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六年級敘事作文

時(shí)間:2022-03-10 09:38:47 六年級 我要投稿

精選六年級敘事作文合集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級敘事作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選六年級敘事作文合集7篇

六年級敘事作文 篇1

  不知道為什么,我常常覺得,心靈是最奇妙的,柔軟地一張一合,不知道就有多少奇妙豐富的情緒和感覺產(chǎn)生啦!于是哩,人們就產(chǎn)生了一種奇妙的情感——感動(dòng),比如,一杯熱牛奶的感動(dòng)。

  那是一個(gè)悶熱的夏日,蟬無休止地鳴叫著,望著老師布置的一大堆作業(yè),我心里如壓了千鈞重的東西,沉甸甸的——這么多作業(yè),何時(shí)才能寫完啊!我只能一筆一劃地寫著。

  一個(gè)人心里一旦思考著某件事情,其他事情好像就不那么重要了,時(shí)間就是其中之一。終于,當(dāng)黑筆將一張張空白的習(xí)題寫滿,時(shí)間也從指縫間無聲地滑過,哦,只剩最后一道壓軸題了!我是多么高興啊,可是。

  我望著這道題,托著腮做思考狀,實(shí)際上腦子里一團(tuán)亂麻,這道題的思路如何我完全不知道,各種各樣的想法糾纏在一起,最終變得混亂而無秩序。密密麻麻的汗珠滲了出來,卷子上卻仍舊一片空白。窗外的蟬“吱吱呀呀”地幸災(zāi)樂禍,終于,解不出題的煩躁化為了一絲絲怒氣,注入我的內(nèi)心,怒火中燒下,消極心理不自覺地蹦了出來:我真是個(gè)孤單的人,像被“學(xué)習(xí)”囚禁在了“作業(yè)”的鐵籠里,一個(gè)人寫著永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè),人生有什么意義?!怒氣之下,我又忽然覺得:是不是沒人關(guān)心我啊?

  我氣哼哼地用筆尖刺著那道難題,眼淚卻不爭氣地落到了卷子上,“吧嗒”一聲摔得粉碎,把墨水浸開,像一幅水墨畫,抽了抽鼻子,覺得這個(gè)場景真是太凄涼了,再一望,已是十點(diǎn)半了,爸爸呢?一定睡了吧,他怎么會等著我呢?可是。

  就在我抽抽搭搭時(shí),他已悄悄地走過來,用有些沙啞的聲音輕輕地喊我的小名,我趕緊把臉上的淚痕擦干。他小心翼翼地捧著那杯牛奶,問我:“沒吵到吧?”我搖搖頭,他像松了口氣,自言自語地:“那就好,那就好。”又說:“別著急,慢慢來,慢慢來。”我突然感到視線有些朦朧,眨了眨眼。這時(shí),他才輕輕地、緩緩地、慢慢地把那杯溫暖的牛奶放在我桌上,對我說:“休息會兒吧,別累著了,也許你可以換個(gè)思路想想,別著急。”而他呢?他的眼睛布滿了熬夜留下的血絲,雙鬢被歲月染得斑白,零零落落,原本挺直的脊背,被生活的重?fù)?dān)壓得越來越駝,他就用那雙布滿血絲帶著黑眼圈的疲憊的眼望著我,眼里是說不出的情感。也就那一瞬,我突然有些愧疚,而他又像來時(shí)那樣靜悄悄地走出門去,將門靜靜地帶上。微微駝背地走出去,我的父親。

  那一瞬,我覺得世界都靜悄悄的,連蟬鳴的聲音、一花一木的聲音、小草鉆土的聲音都消失了,我內(nèi)心的浮躁與憤怒突然被一種名曰“感動(dòng)”的情感洗凈了,洗凈了。淚就要奪眶而出,我把那晶瑩的液體留在心中,抿了口香甜的牛奶,仍然是合適的溫度,卻比平常更加醇厚,更加濃郁——這輩子,也只有父親熱得牛奶才是這種味道吧。

  懷著滿滿的感動(dòng)與幸福,我又看了一次那道題,竟一下子想到了解題的方法,那杯熱牛奶,如一道劃破黑暗的光,光線雖然微弱,但卻很溫暖,這種溫暖縈繞在我心中,久久不散。是因?yàn)槟且凰驳母袆?dòng)嗎?

