她的手漫步走向一樹一樹爭(zhēng)春的花兒。

  “看,那潔白的一定是杏花!”

  “我覺(jué)得比較像梨花。”

  那五片花瓣由深粉到純白漸變,在陽(yáng)光下呈著半透明狀。她輕輕地踮起腳,小心翼翼地去輕嗅那一朵朵可愛(ài)的花兒。

  “嗯……一股淡淡的清香。”她閉著眼眸,仿佛已深深陶醉在這一片春意中。

  我們繼續(xù)走著,一股股暖風(fēng)迎面撲來(lái)。她伸手去觸摸,風(fēng)又從她的指間緩緩滑過(guò)。

  “我好喜歡這種天氣啊,沒(méi)有冬天那么寒冷刺骨,又沒(méi)有夏天那么炎熱難耐。”她喃喃著。

  “我也是。”我輕聲附和。

  是啊,我們都深愛(ài)著校園里的春天,深愛(ài)著校園里溫文爾雅的春天,深愛(ài)著校園里纖草溫柔的春天。

  很高興,是你,出現(xiàn)在我的校園生活里。遇見你,我該是有多么幸運(yùn)。我們從未紅過(guò)臉,更沒(méi)有吵過(guò)架,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,即使有再多的苦惱纏繞,你也都會(huì)春風(fēng)化雨般將這煩惱都化作無(wú)聲的理解與包容。我的校園生活,因?yàn)橛心悖悴辉偈菃握{(diào)的顏色,而是一片燦爛的春天。

初一的生活作文6

  寒假,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都少了幾分緊張,多了幾分輕松和愉悅。但在寒假里,我們不能什么事都不做,整天看電視、玩電腦。應(yīng)該盡快完成老師布置的作業(yè),在幫爸爸、老媽做一些力所能及的事情,多看書。

  早上,我早早地起床,迅速完成洗漱任務(wù),匆匆忙忙地吃過(guò)早飯,就直奔書房寫作業(yè)。寫完語(yǔ)數(shù)《寒假優(yōu)化》后,放下手中的筆看看外邊的藍(lán)天,望望天空中的小鳥,讓自己放松放松。接著拿出我的《史記故事》,遨游在書的海洋里。書,帶給了我們智慧,書,帶給了我們快樂(lè),書,帶給了我們靈感。看完書后,我又寫起了采蜜,在讀后感里盡情抒發(fā)自己的感情。寫完采蜜,我拖著沉重的腳步,來(lái)到樓下,調(diào)好琴凳,坐了下來(lái),彈起了動(dòng)聽的《彩云追月》,大腦馬上變得興奮了起來(lái),越彈越動(dòng)聽,越彈越優(yōu)美,緊繃的大腦頓時(shí)清醒了許多。不知不覺(jué)地,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我站起身,揉揉眼睛,打了個(gè)哈欠,伸伸手臂,做了些運(yùn)動(dòng),繼續(xù)練古箏。

  聽著那優(yōu)美的云南民歌,眼前仿佛出現(xiàn)了云南人民又唱又跳的場(chǎng)面。不一會(huì)兒,便可以吃晚飯了,吃完晚飯后,老媽有事出去了,我就把碗一口一口地收到水槽里,賣力地洗了起來(lái)。一會(huì)兒,我就洗得滿頭大汗了,在我的努力下,原本臟兮兮、油膩膩的盆碗,變得白白凈凈的了。他們好像在對(duì)我說(shuō):“小主人,你真乖!”我的寒假生活雖然并不輕松,但是過(guò)得很充實(shí)。

初一的生活作文7

  告別是一件傷心的事。有些東西告別后可以再次相見,可有些東西告別后再也不能相見。比如:時(shí)間……

  在記憶中,好象昨天還是快快樂(lè)樂(lè)的初一,今天又是面對(duì)壓力。痛苦的初二;好象昨天還在和同學(xué)玩耍,今天又面對(duì)一大堆的作業(yè)。

  我嘆息,我傷心。為什么快樂(lè)之后是痛苦?為什么初二是如此痛苦?很快我便得到答案:因?yàn)槌醵獏⒓又锌忌铩5乩恚灰驗(yàn)槌跞锌肌?/p>

  我嘆息,我后悔。為什么要那么快過(guò)完快樂(lè)的初一?為什么初一之后是痛苦的初二?沒(méi)有答案,快樂(lè)永遠(yuǎn)是那么短嶄,快樂(lè)之后都是痛苦。

