四年級溫暖作文

時間：2022-03-07 18:23:23 四年級我要投稿

【精華】四年級溫暖作文錦集10篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級溫暖作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】四年級溫暖作文錦集10篇

四年級溫暖作文篇1

　　我來到了杭州火車東站，準備踏上歸程。我在買票處排隊，前面的一位叔叔看我年紀小，就讓我排在他前面，幾分鐘后我買好了票發現，我買的是最后一張最近開往我們紹興北站的和諧號火車。

　　我緩緩地走上電梯，手中拿著那一張最后的火車票。坐在等候廳里，心里卻像海上的波浪一樣，翻滾著，卻久久不能平靜下來。我在想：那位叔叔會怎么樣？他是不是會再晚一個小時才能坐上回紹興的火車。我想到這里鼻子酸酸的。

　　想讓自己慢慢平靜下來，可是我的心中總是的那么不踏實，好像有什么東西壓抑著我似的。

　　“叮叮�！贝髲d中的廣播響了起來，請乘坐D19次列車的乘客，現在開始檢票，我拿起那一張有陌生人關愛的最后一張車票走向檢票處，登上了D19次列車，D19次列車緩緩啟動了。

　　突然，開始加速了，房子、樹木在我眼前快速閃過，讓我不經想起了，火車站里的一幕又一幕，也許那位叔叔現在正在候車廳里候車，也許他要再過幾個小時后才能回到紹興。

　　想到這里我呆呆地望著窗外，思緒萬千。

四年級溫暖作文篇2

　　在生活中，我感受過許多人的溫暖。有老師給的溫暖，有親人的溫暖，有朋友的溫暖，甚至有不識的人給的溫暖。

　　幾句關心的話語讓我感受到溫暖。

　　那天早晨，我剛起床，爸爸對我說：“昨天天氣預報說今天可能很冷，你要多穿衣服，別感冒了哦�！蔽衣犃艘院�，感受到了爸爸的愛，爸爸關心的愛也是溫暖。

　　一次鼓勵讓我感受到了溫暖。

　　記得有一次考試，我考得非常不好，心里很難過，放學回家以后也顯的十分沮喪，我告訴了媽媽真正考的不好的原因，可是媽媽不但不生氣，好鼓勵我：“不要緊，繼續加油！媽媽支持你�！闭f完了以后，我慚愧的流下了淚水。

　　一個舉動讓我感受到了溫暖。

　　記得有一次，我們班的一位同學衣服穿的不夠，天氣十分寒冷，老師生怕那位同學著涼了，脫下自己的外套，給那位同學穿上十分關心的說：“快穿上，多喝點熱水！”別人得到了溫暖，老師自己卻感冒了。

　　其實溫暖只是生活中一個眼神、一句話語、一個小小的舉動，也有可能是一的鼓勵。溫暖，即是人與人的關愛。

四年級溫暖作文篇3

　　春風吹來了，鳥兒飛來了，帶來了一片生機，同時帶來了溫暖的春天。故鄉的初春還是有點微微寒冷的，但是冬天的威力已經沒有了，風還是刺骨的，卻帶著一股溫暖感覺。溫暖的春風催著山上的小溪解凍，春風才吹來幾天，小溪血管里的落葉就得到了水的推動，都流走了，小溪疏通了，那清澈的溪水迫不及待地從山上流到山下，流到小池塘里，池塘得到干凈的溪水，水開始變得清澈，里面的金魚就像汽車得到了汽油，開始有了動力，已經不是冬天的那種無精打采了，一只只地游來游去，青蛙也受到金魚的感染，也活潑起來了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，不僅叫醒了動物們，植物們也起床了：看，那小草兒不怕冷似的，把頭探了出來，樹上也現出了幾個嫩芽兒，門前的小樹苗——剛剛齊我的肩頭，終于熬過了冬天，風伯伯輕輕地拂過它，小樹苗搖了搖它細細的樹枝，把冬天的寒冷抖落，又伸了伸它那懶懶的腰，似乎是在歡迎春天的到來。一只畫眉鳥飛過來，落在小樹苗的枝頭上，“嘰嘰”地叫了兩聲，但是它好嫌小樹苗太矮了，不一會兒就飛走了。太陽一天比一天溫暖，春風一天比一天活躍。春天進行曲開始變得白熱化。