  那道題最終是解了出來,用曾經(jīng)父親教給我的方法,才發(fā)現(xiàn)原來那樣簡單呵!而那杯熱乎乎的牛奶令我一下子感動(dòng)并將一直感動(dòng)下去的原因,其實(shí)只是因?yàn)樗鼉A注了父親對我那低沉而粗糙的父愛啊!也如那題一般,理解父愛,原來如此簡單。

六年級敘事作文 篇2

  今天是國慶節(jié)放假的第三天,早上,舅媽打電話說今天想帶著我去淄博的玉黛湖游玩,媽媽本來想讓我做一天作業(yè),但是我懇求了媽媽,媽媽就同意了。我飛速的收拾東西,媽媽囑咐我,一定不要把自己弄丟了……坐上車,舅舅帶著我、姨媽、舅媽、兩個(gè)弟弟就上路了。一路上,我們說說笑笑,時(shí)間過得真快,不一會兒就到中午了,剛好我們也到了淄博,我們就從那了落了腳。半個(gè)小時(shí)后,我們又繼續(xù)出發(fā),一會就到了。

  走進(jìn)玉黛湖,首先看到的是農(nóng)業(yè)栽培管,走進(jìn)去,首先映入眼簾的是綠色的生機(jī)勃勃,使人心曠神怡。農(nóng)業(yè)栽培管里是一些人工種植的植物,比如散尾葵,它的介紹是:散尾葵,又名黃椰子,棕櫚科散尾葵屬,原產(chǎn)于非洲的馬達(dá)加斯加島。散尾葵為熱帶植物。喜溫暖、潮濕、半蔭環(huán)境。適宜疏松、排水良好、肥沃的土壤。還有四季檸檬,它的介紹是:檸檬,又稱檸果。因其味極酸,肝虛孕婦最喜食,故稱益母果或益母子。檸檬中含有豐富的檸檬酸,因此被譽(yù)為“檸檬酸倉庫”。讓我印象最深的是垂簾樹,它是由一根又一根的細(xì)小紅繩組成的,垂在天花板上。垂簾樹故名思意就是像簾子一樣,成熟后枝葉向四周擴(kuò)散,像簾子一樣自然垂下,長成后定期修剪,非常美觀。那種感覺,根本無法形容。走出門,我看到了一個(gè)接一個(gè)的游樂設(shè)施,弟弟非嚷嚷著要和我一起坐兒童爬山車,我就迫不得已的同意了。玩完爬山車,我們又去玩的碰碰車,舅媽和姨媽被我和弟弟撞的落花流水。我一回頭,看到了我夢寐以求的攀巖,我告訴舅媽,我想去攀巖,舅媽答應(yīng)了。一位叔叔教我怎樣爬,我鼓起勇氣向上爬,但是并沒有我想像的那么好爬,爬到三分之一就下來了,我看著舅媽堅(jiān)持不懈的往上爬,打心里就非常敬佩她。在終點(diǎn)有一個(gè)毛絨玩具,舅媽想去拿,但因?yàn)樘吡耍砸蚕聛砹恕=又胰ネ媪嘶鸺臉O,地上的人們都贊嘆,說,這個(gè)小女孩真勇敢,大人都不敢玩。我聽到了,心里也美滋滋的。但是我也挺害怕的',畢竟有二三十米高。緊接著,我玩了好多好多。光陰似箭日月如梭,已經(jīng)到了下午四點(diǎn)半,就在出去的時(shí)候,我和弟弟一塊兒被一根線絆倒了,姨媽和舅媽趕快過來扶我。但是我還是活蹦亂跳的,跟什么事情都沒發(fā)生一樣。到了門口,我的弟弟一人買了一只會叫的猴子當(dāng)做紀(jì)念物。

  一天的旅程就這樣結(jié)束了,舅舅把我送回家,也回家了。雖然今天摔了一跤,但是心情還是蠻開心的。

六年級敘事作文 篇3

  如果有人問我最敬佩誰,我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰,我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么,我也會說當(dāng)老師。

  我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道:“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師,是那么高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。 我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。 如果說“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ソ處熓莻(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士,哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

  教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。 我想作一位老師,作一位貧困山區(qū)的老師,給予那里的孩子知識,讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育,成為祖國的棟梁,祖國的驕傲。

