品讀高三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的品讀高三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品讀高三作文1
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！自古以來(lái)，多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季。
從第一次聽(tīng)到這句詞時(shí)，我就被它深深地吸引住了，也正因?yàn)樗蚁矚g上了秋季，這個(gè)感傷凄美的季節(jié)。自古以來(lái)，詩(shī)人對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)可謂情有獨(dú)鐘。先有劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，后有辛棄疾的“欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”。可我卻偏偏鐘愛(ài)于柳永筆下的冷秋。
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。寒蟬是活不了多久的，而詩(shī)人此時(shí)正在獄中深深懷想家園，或許是借蟬來(lái)表達(dá)自己的思念與悲傷之情吧！而曾經(jīng)又有多少文人墨客駐足于長(zhǎng)亭，久久不愿離去，這個(gè)離別的傷心地，被古人太多次地提及。驟雨剛停的時(shí)分，處處可以感受到空氣的清新，作者卻無(wú)暇去感受這種自由的芬芳。
都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。一葉扁舟，天水茫茫，從此人各一方，此去便是漂泊，便是遠(yuǎn)離，便是浪跡天涯，便是無(wú)窮的思念和哀愁了。執(zhí)子之手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。臨別時(shí)的千言萬(wàn)語(yǔ)，竟無(wú)從說(shuō)起。這正和蘇東坡的“相顧無(wú)言，唯有淚千行”同感，這樣的感覺(jué)是何等得心酸啊！古人云：“執(zhí)子之手，與子偕老”，可又有多少人能有這樣的幸運(yùn)，或許柳永也只能嘆惜了。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。所有凄迷暗淡的黃昏景象，卻隱隱透露出詩(shī)人迷茫的目光和惆悵的情緒，這正是離別詩(shī)的千古絕唱啊！
今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆＞疲Ч乓詠?lái)最受文人墨客喜愛(ài)的東西，它，可用以消愁，可遞友情，可寄豪情，但事實(shí)卻往往是“借酒消愁愁更愁”。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！面對(duì)官場(chǎng)的失敗，面對(duì)和愛(ài)人的離別，寒蟬，驟雨，千里煙波，沉沉暮靄，再美的風(fēng)景，再好的天氣，又有何意義！
被稱為宋金十大名曲之一的《雨霖鈴》，有著美好的寓意，它把離別詩(shī)的情景發(fā)揮到極致。作者柳永在傾吐深深離愁是，也抒發(fā)了對(duì)自己遭遇的感慨和受壓抑的憤懣。或許也是因?yàn)榱拦賵?chǎng)的失敗，才成就了婉約派的`一代靈魂人物。當(dāng)我一次又一次的吟誦起這首詞時(shí)，我的心不禁一次又一次地被觸動(dòng)。不僅僅是因?yàn)槭捝那锛荆驗(yàn)樗枨锛舅髀兜膫星榫w。
品讀高三作文2
很多讀者欣羨三毛的一生痛快灑脫，豐富多彩，愛(ài)就愛(ài)得狂野，恨就恨得直率。她將足跡踏遍天涯，把笑和淚留給世界。在任何一處停留，她都能夠交到推心置腹的朋友。我想，這種人格美麗的支點(diǎn)應(yīng)該是她樂(lè)于與人分享的性格。正是因?yàn)樗敢馀c周邊的人分享自己的喜樂(lè)幸福以及珍愛(ài)之物，才使得那么多的異域朋友為她不設(shè)防的善良感動(dòng)，愿意與這位來(lái)自遠(yuǎn)方的女子傾心相交。分享裝點(diǎn)了她的漂泊生活，使原本應(yīng)該孤寂的人生旅程平添了許多的精彩。
