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二年級(jí)冬季作文

時(shí)間:2022-03-11 20:48:46 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)冬季作文匯編7篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)冬季作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級(jí)冬季作文匯編7篇

二年級(jí)冬季作文 篇1

  我們盼望的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開(kāi)了序幕。這天我走進(jìn)學(xué)校,看見(jiàn)學(xué)校多么熱鬧,每個(gè)同學(xué)手里拿著一個(gè)氣球。

  我們班的同學(xué)在跑道上開(kāi)始跑時(shí),我心中非常激動(dòng)。易曉靜得了第四名,李安娜同學(xué)偷偷地哭了。我問(wèn)她為什么哭,她說(shuō)因?yàn)橐讜造o沒(méi)得前三名,所以非常難過(guò)。

  站在跑道外拿著氣球的同學(xué)一不小心把氣球放飛了,接著又有幾個(gè)同學(xué)放了氣球,天上的氣球有十幾只了。校長(zhǎng)忙到主席臺(tái)說(shuō):“我馬上說(shuō)聲放,你們一起放氣球。”一會(huì)兒,大家一起放飛氣球,天空成了氣球的王國(guó),又像是一個(gè)五彩繽紛的巨人,我們真開(kāi)心。

  我們的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)真美。

二年級(jí)冬季作文 篇2

  冬天到了,外面下起了鵝毛大雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落在屋頂上,草地上,大樹(shù)上一片潔白。好像給它們蓋上了一層厚厚的棉被。

  瞧!遠(yuǎn)處的大樹(shù)都被大雪壓彎了腰,只有青松還挺著腰像勇敢的解放軍戰(zhàn)士一樣挺立在風(fēng)雪之中,它們不畏嚴(yán)寒,在大雪重壓之下變的更加蒼翠挺拔。雪停了,小朋友們迫不及待穿上了棉衣,棉褲,戴上了帽子和手套飛快地跑出家門(mén),奔向雪地,玩起了推雪球,打雪仗,滑雪,還有堆雪人。最有趣的就是堆雪人了,它圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一張會(huì)笑的嘴巴,一個(gè)又大又尖的鼻子,鼻子上方有一雙明亮的眼睛,胖胖的身體兩旁長(zhǎng)著兩只手。最后,小朋友給雪人戴上了一頂帽子,總算大功告成了。看著自己的杰作滿意地笑了。

  這時(shí),北風(fēng)呼呼的刮起來(lái)了。小朋友們不怕寒冷,依然在雪地里唱啊,跳啊,追逐啊!玩的熱火朝天,開(kāi)心極了。

二年級(jí)冬季作文 篇3

  我不放棄依戀這樣的冬日,喧鬧的幸福,似乎已經(jīng)遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)的她,至今已不再出現(xiàn)。

  我依舊不舍與這樣的季節(jié)揮手。記憶里,傷心的她,比這個(gè)季節(jié)更冰涼。

  獨(dú)守破敗的窗臺(tái),幻想著她的經(jīng)過(guò)。卻迎來(lái)冬日暖陽(yáng),如昨日雪花,靜靜飄落,一片片輕輕柔柔的。

  一縷白煙,在我眼前升起,那是手中綠茶的呼吸,也這樣般輕柔。

  忽然幸福地想起,上一次冬天,是她用溫柔的雙手為我戴上圍巾。我像是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩,在她身邊活蹦亂跳的。偶爾,會(huì)輕輕的捧起她緋紅的雙頰,緊緊凝視彼此的雙眸,忘記了周?chē)潜涞目諝狻?/p>

  那個(gè)下午,對(duì)于如何堆積雪人,我們?cè)M(jìn)行過(guò)民主的討論,但最后,卻在讓人忍俊不禁的爭(zhēng)吵中,達(dá)成了難得的一致性意見(jiàn)。遙遠(yuǎn)天際,夕陽(yáng)西下,雁流南國(guó)。那一刻,在暖陽(yáng)鋪撒的雪地里,有我們緊緊相擁的長(zhǎng)長(zhǎng)身影。

  她,不會(huì)再經(jīng)過(guò)我的窗臺(tái)了,或許已在更陌生的遠(yuǎn)方。只是在另一個(gè)冬天的窗臺(tái),她是否會(huì)思念南國(guó)的花園,那里有我們一起栽下的玫瑰。

  陽(yáng)光如精靈般點(diǎn)綴,綠茶泛開(kāi)金黃的色彩。我輕輕關(guān)上雙眼,細(xì)細(xì)體味,即使是在夢(mèng)里也難再遇到這般光景了。淡淡的茶香、暖暖的陽(yáng)光、柔柔的輕煙、窄窄的窗臺(tái)。如夢(mèng),如窗外的蒼白,而她,卻早已陷落在寂靜而繽紛的天際。

  遇見(jiàn)她,讓這樣的冬天,灑滿幸福。或許再也沒(méi)有這樣的季節(jié),能如此單調(diào),卻布滿憧憬的色彩。那暖暖的感覺(jué),依舊清晰,深深銘刻,如詩(shī)一般的美妙。

  即使是“殘陽(yáng)孤雪,獨(dú)笛昏鴉”般那樣傷人,但情感的花園,不應(yīng)該有冬季嗎?

