我的老師二年級作文（通用31篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的老師二年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師二年級作文 篇1
先說語文老師吧。她姓俞，是我們的班主任。不用說，管我們最多的要數她了。從早到晚，我們的四周總有她的身影。俞老師上課非常生動有趣。她經常讓我們分角色扮演課本里的`人物來繪聲繪色地朗誦。每天午餐前，俞老師都要來嘮叨幾句：“不要邊吃邊說，不要吃得太快……”尤其是有肉串時，她要說完一堆話才放心離開。
再講講數學王老師吧。她又瘦又高，總是穿著長裙，戴著黑框眼鏡。王老師很喜歡給我們驚喜。我們呢？也總有辦法猜到她腦袋里正在策劃的奇特課程，哈哈。記得一年級圖形課那次，她帶來一個又大又紅的蘋果。課后，那蘋果在全班的孩子手里傳過，大家每個人都咬了一口，最后，蘋果還剩下半個。吃午飯時，是她陪著我們的。我發現，她會講寧波話，但不喜歡吃海鮮，我很懷疑她是不是寧波人。要是她的盤里有海鮮，就會被我們一搶而空。這可是我們盼望的事啊！
我的老師各有各的特點，我愛我的老師！
我的老師二年級作文 篇2
嘿，你知道嗎，我暑假學了英語，英語老師姓夏，她矮矮的、胖胖的，矮得像個小矮人，胖得像個胖頭魚，而且特別好笑。有一句俗語叫：人不可貌相。
你別看她長的不怎么樣，我記得，有一次她上課地時候把我們一個個逗得哈哈大笑，有的.同學差點從椅子上摔下來，夏老師見了這樣的場面自己不禁也偷偷地笑了。
我以前的英語老師和夏老師比真是差遠了喲，我以前的英語老師一布置作業就是一大堆，有時候做都沒做完，夏老師每次布置作業只布置一點，我們一下子就做完了。
所以我們一個個一見了夏老師就要笑。
我的老師二年級作文 篇3
今天上學，我的心情特別暢快。班主任老師把那個可惡的同桌調離了這個位置，和我坐的是個女同學，一切好多了。
但是，因為這兩天的`心情，我老是鬧情緒，不好好吃飯，胃口不好了。肚子老是疼，每天吃著藥還是一個勁的惡心，這一切都怪那個可惡的同桌。要不是他對我造成的困擾，我的身體也不會有病，也不會這么難受了。我多么想讓身體快點好起來，再不要生病，因為生病耽誤我的時間，時間對我來說十分寶貴的，我必須好好把握每分每秒！
我要調整心情，認真面對各方面帶來的困擾，好好的把失去的補回來。
我的老師二年級作文 篇4
上小學前，我的啟蒙老師大家不用猜，當然是我的媽媽嘍。她教我一步一步走路，教我一個字一個字說話。媽媽還像我肚子里的蛔蟲，她總是知道我那一點一滴的事兒，無論我有什么心思， 都瞞不過媽媽的眼睛。
上小學后，我又多了一個啟蒙老師，那就是我的班主任朱老師，一個像媽媽一樣的`老師。她教我寫字要認真，教我讀書要大聲。每次考試之前，她都會親切地說一些話，一次次微笑地鼓勵我，使我 不斷進步。
記得媽媽很多次對我說：為了你，我操了那么多心，人也變老了。我要對媽媽和老師說，“你們是我最愛的啟蒙老師，我真的很感謝你們，在我心里你們永遠不會老的！”
我的老師二年級作文 篇5
我的老師是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，皮膚白白的`，頭發長長的，顯得那樣青春漂亮。她的眼睛總含著笑意，看起來很溫柔。慈祥。
我很喜歡我的老師。她不但在學習上關心我們，而且在生活上也很關心我們。比如今天體育課上我把衣服弄丟了，我找了找，沒找到，心想，糟了，媽媽肯定要吵我了，我心里很害怕，等到我下午去上學的時候，才知道是我們的陳老師幫我拿回教室了，給了我，我心里很高興。
老師對我們太好了，我真的很愛我的老師。
我的老師二年級作文 篇6
我的語文老師30多歲，身材勻稱，長得很漂亮，一頭烏黑整齊的短發，顯得很干練，一雙炯炯有神的眼睛，誰也別想逃出她的視線。
我們蔣老師上語文課就像講故事一樣，特別生動。聽她的課，能讓我走進美麗富饒的北大荒，欣賞到風景如畫的.西湖，還能看到雄偉、壯麗的布達拉宮……只要上她的課，40分鐘眨眼間就過去了。
蔣老師不僅課上得好，管理我這們這群小不點兒，也很有一套呢！她為了我們學習更帶勁，專門設計了一張加分表，表現好時，老師就會帶著微笑給我們適當地加分；表現不佳時，她就會嚴厲批評，還會把我們平時積累的分扣掉一部分。但她對我們就像包青天一樣大公無私，賞罰分明，很令我們佩服。自從有了這一套，我們班的紀律也越來越好了。
蔣老師對我們的教導，我永遠不會忘記，蔣老師是我永遠的好老師。
我的老師二年級作文 篇7
一位語文老師。她至今仍不時浮現在我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的大眼睛，卷卷長發纏繞在胸前，高高的個子，經常穿條黑白相間的運動衣衫。這就是我一年級的語文老師——花老師。
老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也寫完了字。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“金奇，你的字寫得真漂亮，就是這個“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發現了不足之處。“還有，背挺挺直，不要駝著背，以后變成小老頭哦！”老師半開玩笑的說。我心里一股暖流流了出來，我心里暗自想：我一定不會辜負老師的期望，做一個好學生。這時，我的'背不知不覺的挺了起來。