那群撒哈拉威女人，簡(jiǎn)直網(wǎng)羅了天下所有的女人的缺點(diǎn)：野蠻、愚昧、自私、冷漠。然而就是這樣的一些人，三毛也毫不介意與她們分享自己的生活。送她們自己喜愛(ài)的花布和裙子，教她們看書(shū)和識(shí)字，即使知道這幫女人其實(shí)是以學(xué)習(xí)之名行玩樂(lè)之實(shí)。看到一群瘋女人裹著自己的床單和浴巾在平臺(tái)上跳赤腳桑巴舞時(shí)，她開(kāi)心地笑了。感謝這些芳鄰使她在沙漠種的生活如此多彩，毫不寂寞。
三毛與荷西這一對(duì)“貧賤夫妻”原本只是要捕些魚(yú)拿去賣來(lái)補(bǔ)貼家用，在體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣之后，他們急忙告知很多的朋友，邀請(qǐng)他們一起享受這份額外的愜意。于是以后的捕魚(yú)就不在是純粹的謀生手段，反倒更像遠(yuǎn)足旅行，浩浩蕩蕩一隊(duì)人馬直逼海岸。為了增加樂(lè)趣，三毛又買了小冰箱和小烤箱，成筐的可樂(lè)與啤酒，只為使大家玩得盡興。結(jié)果玩是玩過(guò)癮了，可周末一算帳才發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)有賺到一分錢反而賠進(jìn)去了不少。兩個(gè)人不禁唉聲嘆氣又要吃馬鈴薯餅度日。“但是又有什么關(guān)系呢？”三毛笑著說(shuō)：“當(dāng)素人漁夫時(shí)大家都很快樂(lè)就很值得了！”多么簡(jiǎn)單的生活觀念，把自己的快樂(lè)毫無(wú)保留的與他人分享，從中折射出來(lái)的，是她水晶般的一顆心，從中收獲的，是她充滿友愛(ài)溫馨的的生活！
不是每個(gè)人的思想都可以達(dá)到三毛的那個(gè)高度。我們遇到所愛(ài)之物，通常只想占為己有，而不是慷慨送人，甚至不愿他人窺視一點(diǎn)。獨(dú)占，是心胸狹隘的另一種解釋，所謂“美美與眾”，真正美好的東西，獨(dú)占只會(huì)削弱它的價(jià)值。
花開(kāi)滿枝，一人折去，也僅供一個(gè)人欣賞，而留下來(lái)給眾人欣賞，便有了一個(gè)春天，花便成了更多人的風(fēng)景。一份快樂(lè)自己品味，也僅是那些快樂(lè)，與他人一起分享，它便鮮亮了更多人的心情。在美好面前，少一些獨(dú)占的私欲，多一份分享的寬厚，生活才會(huì)給我們更多的回饋。
品讀高三作文3
有人說(shuō)，高三是戰(zhàn)場(chǎng)，號(hào)角吹響，就要帶著意志這把犀利的劍，奔向布滿荊棘的前方，有人說(shuō)，高三是遠(yuǎn)航，起碇時(shí)，懷揣著美麗的夢(mèng)想，奮力劃槳，用汗水升華絢爛的希望。吃飯——睡覺(jué)——學(xué)習(xí)，這三點(diǎn)一線的生活，這看似乏味的軌跡會(huì)充滿整個(gè)高三的生活，秉燭夜讀是尋常的，心力憔悴，力不從心，也是可能的，沒(méi)完沒(méi)了的測(cè)試和一次次的模擬，一次次地檢驗(yàn)人的意志，沖擊出不一樣的心情，高分會(huì)讓你帶著十足的信心，奮力拼搏，堅(jiān)持到底，重溫那遠(yuǎn)大的理想，低分帶來(lái)的是天崩地裂的失落和無(wú)奈，它一次次地打擊著你，使你慢慢地失去信心，將有棱有角的你慢慢磨平，但這確實(shí)是對(duì)意志的考驗(yàn)，只要我們永不放棄，總有一次會(huì)讓你得到滿意的結(jié)果。
老師的諄諄教誨，滿腔的熱忱和無(wú)盡的關(guān)懷告訴我，這正是拼搏的時(shí)刻。他們教給我智慧，灌輸給我力量，把我從一次次失敗的低谷中拉了上來(lái)。他們傾盡自己的學(xué)識(shí)，把知識(shí)和希望一起奉獻(xiàn)給我們。他們?cè)谥v臺(tái)上一站就是幾個(gè)小時(shí)，地上的粉筆已經(jīng)積了厚厚的一層，但他們的臉上還掛著那給人力量的笑容。
上下課的鈴聲不斷的響起，聚集著幾十束渴求知識(shí)的目光，隨著黑板上的字慢慢移動(dòng)著，手中攥者各色各樣的筆，隨著老師語(yǔ)調(diào)的加重，書(shū)上又留下了一條紅色的印記。課堂上，除了老師講課的聲音和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，就是鋼筆在紙上沙沙地作響。雖然偶爾也會(huì)因?yàn)樽蛲淼奶量嘣谡n堂上小憩一會(huì)兒，但那顆不倦的心，仍然想著黑板上某條長(zhǎng)長(zhǎng)的定理。同學(xué)們?cè)诔抗庵姓f(shuō)聲早安，晚霞中道聲再見(jiàn)，一起在這充滿希望的大道上奮力拼搏。他們?cè)谝黄鹗悄敲吹赜H切，友情在競(jìng)爭(zhēng)中得到了驗(yàn)證，在互相幫助中更加濃厚。