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五年級敘事作文

時間:2022-03-11 10:30:14 五年級 我要投稿

【精品】五年級敘事作文匯編八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的五年級敘事作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】五年級敘事作文匯編八篇

五年級敘事作文 篇1

  在我的身邊,感動無處不在。但有一件事情,使我終生難忘。

  那天早上,晴空萬里,姥姥對我說:“夢琪,拿把傘吧!天氣預報說今天有雨。”我毫不在乎地說:“您看天空萬里無云的,哪里會下雨啊?!”說完我走出了家門,我無意間回頭看到姥姥無奈地搖了搖頭,剛追上來,卻又停下了腳步。

  我們剛上完最后一節課,霎那間,烏云密布,沉悶的雷聲吵醒了安靜的校園。緊接著,帶著一串火珠般的“霹靂”在我們頭上爆炸開來,我嚇得連大氣都不敢出。

  正當我懊惱自責為什么沒有聽姥姥的話時,雨簾中出現了一個熟悉的身影。我斂聲屏氣,仔細一看,是姥姥。姥姥正在連走帶跑地向學校奔來,她氣喘吁吁地對老師說:“我來接崔夢琪。”說完她叉著腰,大口大口地喘著氣。我一頭撲到姥姥的懷里,在姥姥的懷里,我感受到了幸福和溫暖,禁不住流下了淚水。姥姥看著我,不解地問:“寶貝,為什么哭呀?”“沒事!”我擦了擦眼淚,故作輕松地擺了擺手說。

  在回家的路上,姥姥硬把傘往我這邊打,她的身上被雨水打濕了。這讓我想起姥姥生病時,痛苦折磨著她。我連忙把傘推向姥姥那邊,說:“姥姥不要緊,只要您不淋著就行了。”姥姥對我總是這樣,忘我地給予。

  我不能忘記跟姥姥在一起度過的日日夜夜,也不能忘記姥姥對我的關心和愛護。很多事情雖然過去,但只要一想起,就會潸然淚下。

五年級敘事作文 篇2

  天使以他純潔的光環照亮人們的心,讓你不好的心情離去,并帶來舒暢,在每個人的心目中都有一個天使。它們可以是你身邊最好的朋友,也可以是小動物。可在我心中的天使就是一只活潑可愛的小狗。

  在陽光明媚的一天下午。我垂頭喪氣的走在大街上,準備回家。這時,一只薩摩耶,悄悄的跟在我身后,我十分好奇的想:“咦,它為什么要跟著我呢?難道是它主人不要它了嗎?”我十分疑惑,克服了心中的恐懼,轉過身試圖接近它,他也慢慢的靠近我,然后,輕輕的舔了一下我的手指。我頓時激動萬分蹦蹦跳跳的走在回家的路上,就這樣,他一直跟著我回到家。可回到家里,爸爸媽媽媽看見我帶了一只臟兮兮的來歷不明的狗回來十分生氣,對我說:“你就必須把這只狗送出去,你都不知道它到底有沒有生病,會不會有傳染的細菌,萬一咬到你怎么辦,還是放它走吧。”我聽了十分難過大聲的對媽媽說:“媽媽,媽媽,我求求您了,讓他留下來吧。”經過我一番求情媽媽才松口說:“好吧,那先讓你養幾天看看。”我給他洗完澡之后,看著它全身雪白的毛,我給它取名字叫雪兒。

  在我心目中,她就是一個調皮可愛的孩子,在我失落的時候逗我開心,在我需要幫助的時候站出來。記得有一次我和好朋友約好一起到濱江路玩。玩兒著玩兒著邱詩雅,突然對我說:“與其在這兒坐著沒事干,還不如去濱江路那個小型游樂園玩兒呢。”我點了點頭說:“好啊!咱們現在就去吧。”快到了,一米,兩米,三米,四米終于到了,我摸了摸口袋說:“糟糕,我的錢包忘拿出來了。”他們的錢也只夠自己的,我該怎么辦。真當我焦急萬分時雪兒出現了,他嘴里還含著我的錢包,我喜出望外,連忙跑過去抱住雪兒夸獎它說:“你真棒,我回去一定好好獎勵你。”

  你瞧,這就是我心中的天使,她總是會在我遇到困難的時候出現,如果你們有一個這樣的天使是不是會感到非常自豪呢?