  告別初一,告別初一的游戲。我沒(méi)有游戲,我唯一的游戲只有讀書。

  告別初一,告別初一的玩伴。我沒(méi)有玩伴,我唯一的玩伴只有課本。

  告別初一,告別初一的童話。我沒(méi)有時(shí)間沉醉在童話里。我唯一有時(shí)間的只有背書。

  漸漸的,我發(fā)現(xiàn)初二并不如此令人頭暈?zāi)垦#灰眯捏w會(huì),也有一絲的快樂(lè)――這便是讀書的快樂(lè)。

  雖然我沒(méi)有了自由,我只能困在家里,但這里是知識(shí)的海洋,我在其中翱翔,品味讀書的樂(lè)趣,享受知識(shí)的源泉,

  我已被此陶醉,雖然我沒(méi)有了初一的快樂(lè),但我有了知識(shí),我在知識(shí)的天空中飛翔。

  啊,告別初一……

初一的生活作文8

  九月一日的早上,我早早地起了床,推開門迎接第一縷光。吃完飯,我踏上了去學(xué)校的路程,一眨眼的工夫,我就到了學(xué)校,當(dāng)我跨進(jìn)校門的那一刻,我就到了學(xué)校,當(dāng)我跨進(jìn)校門的那一刻,我就成為了一名名副其實(shí)的初中生了,享受初中生的>快樂(lè),承受初中生的憂愁。

  第一天,我們?nèi)w新生全部參加了>軍訓(xùn),在這一期間,我們流下的'所有汗水,都顯示出了我們的決心和努力,第二天,我們分完了班,班主任把我們帶到了各自的班級(jí),我被分到一班了。當(dāng)我看到了我們的班主任第一眼的時(shí)候,她就給我留下了很好的印象。

  隨后,我便很快的熟悉了自己的班級(jí),這是一個(gè)很團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí),每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感,通過(guò)我們的努力,到現(xiàn)在為止我們班周周都得“流動(dòng)紅旗”,別的班的同學(xué)都羨慕得很。而且我們班的同學(xué)都有自己的獨(dú)特性,例如:屈政巖同學(xué)是我們班的“開心果”,他總能把我們大家逗得前仰后合;馬元民同學(xué)是我們班的“電腦能手”,據(jù)說(shuō)他總是通宵地玩電腦,所以他的打字速度,非常驚人;楊宇鑫同學(xué)是我們班的“智多星”,他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,值得我們向他學(xué)習(xí)。我的班級(jí)是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí),每天都能發(fā)生許多有趣的事,所以我會(huì)愉快地度過(guò)每一天!

  我喜歡我的初一生活。

初一的生活作文9

  我從小學(xué)開始就喜歡閱讀。那時(shí)候爸爸經(jīng)常給我買書。

  最開始有一些繪本,就是圖片占了很大的篇幅,然后就附有很少的文字說(shuō)明。然后是帶拼音的整本教材,偶爾會(huì)有一些插圖。

  因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間給我講故事,我一開始看的都是童話書。反正一知半解,用圖片和拼音看的興趣很大。

  后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)到父親工作的學(xué)校后,剛開始新朋友很少,所以書是我最好的朋友。

  我看了很多書,包括爸爸買的故事書和雜志,十萬(wàn)個(gè)為什么,還有各種作文選集。

  所以我的業(yè)余時(shí)間基本上都是被書占據(jù)的,不僅下課,放學(xué)后的路上,甚至吃飯上廁所。

  在書中,我看到了各種各樣性格各異的人物,看到了很多稀奇古怪的傳說(shuō),也看到了一些寬腦的想法。這些書讓我忘記了時(shí)間。有時(shí)候我還在床上看書。

  這些結(jié)果就是我的作文總是成績(jī)很好。我沒(méi)有刻意去記我讀的書的內(nèi)容,但是我寫作文的時(shí)候,我總能記住,然后可以把其中一些寫成例子。

  因?yàn)樽x書,我不怕一個(gè)人。書里有很多人陪我。因?yàn)殚喿x,我經(jīng)常在寫作上受到老師的表?yè)P(yáng),所以這也讓我喜歡閱讀,讓我快樂(lè)。

