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神奇的三年級作文

時間:2022-03-14 11:19:31 三年級 我要投稿

【精華】神奇的三年級作文十篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的神奇的三年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】神奇的三年級作文十篇

神奇的三年級作文 篇1

  我該上三年級了,當我走進教室里的時候,同學們已經在讀書了,我加快腳步走到我的坐位上,當我剛要坐下來的時候,凳子居然說話了:“歡迎回來,我的小主人。”我很好奇,我問:“你為什么會說話?”凳子說:“這里是未來的教室,所有的東西都會說話。”忽然上課鈴說:“要上課了,這一節課是語文課,大家趕快做好課前準備!”這時老師走進來了:“這里所有的東西同學們都有好好地愛惜。”說著老師在耳朵上戴了一個耳麥,“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音,請大家仔細聽,這節課我們來學習一首古詩,名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點,那首古詩很快就出現在黑板上,我們一起朗讀它,學習它。

  下課了,我跑到課程表前面,想看下節課是什么課,可我看了看課程表一個字都沒有,當我剛要走的時候,忽然有一個聲音說“雖然我一個字都沒有,但我可以說話。”我扭頭一看,原來是課程表在說話,課程表說:“下一節課閱讀課。”上課鈴響了,同學們迅速坐在自己的坐位上,閱讀老師說:“把自己的書拿出來,放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來,放到桌子上,按一下按鈕立馬就展現在了同學們面前。

  這就是我的神奇教室,你看是不是特別的神奇呢?

神奇的三年級作文 篇2

  隨著科技的發展,我們不難想象,未來的教室一定是高科技、智能化、人性化的神奇的教室……

  學校門口由機器人保安守護,進入學校需要錄入指紋密碼,如果是外人,指紋不匹配,就無法進入學校,如果陌生人直接闖入學校,就會被機器人保安攔截并趕出學校。

  當我們來到教室,這里的墻壁里裝有感應器,可以通過感應外界的溫度來判斷春、夏、秋、冬,從而在墻壁上變幻出動人的四季美景;教室的窗戶也是多功能的,它通過探測室內外的溫度,會自動開啟到一定的角度或關閉,并且會把教室內的溫度調節到人體最舒適的程度,冬暖夏涼,就像是一個超級大空調,為我們創造最佳的學習環境。

  課桌上有紅、藍、黃、綠四個按鈕,紅色按鈕是上課用的,不過給你上課的老師已經換成了隱形網絡,只要你按下紅色按鈿,抬頭一看,今天的課程就會全部展現在黑板上了;黃色按鈕是午餐按鈕,中午的時候按下它,說出你想吃的東西,學校的廚房就會安排做好給你送來;藍色按鈕是作業按鈕,遇到不會做的作業時,按下它,藍色按鈕就會把正確的方法和答案告訴你;綠色按鈕是由你聲音控制的多功能按鈕,它的更多功能由你的聲音來掌握,可以為你的學習生活提供更多的服務。

  好期待這神奇的教室,別著急,隨著科技的發展,這一切都會逐漸變成現實!

神奇的三年級作文 篇3

  每個人都有自己的愛好。我的愛好就是幻想。在我的心中一直以來都有一個幻想,那就是——神奇的桌子...(注:作者在寫作時睡著了,做起了他的夢)

  看看日歷, 年 月 日。我坐在“環保汽車”里,駛往我的母校。一進校門,哇!!!空氣好清新。老師向我們介紹說這是VR 型“空氣清潔機”把空氣中的雜物清潔掉。然后把清潔的廢物作為燃料繼續使用。進入教室我們發現這桌子好像沒有什么變化。就問校長:“老師,我們教室的桌子怎么沒有什么變化呀?”校長笑著說:“呵呵,其實可達不一樣了呢!它的外觀和普通桌子沒什么不一樣,其實這是VT 型科技桌。”坐在桌前,我舒適了許多,仿佛在泡溫泉一樣。打開桌面,原來桌面是一個液晶顯示屏,打開抽屜,原來是鍵盤和鼠標。我奇怪了為什么沒有主機呢老師告訴我們這是新型電腦。呵呵還有益智游戲。老師告訴我們整個學校的電腦都裝的是“ST DY”系統,是中國暢飛公司為兒童教學專門設計的系統。非常的有用。蓋上桌面,合上抽屜。老師笑著說:“你們在打開桌子看看。”打開桌子是一個“電玩”哦!還是原來很流行的' 飛車...叮鈴鈴!!!小鬧鐘響了!!!

