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我的老師六年級作文

時間:2022-03-14 15:13:20 六年級 我要投稿

實用的我的老師六年級作文集合10篇

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我的老師六年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的我的老師六年級作文集合10篇

我的老師六年級作文 篇1

  XX年的暑假過得好快呀,一轉眼,再過幾天就要開學了,聽一些同學說,新開學后,以前教我們的老師都要換掉了,當時聽到這個消息后我非常難過,因為我舍不得我的桂老師,他也是唯一一個從一年級教到五年級的老師。

  我的桂老師,雖然個子不高,而且還有些胖,她就像一位帶著無窮的智慧的慈奶奶,帶著我們學習知識,帶到我們走向美好的未來,讓我們一生都忘不了他。

  桂老師教的是英語,上課的時候她非常投入,雖然已經50多歲了,但她卻一直充滿著無限著活力,在我們眼里,她有時候就像一個20多歲的大姐姐,年輕而充滿活力,在給我們講課的時候,更是如此,枯燥的英語單詞只要從她嘴里念出來,就變成了一串串美妙的音符,

  同學們個個伸長了脖子,瞪大了眼睛,聽得津津有味,仿佛被桂老師帶到了國外,在外國人對話一樣,為了能夠更加活躍課堂氣氛,桂老師還經常自己用英文編一些朗朗上口、容易記憶的英語笑話或是順口溜,她講那笑話的時候,總能引得同學們哈哈大笑,我們就在這歡快的笑聲中不知不覺地記住了課本中所學的知識。

  桂老師不僅教學有方,對同學們更是關愛有方。記得我讀一年級的時候,爸爸媽媽都因工作的原因不在我身邊,總是不在我身邊,有時候上課,我就會走神去想媽媽,一點讀書的心思都沒有了,老師發現了這種情況后,并沒有責怪我,而是耐心地找我談話、開導我,在心靈上給了我極大的安慰,不僅如此,她還單獨給我補課,也因為桂老師的幫助,我的學習成績并沒有因此而落下,這些都來自桂老師的功勞。

  桂老師就是這樣一位對工作、對我們極其負責的好老師,雖然她不再在新學期來教我們了,但我會永遠記著她, 我永遠愛她!

我的老師六年級作文 篇2

  時間的腳步是那么的快,小學六年的時光竟一眨眼就這么過去了。我是多么地舍不得離開這座美麗的學校,我是多么不想摘下這鮮艷的紅領巾,我舍不得敬愛的龔老師。

  記得入學那段時間,不知道是因為環境的改變,還是其他原因。我老是學不好,其他老師認為我對學習并沒有潛力可挖,但我的語文老師龔老師并沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注著我,用親切的話語鼓勵著我。我對學習頓時有了信心,我心想,龔老師,我一定不會讓您失望!經過一個多月的努力學習,我的成績提高了,這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時,我成為了同學們的榜樣,也成為了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我,仿佛再告訴我:繼續努力學習,你一定會做到更好!

  龔老師的鼓勵伴隨了我六年,這六年,使我在鼓勵中不只是優異的成績,慢慢的,我學會了自信,勇敢,堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師,我將永遠感謝您!

我的老師六年級作文 篇3

  我們的李老師不僅活力四射,她還上天入地,十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風耳。如果被她抓住,那個人將插翅難逃了。

  李老師的身高有一米六左右,頭發烏黑烏黑的,一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一張會說話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋,走路時會發出“咯噔咯噔”的聲音,顯的十分有活力。

  李老師真是名副其實的千里眼呀!不信,你瞧,有一次考試,我的前桌正在向他的同桌發出求救信號,原來他的.一道題不會做了。但是李老師正在監考中,他必須躲過李老師那雙銳利的眼睛。他看李老師正看向別的地方,他準備用那“陰陽指”一彈,把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內力準備好要發射時,老師突然一扭頭正看向他,嚇的他臉色蒼白,趕緊收回自己的陰陽指和小紙條。他在苦苦地等待著。過了半小時,他終于等到了時機。他又伸出了“陰陽指”一彈,就把小紙團彈了過去,他以為自己做的“天衣無縫”,但是他怎么也沒想到自己還是沒有躲過老師的法眼。就在他得意洋洋之時,老師走了過來,把小紙團搶了過來說:“好你個小子,好的不學,學壞的。下次不準抄襲了,知道了嗎?”只見前桌的臉紅彤彤的,用細小的聲音說:“知道了”。

