【熱門】初一的老師作文集錦六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的初一的老師作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
中學時代,為人生打上了厚重的底色。一句印在《道德與法治》上的句子,點亮了我的思緒:為人生打上厚重的底色的人是誰呢?哦!是我的中學老師!
在我的印象中,最具有特色的,就是我們的班主任,伍老師。伍老師呢,他的頭發和我們比起來可謂是鶴立雞群為什么呢?因為老師的頭發就像一堆標槍一樣向前方戳去,而且在前額末端還有一小撮灰白色的頭發,我估計老師是因為操心我們屆屆的學生過度而導致的呢!我對同桌說,同桌想了想,點了點頭,說道:好像還真有些道理呢!伍老師在性格方面是一個既嚴肅又活潑,既風趣幽默又鐵面無私的老師,可謂是八班第一鐵血宰相。這是怎么一回事呢?因為伍老師的課堂非常的放松,但是一下課,老師就翻臉不認八班了。
這個問題誰來回答呢?要不就你了,小p同學,我最喜歡你了,一聽這語氣,一定又是伍老師在給我們班上數學課呢,嗯等于等于3吧什么?這個多項式的次數等于3?你再好好想想啊!應該就是3吧!什么吧吧吧的,我又不是你爸爸!偶買糕的,1加1等于3嗎?我的天啊,多項式的次數是指它的最高次項的系數,這個最高次項有兩個字母相乘,他們的指數都是1,1啊!你再說一遍,等于幾?就是3!我噗!啊!我的心都碎了啊!這怎么會是3呢?1加1等于伍老師邊說邊做捂著胸,十分痛苦的樣子,但老師話還沒說完,那同學一拍腦袋,哦!老師我懂了!你真懂?我真的懂了老師?好的,那么答錯有獎再來一題!啊?哈哈哈哈同學們都笑得前仰后合,合不攏嘴。
當然,這只是老師在上課時的表現,在課間,老師可就大變樣了,因為老師在開學的時候就告訴過我們,要入班即靜,入座即學。假如我們要聊天,就得去教室外面講。
嘿,我跟你講哈,內唔同學坐在位置上,還沒和同桌聊完呢,就被一雙有力的大手死死地捂住了嘴巴,那同學驚慌失措的抬頭一看,原來是怒目圓睜的伍老師。只見伍老師把那位同學拉出了教室。我不是說過要聊天出來聊嗎?為什么你還在教室里講啊?門外傳來伍老師生氣的質問。只見被問話的同學像待宰的羔羊,面對伍老師這條大惡狼,大氣也不敢喘一下。我們這些教室里的同學也嚇得鴉雀無聲,一個個你望我,我望你,都在心底里發誓,再也不在教室里聊天了。
這就是我們的班主任,我們的雙面君主伍老師。多虧有了許許多多像伍老師這樣敬業的老師,獨具特色的老師,我們人生的底色,才如此豐滿,絢麗!
初一的老師作文 篇2
小學六年里,教過我的老師許許多多,但印象最深的,還是六年級那位語文老師。
她戴著一幅黑框眼鏡,像雷達一樣的眼睛,能說會道的嘴巴和一雙無論多細小的聲音都聽得到的耳朵。她和藹可親,但有的時候也會發怒,但都是針對一些上課不聽課或者不完成作業的同學。
她上課的方式十分獨特,講著講著,偶爾會說一些她和她以前教過的學生的故事。我們全班都喜歡聽她的課。
記得開學第一天,她走上講臺,跟我們說:“大家好,我叫葉雪靈。”說完,她就在黑板上寫下自己的名字,然后擋住“靈”的“彐”留下“火”,說:“有時候我會熱情似火。”說完,又擋住“雪”的“彐”,說:“有時候我又會忍不住潑潑冷水。”聽到這里,我不禁震驚了一下,哇!還有這種介紹名字的方法。
她很會講故事,有一次,離下課時間還有10分鐘,老師就跟我們說:“同學們,剩下的時間,我給大家講個故事。”同學們熱情高漲,她說,“從前,有兩只蟑螂,它們都長大了,有一天,它們的媽媽把它們叫到一起說:‘孩子們,你們都長大了,是時候要出去闖闖了。’說完便幫它們收拾好東西,目送著它們離開了。過了幾天,大哥回來了,他一臉愁眉苦臉地,媽媽問它:‘怎么了孩子?’大哥回答說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,他們都罵我害蟲。’媽媽也只能安慰一下大哥,又過了幾天,小弟回來了,它高高興興地回來了,一開家門就高興地說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽了,很疑惑地問:‘我們蟑螂可是四害之一呀,他們人類怎么可能跟我們打招呼呢?’小弟說:‘真的,他們都說:‘嗨,蟲,嗨,蟲’”我們聽了,哈哈大笑,同時,讓我們明白了:每個人都要開朗。
