【實用】六年級記事作文集錦七篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的六年級記事作文7篇,希望能夠幫助到大家。
六年級記事作文 篇1
糖葫蘆,在我童年里有著獨特的地位,唯一的理由---甜,還有那個只有一面之緣的小姐姐
和你相遇,似乎是在暖春的某個黃昏,在一個不知名的地點,在一個不知時間的黃昏,我們,相遇了。-在一輛賣糖葫蘆的小車前。我手里拿著錢,你手上拿著一串糖葫蘆,我笑笑,拿著一串糖葫蘆拉著你向一個有秋千的地方走去。你似乎愣住了,也許是沒有見過我這樣的自來熟?我不知道,只不過單純地想讓你和我一起坐秋千
在秋千旁,你好!你好!兩個同時笑了起來,我第一次聽見了你的聲音,內斂,有幾分害羞,卻又很清脆在不知名字的情況下,在秋千的搖擺下,在黃昏的陽光下,我們聊了許多,好似新出殼的鳥兒,沐浴陽光,卻想把自己緊緊知道一點點的世界,告訴別人。
在陽光的照耀下,地上兩個人影子被拉得很長很長,好似兩個孩子無盡的天真。兩個人竟生出一種相見恨晚的感覺。
第二天,同樣地黃昏,同樣的地點,卻只有一個人,她失約了。沒有前提,昨日眼眉彎彎的笑容,兩只幼小的手牽在一起的誓言。嘩的一聲,像一面支離破碎的鏡面,碎了,留下的只有點點滴滴似乎煙花,一瞬間的光耀與璀璨,卻留下快要消逝的星火。
蹲下身子,熟練的打開包裝,一口,是那熟悉又陌生的味道;二口,是甜味,卻又苦澀。
撫過濕潤的眼角,一口咬下最后一顆糖葫蘆,放下,沉默的坐在秋千上,心中還有一絲希望,也許她會來;也許她只是慢了;也許。沉默只是沉默,自己好似站在黑與白的交接處,無助與孤獨,可卻無能為力。身體微微顫抖,本想嚎啕大哭,卻咬緊下唇,只是讓淚水大滴大滴的落下。一點又一點,開始用堅強的外殼偽裝,把一個孤獨、弱小的自己藏起來,那時之后,家里的嬌嬌女變成了一個假小子不大聲哭泣,不懼怕痛苦,無論什么事,自己忍,自己受,似乎沒有了什么
有時候的欺騙,太過血淋淋自己無法承受。
天色變得太匆忙,落日的霞光太長,打開封塵以久的芬芳,絕望,掩埋了希望。
六年級記事作文 篇2
在人的各種喜怒哀樂各式各樣的表情中,我發現最偉大、最為神奇、最有魅力的莫過于微笑了。
記得去年的冬天,外面狂風呼嘯,其間還夾雜著一些雨絲,這正如我當時的心情——陰冷陰冷。此時,我呆呆地坐在自己的座位上,無法面對此次作文落選,這突如其來的打擊刺痛了我的心,我像嫣了的黃瓜一樣,趴在課桌上默默流淚。不知何時,語文老師來到了我的身旁,輕輕地撫摸著我的頭語重心長地對我說:“別傷心了,下次還有機會”。我慢慢地抬起頭來,透過模糊的雙眼,看見老師那春風般的笑容,盡管內心還是很失落,但老師那鼓勵的笑容卻撥動了我的心弦。掃去我心中沮喪的塵埃,又像一束陽光,照徹我的心房,讓我感到陣陣暖意
微笑不但能給人溫暖,給人幸福和力量,而且還使人與人之間友好相處呢!