五年級敘事作文 篇3

  今天是一個快樂又高興的日子,同學們回到學校每個手里都拿著一份小禮物,準備送給對方,這叫做交朋友的活動。我今天歸心似箭地回到學校,非常想把收藏已久的禮物送給謝老師,感謝這位大朋友用心地教育我一切知識和禮貌做人。

  課室里活動開始了,我班同學們就像初開花朵似的綻開,各自尋找對方給一份驚喜的禮物。我把禮物送給一位敬愛的朋友謝老師,用自己的小聰明和了不起的“口臭”使謝老師喜歡我的禮物,反過來我敬愛的謝老師給了一個驚喜給我,我從緊張中就燦爛地開心起來了!那就是一把無敵超級尺子!我拿著尺子心里想:廣告常說人心里都有一把尺,就可以衡量字寫得有多美!

  時間過得很快到了第三節課,走廊上傳來陣陣歡笑聲,一眼望去,人山人海的同學們正在排隊玩游戲。我去了玩吹蠟燭、拋手掛圈和心靈手巧,還有一氣呵成的游戲……。最后我在游戲中還得小獎品一把尺子和橡皮擦,我心里不知有多高興啊!以前玩游戲全部空手而回,但這次我有獎品啦!我發覺自己長大了,學會了靜心地做任何事比誰都看得清楚。

  我今天很開心,在活動中我交了一位大朋友我敬愛的謝老師。活動使我感受到朋友互相交換禮物的意義,也感受到禮物之間的友誼。我忽然想起了謝老師放過的一首歌,在心里唱了一遍。今天是多么開心的一天呀!

五年級敘事作文 篇4

  清明節,風和日麗,萬紫千紅。我們全家到故鄉樓王鎮掃墓、踏青。一是對古人的懷念;二是放松心情,到原野中感受一下春天的溫暖和美麗。由爸爸開自家車,一路歡聲笑語。

  在出城的馬路旁,一幅醒目的標語出現在我們的眼前:“文明行車,文明走路”。爺爺說:“出行一定要注意安全,安全不僅關系到自己的生命安全,同時也是尊重他人的體現。‘寧讓三分,不搶一秒’是構建和諧社會的重要因素,不但機動車要注意安全,就是騎電動車、自行車也要注意安全,步行更要文明走路。”

  提到出行安全,很難不讓我想到交通安全。古人云:“行船走馬,七分命”,在日常生活中,交通安全總是圍繞在我們身邊,只要一出行,便同交通安全打上了交道。在平時,放學的路上,我時常覺得交通不夠安全。人們的安全意識薄弱,違章現象層出不窮:有些人過馬路不走斑馬線,隨意橫穿而過;有的青年人圖方便,跨越路欄;出租車、電動車、自行車闖紅燈、搶道、占道等。交通事故時有發生,造成人財俱傷,交通堵塞,影響到人們的正常生活。我們每個人都要警鐘長鳴“文明行車,文明走路”。

  我們要認識到,現代交通的發達雖然給人們帶來了快捷和便利,但同時也增加了許多安全隱患。在川流不息的馬路上,交通事故像一個隱形的殺手,潛伏在馬路上,行走時一不留神,就會出交通事故,我們要學會保護自己,養成“文明行車,文明走路”的習慣。“人的生命只有一次”、“人,最寶貴的是生命”,血的教訓告訴我們要時刻記心上,我們每個人必須共同遵守交通法規,真正做到,關愛生命,安全出行。

  我作為一名五年級的小學生,也要學習和遵守交通法規,維護交通秩序,是我們應該具備的社會公德。“文明行車,文明走路”從每個人自身做起,從小事做起,讓“平安大道”更加平安和快捷,共同牽手文明!

五年級敘事作文 篇5

  “加油!加油!足球隊!進球啊!”在操場上傳來了五(4)班的吶喊聲,是我班在進行班之間的足球比賽。

  我們這次應對的事八班,我先上場,是中鋒。隨著一聲令下,比賽開始了。我負責搶球和傳球,應佳駿和金晟毅負責進球。我們剛剛觸球,就見對方跑過來搶球,一伸腳,就把球給搶了來,一腳飛到我們區域。“小胖”盛科燁馬上開了個大腳,球在空中劃過一道完美的弧線飛向對方區域。應佳駿見球來了,馬上接球,繞過后衛,來了個猛烈射門,球完美地飛進了框里。這驚心動魄的一球,讓我高興地不得了!

