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六年級考試作文

時間:2022-03-06 13:56:33 六年級 我要投稿

關于六年級考試作文匯編八篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的六年級考試作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于六年級考試作文匯編八篇

六年級考試作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭,星期五,我們迎來了本學期的期中考試。我下決心這次一定要努力復習,并且拿個好成績回家。

  周五早晨,我一來到學校就開始復習。但教室里卻人聲鼎沸,特別是我周圍的同學,影響得我沒法復習。我放下書,反過頭來對他們說:“你們能不能不吵了,今天你們就不準備考個好成績回家,在班里名列前茅嗎?”或許是聽到了“在班里名列前茅”這句話,他們才安靜下來,開始認真復習。

  第一堂考試的廣播提醒了我們開始考試。我們才放下書,拿起文具,準備考試。

  語文老師進來了,先讓我們把座位錯開,然后開始分發試卷。我剛拿到卷子,就馬上看了一下后面的題目,知道是比較簡單的題目后,我緊張的心情才有所好轉。寫完試卷后,我就開始一遍一遍地檢查試卷。下課了,我走出教室,緊張的心情才完全放下。

  第二堂考試的廣播響起了,我無奈地返回教室,坐到座位上準備好數學要用的工具,等待開考。

  試卷發下來時,我依然是看了下后面的題目,才開始作答。剛寫到一半,數學老師就在黑板上寫上了“沉著冷靜”四個大字來提醒我們。寫到應用題,我想起了上次老師給我們測試時,應用題錯的比較多,所以在做應用題時,我先在草稿本上寫上算式,然后又驗算了、檢查了,再把答案寫上去。

  數學考試結束了,也就放學了。我就像籠子里的小鳥重新獲得自由一般,快活起氣餒。而我覺得,不管考的好不好,只要你愿意努力學習,好生能保持自己的成績,差生可以把分數提高,重要的還是要努力學習。

六年級考試作文 篇2

  十六歲,這個彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲,這個充滿著挫折與挑戰的年齡;十六歲,這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡里,我們為成功而歡呼,為夢想而拼搏,為失敗而哭泣,可無論怎樣,都阻擋不了我們這份炙熱的,充滿追求與理想的心。

  在這個年齡里,我們為學業而奮斗,窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題,為了關乎命運的一兩分而奮斗,夜晚挑燈夜戰,與星星作伴,同太陽為伍,即使白天再困,也要堅持,強大的信念支撐著雙手,哪怕閉著眼,也要把知識點記下來,唯一可以放松的,就是回到宿舍吃上一通零食。在這個年齡中,我們奮斗,我們無悔。

  在這個年齡中,我們為挑戰而奮斗,偌大的操場包容著疲憊的學子,我們圍著這個有尺度的操場無止息的跑,哪怕雙腿酸痛,哪怕筋疲力竭,但我們堅持著,跨越那幾秒的標桿,只為邁向重點高中的校園我們也許會抱怨,也許會氣餒,但我們始終會振作起來的,會重新追趕太陽。在我們這個年齡,我們堅持。我們無憾。

  在我們這個年齡,我們為未來而奮斗。青春是一艘木船,社會是一灣險灘,我們把汗水辛勤都奉獻給了青春,用來打造這艘堅固的船。我們會失敗,但我們不怕,因為他是未來成功的墊腳石,我們會放棄,但我們不怕,因為他是未來幸福的指南針,縱使未來不成功,不幸福,我們也不怕,因為我們曾經為他努力過,拼搏過。

  在我們這個年齡中包含著太多太多,他觸手可及而又深不可測,我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬,從點點滴滴開始探索;蛟S在這個年齡中注定了充滿坎坷與荊棘;或許在這個年齡中注定了充滿不解與探索;或許在這個年齡中注定了充滿無知與好奇;或許在這個年齡中注定充滿了打擊與渴望;或許…

  無論怎樣,我想,我們都應該轟轟烈烈的綻放,悄無聲息的凋零。

六年級考試作文 篇3

  挫折又次光臨了我殘破的軀殼,無情的命運就喜歡捉弄人,上帝真得瞎了眼,看不到多雨的江南有個愛哭的我,或許是空中的銀線細絲模糊了他那雙朦朧,深邃的眼,看不到我臉頰上那淚與雨的交雜,之后,緩緩落下,流下一條淡淡的淚痕,卻在心里留下了難以掩示住的傷悲。

  四年級的考試就像初春江南的細雨,密密,麻麻,但它不是滋潤萬物,而是摧殘心靈。那把我遺忘在黑暗角落的老師,那對我連連搖頭的父母,那紅色的分數,如同猙獰的面孔,發出令人不寒而栗的笑。

