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四年級溫暖作文

時間:2022-03-07 18:23:23 四年級 我要投稿

【精華】四年級溫暖作文錦集10篇

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的四年級溫暖作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】四年級溫暖作文錦集10篇

四年級溫暖作文 篇1

  我來到了杭州火車東站,準備踏上歸程。我在買票處排隊,前面的一位叔叔看我年紀小,就讓我排在他前面,幾分鐘后我買好了票發現,我買的是最后一張最近開往我們紹興北站的和諧號火車。

  我緩緩地走上電梯,手中拿著那一張最后的火車票。坐在等候廳里,心里卻像海上的波浪一樣,翻滾著,卻久久不能平靜下來。我在想:那位叔叔會怎么樣?他是不是會再晚一個小時才能坐上回紹興的火車。我想到這里鼻子酸酸的。

  想讓自己慢慢平靜下來,可是我的心中總是的那么不踏實,好像有什么東西壓抑著我似的。

  “叮叮!贝髲d中的廣播響了起來,請乘坐D19次列車的乘客,現在開始檢票,我拿起那一張有陌生人關愛的最后一張車票走向檢票處,登上了D19次列車,D19次列車緩緩啟動了。

  突然,開始加速了,房子、樹木在我眼前快速閃過,讓我不經想起了,火車站里的一幕又一幕,也許那位叔叔現在正在候車廳里候車,也許他要再過幾個小時后才能回到紹興。

  想到這里我呆呆地望著窗外,思緒萬千。

四年級溫暖作文 篇2

  在生活中,我感受過許多人的溫暖。有老師給的溫暖,有親人的溫暖,有朋友的溫暖,甚至有不識的人給的溫暖。

  幾句關心的話語讓我感受到溫暖。

  那天早晨,我剛起床,爸爸對我說:“昨天天氣預報說今天可能很冷,你要多穿衣服,別感冒了哦!蔽衣犃艘院,感受到了爸爸的愛,爸爸關心的愛也是溫暖。

  一次鼓勵讓我感受到了溫暖。

  記得有一次考試,我考得非常不好,心里很難過,放學回家以后也顯的十分沮喪,我告訴了媽媽真正考的不好的原因,可是媽媽不但不生氣,好鼓勵我:“不要緊,繼續加油!媽媽支持你!闭f完了以后,我慚愧的流下了淚水。

  一個舉動讓我感受到了溫暖。

  記得有一次,我們班的一位同學衣服穿的不夠,天氣十分寒冷,老師生怕那位同學著涼了,脫下自己的外套,給那位同學穿上十分關心的說:“快穿上,多喝點熱水!”別人得到了溫暖,老師自己卻感冒了。

  其實溫暖只是生活中一個眼神、一句話語、一個小小的舉動,也有可能是一的鼓勵。溫暖,即是人與人的關愛。

四年級溫暖作文 篇3

  春風吹來了,鳥兒飛來了,帶來了一片生機,同時帶來了溫暖的春天。故鄉的初春還是有點微微寒冷的,但是冬天的威力已經沒有了,風還是刺骨的,卻帶著一股溫暖感覺。溫暖的春風催著山上的小溪解凍,春風才吹來幾天,小溪血管里的落葉就得到了水的推動,都流走了,小溪疏通了,那清澈的溪水迫不及待地從山上流到山下,流到小池塘里,池塘得到干凈的溪水,水開始變得清澈,里面的金魚就像汽車得到了汽油,開始有了動力,已經不是冬天的那種無精打采了,一只只地游來游去,青蛙也受到金魚的感染,也活潑起來了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著,不僅叫醒了動物們,植物們也起床了:看,那小草兒不怕冷似的,把頭探了出來,樹上也現出了幾個嫩芽兒,門前的小樹苗——剛剛齊我的肩頭,終于熬過了冬天,風伯伯輕輕地拂過它,小樹苗搖了搖它細細的樹枝,把冬天的寒冷抖落,又伸了伸它那懶懶的腰,似乎是在歡迎春天的到來。一只畫眉鳥飛過來,落在小樹苗的枝頭上,“嘰嘰”地叫了兩聲,但是它好嫌小樹苗太矮了,不一會兒就飛走了。太陽一天比一天溫暖,春風一天比一天活躍。春天進行曲開始變得白熱化。