那一次,我和班上的一位同學因為一件小事發生了爭吵,我們在賭氣,誰也不肯先給對方一個微笑。雖然我們放學同路,但誰也不說話,成了“緣對面不相識”的陌生人。之后的幾天,雖然我們都有點意識到自己似乎做錯了,可就是拉不下面子先和對方道歉。有一天放學時,我故意慢吞吞地跟在她身后,這時,只見她朝我笑了笑,頓時,以前所有的不愉快魂飛魄散,我的心被一種偉大的力量占據著。此時我感受的了微笑的魅力。我們倆又手牽著手,一起漫步在夕陽下
微笑如此美麗,如此重要。我想:如果每個人在生活中都能以誠相待。那這個世界將會變得多么美好啊!微笑是種子,誰播種微笑,誰就能收獲美麗。
六年級記事作文 篇3
終于到了下午第二節課,這節是信息課。簡直太棒了!又有信息課。許多同學陸陸續續地帶著自己的鞋套,興匆匆地趕往電腦室。
我和譚凱虹走在一起,一邊走一邊欣賞美麗的風景。看足球場邊的銀杏樹葉子,在秋陽照耀下,在秋風吹佛下,不停在樹枝上輕輕扇動著,格外漂亮,我們的心情也格外美麗。到了電腦室,當我正準備穿上鞋套走進去的時候,譚凱虹跺了跺腳: “哎呀,我有一只鞋套,不知道什么時候掉了。”
“我陪你去找吧。”我望著她,打心底為她著急,要知道,這可是我們最喜歡的課了。一個星期的電腦課,為數不多,怎么能關鍵時刻出問題呢?
“好。”她挽著我的手,仿佛我就是她的大救星,我想我們一定能找到。
我們在樓梯上仔細尋找,從左看到右,從上看到下,樓梯的每個拐角都不放過。甚至,消防栓的后面,我們都仔細瞧了一遍。突然,譚凱虹大叫了一聲:“哎喲,是我的寶貝嗎?”
“怎么了?找到了?”我心頭掠過一陣驚喜。朝她那個方向望去。
“沒什么呢,我還以為是我的鞋套呢,仔細一看,是個藍色的袋子。我們繼續找吧!”說完,她踢了踢那個藍色的袋子。并把她撿起來,丟進垃圾桶。
我們快走到一樓了,但還是沒發現鞋套,當到達最后一個臺階時,我們發現了一個鞋套,一只黃色的鞋套。撿起來,看了看,鞋邊緣爛了一個小口子。可那不是譚凱虹的,鞋套怎么還沒有找到?到底在哪里呀。
譚凱虹越來越急,不停用手抓著腦袋,跺著腳。這時,離上課只有幾分鐘了。我陪她繼續找鞋套,我們走到足球場,在草坪、在樹下,不放過任何一個角落,仔仔細細找了一圈,還是沒有找到。應該已經被別人撿走了吧。譚凱虹有些失望。
“唉,估計找不到了。”她徹底放棄了。
“沒關系,我們再去看看剛才那個鞋套能不能用吧。如果可以就好了。”我安慰她說。
“好吧!”