  我習慣用黑色的眼睛尋找黑夜,躲避黎明,或許太陽那光根本不屑于照到只甘墮落,不求上進的我的身上。

  那次挫折深深得烙入了我的心。

  那天,太陽西斜,我所喜歡的夜晚漸漸降臨。

  我獨自一人坐在冰冷的鐵制椅上,期待太陽收斂回他那最后的光芒。這只雁從我的視野中飛過,飛得很慢,就像人舉步維艱,寸步難行地前進,它不斷揮舞著那已不能飛行的翅,突然,一聲歇斯底里的雁鳴傳入了我的.心中,我似乎從那叫聲中聽到了朋友的嘲笑,父母的拋棄,命運的戲弄。

  那它還是在不斷地揮舞著,顫動著,搖擺著自己那羽毛不斷落下的羽翼,不斷地舞著,舞得太陽都停下了它那匆匆離開的步伐,最后,那只孤獨的雁還是落下了,一條黑色而閃亮的光,就像流星劃破黑夜時的光輝。

  那只孤獨的雁,在臨死前,也不愿放慢自己飛行的步伐,我的心靈似乎有了一種異樣的感受,或許是感動,又或許是感悟,那雁落下時一瞬間的感悟。希望之火在我內心燃燒,我心中失去那信心,勇氣都已找回。

  一次挫折加一次頓悟等于一次爆發。

  一段黑暗的經歷加一段奇怪的相遇等于一次心靈的救贖。

  ……

六年級考試作文 篇4

  前幾天,學校組織了一次語文考試。

  在考試前幾天,我把所有要求掌握的課文都讀了一遍,聽寫了許多遍詞語,還做了幾張試卷,讀了不少作文書。準備這么充分,這下考試應該沒問題了吧!

  試卷發下來了,我快速瀏覽了一遍,看到作文題,心里不禁涌起了一些疑惑:《真沒想到》?這個有什么好寫的?還有一個填空題;獨匠心,獨什么匠心?根本沒看到過嘛!

  很快,開考鈴響了,我馬上拿起筆開始寫。前面的題難度不大,不一會兒就到成語填空題了。獨匠心?獨占匠心,獨有匠心,還是獨霸匠心?……唉,只能怨自己了,誰叫我平時看書不認真?這個詞語書中應該是有的。我又想了想:先易后難嘛!于是,我丟下這個空,繼續向后面進軍。

  到了習作部分,我又為難了,一次又一次地讀著要求,在腦海中搜索著素材。突然,我的目光被提示中的一句話牢牢地被吸引住了:可以寫這段時間發生的一件你沒想到的事。我靈機一動:不正可以寫前不久運動會上我獲得的一枚金牌嗎?那就是我沒想到的呀!在歡喜之余,我又瞄了一下同學們。他們有的愁眉苦臉,好像被題目難住了;有的在奮筆疾書,可能是作文找到了什么好素材,還有的竟然就在休息,仿佛已經勝券在握……我暗暗給自己打氣:不慌,不慌,先在心中打好腹稿再動筆,字也要保證寫好。一口氣寫了不少,到最后,居然沒空格了!怎么辦?不寫完要扣分,不工整也要扣分……我只好勉勉強強寫了個①,再轉到試卷的上方空白處寫。

  終于寫完,在檢查時,猛然發現縮句縮錯了,忙改正過來,心里暗暗慶幸。眼看要收卷了,那個填空題還沒想出來,只好胡亂填成“獨(占)匠心”。

  考試結果出來,我只考了九十二分。習作破天荒考了個滿分,那個空原來竟是“獨具匠心”。最慘痛的失分是排序題,一下子失掉四分!唉,看來以后讀書要更加用心才好。

六年級考試作文 篇5

  今天,繼續“殘酷”的考試,吸取昨天的教訓,我發誓我今天數學就是再難,也要考100分!

  復習完畢,我們和昨天一樣,帶上文具盒和一本用來墊的書,來到熟悉的“刑場”??餐廳。我坐了下來,座位冰涼冰涼的,我感到了嚴肅的氣氛正在蔓延,我~~這時,監考老師小梁老師來了,抱著一大堆卷子,“呵呵!這卷子好簡單!”前面已經拿到卷子的同學大聲說。被監考老師一瞪,飛快地縮到了角落里,默不做聲了。這到給我一絲安慰,我愜意地打了個哈欠,舒舒服服地躺在了長椅上。老師把卷子發完了,我拿起了卷子,寫上了自己的大名,開始認認真真地做了起來?谒銌幔芸炀蚈K了,我開始做解方程,也不難嗎,我很快就把計算題搞定了。

  填空題,這我可得小心了,這家伙可不咋好整啊,我開始慢慢地“打游擊”吧,我列方程,我遇到難踢就列方程,呵呵!總體效果還不錯嗎!不是我說,還真得有點得意揚揚了!我繼續做判斷題,很輕松就通過了嗎!應用題也不難,只要認真,什么難題也不怕!

