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我的六年級作文

時間:2022-03-14 12:11:36 六年級 我要投稿

有關我的六年級作文集合五篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的六年級作文5篇,歡迎大家分享。

有關我的六年級作文集合五篇

我的六年級作文 篇1

  偶然有一次,我路過了星沙那兒的愛樂琴行,一聲聲輕快、活潑、優美的曲子在我耳旁回蕩,令人陶醉,我仿佛能看見那些人的手指在琴鍵上滑動的情景,頓時,我萌發出一個念頭---去學鋼琴。

  那天走進愛樂琴行,很快就能聞感受到一種音樂的氣息,我找到一間琴房,坐了下來,鋼琴老師馬上過來了,我開始學的是指法,每天都練這個,漸漸的,有點枯燥,就有了打退堂鼓的想法,但每一次想到,用不了多久,我也可以像那些大哥哥、大姐姐一樣,彈出優美的曲子,我就又開始認真練習,終于,有一天,我可以學一個練習曲了,雖然很簡單,但我卻彈得很認真,慢慢的我學的越來越多了,彈的也越來越好,每當,我沉醉在音樂當中時,我就有說不出的喜悅,每當,我看見手在鋼琴上敲打時,我就有說不盡的激動,每當,我又能學一個新曲子是,我就有說不完的自豪。

  家里那天來了許多客人,媽媽叫我彈一首曲子給客人聽,我答應了,我坐上凳子,自信的彈了一首【瀏陽河】,輕聲悠揚,客人們不停的夸我,我也十分開心。

  鋼琴是我開啟音樂之門的鑰匙,我會繼續努力,彈的更棒!

我的六年級作文 篇2

  時間在流逝,歲月在沉淀,而我也在不知不覺中長大了。面對很多事情,我都有了自己的思維和主見,做最好的我,是我的本真。

  記得那是上學期的事了,我的同學孫嘉豪告訴我,他奶奶腦溢血住院啦!嗡——,我的腦袋一下子就膨脹了,瞬間失去了知覺,我緩了緩神,還是覺得不可能,昨天還不是好好的嗎?孫奶奶看起來身體很硬朗呀!怎么會這樣呢?我一股腦兒問了孫嘉豪好多問題。

  想著平時在一起的點點滴滴,想著孫奶奶每次和藹可親的微笑,我情不自禁的流下了眼淚。我要去看望孫奶奶!我要去看望孫奶奶!我打定了主意。

  回到家,我將這個不幸的消息告訴了媽媽,媽媽也被這突如其來的事情嚇了一跳,就在媽媽還在愣神的那一瞬間,我說出了我的想法——我要去看望孫奶奶。我的語言是那么的鏗鏘有力,那么的不容辯駁,只聽見媽媽說道:“我的孩子長大了,懂事了,懂得感恩了,媽媽支持你”!我望著媽媽,媽媽也望著我,從媽媽的眼中,我看到了愛,看到了暖,看到了希望。

  孫奶奶每天都準時接送我和孫嘉豪放學并安全地把我們送到作業班,日復一日,年復一年,風雨無阻,我們幾乎天天在一起,這種感情是無人能比的,我們不是親人卻勝似親人。

  來到超市,看著琳瑯滿目的營養品,我恨不得都給孫奶奶買上,好讓她快點好起來。但是,由于孫奶奶剛剛脫離危險期,只能吃一些易咀嚼易消化的食品,所以,我必須精挑細選,不能有半點馬虎,每件食品我都認真地看著說明書,看著配料,看著生產日期,生怕漏掉一個字,而影響了孫奶奶的健康。只要用心,就能得到滿意的結果,看著我親自選出來的“戰利品”,我才心滿意足地走出了超市。