沒錯,她就是陸河縣實驗小學的葉雪靈老師,她不僅讓我愛上語文,還愛上學習了。她就是我心目中最美的老師。
初一的老師作文 篇3
(一)
在我居住的社區里有一個很大的花園,那是我兒時的樂園。
不必說整齊碧綠的冬青樹,光滑有趣的鵝卵石小路,樹冠高大的梧桐樹,開滿紫色小花兒的三葉草;也不必說鳴蟬在樹葉中長吟,舞蝶在花叢中飛旋,喧嚷的喜鵲從空中俯沖下來,又隱進了繁茂的樹葉中,單是西邊那長廊一帶就有無限的趣味。紫藤開出了串串紫色的小花兒,甜甜的花香引來了成群的蜜蜂在花間忙碌著,引來了美麗的蝴蝶在花叢里起舞著。長廊附近,有兩株高大的劍蘭,左右對生的粗壯的葉片中間,挺立著直直的花柱,上面開滿了小鈴鐺似的潔白的花朵。夏天的夜晚,在長廊邊的草叢中,側耳細聽,會聽到蛐蛐兒的叫聲。如果朝它走近一步,他就會停止唱歌,倘若輕輕地走過去,慢慢地撥開草叢,便會看到一只小小的蛐蛐兒在那里振翅高歌。
冬天的花園比較無味,北風怒號,落盡了樹葉的梧桐樹顯得那么沒有生氣,就連柳樹也彎著腰,經受著凄風苦雨的考驗,似乎稍不注意,就會被刮得枝斷樹折。一下雪,這里可就兩樣了。我們在這里堆雪人打雪仗,在冬青樹的遮掩下一不留神就會被同伴的雪球砸到,被打到的伙伴如果不立即起身,轉眼就會被“打扮”成了“圣誕老人”。
花里最熱鬧的應該是春天了,那時的花園生機一片。柳樹長出了綠色的長發,用柳笛喚來了春天;梧桐開滿了紫色的花朵,用喇叭吹響了春天的樂曲;長廊上方,紫藤開出葡萄般串串花兒來,蘑菇亭邊,玉蘭綻放出醞釀了一個冬季的花蕾;柵欄跟前,牽牛花,粉薔薇你不讓我我不讓你地爬滿了柵欄,比賽似地吐露著各自的花朵。空地上,我們放風箏、滑旱冰,操場邊,我們打籃球、跳皮筋兒,就連光禿禿的石桌石凳前,也有我們廝殺一番爭奪將帥的場面。整個花園彌漫在春天的花香里,密扎扎的三葉草也急著趕著綻放花朵,為花園織起一條迷人的花毯。
我愛這花園,愛她的四季,愛她的清新,愛她的芳香,更因為是她伴著我一路成長,所以我永遠也不會忘了她——我兒時的樂園。
(二)
在那遠離城市喧囂的村莊里有一個我的樂園。那是我外婆家后面的一座大山,四季常青。
外婆常常打帶我上山去玩,那有許多城市里見不到的植物與昆蟲。單是一顆茶籽樹就引來我無數的好奇心。茶籽樹雖然不高,但結出的果子卻是又香又大,那果子是橙色的,形狀很像石榴,但沒有石榴大。外婆常常摘它回家榨茶籽油,榨出來的油非常地香。如果隨手摘下一片葉子,運氣不好會遇到毛毛蟲在上面休息,這山里的毛毛蟲長得很可怕,身子不大卻長滿了刺,扎人的很。那一次就把我嚇得半死。我第一次吃桑葚就是在那座山上,又酸又甜,色味都比平常吃的水果要好得多。而且我還發現他有一個很好玩的作用,因為桑葚汁是紫紅色的,所以涂在鼻子上很像流鼻血,但還是被我媽給識破了,她說:“他和我一樣也曾這樣做過,但還是被我外婆給認出來了”。
小時候也怕去那座山上,因為外婆跟我說過:“那座山上有狼之類的野獸,我們家的小狗就是被它們叼去的,因此有一段時間不敢上山去,跟不敢再在外婆家睡,怕狼跑下來會把我叼走,就算睡在床上,也不會把眼睛閉上,媽媽和外婆也曾因為這件事想了很多辦法,外婆也后悔給我講了這件事,其實她只是嚇嚇我而已。
在那里我留下了許多回憶,而且是快樂,雖然已經沒有機會去了,但我卻不會忘記在那的快樂時光,這就是我的樂園。
(三)
在校園里,我度過了童年最美好的時光,那是我童年的樂園。校園里生機勃勃,書香濃郁,在這樣的校園里學習,我感到很快樂。
不必說桂花含苞待放,像個害羞的小姑娘;也不必說石榴樹的樹葉蒼翠欲滴,深邃中透著生機;單說那普普通通的花兒,就美麗無比。花兒們爭奇斗艷,紅、黃、藍、白、紫……五彩繽紛,互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點點地綴滿學校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼,(.)像高空的長虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿了生機、快樂。