  到了下半場,潘錦程換下了我。這時比分一比三,我們落后。但是,我們沒有放棄,高喊道:“加油啊!反超啊!”他們似乎領略了我們的話,飛快地跑起來搶球,射門。只見應佳駿擋住了對方一名球員,搶到了球,把球傳給了金晟毅,他隨著我們的吶喊聲使出九牛二虎之力。金晟毅,你一定要進球!守門員一擋,可球還是飛進了框內。這驚人的一球,讓我們激動地歡呼起來;這驚人的一球,讓我們得到了反超。我們當時的心情就像歡樂的小鳥。

  我們贏了,我們進入了半決賽!真是激動人心的時刻啊!我們互相擊掌,互相歡呼,“樂”了好久,看著那四比三的比分牌,激動地心情久久不能散去。

五年級敘事作文 篇6

  今天,我在作文課上,黃老師在黑板上寫了12個成語,讓我們給成語找伙伴。剛上去填的是三年級的小朋友,一共只有兩個人,他們填了五個成語。后來一個六年級的人上去填了兩個成語。五年級的同學個個爭先恐后,生怕被別人填了,因此他們昂首挺胸的,我在心里想:哎~驕傲使人落后謙虛使人進步啊,他們也填了五個成語。老師要開始公布答案了,我們緊張極了,可又有些好奇:是誰錯的最多,誰錯的最少,是沒有錯,還是全錯呢?老師說:三年級沒有一個錯的,六年級的全錯,五年級的錯了三個,你們看我說:驕傲使人落后謙虛使人進步的嘛,可是我感到奇怪:為什么六年級全都是錯的,三年級沒有一個錯的,五年級的錯了三個。我想:為什么六年級和三年級差別那么大,這怎么可能,我抓著頭皮仍然在想著。

  后來,老師讓我們回憶起了一首童年的詩,是這樣子的公雞公雞真美麗,油亮脖子金黃腳,要算漂亮我第一。后來老師讓我們根據那些成語猜一個謎語是打一動物,有一個人說:是公雞。老師說:對。這讓我明白了中華漢字真是博大精深啊!

  漢字中的藝術可大著呢,有時,漢字像一顆顆閃爍的星星,照耀著你的'靈感;有時,漢字像一只只可愛的小動物,依偎在你身旁;有時,漢字又像一個個可愛的小精靈,在書中跳舞。只要我們認真去探索漢字的奧秘,一定能感受到它們無窮的魅力。

五年級敘事作文 篇7

  “清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”雖然這天是大晴天,但人們的心情卻是......

  今天,我們到了鳳凰山公墓,那里有許多墓碑,還好有爸爸引路,我們才沒有迷路。我們來到爺爺的墓前,聽到許多凄慘的哭聲。奶奶和我們也都淚流而下。我想起爺爺那和藹的笑臉......那老是跟我講道理,但是我多么想再聽到爺爺的教導聲。想起他辛勤的工作......記得小時候在奶奶家,我有些淘氣。爸媽回來就會問,“今天,在家有沒有淘氣?”爺爺總會幫我說話,“怎么會呢,明磊這么乖巧的孩子,怎么會淘氣?”當時,在醫院的時候,還讓我們快點回去,休息一會兒。可是,這么親的親人,我們怎么可能不管不顧呢?我的眼淚奪眶而出。回想這些往事,眼淚淚流滿面。我們該回去了,我就跟爺爺的墳墓說:“再見了,爺爺,下一年我們再來看您!”

  從山上走下來,心中不免有些惆悵,爺爺會在天上笑著看我們嗎?希望爺爺在另一個世界一切安好!

五年級敘事作文 篇8

  秋天多被人們認為是衰敗的季節,因此秋瑾吟出了“秋風秋雨愁煞人”的詩句。是啊,秋天的確是凋零的季節,葉黃了花敗了,遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

  一葉知秋,也許葉子是秋天的象征,告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風而來了,但我認為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風的呼喚使它戀戀不舍地離開了家,也許是大地的邀請使它風塵仆仆墜落人間,也許是它想乘著秋風去探究世間的美麗,但這些都不重要,重要的是它用生命中微存的一點力量成就了一段新的成長。

  葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量,使它在來年更有力的生長,這就是凋零的美麗。殘酷,無可奈何。

  我們現在所處的社會是一個永不停歇的世界,誰也無法停留在一個層次上不前進,每個人都是社會這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養料以做到生命的延續。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實隨時可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存,人離開社會無法發展,我們都不得依存著一棵大樹。

  就像葉子總有離開樹的一天,人總有一天會離開社會,不是社會遺棄我們,而是我們跟不上社會的速度了。于是我們無可奈何地退出,無可奈何地凋零——我們老了。

  我們應該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下,我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動,激勵人們永不言棄,我們明媚的笑顏還時隱時現,在曾經走過的地方種下歡樂。人雖然走了,但鮮活地存在于社會的印記卻烙在了歷史中。

  我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢待發的人,同樣的工作平臺會是他們絢爛的舞臺。

  凋零是無可替代的必然,樹葉離開樹的悲哀,在巨大的失落中上演著美麗的情節。

  文章很有說服力,也發人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中,議論深刻、有力,讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,語言華麗而不失韻味,行文流暢,將秋葉與黃昏人生巧妙的結合起來,作者借景抒情,托物詠志,很有特色。

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