  李老師的千里眼是厲害,但更厲害的是那雙順風耳。

  有一天,正在上課,我們都在專心致志的聽講。只是講到一半的時候停下來給我們講起了上課的規矩。聽著聽著我就和同桌說起話來,老師講的什么我都沒聽進去。李老師聽到我們倆在說話,眼睛一瞪,惡狠狠地說:“朱浩然站起來,說說我剛才講的什么?”我什么都沒有聽到,根本回答不上來,后來站了一堂課。我心里想:以后不能在課堂上亂說話了。

  我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地,十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。

我的老師六年級作文 篇4

  鄧老師是我印象最深刻的老師,她30多歲,穿著很時尚,戴著一副眼鏡,小小的嘴有著潔白的牙齒,長得很漂亮!

  鄧老師是一個非常有耐心的老師。記得開學第一天,她給我們上小數除法,由于錯誤率很高,全班都改用了計算器。鄧老師見了,急忙說:“大家不要用計算器了,你們再怎么用,都不會學會的!蓖瑢W們聽了,都放下了計算器。可有一個同學家庭作業還在用計算器做,第二天早上鄧老師叫那位同學到辦公室里,語重心長地說:“孩子,你不能再用計算器了,小數乘法計算可是基礎,以后你怎么學高難度的計算呢?”那個同學聽了以后,就再也不用計算器了。

  鄧老師不僅有耐心,還是一個嚴厲的老師呢!還記得有一次,有一位同學因為貪看電視,到了晚上才想起來沒有做數學作業,但是已經來不及做了。第二天早上,鄧老師把那位同學叫道辦公室說:“你的作業呢?”那個同學說:“鄧老師,我昨晚上忘記收書包了,數學作業就放在家里的書桌上。”鄧老師一眼就看出他再撒謊,便說:“你確定沒有帶嗎?是不是沒有做?”“鄧老師,我做了,只是今天沒有帶來!薄澳呛茫覇柲,昨天作業第五題怎么列式?”只見那個同學的臉刷地一下就紅了,但還是不想承認錯誤,鄧老師便拉著他的手說:“走,現在到你家找去!蹦莻同學聽了,臉色蒼白,連忙承認說:“鄧老師,我錯了,我沒有做作業,昨天晚上我貪看電視,忘記了!”鄧老師這個時候卻用原諒的口氣說:“這次就原諒你了,以后不準不做作業了,看電視固然好,但是要以學習為主!蹦莻同學聽了,以后不敢再忘記作業了。

  鄧老師就是這樣一個好老師!

我的老師六年級作文 篇5

  我的小學生活轉眼間度過了六年。接下來,我們馬上就要畢業了,一回想起這六年來對我們依依關照的老師,心里總有一陣感動。這六年來中最讓我感動的是我的英語老師——miss鄭。

  MISS在同學們的眼中是一位嚴厲的老師,他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學們畢業考的成績,為了同學們的美好前途,他總是不斷的對同學們不斷的付出。每天,我們兩個班的作業 堆得像一座山,她利用下課的點滴時間,把自己藏在作業堆里埋頭苦改。

  除了改作業,她還要盯緊我們這些不完成作業的“搗蛋鬼”。記得有一次:六年級上冊的時候,我沒有寫周末的英語作業,老師在課堂上狠狠的批評了我一頓,并且叫我第四節的體育課去找他補作 業。一來到老師辦公室老師的第一節課就是:“志陽,你來啦,快坐下。”我開始補我的作業,老師一邊看我的作業一邊對我說:“志陽,為什么沒有寫作業?”我支支吾吾的想了半天,最后才說:我沒有抄作業回家!蹦惆。∧惆!上了六年級也不把不抄作業的習慣改改,六年級的功課是十分緊的,不寫作業是不行的!

  MISS鄭不僅僅是一位”拼命三郎“,更是一只”笑面虎“。記得有一次:上公開課,老師看著后面的”聽眾“。并沒有媽一些沒有寫作業的同學,而是十分溫柔的給我們講課,讓我們在課堂上歡聲 笑語;可是下課后”聽眾“們走了,MISS就開始發威了”王禹,有沒有寫作業“。原來,她一早就發現有同學沒完成作業,剛才礙于情面沒有發火。這下客人一走,她怎能饒了這些懶惰蟲呢!你們說,MISS鄭是不是一只”笑面虎“。

  六年過去了,轉眼間,我們也長大了起來,再過一個月,我們就要和我們相伴六年的小學生活,踏上了成長的道路,去上中學了。一回想起來,其實,最應該感謝的是母校,是感謝教過我們的老師們 !