我很感謝我的老師。
我的老師二年級作文 篇8
今天的語文作業是寫一篇作文《我最喜歡的老師》。仔細想想，從幼兒園到現在有很多老師教過我，在她們中間我最喜歡呂老師了。
我們的呂老師，她彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛。老師的眼睛不僅漂亮，也跟平常人不一樣，老師的.眼睛是一雙“神眼”，如果我們上課做小動作或字寫得不好，老師的眼睛會向我們投來。她還 有一雙靈巧的手，能做出許多栩栩如生的東西。她還特別善良。
記得有一次我生病了，在英語課上吐了一地臟東西，呂老師知道后馬上到教室來幫我打掃干凈了，還囑咐我要多喝熱水。當時，我感動極了！覺得心里好溫暖！
這就是我最喜歡的呂老師，善良、幽默、博學、多才。當我取得成績時，能與我分享快樂；當我遇到困難時，她能幫我解決困難。
呂老師，您能教我們學習真好，謝謝您，我愛您！
我的老師二年級作文 篇9
我的班主任姓李老師，她長著一頭自然彎曲的頭發，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，一張和藹可親的臉上掛著一絲絲甜甜的笑容，嘴巴里總有講不完的道理，肚子里裝滿了淵博的.知識。
李老師就像辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，她精心呵護著我們，讓我們這些小苗茁壯成長。看著我們這些可愛的孩子，李老師笑了。那個微笑是世界上最甜，最美，最快樂的，她在我們幼小的心靈中播下了知識的種子。
我愛我們的老師。
我的老師二年級作文 篇10
我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。
當我呱呱落地時，是一個什么都不懂的孩子，整天只知道哭：當肚子餓時，哭；當生病時，哭……隨著年齡的增長，媽媽教會了我很多東西。
當我咿咿呀呀剛學說話時，媽媽就一字一句反復認真地教我說話；當我不會走路時，媽媽就一直牽著我的小手，幫我練習；當我不會自己吃飯時，媽媽就一邊把著我的手，一邊把飯送到我的嘴巴里……
媽媽的臉就像六月的天，說變就變，時而生氣，時而高興。比如說，她教我學習時，我東張西望，東摸西摸，這時她的臉就會像雷公發怒一樣，烏云密布。再比如，當我考試得了滿分，或者字寫得漂亮時，她的'臉就會笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣，一會兒陰，一會兒晴。
媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽，I love you！
我的老師二年級作文 篇11
每個人都會有自己的理想。
我小的時候，想當一名救死扶傷的醫生；再大點的時候，又想當一名演員，不過我現在想要當一名教師。
有一次去探望遠房親戚的時候路過一個看起來很貧窮的山區，我看一遍沒有一所學校，同行的叔叔問一個孩子，回答卻是因為沒有一個老師要來這個貧困的山區來教學。
聽這個孩子的話，在心里默默的`說著，等我長大我一定會在貧窮的山區里教書。把知識都帶給他們。
所以我現在要努力學習，把知識學好才能教給他們。老師像蠟燭，燃燒自己點亮別人；老師就像辛勤的園丁，為我們施肥、澆水、除蟲。
為那些因為窮沒錢上學的孩子，我要更加努力的學習。我還要學會開導、學會傾聽。聽他們訴苦，傾聽他們的心靈，開導，開導他們，讓他們不要煩惱不要悲傷。
我的老師二年級作文 篇12
我的班主任是王老師，我們都很喜歡她。
記得有一次，我有一張通知忘了簽名了，我以為王老師會把我大罵一頓，沒想到我和王老師說明情況后，她一點都沒生氣，溫和地對我說：“明天簽好交回來就行了，知道嗎？”當時我心里感到無比溫暖，我決定以后一定要改掉丟三落四的壞習慣。
還有一次，在音樂課上，音樂老師叫我上去唱歌，我一開口，同學們哈哈大笑起來，并說我娘娘腔，當時，我心里特別難過，唱完后，紅著臉走下講臺。我把這件事情告訴了王老師，王老師耐心地開導我，并指出同學們錯誤。我心里很快平靜下來，我覺得王老師就像我的媽媽。
王老師盡職盡責，她每天早早地來到學校，帶著我們快樂地學習，我們就像一棵棵小草，王老師就像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
我的.老師二年級作文 篇13
我的音樂啟蒙老師是李老師。他大約40歲，眼睛炯炯有神，只要我的一個音錯了位，他那銳利的眼光就瞟了過來；他的耳朵可靈敏了，他明明在聚精會神地寫字，我在旁邊拉琴，他也能立即指出我的錯 誤。
記得有一次，我遇到了一節比較困難的音段，我不求甚解，只想馬馬虎虎地糊弄過去，可李老師卻語重心長地對我說：“楊楊，碰到任何困難，我們應該去克服它，而不是逃避它。”我聽了，點點頭，又 和“困難”博斗起來……
還有一次，臨近期末，學習越來越緊，我練琴也開始斷斷續續，李老師見我上課時琴拉得很生疏，嚴肅地說：“練琴就像學習，每天都要勤學苦練！”我咬咬牙，繼續練下去。
今年，我的.小提琴要去考七級了，我的每一步成功都有老師的心血。以后，我要更努力地練習，回報李老師對我的教育之恩！
我的老師二年級作文 篇14