  來到醫院,我找到了孫奶奶所住樓層,樓道里靜悄悄的,我慢慢地、輕輕地尋找著房間號碼,生怕一個不小心,驚著了這里的病人。322房間,我突然眼前一亮,孫奶奶的房間就在這里,我在門口望了望,在玻璃窗戶上,我一眼就看到躺在病床上的孫奶奶。走到病床前,看著穿著一身病號服的孫奶奶,我揪心地痛,奶奶一下子就憔悴了很多,讓人一看就是個病人,臉色蠟黃蠟黃的,眼睛也深陷了好多,看上去是那么的蒼白無力。我握著孫奶奶的手,久久不想松開,平時拉我們過馬路的大手怎么一下子變得這么干枯無力?平時紅光滿面,健康健碩的孫奶奶怎么一下子就瘦弱不堪了?看著奶奶因為生病被病痛折磨,身體枯瘦想說話卻發不出聲,我心疼極了,眼淚不由得嘩嘩地流下來,一絲絲眼淚也從奶奶眼角流出,打濕了枕頭。我告訴奶奶,要安心養病,我和孫嘉豪都長大了,我們能照顧好自己了。奶奶使勁全身力氣,眨了眨眼睛,我知道,我的話說到了她的心坎上了。多么慈祥的一個老人啊!自己生病了,卻還惦念著別人,這份情這份意,深深地感動了我,并指引著我,朝著愛的方向大步前進。愿孫奶奶早日康復!健康永遠!

  時間在流逝,情懷永不變。做了一回最好的我,做了一回最真實的我。我要永遠做一個懂得感恩,有善心的孩子,讓愛和孝順伴我一生。

我的六年級作文 篇3

  我的.爸爸是一名電業職工,他盡職敬業,我非常敬佩他。

  我的爸爸長著一雙炯炯有神的大眼睛,挺拔的鼻梁,大大的嘴巴,就是皮膚又黑又紅。媽媽曾經開玩笑的說,爸爸以前是有名的“奶油小生”,但是現在卻是一個“黑包公”了。這都是因為爸爸長期搞電業,在野外工作被曬成這樣了。

  爸爸每天早早起床去工作,雖然工作很辛苦,但是爸爸從來沒有抱怨過。記得有一次,晚上半夜的時候,爸爸的單位打來電話說有一個地方停電了,需要爸爸馬上到單位去。我被爸爸的電話聲吵醒了,心里默默地想:“這半夜三更的,還下著大雨,爸爸還要去野外查線,再加上水還會傳電,真希望爸爸別去。”我剛想到這兒,爸爸就急急忙忙的走了。

  第二天早上,我沒見爸爸回來,我抓起電話就要給爸爸打,媽媽急忙摁住了電話說:“別打擾爸爸,也許他現在正在休息,昨天晚上他們走了幾十里地,因為下雨電線都濕了,停電的原因就更難找了,查了一夜線路,剛剛給用戶送上電,讓他休息一會兒吧。”

  這樣的事情我已見過很多次了,我非常敬佩我的爸爸,我要像爸爸那樣干好自己的事情。

我的六年級作文 篇4

  成功是每一個人所期待的,獲得成功后的喜悅也是難以用詞來形容的。最近我做了一個彩色的風鈴,我才真正地體會到成功的喜悅,也嘗到成功背后付出的艱辛,知道了成功來得不容易.

  作為“彩色風鈴”小組的組長,制作一個別致的彩色風鈴一直是我的夢想。利用課余時間,我折了很多漂亮的千紙鶴和幸運星。我琢磨著怎樣把這些千紙鶴和幸運星組合起來成為一個彩色風鈴。

  我遇到的第一個問題就是用什么做風鈴最基本的骨架呢?既能把千紙鶴和幸運星串連支撐起來,還能把整個風鈴懸掛起來。我開始在屋里轉悠起來,就在我一籌莫展的時候,我發現了立在墻角的一把兒童傘,那是我小時候出去旅游在景區買的一把小陽傘,我連忙撐開看看,雖然有兩根傘架斷了,但修一修還能撐開。于是我決定用廢棄的傘架來擔任我風鈴的主要結構,這樣的話不僅解決了我遇到的難題,還可以廢物利用呢!