  哈!!!還沒睡醒,再補一覺。

神奇的三年級作文 篇4

  今天,老師讓我們回家后觀察一種神奇的果實—胖大海。可是它為什么神奇呢?我也是自己做了一次試驗才知道的,那就讓我告訴大家吧!

  它們長的小巧玲瓏,只有花生米那么大,兩頭尖尖中間胖,活像一個曬干的小橄欖,又像一枚小子彈。它的皮膚坑坑洼洼的凹凸不平,別看它長得不好看,它的作用可大了。俗話說的好:人不可貌相,海水不可斗量。

  胖大海一定要用開水泡呀!先給胖大海洗個澡,它就可以干干凈凈的鉆進杯子里了,我們喝了就不會有那么多雜物了。開水倒進杯子里,只見胖大海高高興興的在杯子里玩耍。不一會兒,晶瑩剔透的水變成了淡黃色,原來干癟的胖大海變得有一點毛茸茸的了,漸漸地胖大海變得越來越胖,它的身上就像穿上一件貂皮大衣一樣。這時,我發現水的顏色又變深了,就像檸檬穿的衣服一樣,之前又硬又小的胖大海現在變得又大又軟,像一個大棉花球一樣漂在杯子里,杯子里散發著一股淡淡的中藥味。喝上一口,涼涼的,有一股淡淡的味道,苦中帶甜,挺好喝的。

  胖大海是一種中藥。它有許多的名字,你可以叫它大海、通大海、安南子。它可以清熱潤肺、解毒利咽、治療喉嚨腫痛、口干舌燥、牙齦腫痛。

  胖大海真的很神奇啊!

神奇的三年級作文 篇5

  “哇!”教師里傳來了尖叫聲,我來偵查一下,原來是“嘿哥”在玩一個神奇的魔術,想知道是什么嗎?準備好了,小心你的眼珠子會掉出來噢。

  “嘿哥”拿出一杯飲用水,故弄玄虛:“想看雪嗎?”同學們有的歡呼雀躍,有的手舞足蹈,有的興奮的拍桌子,還有的則說:“啊,好期待!”我半信半疑的盯著老師:廣州怎么會下雪呢?

  魔術開始了,老師請了“喇叭花”來做這個有趣的小魔術。“嘿哥”口若懸河:“如果把這杯加了一點小東西的水倒在她頭上會怎么樣呢?”同學們有的嚇得捂住雙眼,有的瞪大了眼睛,生怕錯過了精彩的一幕,還有的左顧右盼。“喇叭花”在鬼哭狼嚎。“嘿哥”把那個杯子猛然倒下去時卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了,連詩人莎士比亞也無法表達我那驚訝的心情。

  然后,“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上,又把水倒在里面,竟然也變成了“雪”。

  真是神奇的魔術呀!這是什么原理呢?我要搞個明白。

神奇的三年級作文 篇6

  “看,那是什么?”王老師大聲地說道。小鳴同學第一個舉手說:“那是泡騰片。”王老師笑著說:“對了,這就是泡騰片。”我仔細地看了看,它圓圓的,扁扁的,聞一聞香香的,是草莓味的,教室里彌漫著一股淡淡的草莓香,仿佛一個草莓的世界。我摸了摸,滑滑的,手上會留下一層白白的粉末,我又舔了舔,酸酸的,舌頭上麻麻的。

  哈哈!讓我們給它洗個澡吧!剛入水時,這個粉紅色的“姑娘”,大顯神威,像火山爆發一樣,愿來清澈的水一下子變得渾濁,發出了“滋滋滋”的聲音,像放煙花的聲音。沒過一會兒,一些大泡泡浮了上來,聲音變得越來越大,水慢慢地變成了淡粉色的,水像沸騰了一樣!只見那粉色的小姑娘變瘦了變小了,慢慢地靠近了杯壁,水的顏色深了,聲音也大了,后來,它站了起來,浮出了水面,慢慢地,它好像累了一樣,泡泡也累了,都掉到了杯底,聲音也變小了,最后,泡騰片消失不見了,融化在了水里,水也變成了紅色,我嘗了嘗,甜甜的,還有草莓的味道呢!

  這是我見過的最神奇的泡泡,你們見過嗎?

