【精品】五年級啟示的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的五年級啟示的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級啟示的作文 篇1
當(dāng)今世界是一個信息發(fā)達(dá)的時代,幾乎每個人都離不開電子產(chǎn)品和設(shè)備。下面我就帶你欣賞一幅來自這個“新”時代的漫畫。
在一家咖啡廳里,坐著很多人,每人面前一臺筆記本電腦,大家都在網(wǎng)上瀏覽著信息。畫面的中央,一個白發(fā)蒼蒼的老者戴著老花鏡,兩手正舉著一份報紙津津有味、專心致志地閱讀。看到此景,眾人紛紛向老者投去異樣的目光。有的把眼睛瞪得溜圓露出詫異的表情,有的一邊手里抓著鼠標(biāo),一邊扭過頭去看那張報紙,還有的伸長脖子試圖去看報紙上究竟寫了什么。大家都在心里嘀咕著:這都什么時代了,還在看報紙?真是異類。
看到這幅漫畫,你是怎樣想的呢?是想嘲笑那位看似落后于時代的“報紙迷”?還是想指責(zé)那些“電腦狂人”?到底誰是“異類”呢?
這的確是一個令許多人難以回答的問題。在大家可以更便捷地通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取信息的同時,像紙質(zhì)版的書籍、報刊反而被大家當(dāng)成了稀罕物。隨便走在各大場所,到處都是低頭族,即便是在圖書館里,也都是抱著電腦查閱資料的人群。如果有人像漫畫里的老爺爺一樣捧著書本或報刊閱讀,相信一定會被大多數(shù)人當(dāng)作異類來看待。
就是在我自己的日常學(xué)習(xí)中,也存在這種情況。寫作業(yè)時,我總會遇到不認(rèn)識的詞語。這時,我總是把老師叮囑的“查字典”拋之腦后,第一反應(yīng)就是去問“度娘”。雖然利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎又快又便利,但是得到的答案幾乎都是一知半解,而且長時間盯著電子屏幕,視力容易疲勞,脖子和肩膀也很累。日積月累,還容易形成一個不求甚解的壞習(xí)慣,這對全面理解字詞的意義有害而無益。
在這個信息快速變化的時代,雖然通過電子設(shè)備就能知道天下事,但是大家的生活卻像被科技左右的“傀儡”,毫無生趣。這個時候我們更需要放慢腳步,通過閱讀書籍,學(xué)會用自己的眼睛去觀察,用自己的大腦去思辨。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,每當(dāng)我捧起心愛的書,我的心就平靜下來,書籍讓我回歸自我,也讓我感到充實。希望大家都能像漫畫中的老爺爺學(xué)習(xí),暢游書籍的海洋,領(lǐng)略書香的'魅力。
五年級啟示的作文 篇2
讓我難忘的考試,就是九歲那年的二胡考級。
那年我學(xué)了一年半的二胡,只能夠考二級,可是媽媽卻給我報考了三級。兩個月的暑假計劃就這樣泡湯了,除了寫作業(yè),就是拉二胡,拉的我的手指都腫了。“寫作業(yè)、拉二胡”這樣循環(huán)著,讓原本五彩斑斕的暑假變得枯燥無味。
那天,我和媽媽來到考場,一進(jìn)門就聽到悅耳動聽的二胡曲聲。我有點后悔,后悔自己來到三級考場。“媽媽,能不能不考,你看他們拉的都比我好,我可能考不起的。”毫無信心的我支支吾吾的,“不行!你不能半途而廢。要相信自己一定行的!”媽媽鼓勵著我。我們在座位上坐著,那悠揚(yáng)的琴聲不斷的敲打著我忐忑不安的心……
“六號選手周紫尹。”聽到叫我,我猶豫了一下,低著頭走上臺,手不停地抖動著,我膽怯地拿起二胡,調(diào)好音弦拉了起來,漸漸地我越拉越起勁,臉上也慢慢地露出了笑容,似乎和二胡曲融為一體了。一曲拉完了,我還沒有回過神,臺下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我走下臺來到媽媽的身邊問:“我能考起嗎?”“你拉得真好,一定能的!”媽媽高興的說。
“下面,我要公布晉級的名單,他們是周紫尹……”聽到這里,我開心地抱著媽媽。我終于明白了:不管多難的事,只要有決心,就一定會成功的。一份耕耘,一份收獲!
五年級啟示的作文 篇3
老師拿出一把筷子,說:“誰能把這把筷子折斷?”見我好奇的樣子,老師選中了我,“朱曜煒,你來折這把筷子。”我上了講臺,雖說把一把筷子折斷不可能,但總能折斷一兩根吧!懷著試一試的想法,我拿起了筷子,握住兩端,用九牛二虎之力使勁讓筷子折斷。但是,盡管我把吃奶的力氣都使出來了,但那把筷子紋絲不動,連一絲裂痕都沒有。本想能折斷一兩根的,可一根都沒斷,我只好沮喪地回到座位上。
這時,老師把一位弱不禁風(fēng)的女生叫了上去,把剩下的一根筷子交給她,讓她折。她拿起筷子,剎那間,只聽“咔嚓”一聲,筷子應(yīng)聲而斷,不費(fèi)吹灰之力。
為什么一把筷子不容易折斷,而一根筷子輕而易舉地就被折斷了呢?道理其實很簡單:一把筷子團(tuán)結(jié)在一起,如同堅固的堡壘,自然不容易折斷;而一根筷子形單影只,單槍匹馬,它只是一個個體,自然會被輕易折斷。
從這個折筷子的游戲,我想到了一個故事。在一片大草原上有兩只野牛,一只獅子屢次向它們發(fā)起進(jìn)攻,但由于它們團(tuán)結(jié)在一起,獅子屢戰(zhàn)屢敗。獅子看它們難對付,心生一計,去對野牛A說:“你看,這片草原多么肥沃,可你卻要與野牛B共享,這不是很可惜嗎?我可以幫你殺死野牛B,這片草原就是你的了!”野牛A同意了。第二天,野牛A故意離野牛B很遠(yuǎn),獅子向野牛B發(fā)起進(jìn)攻,吃掉了它。野牛A看另一只死了,認(rèn)為它可以獨(dú)自享受這片草原了,便沾沾自喜地吃起草來,沒過多久,它也死在了獅子的血盆大口之下。
“單絲不成線,獨(dú)木難成林。”團(tuán)結(jié)一心才能取得最后的勝利,不團(tuán)結(jié)就會像上面的兩只野牛一樣被獅子各個擊破。團(tuán)結(jié),是決定勝利的關(guān)鍵要素,也是打開成功之門的鑰匙之一。
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