  我和媽媽先把傘上的布給剪掉,剪掉布的傘看上去太“寒酸”,我還得給它裝扮一下,先把各種顏色的閃光紙剪成一條條的,再小心地包在每根“傘骨”上,你可別小瞧這個,那可是一個細致活,得一根根很小心地包,尤其是臨近傘架的中心位置,因為還有很多的小的骨架影響,所以得非常細致,末端也要固定好,不然就會前功盡棄。單單就裝飾這個傘架,我和媽媽就花了好幾個小時。好在“功夫不負有心人”這下傘架遠遠望去都是金光閃閃、五彩繽紛的了。

  支架的問題算式解決了,接下來就得把千紙鶴和幸運星給掛上去了。又遇到了一個難題,那就是用什么將紙鶴與紙星星穿成一串掛在骨架上面呢?想來想去,媽媽提議用刺繡的線來連接。于是我又找來媽媽刺繡剩下的線。我把千紙鶴和幸運星間隔著穿成一串,而且同一串上的千紙鶴和幸運星的顏色基本保持一致,這樣不至于太凌亂,為了保證每個紙鶴和星星的位置不至于滑落,還要在每個下面都系上一個節。等到我們好不容易穿了有近十串,又發現,每兩個串得太稀了,如果要重新串,那可太費功夫了,還是媽媽聰明,她說可以把一串雙過來,變成兩串。但問題又出現了,這樣雙過來的一節的千紙鶴的頭朝著下面,于是我們只能把線從中間剪斷,再重新系一個節。等把幾十串千紙鶴和星星串好,又是好幾個小時。

  現在是“萬事俱備只欠東風。”就差把所有的部件給組合起來了。如果把傘照我們平時的拿法裝上千紙鶴的話,做好的風鈴要懸掛起來又會遇到難題,于是我們決定把傘倒過來,這樣平常手握的傘把就可以把風鈴給懸掛起來了。問題解決了,我們立刻進行組裝。我們盡量把不同顏色的千紙鶴和星星交叉著固定在傘架上,另外在固定時還盡量做到在傘架上的位置能錯落有致。經過兩天的奮戰,這個風鈴總算大功告成了!我把做好的彩色風鈴懸掛在窗臺上,聽著風吹過風鈴,好不愜意,頓時讓人覺得心曠神怡。也讓我感覺到幾天的勞動沒白費,我也品嘗到了成功的喜悅.

我的六年級作文 篇5

  爸爸媽媽總是說我長不大,成天像個小孩子一樣,我想給他們來個思想轉變,卻一直沒有機會。

  上大班那年,我學會了寫字、畫畫,我笑著跑去找爸爸媽媽,仰著頭天真地對他們說:“爸爸、媽媽,我長大了,我會寫字、畫畫了!”爸爸、媽媽笑著對我說:“不,孩子,學會寫字、畫畫并不能代表你長大了。”

  上了小學,我學會了算術、拼音,我又笑著去找爸爸、媽媽,說:“爸爸、媽媽,我長大了,我學會算術和拼音了!”爸爸、媽媽搖搖頭說:“不,孩子,學會算術和拼音并不能代表你長大了。”

  后來,我學會了洗碗、洗衣服,爸爸、媽媽卻還是那句話:“不,孩子,學會這些并不能代表你長大了。”望著鏡子里矮小的我,心想:我真的長不大嗎?

  那年,媽媽不小心摔倒導致韌帶拉傷而不能干活。此后,家里一半的活兒都由我來干:洗碗、拖地、買早點。

  有一天,爸爸、媽媽把我叫到床邊,撫摸著我的頭,對我說:“孩子,你長大了!”我心里一陣歡喜,跑到鏡子前,望著依然矮小的我,心想:我真的長大了嗎?

  隨著年齡的增長,我明白了“長大”的真正含義,回想起當年的一幕幕,我知道,我真的長大了!

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