  百花殘敗,大地霜白,誰(shuí)會(huì)靜靜等待下一次的春風(fēng),枯柳衰立,臘梅艷開(kāi),誰(shuí)會(huì)默默守候在陰霾的天空下。烏鴉也解人情,不忍驚醒沉寂,悄悄隱藏在蒼老的雪松里。西風(fēng)依舊執(zhí)著地亂舞,拎起厚厚落葉,它們,曾經(jīng)是陽(yáng)光的信使。這一刻,大地抽泣,天空感傷。

  繁星孤寂,皎月清冷,今夜,她還會(huì)守護(hù)在那一棵,我們?cè)黄鹪S下誓言的月桂樹(shù)下嗎?

  再次來(lái)到湖邊,希望能拾起,那些偷偷溜走的記憶碎片。她最美的時(shí)候,是被微風(fēng)拂起秀發(fā)的那一刻,還有那翩然如天使般的回眸一笑。那天,她戴著紅色的圣誕帽,而我,就像守護(hù)她的圣誕老人,悄悄地把最珍愛(ài)的幸福放進(jìn)她口袋,等待她驚喜的微笑。

  那個(gè)冬季,她闖進(jìn)了我情感的領(lǐng)地,像可愛(ài)的窗臺(tái)暖陽(yáng),不邀而至。

  最后,她卻又如這個(gè)的冬天,總是在春天來(lái)臨的前一個(gè)晚上,靜靜的離我而去。記憶里的她如冰雪融化,再也找不到完整的痕跡。

  這個(gè)冬天,還是那個(gè)我不能挽留的季節(jié)。她已不再出現(xiàn),就像天際的殘陽(yáng),遙遠(yuǎn)而溫暖。

  雪化了,只有我在靜靜的等待著下一次,更加猛烈的西風(fēng),傻傻的。

二年級(jí)冬季作文 篇4

  今天全校組織冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),可惜呀!我沒(méi)參加。但是,我還是看了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)里的項(xiàng)目,有拔河、接力棒……

  運(yùn)動(dòng)員都十分買(mǎi)力,個(gè)個(gè)汗流夾背,那些啦啦隊(duì)員也都使勁為她們加油!你們知不知道我們班獲了什么獎(jiǎng)?嘿嘿,不知道吧,其實(shí)我們班只獲了拔河二等獎(jiǎng)。接力棒因?yàn)橥鹾づ艿寐晕覀儧](méi)有得獎(jiǎng),我希望她以后跑快點(diǎn),那我們就可以得獎(jiǎng)了,雖然是她的原因,但是我們都沒(méi)有指責(zé)她,她盡力了!我覺(jué)得我一定要多鍛煉身體,爭(zhēng)取明年做隊(duì)員。

二年級(jí)冬季作文 篇5

  冬天,我覺(jué)得是所有季節(jié)里最美的季節(jié)。也是我最喜歡的季節(jié)。

  冬天,雪花飛舞。孩子們戴著紅色的、黃色的、藍(lán)色的、梨黃色的、百合色的、還有五彩的帽子出來(lái)了。有的在打雪仗,有的在滑冰,還有的在堆雪人,可快活了。盡管孩子們的'小手凍得像個(gè)胡蘿卜,臉蛋像紅蘋(píng)果,可還是在高興地玩著。

  冬天,是小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)候。看,小麥芽蓋上了雪白的被子,小蛇鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱,小熊鉆進(jìn)了樹(shù)洞里,大雁也說(shuō)著離別的話:“朋友們!明年春天,我們?cè)傧嗑郯?”一切都安靜了。

  冬天,美好的季節(jié),代表結(jié)束的季節(jié),一切美好,我喜歡這個(gè)季節(jié)。

二年級(jí)冬季作文 篇6

  一直不敢碰觸荒涼這個(gè)詞語(yǔ),我怕在這寒冷的冬天,被荒涼這個(gè)詞緊緊包裹,阻擋我找尋春天的溫暖。

  可是,你看,真的是滿眼的灰黃和蕭瑟。我不得不站在季節(jié)的末梢,看枯葉飄零,殘陽(yáng)無(wú)力,寒風(fēng)肆虐。此時(shí),一種繁華落盡的惆悵滄桑著心言。

  原來(lái),世間無(wú)論多么盛大的甜美都會(huì)有失去的那一天,曾經(jīng)的繁華已然遠(yuǎn)去,無(wú)法找尋一絲痕跡。鉛華褪盡的世界是如此的蒼涼和晦暗。

  尋遍了所有詞語(yǔ),也找不到一個(gè)來(lái)言明此時(shí)的心境,落寂在心底緩緩擴(kuò)散,迂回低緩了千百次,荒蕪著心田,終究無(wú)法釋?xiě)选?/p>

  而此刻,只能用文字取暖,用文字編織美麗和夢(mèng)想。可,為何優(yōu)雅不起?