六年級敘事作文 篇4

  我小時(shí)候做過許多事,都像小船一樣在我記憶的河流里飄走了,可是有一只小船一動(dòng)不動(dòng)的常浮在眼前。每當(dāng)我回憶起來就會偷偷的發(fā)笑。

  那是我五歲的一天,爸爸讓我去買一盒火柴,我心里非常高興,便拿著錢去買。到了商店,我挑來挑去,發(fā)現(xiàn)有一盒火柴的封面非常好看,我便挑了它。可是我突然想到一個(gè)辦法--試一試。便拿起一根火柴試了一下。點(diǎn)著了,接著我就拿著火柴一根一根地都試了一下,都會著。爸爸就抽出一根煙,接著又抽了一根火柴,擦了一下,不會著。就說:“怎么不會著?”“我都試了,都會著啊”我接著說。爸爸笑著告訴我:“著火柴只能點(diǎn)燃一次,如果燃燒后就不會著了。”

  這時(shí)我恍然大悟:干嘛一根一根的都試了呢,試兩根不就行了嘛。

六年級敘事作文 篇5

  一堂讓人難忘的英語課

  下午第一節(jié)是我喜歡上的英語課。

  開始上課了,劉老師并沒有要我們打開課本,而是笑盈盈地對同學(xué)們說:”今天跟大家做一個(gè)游戲,我需要一位同學(xué)上來配合一下。”同學(xué)們都很納悶,怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻,一只手高高地舉了起來,原來是坐在第一排的劉英同學(xué)。(寫出了同學(xué)們的疑問——事情的起因)

  老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛,邊系邊問她能不能看見,然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語書放在講臺上說:“Touch it and guess”(摸一摸再猜一猜)劉英先是一愣,立即回過神來,開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖,一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于,她開口了:“Is this an English book?”(這是一本英語書嗎?)同學(xué)們聽她回答對了,齊聲喊道:“Yes!”(對)劉英取下不手巾,興奮地回到了座位上。(觀察仔細(xì),描寫傳神)

  見這個(gè)游戲這么有趣,同學(xué)們的興致一下子上來了,紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。

  老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能聽見同學(xué)們的笑聲 和老師的腳步聲,不知道老師要拿什么東西為難我。“(摸一摸再猜一猜)”我聽了,用手摸著那個(gè)東西。咦!硬邦邦的,還”長“了許多角,而且每個(gè)角都比較尖,是什么呢?對了!也許是星星。”Is this a starYes!(對)同學(xué)們大聲回答。我聽了高興地松了口氣。可沒想到老

  師又發(fā)問了:“What colour is itYou have 3 chances.”(它是什么顏色的,你有三次回答的機(jī)會。)它是什么顏色的呢?我想。可能是因?yàn)榫o張,也可能是平時(shí)沒有觀察,我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會。糟了!我只剩下最后一次機(jī)會了。沒辦法,亂猜一個(gè)吧!我不抱希望地問老師:“Is it white”(是白色的嗎?)“Yes。“(是)同學(xué)們肯定地回答。(3——6段游戲的活動(dòng)過程)

  游戲做完了,老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文,哇!文中的對話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果,課上發(fā)言的人多了,同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。(老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果)

  這堂新穎別致的英語課真是讓人難忘呀!(篇末點(diǎn)題)

六年級敘事作文 篇6

  煩!煩!煩!最近不知道怎么了,總有一股怒火纏上身。弟弟三番兩次闖禍,又次次嫁禍于我,你說,我能不煩嗎?

  那天艷陽高照,我待在家里享受涼爽的空調(diào),好不愜意!突然,一道黑影閃過。那是誰?小偷?爸爸?好吧!是弟弟。于是,我跟著他來到了媽媽房間,心里想著:看你又要耍什么小把戲。他本想要玩電腦,卻不沒料到把媽媽的護(hù)膚品打翻了。“罪過,罪過啊!“我小聲嘀咕了兩句,就若無其事的回了房間。

  過了好一會兒,一陣”河?xùn)|獅吼“劃破了寂靜。我沖到媽媽房間,看了看”案發(fā)現(xiàn)場“,猛然抬頭就對上媽媽那兇神惡煞的眼睛,嚇得我冷汗直流。媽媽嚴(yán)厲地問我:”是不是你?“我見情況不妙,趕緊叫道:”不是,不是我打翻的。“此時(shí)的我,心里那叫個(gè)冤吶!"我還沒說是什么事呢!”媽媽冷笑道。:我看見是弟弟打翻的。“我含著哭腔說道。可誰知,弟弟還添油加醋,眼淚刷刷往下掉,我便諷刺道:”喲!把你切的洋蔥拿出來吧!熏的我都快要掉眼淚了。“

