二胡六年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二胡六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二胡六年級作文1
一張琴弓，創(chuàng)造出美妙的旋律，二根琴弦運(yùn)載著美妙的旋律，一個琴桶釋放出美妙的旋律。它既古樸，又華貴；它外表簡單，內(nèi)涵豐富；它是中華人民智慧的結(jié)晶，它就是二胡。
琴弦軸
你們讓琴弦繃緊，你們使琴弦松馳。你們是控制琴弦的兩根木棍，你們就是琴弦軸。你們是無聲的，但是如果沒有你們，二胡就無法組成，因為你們是琴弦的導(dǎo)師。
琴桿
和其它樂器的主干比起來你瘦弱多了，單調(diào)多了。你以一根細(xì)長的木桿為身驅(qū)，支撐著整個二胡。當(dāng)我第一次見到你，不禁想：“這二胡結(jié)實嗎？那么細(xì)的木桿能撐住嗎？”而今天，我了解了你，我理解了你“人不可貌相”的品質(zhì)。
琴桶
你本是一段平凡的木頭。當(dāng)你從樹上割下、削好并附上蛇皮與其它部件組成二胡時，你便開始了琴桶的生活。你盡心盡力不停的唱著。當(dāng)琴弓上的松香粉沫像雪一樣灑滿你的上方時，你疲憊的笑了……
旋律結(jié)束了，琴聲停止了，掌聲響起了。你為主人贏得了掌聲，二胡，現(xiàn)在的你卻沉默了……
二胡六年級作文2
二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。
開始我想學(xué)的是架子鼓，因為我覺得打起鼓來很酷，后來媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因為我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！
記得我第一見到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡么？我回答說：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑著對我說：“你不喜歡它是因為你不了解，二胡不僅可以表現(xiàn)喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”說著，老師給我拉了很多種小鳥的叫聲，馬的叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰(zhàn)馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這么好聽的曲子，自從那節(jié)課，我就深深的'愛上了二胡。
我學(xué)二胡一年多了，已經(jīng)可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執(zhí)著，因為喜歡，無論學(xué)習(xí)多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放松心情。
我會一直堅持把二胡學(xué)下去。
二胡六年級作文3
我迷上了二胡。當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時，我便會沉醉其中，種種神奇的遐想飄然而至。
二胡是中國的民間樂器，獨特的六邊形琴筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴弓專用扣弦，琴筒上一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦的弦軸。兩根弦間有一根琴弓，拉動它便能發(fā)出醉人的樂聲，有時我真為祖先的創(chuàng)造而感嘆不已。
只靠兩根弦和一把琴弓拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我操起琴來，便想起老師的教導(dǎo)：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂聲。記得有一次，我7點鐘便早早來到音樂室練習(xí)《拍手歌》，練的正歡，一不注意將弦按重了，發(fā)出吱吱咯咯的聲音，害得進(jìn)來的同學(xué)個個捂起耳朵皺緊眉頭。
哎，二胡，說起來簡單，拉起來卻又不易！有時因長期玡弦，手指頭不是磨破就是出血。不過我堅信付出汗水一定會換來豐碩的成果！每學(xué)會一首曲子，我都會欣喜萬分，捧著二胡久久不愿放下。拉二胡需要苦練，早上練，晚上練，夢里練。拉二胡更需用心練。指導(dǎo)老師常說，練琴更練人，只有將整個身心融入其中，才會奏出讓人癡迷的樂聲。
也許是偏愛的緣由，在我看來，二胡雖沒有小提琴的精致、鋼琴的洪亮，但演奏起來卻比小提琴、鋼琴更有個性，更有魅力。
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