  春風繼續吹著大地,大地上不斷有大塊小塊的新綠浮現出來。春風漸漸暖和了,太陽鑲在天上,不斷地把光和熱量射向大地,我的小狗懶洋洋地趴在小樹苗旁,眼睛瞇成一條線,小貓好像特別有活力,竟從后面把腳搭在小狗耳朵上,身體壓在小狗的身上,小狗不但不生氣,反倒讓小貓幫它撓癢癢。這真滑稽啊,我心想著。幾只艷麗的蝴蝶飛舞在沒有花的花園上,好像是在尋覓花園的花呢,可是它們不知道,現在花才剛剛蘇醒呢。幾場春雨過后,在原本沒有花的花園里,有幾朵倔強的小花爭脫了草的束縛,把頭伸了出來。新出的花兒盡情地呼吸著清新的空氣,忘乎所以地快樂的隨風舞動著。又過了幾天,綠油油的小草上鋪了一層層的五顏六色的花兒,這花園現在是名副其實的花園了。花園有兩個伙伴——小狗和小貓,它們經常在花園里嬉戲打鬧、互相追逐。蝴蝶和蜜蜂也光臨了花園,使花園變得生機勃勃了。

  天氣變得炎熱,這預示著夏天臨近了,可現在的風還是春風呢,因為它依舊溫暖著。春的尾巴依舊是生機勃勃的,那片榕樹林已經枝繁葉茂,綠得發亮,老人經常到那里去乘涼、散步、下棋,小孩兒們常常去那兒玩耍。小花小草們一個個挺直了腰,爭先恐后地接受著春天最后的陽光。小樹苗的樹干粗了許多,小鳥們好像已經不嫌棄它了,開始?吭谒臉渲ι,小狗偷偷地溜到小樹苗下,縱身一躍,想去抓小鳥兒,但是還沒夠到樹丫,小鳥早已飛走了。過了一會兒,小鳥們又回來了,那淘氣的小狗又準備行動了。溫暖而和睦的春天隨著小溪的流動開始流走,大家都想在它離開前好好地享受它。雖然美麗的春姑娘準備走了,但是,在春姑娘離開后,大家更期盼、更喜歡的一個季節——夏,就會到來了!夏天哥哥也是我最喜歡的一個季節!

  我愛我的故鄉,愛它的春天,愛它獨一無二的一切。

四年級溫暖作文 篇4

  “香噴噴的早餐來嘍!”每當媽媽喊我和爸爸吃早飯時,總有一股暖流于不經意間,涌入我的心田,那就是——母愛。

  從一年級開始,媽媽就是日出而作,日落而息,爸爸也是工作繁忙,經常要晚上加班,因而每天早上的時間顯得尤為寶貴。但是媽媽為了一家人都能吃上熱騰騰的早餐,只好擔起了這個做早餐的大任。這可真難為了原本對廚藝一竊不通的媽媽,為了每天做上可口、菜式不一的餐點,媽媽可謂是煞費苦心。

  首先,媽媽將做菜的步驟記在紙上,然后按圖索驥,甚至媽媽還特意在網上購買了面包機和打蛋機,反復試驗了很多次,像模像樣的做起了“廚娘”?墒欠敝氐墓ぷ,休息的時間越來越少,媽媽一下子憔悴了許多…

  記得有一次,一個初冬的早晨,大約五點左右,我被尿憋急了,光著腳去上廁所,發現廚房的燈光正亮著,一陣陣的蛋糕香正透過虛掩著的門撲鼻而來,我走近一看,只見媽媽圍著圍裙,手中不停地忙碌著,正在專注地打著蛋,早晨的曙光照在媽媽的臉上,和著溫暖的蛋糕香,讓我感動不已。

  是的,當我每天早上戴上洗干凈的紅領巾,穿上洗好的白球鞋,吃著熱騰騰的早餐……我深深地體會到:于細微之處見真情。我想:無論是牙牙學語的過去,快樂無知的現在,還是青春年少的將來,我們都感動于父母的付出,感動于他(她)們默默的關懷、切切的叮囑和諄諄的教誨。