  ”給我閉嘴!”媽媽大吼了一聲,就開始“判刑”了:“罰你一天不準(zhǔn)出房門。”聽了這話,我仿佛被判了無期徒刑。要知道,餓、我每隔十分鐘都要出來一趟的。此時(shí)此刻,我的心里是一百個(gè)不愿意,但我知道現(xiàn)在已經(jīng)百口莫辯了,也只好弱弱的答了一句:“哦。”就在轉(zhuǎn)身的那一刻,弟弟對我做了一個(gè)剪刀手,氣得我連撞墻的心都有了。

  唉,煩死了!我寧愿鬼上身一輩子,也不愿煩惱纏上身一天,哦不,是一小時(shí),甚至一秒也就絕不愿意。煩惱啊,我和你沒感情,求求你離我遠(yuǎn)點(diǎn)吧!

六年級敘事作文 篇7

  感動(dòng)無法預(yù)定,也無法奢求,它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動(dòng)心靈,讓你銘記于心。——題記

  人的一生有許多次感動(dòng),每一種都有它獨(dú)特的風(fēng)格:有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng),有一種醉味叫感動(dòng)……在感動(dòng)之中,你不必去懷疑它,因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感的流露,盡管我們世間的感動(dòng)在不斷減少,但它那真真切切的情感的流露,一滴都未流失。

  感動(dòng)來的突然,在瞬間就能使你潸然落淚,它走了后,卻還能在你心中留下深久的情感。感動(dòng)它也無處不在,可你就是無法去奢求,它可不是你說來就來的,即使你燒上幾枝香,也還是無濟(jì)于事。

  我曾看到過這么一句名言:其實(shí)感動(dòng)也就是那么簡單,源于微笑,蔓延于整個(gè)生命。我也收獲過許多的感動(dòng),這么多的收獲中有許多是與這句話的意思非常相似,甚至完全相同,還讓我相信了這句話。

  夏日的假期,酷熱難熬,我的心情也沒有那么好,為著一些事而感到傷愁。每天下午,我都會與好友在小公園的長椅上吃吃雪糕,聊聊天,心情也好了一些。某天下午,我們又聚在了一起。他微笑著,對我說了許多奇聞趣事,而我只是點(diǎn)點(diǎn)頭怎么著,這大半個(gè)下午,都是他在說話,他也終于奈不住了:“哎,哎,給個(gè)意思好不好?這大半天的,就我在說話,你也說句話嘛,表格態(tài)。”“嗯。”我盡力地笑了下,可笑中又流露出淡淡的憂愁。“嘿,伙計(jì),你到底怎么了?為什么不開心?笑個(gè)。”“我弄丟了‘某某某’的東西,那是他很寶貴的東西,他生氣了,不理我了。”我憂愁又難過地說。“原來如此,你去向他道個(gè)歉呀,注意表情,還要注意你的行為舉止,用你那忠心的歉語打動(dòng)他。”我起了身,道了謝,轉(zhuǎn)身就要走,他又說道:“等一等!你得比以前還要更好的對待他,還有,你回到家最好不要看電視,如果要看也要離屏幕3米遠(yuǎn),還要注意讓眼睛休息,瞧你的眼圈黑得跟什么似的,記得給個(gè)好評哦!”我看著他,笑了,著是出自內(nèi)心的笑,淚水已經(jīng)開始在眼眶中打轉(zhuǎn),從來沒有一個(gè)好友對我這么好!只有他!在這時(shí),我猛然意識到:感動(dòng)已大駕光臨!他這一小段話竟能帶來如此多的情感!我曾把這種情感多次帶給別人,而今天卻意外地收獲了它!

  感動(dòng)就像山中那一泓清泉,洗凈你心中的雜物;如一陣清風(fēng),吹走心靈的陰霾;如一輪紅日,照耀著你全身;如一雙手,在不停撥動(dòng)我們的心弦。珍惜它,它能洗清你心中的雜物,它無法奢求,它是真真切切情感的流露。銘記住它——感動(dòng)!

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