  真的,我無(wú)法以清閑自在的優(yōu)雅姿勢(shì),在這個(gè)荒涼的冬季緬懷春天。無(wú)法用我飽含熱情的詞句細(xì)心安排一場(chǎng)盎然的濃綠和薔薇花的香襲,讓日子有了細(xì)水長(zhǎng)流的迤邐。

  但是,我不能這樣聊寂和悲傷。我假意虛張聲勢(shì),說(shuō)著春天的故事。

  我在陽(yáng)光最暖的午后找尋,我在映著斜陽(yáng)的書(shū)中找尋,找尋那個(gè)春天的風(fēng)景。她沒(méi)有走遠(yuǎn),是嗎?他就在前邊笑著等我,是嗎?

  天空依然很美,是的,那里是神的住地。那里依然有夢(mèng)境,或許,那里有著我丟失的東西。可是,用力的仰望,太累,不是嗎?頭要抬起,與水平線成45°,我不能將這種等待習(xí)慣成一種姿勢(shì)。盡管那里有我渴望的溫暖。

  世界之盛大,我不能體會(huì)。我只是小心的固步自封于我的城池,在我小小的世界里體味春夏四季的輪回,在冬天里暢想溫暖,在溫暖里等待花開(kāi),在花開(kāi)里找尋美麗。這就夠了,我要的就是這些。

  短短人生,漫漫心路。我用自己的生命歷程印證我要的那些不能復(fù)制的幸福,體驗(yàn)平淡的真實(shí)和寧?kù)o的魅力。讓一段憂傷的時(shí)光在這荒涼的冬季流淌出旖旎的風(fēng)采,還有什么比這更讓人心動(dòng)的?

  如若,你就在前面,那么,一定是花影流衣,燈火靜美了。此時(shí)的荒涼也溢出溫情來(lái),即便是雁渡寒潭,不留蹤跡,我仍將快樂(lè)溫柔的拾起。

  不能,不能讓它頹廢了我的心田,我要找回屬于自己的精神家園。靜靜聆聽(tīng)來(lái)自遙遠(yuǎn)星際的歌聲,用我拙劣的筆寫(xiě)下詩(shī)行,寫(xiě)那些神圣而悲傷的日子,讓感動(dòng)和時(shí)間一起流淌……

二年級(jí)冬季作文 篇7

  12月28日,這是個(gè)令人振奮的日子,新密市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校要舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,請(qǐng)大家和我一起把鏡頭對(duì)準(zhǔn)大操場(chǎng)吧!

  操場(chǎng)上擠滿了人,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谀θ琳谱鲋鞣N準(zhǔn)備,老師和同學(xué)們都在旁邊精心地“侍候”著我們的健將們,大家都在興奮地等著這一激動(dòng)人心時(shí)刻的到來(lái)。

  比賽終于在校長(zhǎng)的宣布聲中開(kāi)始了。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是4×100米接力賽,三個(gè)學(xué)生一個(gè)老師。哨聲一響,同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去,接著第二個(gè)、第三個(gè),最后一個(gè)是老師,年輕的老師健步如飛,年齡大的老師也不甘示弱,最后都沖向了終點(diǎn)。完成了師生之間的完美配合,操場(chǎng)上頓時(shí)想起了一陣熱烈的掌聲。第二個(gè)項(xiàng)目是走大腳板,一組五個(gè)人,走勢(shì)步調(diào)要一致,一人走錯(cuò)了,那就走不成了所以必須要團(tuán)結(jié)、有默契。你看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人影晃動(dòng),一組一組的隊(duì)列猛一看就像賽龍舟一樣,老師和同學(xué)們聲嘶力竭地加油,有的嗓子都喊啞了。第三項(xiàng)比賽是夾球比賽,瞧!同學(xué)們用雙腿夾著球,雙腳齊蹦,那樣子就像“唐老鴨”,真讓人忍俊不禁。接下來(lái)是“春華秋實(shí),”“比比誰(shuí)的眼力好”……

  冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在人們的叫喊和喝彩聲中拉下了帷幕,雖然同學(xué)們筋疲力盡,但一個(gè)個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。

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