學校的自然風光美,人文景觀也不賴。愛因斯坦的雕像屹立在學校的花草之中,雕像上面寫著愛因斯坦的名言:“科學是永無止境的,它是一個永恒之謎。”往里走,就可以看見張衡、陶行知的雕像。沿著臺階拾級而上,我感覺到學校對我們的期望——步步高升。隨著臺階的步步高升,可以看見熱鬧的操場。高大的教學樓。看著教學樓,我想起了張衡的一句話:“人生在勤,不索何獲。”我想:學習也應該勤奮,才會有收獲。操場上,同學們活蹦亂跳,籃球隊員個個生龍活虎、競爭激烈。同學們有的跳繩,有的打乒乓球,有的跑步,臉上洋溢著快樂。隨即,我看見了在操場角落的垃圾桶,它藏污納垢,卻不求索取,我們的老師們不也是這樣的嗎?我情不自禁地想起了這樣一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
在生機勃勃的校園里學習,我很快樂,我愛美麗的校園,那是我的樂園。
初一的老師作文 篇4
上了初中,我的老師自然就更換了。開學第一天,同學們都在想自己會遇到什么樣的老師。每位同學都想遇到一個好老師。可是,現實是殘酷的,也是仁慈的。上了一上午的課,我連一個老師姓什么都沒記住。因為實在太討厭了。一開學的第一節課就開始講課,煩都煩死了。這就是現實殘酷的那一面。然而,他仁慈的那一面,就在這時體現了。
上課鈴響起,我們的心一直在砰砰的跳著,因為我們都不清楚我們的語文老師會是一個怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時,一個個子一般,肚子很大,頭發很少的老師出現在了我們面前。“他姓什么呢?看樣子是一個挺仁慈的老師,那他那真實的一面又是怎樣的呢?”每個同學都在想。這時,老師在黑板上寫了一個大大的“胡”字。他說:“我姓胡。”然后在后面寫了“占華”兩個字。“我叫胡占華。”他說,“時間長了,你們就會發現胡老師除了頭發少點就沒別的缺點。”他拎著他那稀少的頭發說道。“哈哈哈哈哈……”全班同學笑了起來。他又在他的名字前面寫了“偉大的'”這三個字。他說:“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學生了。”“哈哈哈……”我們笑得更歡了。這時他說:“我給你們講的好玩的東西。”
“你們都知道‘錢隆’吧!”“知道知道!”我們答道。“就是看見錢眼睛都龍了。”“呵呵呵呵呵……”胡老師帶頭笑了起來。“有一次啊,他在宮殿里,覺得吧沒事干,于是就要去游玩。這時他拿起了iphone5,打了個電話,內容‘喂,親愛的,你現在有事嗎?’‘小老大,怎么了,我沒事啊’‘哦,那就好,你上我這來,咱一會去游山玩水去’‘哎,好嘞,我這就到’乾隆掛了電話,又給游樂場打了個電話‘你給我準備條船,我一會過去’剛掛電話,他親愛的就到了。然后開著勞斯萊斯到了游樂園去游山玩水了。在往湖中央的路上,看見錢眼睛都龍了的那位,看到了一幅畫面,那是在山上,有一片古樹,這時,說到‘親愛的,我出一副對子,你看看你能不能對出下聯’‘好嘞小老大,你說吧’他親愛的想‘小老大沒一點文才的主,他能出出來什么對子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時,他親愛的一愣,然后想到,小老大平時挺2的,到能出出來這個,可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒想出來,就對乾隆說‘小老大,你讓我想想,一會告訴你’這時,她看到了一幅畫面,夕陽西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起,老師便說:“這這對子你們回家想想,預知后事如何……”“請看下集!”胡老師還沒說完,我們就搶著答道。
啊~我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象啊!!胡老師,我們喜歡您啊!