  很快做完了,我埋頭檢查,同學幾次叫我聊天,我裝做沒聽見,連續檢查了兩次,我發現有一個地方錯了,我左看右看怎么沒有錯啊,我看看檢查本,哎呀,原來是我把數據給抄錯了,是不是頭昏。

  我又檢查了一次,沒有發現任何錯誤,我放心了,我朝前面的同學擺個勝利的手勢,她也給我擺個手勢,說她也OK了。我無事可做,便開始環顧四周。又瞧見那個人了,我從開始考試就發現他不對勁,趴在桌子上,還用鉛筆還是什么筆做,才30分鐘的樣子就做完了,接著就開始睡覺。

  120分鐘到了,我交了卷,和同學對答案,應用題全對,只是判斷題,有一道題意見不一致,它是這樣的:一個數除以五分之一,等于擴大它的五倍,有人說是錯的,有人說是對的,我想如果是0呢,我就打的錯的,后來也沒得出個結論,反正就看老師怎么說拉!

  下午,考思品,很簡單的,我還不到半個鐘頭就做完了,老師說考試時間就50分鐘,幸虧我做完了。

  今天的考試狀態還不錯,我從中得出一個結論:只要認真,什么難題克服不了?

六年級考試作文 篇6

  寒風猛烈地刮著,好像在展示它是多么的強大。“美拉”帶著一群淘氣的“幼雞”去書店。

  一進到書店,原本安靜的書店就變得熱鬧起來。書店里仿佛過節了一樣,嘰嘰喳喳地叫個不停。終于,激動的心情融入了書的海洋——書店漸漸又安靜了下來。

  書店里到處都有各種各樣的書,有的厚得像一面墻,有的大得像一個表,有的精致的絕不比禮物差多少。

  書店里被我們都“占領”了,到處都有這些可愛的“幼雞”。

  有的“幼雞”在認真地選了一本書后,仔仔細細地讀著,那眼睛瞪得,比櫻桃還大!真仿佛生怕落下一個字,錯過了精美的描寫和激動人心的情節。

  有的在尋找著書,走走停停,停停走走,是不是在找他心目中那匹“千里馬”?那急切的心情,那茫然的眼神,那移動飛快而又有順序的雙腿......這說明他在找?矗∷业搅!那喜悅的心情和那燦爛的笑容真是用語言難以表達!

  那還有的在干什么?他們在和伙伴們談論著什么,是書的內容豐富精彩,還是學習的緊張與激烈?看他們的表情,是那么的快樂,是那么的幸福,是那么的無拘無束,是那么的激動......

  “幼雞”的讀書活動真是又快樂,又豐富多彩,還同時學到了不少知識。真讓人看在眼里,樂在心里!

  那么,“美拉”在這歡天喜地的書店的哪兒呢?

  往常,他總是悠閑地散步,從我們身邊走過,還不時地把手放在嘴唇中間,讓我們安靜下來。他也總和我們湊湊熱鬧,分享讀書的快樂。

  而這次,“美拉”真是“有備而來”,他帶了照相機!“笑一個!”他總說。這忙得美拉好像洗了個澡,滿身是汗。

  沒幾天,我看到我們的照片了!一個個地認真啊,真叫人喜歡!

  美拉看到我們,他笑了,笑得仿佛回到了他的童年!

六年級考試作文 篇7

  星期四,我們進行了期中考試。我認真地做并細心地檢查了。我胸有成竹地認為我能考100分,所以我就特別盼望老師早點發卷子。我眼前仿佛出現了我手里正拿著100分的卷子,媽媽正表揚我呢!

  今天終于發卷子了,我又緊張又激動,像揣了一只兔子似的,心怦怦跳個不停。當老師說:“100分的只有一個,就是李一丹!蔽液苁南胪炅送炅。老師又說:“99.5的有兩個。”我的心緊張得快要提到嗓子眼了,緊張極了。老師又繼續說:“一個是朱鑫瑤,一個是王子一。”我松了一口氣,心一下子平靜了下來。

  卷子發下來,我就趕緊看是哪兒失了0.5分。咳,原來是“好學習”的“好”的讀音錯了,失了0.5分。

  看來,我以后讀課外書時,還要多積累課外的語文知識,爭取下次考滿分。

  母子共評同探討互總結:

  這是上星期五發完期中卷子后,李老師布置的一項周末作業:按照日記格式寫一篇日記(期中考試前 考試中 交卷后或發卷時的心情和想法)?赡苁呛⒆佑H身經歷的,印象較深。星期六上午,我們剛吃完早飯,我和他爸正忙著張羅包餃子,兒子就跑過來說他要寫日記了,這日記好寫,還說自己早就構思好了。我順口就問了一句你準備寫什么呢?他從考試前的怎樣復習、考試時的認真寫、考試后的盼望發卷子等。我一聽倒是緊扣了老師的要求,但轉念一想這樣讓他去寫,他肯定就會像記流水賬一樣平鋪直敘地寫下來,而且特別是內容多時,他的細節描寫、心理描寫都會省略,于是我就說:“不用寫那么多,你們李老師說啦,寫時抓住一個方面寫詳細就行了。你剛才說的寫其中一方面,加上些想象呀,或是心理活動呀就行了。”孩子一聽三個方面只讓他寫一方面可樂壞了,自己趕緊趴在那兒寫出了上面的文章?雌饋硪院蟮膶懽饕獙懗黾毠潱恼露}要小呀!