困難的時(shí)候，他們會(huì)向你伸出援助之手，喜悅時(shí)，他們也會(huì)與你共同分享，你的道路上因?yàn)橛辛私Y(jié)伴同行的朋友，而使你不再孤獨(dú)，不在寂寞。走進(jìn)高三，心力有無(wú)盡的感動(dòng)，在黑暗中尋找光明，在干渴中渴望清流，在懵懂中實(shí)現(xiàn)理想。高三是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，躊躇或拼搏，畏縮不前或勇往直前，都是面對(duì)挑戰(zhàn)的。選擇，漫漫的路依然還是遙遠(yuǎn)，堅(jiān)定的心不需要改變。但我們要想取得成功，還應(yīng)在高三創(chuàng)造出屬于自己的一套好的學(xué)習(xí)方法，這是成功的一個(gè)基礎(chǔ)，也是一個(gè)基石。只有這樣，我們才能順利地駛?cè)氤晒Φ谋税丁?/p>
眼鏡已增加了厚厚的一層，但透過(guò)這一層，我們看到的是放大的前程。
品讀高三作文4
時(shí)光流逝，萬(wàn)象新老，紅了櫻桃，綠了芭蕉。留存經(jīng)典，品讀甚妙，鮮比魚(yú)翅，甜勝蜂巢。
莫言說(shuō)影響他最大的作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》，多少年過(guò)去了，那些當(dāng)年活現(xiàn)在他腦海里的情景還歷歷在目。
看來(lái)，時(shí)代將其捧為中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者也是應(yīng)該的。因?yàn)闀r(shí)間流逝，以著一種人們毫不察覺(jué)的詭異能量使一切都模糊不清，而他卻能在多少年后仍讓“活現(xiàn)在他腦海里的情景還歷歷在目”，想來(lái)，他一定是極熱愛(ài)這本書(shū)的，而這本書(shū)經(jīng)受住了時(shí)代的考驗(yàn)，在時(shí)代的飛逝中變成了經(jīng)典。莫言先生定是對(duì)這本經(jīng)典之作細(xì)細(xì)研讀，仔細(xì)思考，然后不斷學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)，把利于自我創(chuàng)作的東西日積月累，才有了今日的成就的，想來(lái)這一切也都是有聯(lián)系的。
品讀經(jīng)典，說(shuō)不定你也是下一個(gè)莫言。盡管你成為不了中國(guó)首位，但畢竟到那時(shí)他已成為經(jīng)典，你已成為唯一，而唯一的背后一切也都被人們習(xí)慣性地對(duì)之以經(jīng)典所定義，到那時(shí)，你也是人們學(xué)習(xí)的榜樣。
所以，品讀經(jīng)典，是很有利于人們聯(lián)系現(xiàn)在于過(guò)去的。
瑞典語(yǔ)言學(xué)家、世界著名漢學(xué)家高本漢說(shuō)：中國(guó)學(xué)生必須背誦幾種大部的經(jīng)典，這種聚集成功的大資產(chǎn)，以供中國(guó)著名作家任意的使用，在文辭的修飾上自然能得到有效的結(jié)果。
照此推理下去，莫言也正是因?yàn)槠纷x經(jīng)典培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)，積累了大量的文學(xué)素材才有今天成就的。
所以，高先生的話是定有道理的，中國(guó)學(xué)生多讀幾本書(shū)對(duì)我們積累知識(shí)，提升語(yǔ)文甚至各科素養(yǎng)都是有一定的幫助的。
蘇童說(shuō)：偉大的經(jīng)典文學(xué)作品是我們共同的記憶，它將一個(gè)民族一個(gè)時(shí)代精神的精華都凝聚于其中，本身就具有一種無(wú)限的力量。
經(jīng)典作品往往是優(yōu)秀作者結(jié)合自身所處環(huán)境以及通過(guò)表達(dá)自己情感訴衷且經(jīng)受住了考驗(yàn)的文學(xué)作品，其中往往包含了一種特定的精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前，讓我們?cè)诳偨Y(jié)前人所走過(guò)的路的基礎(chǔ)上，不斷奮發(fā)進(jìn)取。
所以，品讀經(jīng)典可以讓我們總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在人生路上有更多的方法論指導(dǎo)，更好地走向成功。
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