　　春風繼續吹著大地，大地上不斷有大塊小塊的新綠浮現出來。春風漸漸暖和了，太陽鑲在天上，不斷地把光和熱量射向大地，我的小狗懶洋洋地趴在小樹苗旁，眼睛瞇成一條線，小貓好像特別有活力，竟從后面把腳搭在小狗耳朵上，身體壓在小狗的身上，小狗不但不生氣，反倒讓小貓幫它撓癢癢。這真滑稽啊，我心想著。幾只艷麗的蝴蝶飛舞在沒有花的花園上，好像是在尋覓花園的花呢，可是它們不知道，現在花才剛剛蘇醒呢。幾場春雨過后，在原本沒有花的花園里，有幾朵倔強的小花爭脫了草的束縛，把頭伸了出來。新出的花兒盡情地呼吸著清新的空氣，忘乎所以地快樂的隨風舞動著。又過了幾天，綠油油的小草上鋪了一層層的五顏六色的花兒，這花園現在是名副其實的花園了。花園有兩個伙伴——小狗和小貓，它們經常在花園里嬉戲打鬧、互相追逐。蝴蝶和蜜蜂也光臨了花園，使花園變得生機勃勃了。

　　天氣變得炎熱，這預示著夏天臨近了，可現在的風還是春風呢，因為它依舊溫暖著。春的尾巴依舊是生機勃勃的，那片榕樹林已經枝繁葉茂，綠得發亮，老人經常到那里去乘涼、散步、下棋，小孩兒們常常去那兒玩耍。小花小草們一個個挺直了腰，爭先恐后地接受著春天最后的陽光。小樹苗的樹干粗了許多，小鳥們好像已經不嫌棄它了，開始�？吭谒臉渲ι�，小狗偷偷地溜到小樹苗下，縱身一躍，想去抓小鳥兒，但是還沒夠到樹丫，小鳥早已飛走了。過了一會兒，小鳥們又回來了，那淘氣的小狗又準備行動了。溫暖而和睦的春天隨著小溪的流動開始流走，大家都想在它離開前好好地享受它。雖然美麗的春姑娘準備走了，但是，在春姑娘離開后，大家更期盼、更喜歡的一個季節——夏，就會到來了！夏天哥哥也是我最喜歡的一個季節！

　　我愛我的故鄉，愛它的春天，愛它獨一無二的一切。

四年級溫暖作文篇4

　　“香噴噴的早餐來嘍！”每當媽媽喊我和爸爸吃早飯時，總有一股暖流于不經意間，涌入我的心田，那就是——母愛。

　　從一年級開始，媽媽就是日出而作，日落而息，爸爸也是工作繁忙，經常要晚上加班，因而每天早上的時間顯得尤為寶貴。但是媽媽為了一家人都能吃上熱騰騰的早餐，只好擔起了這個做早餐的大任。這可真難為了原本對廚藝一竊不通的媽媽，為了每天做上可口、菜式不一的餐點，媽媽可謂是煞費苦心。

　　首先，媽媽將做菜的步驟記在紙上，然后按圖索驥，甚至媽媽還特意在網上購買了面包機和打蛋機，反復試驗了很多次，像模像樣的做起了“廚娘”�？墒欠敝氐墓ぷ�，休息的時間越來越少，媽媽一下子憔悴了許多…

　　記得有一次，一個初冬的早晨，大約五點左右，我被尿憋急了，光著腳去上廁所，發現廚房的燈光正亮著，一陣陣的蛋糕香正透過虛掩著的門撲鼻而來，我走近一看，只見媽媽圍著圍裙，手中不停地忙碌著，正在專注地打著蛋，早晨的曙光照在媽媽的臉上，和著溫暖的蛋糕香，讓我感動不已。

　　是的，當我每天早上戴上洗干凈的紅領巾，穿上洗好的白球鞋，吃著熱騰騰的早餐……我深深地體會到：于細微之處見真情。我想：無論是牙牙學語的過去，快樂無知的現在，還是青春年少的將來，我們都感動于父母的付出，感動于他（她）們默默的關懷、切切的叮囑和諄諄的教誨。