  媽媽的早餐,讓我溫暖,讓我感動,更讓我學會了感恩……

四年級溫暖作文 篇5

  在寒冷的冬天,大風“呼——呼——”地刮著,寒風刺骨,四周光禿禿一片。站在校門口的我仿佛也是一片在寒風中瑟瑟發抖的黃葉。

  那年,七歲的我和其他同學一樣,踏入了學校的大門。

  教室里鬧哄哄一片,一個個陌生的面孔,呈現在我的面前。天氣的寒冷正如同我的心情,看著其他人鬧成一片,而我卻找不到人說話,我如同一只被雁群遺忘的雛雁般孤獨。

  上完一節課,我便跑到教室外散心。我真希望有人可以跟我說說話!這時,我感覺后面有一個人。我轉過身,看見一個扎著兩個小辮子的可愛的女孩兒。

  她清脆的聲音在我耳邊響起,“我們能成為朋友嗎?”說著,她還伸出了白嫩嫩的小手。

  我緊緊拽著自己的衣角,悄悄向后退了一點。我不敢把手伸出去,可我心里卻像有一束陽光照耀著,照耀著我的心田。

  她見我遲遲不敢伸出手來,微笑著又向前走了一步。她并沒有將手放下,還是堅定地看著我。

  我慢慢地伸出了右手,就在我們握在一起的時候,她的笑容更加燦爛了。

  被烏云遮住的陽光穿透云層灑向大地,微風拂過我的臉頰,一片黃葉落在我的眼前。

四年級溫暖作文 篇6

  那一刻,沒有和其它記憶一起磨滅掉,而是深深地印在我的心里。

  這件事得從我三年級的時候說起。

  那一天,和往常一樣,我們全班同學都在安安靜靜上語文輔導班。班里的同學全都在寫作業,寫字的聲音”沙沙沙沙……”那聲音仿佛蠶寶寶為了吐絲在吃桑葉似的。我寫作業寫得很快,連忙跑去交作業。我一路小跑。第一小組的同學剛剛做完值日,地面擦得亮亮的,仿佛是一面滑滑的,亮亮的鏡子,又好象是一個清澈的湖,倒映著我們。我剛意識到應該走路去,防止滑倒的時候,就摔了一個大馬趴。這一摔,不僅屁股疼痛難忍,而且左耳被劃過桌角的時候,劃出了一個近一厘米長的口子。旁邊的同學見了,急忙把我扶起來。我十分感動,道了謝,又轉念一想他可千萬別跟老師說我耳朵劃破了,以前經常給老師添麻煩:老師既給我補過課,又幫我解決過同學之間的矛盾,這次不能再給老師添麻煩了,希望他不會告訴老師我耳朵受傷了?墒,事與愿違,那位同學沖過去對老師說:”老師,馮家寶受傷了!崩蠋熉犃,急忙帶我走向校醫室。經過校醫的.簡單治療過后,我的疼痛減輕了許多,但還是隱隱作痛。我心想:我什么時候跟老天爺結下了不解之仇。慷寄ㄍ晁幜嗽趺催那么疼啊?老師仿佛看穿了我的心思,有領我走向辦公室。我明白了,是要給家長打電話,這時,我才注意到一粒粒豆大的,晶瑩剔透的汗珠從老師的腦門滾落下來。這時,我才明白老師是多么的辛勞,是多么的艱苦。老師就像那一個個辛勤的園丁,細心的培育著,照料著我們這些祖國的花朵。打過電話,我還發現,原來精心培育我們。照料我們的人,不只有老師,還有我們的父母。父親在15度的天氣下,只穿了一身單衣,就過來接我,回去,他感冒了,我終于感到我們是多么的幸福,有精心照料我們的老師,也有細心呵護我們的家長。我們的成功,我們的收獲,離不開我們老師,離不開我們的家長。

  就是那一刻溫暖了我的心。

四年級溫暖作文 篇7

  記憶中,父親的眼神里總就是充滿嚴肅,如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面,時間就是那般抵觸,將我和父親錯開。于就是,我為尋找一份相聚,注意每一個瞬間,珍惜日子的角落縫隙。漸漸的,我的心被時間著上了暗淡的一層。

  我渴望父親能與我暢談,給予我溫暖,我持續的等待著,此時但日子總如流水一般從我手心流過。

  一個清晨,我依舊騎自行車上學。此時,父親還就應在酣睡中。說了聲再見,便跨上了車。沒有人與我做伴,失落爬上了心頭。

  忽然感覺到,一股強大的力量朝我涌來,背上暖暖的,就是那么堅定與劇烈。我被這暖流包裹了,吹也吹不散。

  這種力量在使勁凝聚,在空氣中構成庇蔭。誰就是這力量的操縱者?此時我不敢回頭,生怕這就是幻影,用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進。

  久久保留著溫暖,我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。

  第二天,懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢,毫不令人察覺,此時我立刻就能知曉溫暖的背后了,我迅速的扭轉頭去,頓時,心中的溫暖被擊碎了,只剩下縷縷熱氣升騰出來。

  有一個清晨,父親剛回來,微微對我示意了一下,便進屋了。我開始懷疑,那溫暖只就是我心中的渴望。

  騎在路上,不經意的回眸,一個身影在閃爍,就是父親!我的心潮澎湃,灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量就是父親射出的,我的腦海中不斷浮現父親的面龐。

  回到家,母親的語重心長回蕩在我的耳旁:昨日你爸太累,身子快癱了。我的眼淚頓時滾落下來,心中的溫暖久久停留。

  父親在我的背后留下了深深的愛印,這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮,我要緊緊握住這份愛,必須!