初一的生活作文10

  我的初一生活充滿著酸甜苦辣。————題記

  酸

  次碰到掃帚的時(shí)候便突然想起了一個(gè)問(wèn)題,上初中以來(lái),這是自己第幾次值日了?打上初中以來(lái),好像每天都是我最后一個(gè)走出班級(jí),每天與灰塵垃圾打交道。真是的,自己上課少說(shuō)兩句話不就沒(méi)有這些事了嗎?望著一個(gè)個(gè)沖我再見的手勢(shì),無(wú)奈的我只有嘿嘿地傻笑。唉!丟死人了!————酸

  甜

  “王光諾,113分班級(jí)第一······”哈哈!別看我平時(shí)成績(jī)不怎么樣,競(jìng)賽我可是一個(gè)頂三個(gè),老師給我鼓勵(lì),同學(xué)給我贊嘆,父母給我表?yè)P(yáng)。呵呵!不禁有點(diǎn)飄飄然了,不過(guò)要謙虛,要淡定。————甜

  苦

  某日早操,正在站隊(duì),忽然被不明物體襲擊,一擊倒地,結(jié)果身受數(shù)傷。兩臂受輕度擦傷,雙腿受中度擦傷,我被人扶起,來(lái)到四樓醫(yī)務(wù)室,此時(shí)的腿已接近麻木,可悲!可悲!醫(yī)務(wù)室沒(méi)人,只好回一樓水房。噢!天啊! 水房鎖門。唉!回班級(jí)吧!天亡我也,飲水機(jī)沒(méi)水!還好!還好!我自己有存水,唉!——命苦啊!

  辣

  “來(lái)呀!王光諾,咱倆打羽毛球!”“好啊!”······五分鐘后,“喂!你能不能打了,到現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)出來(lái)球?你想急死我啊?”張藝騫說(shuō)。“嚷什么,我打板羽打習(xí)慣了嗎。”其實(shí)我真的不太會(huì)打,終于發(fā)出一球,對(duì)手腳都沒(méi)動(dòng)就接住了。“唉!技術(shù)太差了!”“狂什么,給我一天時(shí)間,我打得你落花流水。”我沒(méi)有食言,我后來(lái)真的狠打了他一頓,最后以12:5勝利。因?yàn)椋业男∮钪姹l(fā)了————辣

  初一生活,它是我心中的一段美好回憶,是我通往成功的重要橋梁,也是我生命旅程中的必經(jīng)之路。

  我的初一生活有酸,有辣,有苦,有甜。

初一的生活作文11

  我進(jìn)了初中!在我進(jìn)入初中之前,我感到非常不安,因?yàn)楹ε录づ橙恕I铣踔兄叭パa(bǔ)習(xí)班,所以有了一些朋友。

  一開始我進(jìn)了7班,但是被重組分配到了6班。沒(méi)想到被分到舅舅的班(爺爺?shù)母绺绲呐畠旱睦瞎?。嗯,我說(shuō)不出來(lái),但是他很嚴(yán)格。還好我有個(gè)補(bǔ)習(xí)班的朋友,也是6班的。我們成了同桌。和舅舅談過(guò)之后,我們又成了同桌。

  月考后我考了第16名,同桌考了第3名。我很不滿意。我以為我會(huì)比她學(xué)習(xí)好,結(jié)果她落在后面了。但是,畢竟我是村里的,那里的教學(xué)水平比這里差很多。所以我有些平衡,決定下次月考超過(guò)她!

  現(xiàn)在有很多朋友,但還是被成績(jī)困擾,因?yàn)閿?shù)學(xué)課上的關(guān)系代表了我。我從小就偏數(shù)學(xué),現(xiàn)在也還是這樣。我討厭在補(bǔ)習(xí)班上數(shù)學(xué)課。雖然我現(xiàn)在不討厭,但是我還是偏數(shù)學(xué),所以我還是怕數(shù)學(xué)。月考除了政治,地理,生物,歷史,一點(diǎn)都不好。更重要的是地理是16分的題,所以我只考了10分,其他同學(xué)都考了10分以上。朋友圈里,我是地理考的最差的。還好我考了前十,老師發(fā)了一本書《狀元筆記》,讓我感覺(jué)好多了!

  還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考上班級(jí)前5,年齡前10!