我們快步走到樓梯口。譚凱虹彎下腰,撿起鞋套,看了看,便在抬起腳,試了試,雖然爛了一點,但還可以用。笑容又回到了她的臉上。
我們快步往電腦室走,就在鈴聲結束的時候趕到了門口。看看窗外的天,空中一縷悠悠的白云飄過。我們會心一笑,我們真幸運。
六年級記事作文 篇4
“爸,媽,我回來了!”我推開門,喜氣洋洋地跟他們打招呼,“在這次全國青少年‘春蕾杯’作文競賽中,我得了二等獎。”我一邊夸耀自己的“功績”,一邊看爸媽的表情。“是嗎?”爸爸點了一下頭,便和媽媽進屋做飯去了。“好了,今天晚上該有好菜了。”此時,我眼前似乎已經擺滿了豐盛的菜肴,耳畔似乎回蕩著夸獎聲
“吃飯嘍!”我跑到桌前,奇怪,面前擺著的只是家常便飯。“可能把好菜藏起來了,讓我大吃一驚?”爸媽像往常一樣,坐在桌前吃了起來,我卻還在伸長脖子向廚房張望。“你怎么還不吃飯?”媽媽捅了我一下,“啊,怎么他們沒有”頓時,我心里涼了半截,我用筷子扒拉著碗中的飯,往嘴里送著。吃飯時爸媽只字未提我得二等獎的事,更甭說什么表揚了。我的心全涼了。
晚飯后,我獨自呆在屋里生悶氣:“難道我二等獎就換來這些?該夸幾句呀!”我的眼淚順著臉頰流到了眼前的獎狀上,把二等獎都浸濕了。 “好了,別想了,反正事情都過去了。”我拉開抽屜,漫不經心地翻著書。突然我被最底層的一個獎狀吸引住了——是一張政府發的證書。上面寫著:史忠民同志在偵察破案中,表現突出,榮立三等功。
我不禁回憶起爸爸的件件往事。爸爸帶著警察叔叔抓了許多壞人。多年來,他為工作勤勤懇懇,默默奉獻。可是他回家后,從來不說自己做了哪些工作,取得了什么成績,得到了什么榮譽。爸爸還經常鼓勵我去做默默無聞的“蜜蜂”,不做大吵大鬧的“知了”。
想到了這些我明白了:爸爸和媽媽認為我長大了,不能再像孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜,不要浮夸和自滿。
多么純真的愛呀!我的眼睛濕潤了,我趕忙把自己的.獎狀同爸爸的獎狀一起放在了抽屜的最底層
六年級記事作文 篇5
從五年級開始,我們進入主題叢書學習。叢書里的文章使我知道了要珍惜時間,從此改掉了做事愛拖拉的壞毛病;使我學會了自強自立,做事不再依靠父母;使我知道了各族的文化,豐富了我的知識……叢書將永遠是我成長之路上的指路明燈。
讀了叢書,我收獲甚多:例如《自強自立》上的《九步之暖》讓我學會了“贈人玫瑰,手有余香。”“幫助別人就是快樂自己”;《在地震中重生》讓我明白了任何人的心里都會有善良的一面,哪怕是罪犯;《一碗無法拒絕的炒飯》讓我懂得了有時候善意的拒絕也會傷害人……《赤子之心》中的《最后一個爆破手》讓我懂得了“捐軀赴國難,視死忽如歸”;
《黎明前的隕落》讓我明白了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;《歸僑“飛虎隊”抗戰紀實》中幾位空軍將士向我們詮釋了“恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭。”這句話的真正含義……在生活中,我也因為叢書懂得了珍惜時間,自己的事情自己做的道理:每天早上我都是五點半起床,待整理完畢時才六點半,我把這半個小時的時間用來讀書,這樣一來,我每天早上都比別人多學上半個小時。我以前都是衣來伸手,飯來張口。讀了叢書后,我學會了自己的事情自己做,也學著幫助長輩干些自己力所能及的家務了。總之,叢書帶給我的幫助實在太多太多。
我喜歡閱讀叢書,因為它能使我從中受益,叢書將永遠是我心中的一盞明燈。
六年級記事作文 篇6
夏日炎炎,我站在臨窗旁,看著太陽慢慢地從東邊升起。一陣清風輕輕拂過我的臉頰,不禁感到涼爽,籃球場的蕭聲一片,好奇驅使著我。
星期六,我在籃球場上悠閑自在的騎著單車。忽然,一陣悅耳的蕭聲在我耳旁穿行,我好奇尋著蕭聲到處尋找,不一會兒,我便看到了他。一位慈祥的老人,面容憔悴,很瘦,臉上布滿了皺紋,頭發已經白了。我靜靜地遠遠地觀望著那位慈祥的老人,心想:這位老人看似很不開心,干嘛還吹蕭呢?忽然,我的眼神與他相遇了,他好像發現我了,我準備溜走時,他卻伸手示意要我過去,我的身體不由自主地走了過去,他待人很好,一過去就叫我坐下。他突然說:“你想要它嗎?”我不好意思的搖搖頭,他卻執意要我要這把蕭,邊說:“不用怕,拿著吧!”我輕輕地接過這把蕭,這把蕭很精致,很長,有八個孔,上面赫然地刻著幾個大字“睹物思人”。不禁心想:這位老人一定是在思念他人吧。會是讓他如此悲傷呢?