四年級溫暖作文 篇8

  人生就像旅程,有父母的陪伴,有老師的指引,有朋友的鼓勵,有陌生人的關愛,也有大自然美好的風光,有沁人心脾的書香;蛟S會有人對父母的陪伴感激一輩子,或許有人對好書贊嘆一輩子。而我,對老師那一句短短的指導,牢記一輩子。因為那一句話,照亮了我學習的道路,照亮了我人生的旅程。

  記得剛上小學時,數學老師教我們全班背九九乘法表。因為我對數學一直很迷茫,所以背起來十分吃力?粗鴦e人熟練地背出九九乘法表,心里很不是滋味,非常自卑。

  這時,數學老師走了過來,小聲地對我說道:“之遙,怎么了?愁眉苦臉的。”我不好意思地說到:“我……我背不出!闭f完,把頭又往下低了低。老師笑著說:“沒事,我們慢慢來!薄翱伞蔽艺f到一半欲言又止。老師笑著拍了拍我地肩,彎下腰。仔細地對我說了一下背乘法口訣表的方法。我照做了,成功了,我興奮地差點從座位上躥起來。老師見了,也露出了笑容,并向我豎起了一個大拇指。

  從今以后,因為這一句短短的良言,使我對今后的計算有了更大的幫助,我從內心深處謝謝你。

  這一次短暫的話語旅程,讓我記憶猶新。

四年級溫暖作文 篇9

  在大巴車悶熱的空氣中,在導游毫無新意的講解中,在長途旅行的倦意中,我終于來到了中國最神圣的地方——長城。

  下了車,大巴車上的悶熱還未散去,一波一波的人流又帶來了新的燥熱。長城,就在歷史的變遷中,徹底淪為了一個景點。10分鐘,20分鐘,30分鐘……在漫長的等待后,我終于踏上了長城的石磚。向四周望去,有帶著相機的游客,有留著大胡子的外國友人,甚至還有在長城上拍婚紗照的新婚夫妻!我在心里對自己說:“不!這不是長城,這不是那捍衛領土的鐵血要塞,這不是曾經將士們浴血搏殺的戰場!”我將把長城糟踐成景區的人們置于腦后,用心去感受這一塊塊偉大的石磚。

  那堅實的城墻邊上,似乎還留存著那飽經風霜的滄桑,那亙古不滅的英氣。在烽火臺上,還流傳著將士們凱旋而歸的佳話。在長城的角角落落,依舊有百步穿楊的豪邁與精彩。

  用一顆中國心,我看到了真正的長城,感受到了長城真正的偉大,和它所帶給我的溫暖。

  從長城上下來時,別人帶走了一張張照片,而我則帶走了他給我的溫暖。

  是什么讓長城蜿蜒在群山之間?是因為長城不是景點,而是中國文化的象征,它像中國人一樣,不管如何,都能堅持下去,它是中國精神的傳承。

  長城,讓我的這次旅程,多了幾分別樣的溫暖。

四年級溫暖作文 篇10

  在生活的大海上,老師,你就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的路程!我由衷地贊美老實,更贊美我三年時的班主任——尤老師。

  尤老師就是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’,眼睛像兩顆黑珍珠,極有神采,烏黑的長發,好看極了!尤老師的穿著打扮都很時尚。

  尤老師對我們很嚴格。有一次,我的同桌沒澆花,尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后,我的同桌再也不敢不澆花了。

  但就是,尤老師雖然很嚴格,但也有親切的時候。那次,我忘記收數學作業,就沒有做。星期一來,剛好遇到尤老師,尤老師就問我:“李瑞婷,你的數學作業做好了嗎?”,我低下頭,小聲的說“沒……沒有!北緛硪詾橛壤蠋煕]聽到。但就是,尤老師聽到了,我很怕尤老師罵我,但就是,我只聽到尤老師親切地說了一句話:“為什么沒做?今晚放學,你在留在那里做!闭f完,尤老師就走了。

  放學了!同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業,尤老師在批著同學們的周末作業。一會兒過去了,我作業補好了,交給尤老師,就去收書包。我剛要走,尤老師就叫住了我,說:“你過來一下。”,我聽了,放下書包,走了過去。原先,就是我的有一道題目做錯了,此時尤老師耐心的教了我一遍,問我:“學會了嗎?”我點了點頭。然后,我就去背書包,回家了。

  在尤老師細心的教導下,我們班取得了很好的成績。

  十年樹木,百年樹人。尤老師的教誨之恩,我終生難忘!

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