初一的生活作文12

  在日常生活里,每家每戶都會(huì)在自家的陽(yáng)臺(tái)上擺上一盆鮮艷的花朵,而我自然也喜歡養(yǎng)花,相比起來(lái),爸爸卻不喜歡養(yǎng)花,每當(dāng)我向爸爸提出養(yǎng)花時(shí),爸爸總是以沒(méi)時(shí)間養(yǎng)花為由而拒絕我。

  回頭一看,原來(lái)是爸爸,他的手上捧著一盆鮮艷的菊花,這使我很驚奇,于是就忍不住詢問(wèn)爸爸買花的緣由,爸爸笑著說(shuō):“因?yàn)槟阆矚g呀!”聽到爸爸簡(jiǎn)單的回答,我心中無(wú)比幸福。

  花,只是普通的花,在那如“冰雪世界”的白色中,不時(shí)閃現(xiàn)出幾種不同的顏色,紅的如火,黃的似霞,紫的清幽,粉的淡雅,為這清香幽靜的花盆中增添了勃勃生機(jī)。原來(lái),這不只是一盤菊花,在這盆花里還有其它幾種花,這些花雖然叫不上名字,不過(guò)我也同樣喜愛(ài)。我迫不及待地湊上去輕輕地聞了聞,不經(jīng)意間瞥見父親慈愛(ài)的目光,正如這盆花一樣好濃好濃。

  可是,好景不長(zhǎng),剛買來(lái)幾天的菊花竟然越來(lái)越小,最后枯萎了。看到自己心愛(ài)的花朵枯萎了,我哭了,哭得好傷心,眼淚中飽含了我對(duì)這盆花的無(wú)限留戀與不舍。

  從那以后,我一直悶悶不樂(lè),總也忘不了那盆充滿生機(jī)的菊花。

  一個(gè)星期后,爸爸用天真慈愛(ài)的眼神看著我,那種表情既欣喜又神秘,我問(wèn)爸爸是不是中獎(jiǎng)了,爸爸笑著搖搖頭,從背后小心翼翼(奕)地端出一盆菊花,我一下子站起來(lái)大叫:“它活過(guò)來(lái)了,我的菊花復(fù)活了,我的菊花復(fù)活了。”陶醉般的欣喜猶如漲滿水的清泉,止不住要向四周噴涌。我頓時(shí)喜上眉梢,爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“這可是用獨(dú)家秘方才讓它復(fù)活的!”淡淡的香味再一次充滿房間的角落。

  后來(lái)的日子,這盆花一直伴隨我,還有花朵背后父親慈愛(ài)的目光。

  清晨的第一縷陽(yáng)光照在似玉的菊花瓣上,同時(shí),也照亮了我的心靈。

  這種感覺(jué)大概就是有“花”相伴的感覺(jué)——真好。

初一的生活作文13

  剛跨入實(shí)驗(yàn)的大門,我滿心的好奇,好奇這里的人,好奇這里的教室,好奇這里的閱覽室,好奇這里的一切。

  時(shí)光流逝,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò),于是開始驕傲自大。當(dāng)好友提醒時(shí),我暗暗思量,雖然我不怎么聰明,但成績(jī)永遠(yuǎn)Good。

  從此驕傲占據(jù)了我的靈魂,以后我的成績(jī)像斷了線的風(fēng)箏——直線下降。

  接到家長(zhǎng)通知書的那一刻,期末考試數(shù)學(xué)竟然不及格。我癱坐在地上。眼淚在不知不覺(jué)中落下……

  爸爸的責(zé)怪,媽媽的白眼,奶奶的嘆息,爺爺?shù)目嘈Γ约簝?nèi)心的那份自責(zé)……時(shí)時(shí)刻刻陪伴在左右,使我變的憂愁彷徨。

  無(wú)奈的媽媽找我談心。孩子,你不是笨,是老毛病又犯了——驕傲。孩子,學(xué)海無(wú)涯苦作舟的道理你應(yīng)該明白。驕傲就會(huì)退步……孩子……

  我聽著媽媽帶有苦楚與期望的句句話語(yǔ),我的心在顫抖。

  開學(xué)后,我開始努力,我堅(jiān)信“一份耕耘,一份收獲”,只要腳踏實(shí)地,就一定能得到回報(bào)。

  當(dāng)期中考試結(jié)束后,老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),我興奮、激動(dòng),苦盡甘來(lái)的滋味是美妙的!滿心感到的是一種折服,我為我的努力而折服。

  初一生活的苦事樂(lè)事,說(shuō)不完,道不盡。但不管是苦還是樂(lè),我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。

  

初一的生活作文14

  每年的冬天,媽媽都會(huì)帶我去看望可愛(ài)的小妹,她才兩歲,已經(jīng)會(huì)含含糊糊地說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼了。看見我來(lái),她興奮地張開雙臂,連拖鞋也顧不上穿就跑出來(lái)喊著:“撅撅(姐姐)離了(來(lái)了)!撅撅(姐姐)離了(來(lái)了)!”