神奇的三年級作文 篇7

  星期天,媽媽從同仁堂買了幾顆胖大海,是橢圓形的,顏色是棕色的。

  宋秀群:神奇的胖大海我把一顆放入一個透明的玻璃杯中,倒入開水,三分鐘后,胖大海開始長個了,像一個含苞欲放的花骨朵。五分鐘時“花兒”正在徐徐開放。二十分鐘過去了,它像一個“花球” 一樣變大了,水的顏色也變成了淡棕色。我喝了一口,有一股淡淡的中藥味。宋秀群:神奇的胖大海我想放點糖就更好喝了。我用手摸了摸,感覺像木耳一樣,但比木耳更軟一些。

  我又加了點水,“花球”從杯底飄上飄下,就像熱氣球一樣,不過活動的空間太小了。

  三十分鐘過去了,胖大海變得越來越大,茸毛也越來越多,這個“大花球”的花瓣全開了,真是名副其實的胖大海呀!媽媽還告訴我,胖大海有清熱潤肺,利咽解毒,潤腸通便的作用。

  這胖大海還真神奇啊!

神奇的三年級作文 篇8

  上課了,老師大步流星的走進教室,只見老師不象平常一樣拿著課本,好象是拿著幾粒種子。老師說這是胖大海。我想:這么小應該叫廋小海。

  胖大海它呈橢圓形,表面凹凸不平,我仔細一聞,還有一股淡淡的中藥味,胖大海穿著一件褐色大衣。只見老師把胖大海放進熱水里,胖大海就象一個沒睡醒的懶娃娃,慢慢地浮了上來。懶娃 娃醒了,它好象不喜歡自已的褐色大衣,就三拳兩腳地把大衣給撐破了,過了一會,便生出許多毛絨絨的小手和小腳,它象一朵棉花,又象一朵烏云,還象一朵爭奇斗艷的薔薇,漂亮極了。

  老師說:胖大海有清熱,潤肺的作用。

  胖大海真神奇,一喝水就變大,真是名副其實的胖大海。

神奇的三年級作文 篇9

  隨著科技的發展和進步,到20xx年,學校的教室就會發生翻天覆地的變化,學校不再有老師授課,學校的教室將會是一個超級智能化的神奇教室。

  一進教室,首先映入眼簾的是一塊超大的彩色液晶電視,教室里不再有黑板、粉筆和粉筆擦,而是完全由液晶電視代替黑板。上課時老師在液晶電視里播放各種授課視頻,書本上的知識再也不是枯燥無味的了,而是圖文并茂,不但有生動的寓言故事,還有委婉動聽的音樂,上課簡直就是一種極美的享受。

  每個課桌就是一個微型電腦,打開電腦就有各種各樣的書本可以選擇,想學哪門課程就點電腦上對應的圖標就可以直接打開學習了,學習差的同學用不了三天成績就可以突飛猛進。學生們以后上學不用再背沉重的書包,各種厚厚的書本和復習資料一切都在電腦里面,不但給國家節省了資源,同時也為我們學生減輕了負擔,再也不會被書包壓的不長個了。

  學校還有各種造型可愛的微型機器人,下課后可以給我們學生端茶倒水,放學后還可以對每年級每班的教室進行打掃、對學校里的植物進行澆水施肥,學校每天都可以變得干凈整潔、環境優美,等學生們進入教室的時候就會對機器人贊不絕口,天天都將是一個快樂的學習日。

  看看未來的教室是不是真的很神奇,你也來寫一寫你心目中的神奇教室吧!

神奇的三年級作文 篇10

  有誰沒有手呢?每個人都有兩只手。手很平凡,已經平凡到讓人們不會特意去關注它。

  一個下午,我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺到田地里拔青菜。爺爺已經年過七旬,滿臉都是皺紋,可是他走路時背總是挺直的,干活時身子還是挺靈活。爺爺拔青菜,一口氣可以拔好幾棵,而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的,嫩綠嫩綠的,好像刻意選過似的。這時,我突然注意到爺爺那雙長滿老繭的手,這雙長滿老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見手背上青筋暴露,關節粗大,手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺的手怎么變成這樣了?我很小的時候,看見過爺爺的手,雖說那個時候已經長了老繭,但是我敢肯定,那個時候一定用不上“長滿”這個詞。

  是啊!這雙長滿老繭的手上,不知包含著多少愛。對莊稼的愛,對子女的愛。

  俗話說:“種豆得豆,種瓜得瓜。”爺爺會在春天就開始播種,辛勤耕種。夏天時會頂著烈日,給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割,迎來豐收。冬天爺爺也不閑著。村里的人都說爺爺種的莊稼總是最好的。

  爺爺是一個普普通通的農民,沒有固定的收入,但他卻用他那雙勤勞的雙手養育了我爸爸和大伯、姑姑三個子女。日子雖然過得很艱苦,但爺爺從來沒有叫苦,爺爺對子女傾注了全部的愛。

  爺爺的手養育了莊稼,爺爺的手養育了子女,爺爺的手是一雙神奇的手!

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