他忽然跟我聊起了天,聊天時,他對我一點也不拘束,似乎敞開了心懷,把他自己想說的話都說出來了。從他的口中我得知他的老伴去世了,他說他的老伴再也回不來了,說時還很悲傷。為此,他為他的老伴哭了三天三夜,他的兒女怎么安慰他,都還是這樣。這把蕭是他的老伴留給他的遺物,難怪這么愛護它呢?他的老伴快走的時候對他說,每天要吹蕭思念她,然后選個吉祥的日子送給有緣人,然后再忘了她。聽到這里,他的眼眶閃爍著悲傷的淚光,他說他很舍不得這把蕭,但這是他的老伴的遺愿,一定要去完成。說到這里,他的心扉卻再也敞不開了。他忽然說:“你一定要好好去愛護它。珍惜擁有的,忘掉逝去的。再見!”我靜靜地坐在那里,看著他的背影漸漸離去。從此,我們沒有再見面。
那個夏天永遠停駐在我的心底里。
六年級記事作文 篇7
在我的記憶中,有著無數的趣事。它們一個個像大海中貝殼里的珍珠一樣美好,像天上的星星一樣的繁多。其中有一顆最明亮的,那里就裝著我最美好的童年記憶。
那是夏日里的一天,烈日當空、驕陽似火,知了的叫聲在周圍回蕩。我爸爸釣了一上午的魚后滿載而歸地回來了,還把一條小魚送給了我。我高興極了,還把它臨時養在一個大塑料盆里。
吃午飯了,我端起碗筷正準備吃,突然轉念一想:那小魚是不是也沒吃飯呢?我要不要給它也喂點飯?父母見我發呆,便問:“發什么呆呀,快吃飯!”我聽后急忙回答:“沒什么,沒什么,我這就吃!”父母見我吃飯,也沒問什么。
吃過飯后,我乘父母午睡時,便悄悄地溜進廚房,抓了一把米飯,然后便開始實行喂魚計劃。我來到魚缸旁,看到小魚正悠閑地“曬”著太陽。我用腳踢了踢水盆,然后對著魚大聲“說”:“開飯了!”我開始先把幾粒米丟在水盆里,才等了一會兒,我見魚沒吃,便耐不住性子了,便小聲吼道:“你再不吃,就別怪我不客氣了。”于是我一把抓起魚,摁住它的鰓,讓魚嘴張開,再把米粒塞進它的嘴,還給它灌點水。之后,我滿意地想:這下它該吃了吧!但是,我只要一把魚放到水里,米就被魚吐了出來,而且一連試了幾次都是一樣。只見那條魚在水里游來游去,好像故意在和我作對:“我就不吃,氣死你!”
我見試了這么多次都沒成功,氣得又用腳用力地踢了一下水盆,然后就“哇哇”大哭了起來。爸爸媽媽也聞聲跑了過來,問我怎么回事:“你哭什么呀,是不是摔著了?”我見爸爸媽媽來了,便像水龍頭一樣立刻止住了向外流的眼淚,也不大聲嚷嚷了。然后搖了搖頭回答:“不是,我是像喂魚,但魚就是不吃。”說完,我又把喂魚的經過說了一遍。父母聽后,笑著對我說:“傻孩子,那有你這樣喂魚的呀!”
之后,爸爸把那條魚養在一個小魚缸里,同樣撒了幾粒米,然后對我說:“這魚剛才不餓,等它餓了才會吃,你知道了么?”我點了點頭。
這件事雖已成為陳年往事,但每當我想起來,都會為我當時的幼稚與無知而感到好笑。
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