  我像往常一樣,把她從地上抱起來(lái),一只手摟著她的腰,另一只手托住她的小屁屁,并親昵地用自己的臉貼著她光滑的小臉蛋一個(gè)勁兒地蹭她,以表示自己也很想她。我原以為她會(huì)掐著我的脖子嚷著要去玩,誰(shuí)知她“啊”地慘叫了一聲,手立刻松開,我還沒(méi)回過(guò)神,依然死死地抱著她,她極不滿地哼哼著,一雙小腳使勁蹬著,企圖掙脫我的手。我倆對(duì)視了一眼,一霎那,我的臉?lè)路鸨磺f(wàn)把尖利的刀狠狠地割了一樣,疼到了心坎兒里。我“嗷嗷”叫著,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把她丟在地上,自己則用濕毛巾敷在臉上,消除疼痛。從此以后,小妹見到我就像見到瘟神一樣,一下子躲進(jìn)房間里,還給我取了個(gè)外號(hào)“刺猬姐姐”,真讓我心寒啊。

  我很疑惑:為什么到了冬天,人與人臉上的汗毛一貼近,就會(huì)如此的疼痛呢?心動(dòng)不如行動(dòng),我趕緊跑進(jìn)書房問(wèn)媽媽,媽媽嫣然一笑:“哈,這種雞毛蒜皮的小事還來(lái)問(wèn)我,我怎么知道,我們家最博學(xué)多才的是它呀!”說(shuō)著,指了指身旁的電腦,“自己上網(wǎng)查查看吧!”對(duì)呀,我怎么就沒(méi)想到呢?說(shuō)干就干,我三下五除二打開了電腦,點(diǎn)擊鼠標(biāo)按下了“搜索”鍵,電腦果然是“萬(wàn)事通”,不一會(huì)兒,我就找到了我想要的答案。

  結(jié)合電腦上的資料,我知道了,原來(lái)在冬天,人與人的汗毛孔由于天氣寒冷而長(zhǎng)時(shí)間地縮緊,如果接觸到其他人的汗毛,長(zhǎng)時(shí)間縮緊的汗毛一時(shí)不適應(yīng),便會(huì)十分敏感地與其他人的汗毛發(fā)生摩擦并且出現(xiàn)疼痛。在生活中,人們把這一現(xiàn)象稱為“靜電現(xiàn)象”。

初一的生活作文15

  愜意的暑假瞬即逝,不知不覺(jué),我已“晉級(jí)”為初一的新生。聽學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)初一是天堂,讓我覺(jué)得初一非常美好,甚至比小學(xué)還好。我懷著對(duì)初一的美好憧憬,走進(jìn)初一的課堂,我可以用兩個(gè)字來(lái)表達(dá)我的心聲瘋狂”。

  鏡頭一瘋狂”的課堂

  初中老師一改小學(xué)老師那慢條斯理的講課風(fēng)格。語(yǔ)文課老師在黑板上寫著板書,看我們抄了一會(huì)兒就開始講解什么意思,我們剛一記完,老師又馬不停蹄地繼續(xù)寫板書。數(shù)學(xué)老師十萬(wàn)個(gè)為什么”的課上,一個(gè)小小的問(wèn)題可以把你問(wèn)吐血。一次,老師問(wèn):“數(shù)軸是什么?馬××!”馬××一臉無(wú)辜地站了起來(lái),答:“是一條由正方向、原點(diǎn)、單位長(zhǎng)度組成的直線。”又問(wèn):“它可以干什么?”答:“可以表示任何一個(gè)數(shù)。”再問(wèn):“為什么?”馬曉陽(yáng)崩潰了……

  鏡頭二瘋狂”的作業(yè)

  初中作業(yè)堆積如山,真是太形象了。眼前是讀不盡的書,寫不完的abc,算不盡的xyz,看不完的國(guó)家,數(shù)不盡的山頂洞人……通常,我剛與方程周旋玩,又與聚會(huì),這時(shí)李白又吟誦著“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。”向我款款走來(lái),半路突然殺出一群山頂洞人把我五花大綁起來(lái),一道光出現(xiàn)在我眼前,我奮力掙扎,一躍進(jìn)入了那道光,它把我吸到了巴黎、倫敦、橫濱……終于在我的勇敢與頑強(qiáng)下完成了作業(yè)。

  唉!初一真瘋狂!

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