  寫完后,拿來讓我讀呢,我這次是用采訪的形式讓他自己談寫作的過程:

  1、我眼前仿佛出現了我手里正拿著100分的卷子,媽媽正表揚我呢!——這是以前讀課外書時,人家作者總能根據現在現象,作出合理的想象!缎∝i智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢,它的眼前仿佛出現了秋天到了,自己的地里長滿了黃澄澄的玉米,它高興地正收玉米呢!磥硎钦n外閱讀起作用了。

  2、我又緊張又激動,像揣了一只兔子似的,心怦怦跳個不停。——這是學習課本《難忘的一天》里,作者快見到鄧爺爺時的心情句子“我又緊張又激動,心怦怦跳個不停!庇旨恿艘痪洹跋翊Я艘恢煌米铀频!边@句話也是在讀課外書時人家作者心情緊張就說揣了一只兔子!磥碚Z文課本的學習也很重要喲!

  3、看來,我以后讀課外書時,還要多積累課外的語文知識,爭取下次考滿分!匠Wx課外書時,總是更多的關注內容好詞好句,字詞卻注意的不夠!@次的失分給平時的課外閱讀的弱項,又敲了一個警鐘。

六年級考試作文 篇8

  考試簡直就是一場噩夢,遨游在書山題海之中,我的思維早已凌亂,我的悲催,誰又能明白呢?

  剛聽說要考試,我的心好像已經停止跳動了。之前同學們那一張張掛著笑容的臉,早已不復存在了。從今天起,我們整天都躺在書的海洋里,還有什么比這更可怕的嗎?

  那天,老師大搖大擺地走進教室,一臉嚴肅地說:“從這一刻起,你們給我抓緊時間備戰,不可有一絲懈怠,否則考差了,看我怎么收拾你們這群牛學生!”不是吧,原來,我們的老師可是溫柔賢淑的呀,如今怎么變成了母老虎了呢?我百思不得其解:難道老師精神分裂了?不管了,還是好好上課吧!我期待著老師精彩的課堂,等了許久后,總算上課了。老師把臉拉長,眉宇間有一股殺氣,張口就說:“今天的三節語文課,復習語文課本,做期末檢測卷三張,課后作業放學布置!”什么?精彩的課堂竟是這樣的?這也太坑了吧,還不如讓我去死呢!我感覺今天的三節課,我這十多年來都沒受這么大的折磨。放學后,狂風暴雨又來了:“課后作業,默寫所有古詩,抄寫八個單元的日積月累,再做一張試卷,含作文。”老師冷不丁地說完便走了。那瞬間,我頓時感覺自己已經從天堂掉到了地獄,受著刀山火海的折磨,蒼天。≌l來救救我呀!

  回到家后,我開始廢寢忘食地做作業,我的手都快要寫斷了,感覺天昏地暗,頭昏眼花,作業終于被我給消滅完了。正當我想要放松放松,玩一會兒的時候,我爸爸對我說:“好兒子,你最乖了,你最懂事了,都快要考試了,你再做完一張試卷就可以休息了,好不好?”我心想:可惡,之前天天說我不聽話,不懂事,現在竟然用甜言蜜語來叫我做作業,真可惡!我大聲吼道:“不好,你這么坑我,這是要讓我累死么?”老爸頓時怒目圓睜,眼里冒出血絲,要吃了我的樣子。我非常不樂意,但也只好把我爸交給我的作業做完,否則我一定會被打成半殘廢的。我咬著牙,做完老爸交給我的任務。我本以為做完作業就可以“遠走高飛”了,沒想到啊,沒想到!我媽媽又叫我去書房看書。“蒼天!大地啊!救救我吧!讓我逃離書的海洋吧!”

  第二天我帶著黑眼圈來到了教室,上課鈴已經響過了,老師一見到我,一邊K我一邊說:“你干什么?是不是不想上學啦,不想考試啦?這次考試,關系到你的未來,關系到你今后在哪讀書,吃什么、用什么、穿什么!”我只好乖乖地回到座位上。

  蒼天啊,大地啊,救救我吧!考試真的實在太可怕了!

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