我的老師六年級作文 篇6

  在我的小學生涯中有許許多多的老師,嚴厲的,體貼的,溫柔的,和藹的,而令我印象最深刻的還是那嚴厲的刁老師。

  刁老師,一張圓臉,長得不高不矮,不胖不瘦,她有一雙水靈的眼睛,一個小鼻頭,還有那一張既能說會道,又從來不笑的嘴。她從來都是擺著一張面無表情的臉給我們上課,十分嚴肅,又讓人感到害怕。

  一陣陣吵鬧聲中,老師走進了教室,手上還抱那著那一大堆作文本,她是那樣的神不知鬼不覺,不知是誰喊到:“刁老師來了,刁老師來了!”同學們急了,玩東西的趕緊收了起來,看小說的馬上藏到了書包最深處,以最快的速度坐好。只見刁老師“啪!”一聲,把作文本往桌子上一扔,完了完了,這下沒有什么好事發生了,我自言自語地說道。這時老師看著我,那眼神,讓人渾身不舒服直起雞皮疙瘩,心里發毛,就感覺從天堂掉到了谷底。老師大聲吼到:陳子夷,你作文寫砸了,你還那里小聲說什么呢?”我剛準備解釋,老師又開始吼到:“去我辦公室!蔽壹绷耍缓玫椭^,紅著臉進了辦公室,頓時聽到一大片笑聲。

  “你平常作文寫得很好,可這次卻寫成這樣,本來不想讓你丟臉,不在班里點名的,可你卻講小話,你真是氣死我了!”我的心怦怦真跳,十分緊張!澳銓懽魑挠植皇墙o我寫的,是為你自己寫的,學習當然是為自己學的,你這作文題目跑哪了?”這時,我恍然大悟,是啊,學習是為自己學的,并不是為老師或別人學的。我終于知道了老師嚴厲是為了我們好,如果老師不嚴厲,我們全班不就亂套了嗎,更不會有心思學習了。老師叫我重新寫一篇作文,我并不生氣,心服口服,因為是我沒有用心來寫作文,當然寫不好。

  每一個老師都有自己的性格,但每一個老師都是為了我們,哪一個老師不希望自己的學生有好的成績呢?在那一刻,我終于知道了老師的用心良苦。

我的老師六年級作文 篇7

  我的老師姓閆,是一位女老師。她長著一雙明亮的眼睛,烏黑的頭發都披到背上了,她一笑,圓圓的臉龐就笑開了花。

  閆老師很年輕也很有學問,她每天教我們一筆一劃地寫字,她寫的字可漂亮了,老師每天耐心的給我們講解書中每句話的意思和同學們不懂的問題。如果有同學做錯了事情,老師就用責備的目光看著他,但我知道那是老師的愛。老師高興的時候臉上總是帶著笑容,老師生氣的時候我不敢看她的眼睛,只敢盯著黑板看。

  我很喜歡我的老師,我要好好學習,不讓老師失望,做一個老師眼中的好學生。

我的老師六年級作文 篇8

  在我的心中,她永遠是第一的!

  我從7月份開始和她E-mail聯系,一直到現在。我和她E-mail聯系有很都的好處!我經歷了這么多的困難、挫折,是她一如既往的鼓勵我,支持我,我才能有現在這么好的成績。從暑假開始她鼓勵我,我給予她快樂!在她的仔細的教導下我現在成為數學課代表,得到老師的歡心。因為我敬佩她,感謝她,學校有個手抄報比賽,我做了一張師生報,和老師有關的,得了2006年校園手抄報比賽高年級組一等獎,在舞臺上領獎的滋味還是第一次的!是她教育我做人要有禮貌,而且她曾經在郵箱說過“做為她的學生應該要有禮貌”,我把她的話銘記在心上,我成了10月份文明之星,F在我的照片能貼在學校的墻上,是少不了她的鼓勵!我發E-mail給她時經常打錯字,她在郵箱批評我不能寫錯字,對語文寫作不好,使我語文成績提高了,以前語文一般70來分,經過她的教育我考到80來分。在今次中考我得了六年級總分第16名,這是我六年來第一次得級前25名!

  雖然我和她現在見面了,只不過打聲招呼,和她正面說話她不理睬我,但是她曾經使我成為學校的“大明星”,在同學面前表揚我的親師行為,表揚我的好學,表揚我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學誤會了她的本意,到處亂唱我。不過我并沒有生氣,因為我永遠都不會生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我!