　　媽媽的早餐，讓我溫暖，讓我感動，更讓我學會了感恩……

四年級溫暖作文篇5

　　在寒冷的冬天，大風“呼——呼——”地刮著，寒風刺骨，四周光禿禿一片。站在校門口的我仿佛也是一片在寒風中瑟瑟發抖的黃葉。

　　那年，七歲的我和其他同學一樣，踏入了學校的大門。

　　教室里鬧哄哄一片，一個個陌生的面孔，呈現在我的面前。天氣的寒冷正如同我的心情，看著其他人鬧成一片，而我卻找不到人說話，我如同一只被雁群遺忘的雛雁般孤獨。

　　上完一節課，我便跑到教室外散心。我真希望有人可以跟我說說話！這時，我感覺后面有一個人。我轉過身，看見一個扎著兩個小辮子的可愛的女孩兒。

　　她清脆的聲音在我耳邊響起，“我們能成為朋友嗎？”說著，她還伸出了白嫩嫩的小手。

　　我緊緊拽著自己的衣角，悄悄向后退了一點。我不敢把手伸出去，可我心里卻像有一束陽光照耀著，照耀著我的心田。

　　她見我遲遲不敢伸出手來，微笑著又向前走了一步。她并沒有將手放下，還是堅定地看著我。

　　我慢慢地伸出了右手，就在我們握在一起的時候，她的笑容更加燦爛了。

　　被烏云遮住的陽光穿透云層灑向大地，微風拂過我的臉頰，一片黃葉落在我的眼前。

四年級溫暖作文篇6

　　那一刻，沒有和其它記憶一起磨滅掉，而是深深地印在我的心里。

　　這件事得從我三年級的時候說起。

　　那一天，和往常一樣，我們全班同學都在安安靜靜上語文輔導班。班里的同學全都在寫作業，寫字的聲音”沙沙沙沙……”那聲音仿佛蠶寶寶為了吐絲在吃桑葉似的。我寫作業寫得很快，連忙跑去交作業。我一路小跑。第一小組的同學剛剛做完值日，地面擦得亮亮的，仿佛是一面滑滑的，亮亮的鏡子，又好象是一個清澈的湖，倒映著我們。我剛意識到應該走路去，防止滑倒的時候，就摔了一個大馬趴。這一摔，不僅屁股疼痛難忍，而且左耳被劃過桌角的時候，劃出了一個近一厘米長的口子。旁邊的同學見了，急忙把我扶起來。我十分感動，道了謝，又轉念一想他可千萬別跟老師說我耳朵劃破了，以前經常給老師添麻煩：老師既給我補過課，又幫我解決過同學之間的矛盾，這次不能再給老師添麻煩了，希望他不會告訴老師我耳朵受傷了�？墒�，事與愿違，那位同學沖過去對老師說：”老師，馮家寶受傷了�！崩蠋熉犃�，急忙帶我走向校醫室。經過校醫的.簡單治療過后，我的疼痛減輕了許多，但還是隱隱作痛。我心想：我什么時候跟老天爺結下了不解之仇�。慷寄ㄍ晁幜嗽趺催€那么疼啊？老師仿佛看穿了我的心思，有領我走向辦公室。我明白了，是要給家長打電話，這時，我才注意到一粒粒豆大的，晶瑩剔透的汗珠從老師的腦門滾落下來。這時，我才明白老師是多么的辛勞，是多么的艱苦。老師就像那一個個辛勤的園丁，細心的培育著，照料著我們這些祖國的花朵。打過電話，我還發現，原來精心培育我們。照料我們的人，不只有老師，還有我們的父母。父親在15度的天氣下，只穿了一身單衣，就過來接我，回去，他感冒了，我終于感到我們是多么的幸福，有精心照料我們的老師，也有細心呵護我們的家長。我們的成功，我們的收獲，離不開我們老師，離不開我們的家長。

　　就是那一刻溫暖了我的心。

四年級溫暖作文篇7

　　記憶中，父親的眼神里總就是充滿嚴肅，如古洞深巷般悠遠。很少與父親碰面，時間就是那般抵觸，將我和父親錯開。于就是，我為尋找一份相聚，注意每一個瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時間著上了暗淡的一層。

　　我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續的等待著，此時但日子總如流水一般從我手心流過。

　　一個清晨，我依舊騎自行車上學。此時，父親還就應在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。

　　忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，就是那么堅定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。

　　這種力量在使勁凝聚，在空氣中構成庇蔭。誰就是這力量的操縱者？此時我不敢回頭，生怕這就是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進。