初一的老師作文 篇5
趙老師三十多歲,中等個兒,短短的頭發閃閃發光的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話!每當我取得進步時,她那雙眼睛好像在說:“繼續努力”每當我一大早來教室打掃衛生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”
趙老師上課與眾不同。據最新統計,在所有任課老師當中,趙老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時,她喊同學回答,都要帶上一個修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩,她便會來一句“同學們真棒”,引得我們哈哈大笑。講課時,她喜歡用一些有趣的手勢跟生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時,她說:“你們記住,地球就像我們小時候玩的玻璃球,說著,她用兩只手在身體前比劃出一個小的玻璃球形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前,由于學習緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但趙老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進課堂,讓我們倍感溫暖。
看,這就是我最最崇拜的老師――趙老師。一位負責的教師在授業,一位盡職的教師在解惑,一位優秀的教師在示范,一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”它在傳遞著真心,真心對待內心的良知,真心善待渴求知識的學子,真心回報家長的重托,真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示,是誠信文明的傳播。
初一的老師作文 篇6
清晨,我踏著陽光向你飛奔而去,努力學習一天該做的,只為收獲你一句關懷。
果不其然,在認真學習一天后,你的笑容是如此明媚,像一朵花一樣,剎那間開滿我的世界。
每一天,別人都睡了,你還在教案桌前奮力耕耘,只為了解我們是否真正學會了這些知識;早上,別人還在睡夢中,你早已起床,為了下一節課是否精彩而備案和醞釀;你是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們這些花朵;你是人類靈魂的工程師,不努力教導每一個人成才誓不罷休。
有時,我們是如此貪玩,為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導。
果然,你是如此生氣,生氣自己的成果被白費,生氣我們不重視未來的美好,生氣用貪心來延誤未來成功的到來。
為了讓我們的人生步入正軌,你操碎了心,連睡夢中都在為我們的每一件事而操心;為了讓我們以后不會因現在的懶惰而流出悔恨的淚水,即使被我們怨恨和不理解也要背著罵名讓我們奮力拼搏。終于,你的努力沒有白費,在你的學生長大后,他們才明白你的良苦用心,你收獲了他們的尊敬和感激。
老師啊,你總是將一顆心全心全意地用到我們身上,即使自己被耽誤也沒有一絲怨言,我們的成功就是對你最好的報答,即使過程中收獲了委屈你也不在乎,只想給予我們最好的,可以讓我們擁有一個美好的未來。
除了父母,你是我們另外的人生導師,引導我們在人生路上不走歧路,認真學好每一個知識點,只為成為對社會有用的人。
我們應該感激你,感激你全心全意為我們著想,感激你為我們付出了一切,感激你包容我們的小錯誤,感激你即使不被理解也依舊為我們付出,真好!有你這樣有責任感的教導者,我們才會對這個社會有歸屬感;真好!有你這樣的老師,我們才會成為對這個社會有用的人!
老師,你的品德是如此高尚!你的內心是如此善良!你對于我們就像真正父母對待兒女一樣!你總是想著我們,于是我們用未來的成功報答。
有一個這樣的老師,我們是如此自豪!
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