  她以身作則,事事關心,時時關心,人人關心!她要求我們做到的,她先做到,要求我們不做的她堅決不做,從而在我心中樹立了一個好榜樣;她對我們關懷備至,不分早晚,一視同仁、決不偏心。以事業為重,用心靈育人!

  感謝她一如既往的支持我,感謝她在我傷心的時候鼓勵我,感謝她對我的信賴,我感謝她──陳少芳老師,在此祝她“桃李滿天下”。

我的老師六年級作文 篇9

  在我的心靈深處,有一位老師是我小時候最喜歡的老師。她像一支蠟燭,點燃自己,照亮別人;她像一塊鋪路石,把自己奉獻給行路者;她像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

  老師有著水靈靈的大眼睛,戴著一副眼鏡,一張櫻桃小嘴,有著紅彤彤的臉蛋,烏黑的頭發,用讓人覺得非常平凡,偉大。

  記得有一次,我和我最好的朋友小涵在放學回家的路上,小涵突然暈倒了,我扶不動她,況且她還有輛自行車,我只好求助于他人。正好,李老師從學校里出來,就看見了我們。我心里有點高興,因為有人來求助了,激動的說:“李老師好,老師,小涵暈倒了,您能幫我把她一起送回家嗎?”老師一聽,非常焦急的說:“突然暈倒了,得趕緊送去醫院才行!蔽艺f:“好,老師,我去打120!

  過了一會兒,救護車來了,我和老師坐在車里,心里非常擔心,怕小涵出什么事情。到了醫院,檢察完小涵之后,醫生說:“患者沒什么大礙,只是感冒比較嚴重,養幾天就好了!崩罾蠋熞宦牐@才放下心來,老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看,原來老師是去辦住院手續,交錢呢!這時,已經是晚上了,我們操勞了一天,老師讓我先回去,省著父母擔心,她在這陪小涵。“噢!老師再見!”

  過了一天,當小涵從昏睡中醒來,看到的是老師紅腫的雙眼。老師見小涵醒了,連忙詢問小涵的狀況:“小涵,怎么樣了,還有哪里不舒服的地方嗎?”小涵感動的留下了淚水,她感覺到老師是多么的偉大和無私。小涵在路上感謝老師的關懷和幫助,老師沒有說什么,只是微微一笑。

  這就是我們的李老師,幫助學生雖然是一件平凡的事情,但可以從小事襯托出老師的偉大和無私奉獻。李老師,你真是值得我們學習的好榜樣!

我的老師六年級作文 篇10

  升入六年級了,又是一個新的學期,我們又有一個新的語文老師了。他會給我留下怎樣的印象呢?想知道嗎?那就讓我來給你講一講吧。

  她,圓圓的臉,扎著一束“馬尾巴”,一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對彎彎的柳葉眉,高挺的鼻梁上架一副眼鏡,嘴角總是掛著可親的微笑,讓我們感到張老師是如此的親切。

  張老師說起話來,時快時慢,音量時高時低,就像一臺音箱似的。有時像挺機關槍,逼得你無言以對,在朗讀課文的時候,又如春風化雨,拂去你心頭的憂愁,讓你感覺身臨其境感......

  張老師講課的時候,不僅認真,而且幽默風趣。他講課的時候,語言親切,笑容滿面,時不時加一些豐富的手勢,有時還增添一些課外知識,深深地吸引著我們,令我們心馳神往,使我漸漸愛上了語文。張老師非常幽默,記得有一次,有位同學把字寫得很難看,把本子抹的黑乎乎的,老師就會說:“xxx你又在本上吐痰了!鳖D時,同學們就在底下悄悄的笑了起來。

  張老師管理班級是很有一套的,他規劃全班有12個小組,3個組一區,每區有2個區長,3個組長。交作業時,組員把作業交給組長,組長再交給區長,區長在交給張老師。張老師還說,上課認真聽講,積極發言,在課下樂于助人,拾金不昧,愛勞動,熱愛班集體......等等,就會給每組加分,如果每人平均分正8分就可以不寫作業。所以我上課的時候就會積極地發言......

  張老師是非常注重我們的作文教學。每次寫作文的時候,張老師都要花很長的時間來講怎樣寫出優美的文章。如果是寫景的文章,張老師就會將寫景的時候怎樣抓住景物的特點來寫;如果是寫人的文章,張老師就會講怎樣抓住人物的外貌、動作、神態、語言來寫。

  這就是我的語文老師,一個講課抑揚頓挫的張老師,一個語言幽默有趣的張老師,一個注重作文的張老師。

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