　　久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅定強大的父愛。

　　第二天，懷著尋找溫暖的心出門了。腳踏得很慢，毫不令人察覺，此時我立刻就能知曉溫暖的背后了，我迅速的扭轉頭去，頓時，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來。

　　有一個清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我開始懷疑，那溫暖只就是我心中的渴望。

　　騎在路上，不經意的回眸，一個身影在閃爍，就是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量就是父親射出的，我的腦海中不斷浮現父親的面龐。

　　回到家，母親的語重心長回蕩在我的耳旁：昨日你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時滾落下來，心中的溫暖久久停留。

　　父親在我的背后留下了深深的愛印，這包含深沉的愛汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛，必須！

四年級溫暖作文篇8

　　人生就像旅程，有父母的陪伴，有老師的指引，有朋友的鼓勵，有陌生人的關愛，也有大自然美好的風光，有沁人心脾的書香�；蛟S會有人對父母的陪伴感激一輩子，或許有人對好書贊嘆一輩子。而我，對老師那一句短短的指導，牢記一輩子。因為那一句話，照亮了我學習的道路，照亮了我人生的旅程。

　　記得剛上小學時，數學老師教我們全班背九九乘法表。因為我對數學一直很迷茫，所以背起來十分吃力�？粗鴦e人熟練地背出九九乘法表，心里很不是滋味，非常自卑。

　　這時，數學老師走了過來，小聲地對我說道：“之遙，怎么了？愁眉苦臉的。”我不好意思地說到：“我……我背不出�！闭f完，把頭又往下低了低。老師笑著說：“沒事，我們慢慢來�！薄翱伞蔽艺f到一半欲言又止。老師笑著拍了拍我地肩，彎下腰。仔細地對我說了一下背乘法口訣表的方法。我照做了，成功了，我興奮地差點從座位上躥起來。老師見了，也露出了笑容，并向我豎起了一個大拇指。

　　從今以后，因為這一句短短的良言，使我對今后的計算有了更大的幫助，我從內心深處謝謝你。

　　這一次短暫的話語旅程，讓我記憶猶新。

四年級溫暖作文篇9

　　在大巴車悶熱的空氣中，在導游毫無新意的講解中，在長途旅行的倦意中，我終于來到了中國最神圣的地方——長城。

　　下了車，大巴車上的悶熱還未散去，一波一波的人流又帶來了新的燥熱。長城，就在歷史的變遷中，徹底淪為了一個景點。10分鐘，20分鐘，30分鐘……在漫長的等待后，我終于踏上了長城的石磚。向四周望去，有帶著相機的游客，有留著大胡子的外國友人，甚至還有在長城上拍婚紗照的新婚夫妻！我在心里對自己說：“不！這不是長城，這不是那捍衛領土的鐵血要塞，這不是曾經將士們浴血搏殺的戰場！”我將把長城糟踐成景區的人們置于腦后，用心去感受這一塊塊偉大的石磚。

　　那堅實的城墻邊上，似乎還留存著那飽經風霜的滄桑，那亙古不滅的英氣。在烽火臺上，還流傳著將士們凱旋而歸的佳話。在長城的角角落落，依舊有百步穿楊的豪邁與精彩。

　　用一顆中國心，我看到了真正的長城，感受到了長城真正的偉大，和它所帶給我的溫暖。

　　從長城上下來時，別人帶走了一張張照片，而我則帶走了他給我的溫暖。

　　是什么讓長城蜿蜒在群山之間？是因為長城不是景點，而是中國文化的象征，它像中國人一樣，不管如何，都能堅持下去，它是中國精神的傳承。

　　長城，讓我的這次旅程，多了幾分別樣的溫暖。

四年級溫暖作文篇10

　　在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的路程！我由衷地贊美老實，更贊美我三年時的班主任——尤老師。

　　尤老師就是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長發，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時尚。

　　尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。

　　但就是，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數學作業，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數學作業做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有�！北緛硪詾橛壤蠋煕]聽到。但就是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“為什么沒做？今晚放學，你在留在那里做�！闭f完，尤老師就走了。

　　放學了！同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業，尤老師在批著同學們的周末作業。一會兒過去了，我作業補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原先，就是我的有一道題目做錯了，此時尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學會了嗎？”我點了點頭。然后，我就去背書包，回家了。

　　在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績。

　　十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！

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