我的老師認真負責，知識淵博，是一位學識淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經常在課堂上講一些小故事，這使我們發笑。在過去的四年里，老師們對我們一直很細心。事實上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點燃的蠟燭點燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的'成長道路。老師像火炬，點燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進知識的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無私奉獻要求我們每個人都要學習。
誠懇親切地引導孩子們，春雨無聲地滋潤著萬物。書山為第一個身體開辟了道路，學習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
我的老師二年級作文 篇15
在我的記憶中，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。
她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長長的'馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她說話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認真地教同學，直到她能教為止。
我記得有一個學期，我們的數學老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最后，我們的期末成績不是那么理想。為了提高我們的成績，老師經常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
我的老師二年級作文 篇16
我的小妹妹雅雅已經兩周歲了，媽媽決定對她進行學前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫出“上、中、下、小、手”五個字，開始教雅雅。
我用粉筆指著“上”，笑瞇瞇地對雅雅說：“請跟我讀‘上’。”誰知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學到：“請跟我讀‘上’。”我有點生氣，嚴肅地說：“請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”“哦，哦！請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”
沒辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’。”我又領讀一遍“中”，雅雅點了點頭：“哦，哦！‘中’，沒有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒想到給雅雅當識字老師都這么難，看來當老師也不是件容易的'事情，我要努力學習知識，幫助媽媽，教好妹妹！
我的老師二年級作文 篇17
大家好！今天我要向你們介紹我的老師。他姓劉，是個男的，但是很溫柔，這一定出乎你的意料吧！好啦，我們說正題！
他有一雙炯炯有神的眼睛，時常閃爍著威嚴而慈祥的目光，還有著不胖不瘦的身材，頭上還有一叢有白有黑的`頭發。
劉老師教課有個特點：雖然他的普通話不太標準，但時常努力的做我們學生的學生，學普通話。大家都知道了吧，這個特點就是好學，不恥下問。“拿出證據來，用事實說話”這是劉老師最常說的一句話，這也教會了我們“新懷疑主義”。
劉老師的一張嘴也挺好，雖然有些時候有點那個，還有點仗勢欺人，還有點搶功勞，但是這張嘴對壞人是絕不低頭的。比如：劉老師把我們裝零食的口袋叫做飼料口袋；明明是我們學生找出來的答案，劉老師卻硬說是他找的；還有有些同學還打人，咬人，劉老師就會嚴厲的教訓他！
不管劉老師怎么樣，他永遠是我們6.2班的好老師！
我的老師二年級作文 篇18
我的老師，雖然已過不惑之年，但是你可別小瞧她，同學們都很害怕她。我記得，有一次我們都在寫作業，可是有個同學的作業已經寫完了，我們的班長就照抄那個同學的作業，結果被老師發現了，老師憤怒的走下講臺，把班長抄的作業給撕了。所有的同學都盯著老師看，他們都被嚇懵了，老師轉過身對大家說：“照抄別人的作業是最不好的習慣，”老師就是這樣，是一個對待錯誤絕不懈怠的人。
當然，她還是一個非常幽默的老師，在她的課上，她經常給我們講一些小故事和笑話之類的，大家樂得都哈哈大笑，合不攏嘴。還有一個“小秘密”要告訴大家，我們的'老師心態可“年輕”了，她非常時髦，每天都換好幾件衣服，而且都很時尚，同學們都覺得老師既漂亮又入時。
這就是我的老師——雷老師，一個既嚴肅又幽默，同時充滿著青春活力的老師。
我的老師二年級作文 篇19
金老師不僅是我的數學老師，還是我們的班主任。從我開始上一年級她就教我，把我從一個什么都不懂的孩子培養成懂事聽話的少先隊員。她對學生總是充滿耐心和責任感。
記得有一次數學單元測驗，我沒有考好。放學后，金老師把我單獨留了下來。她先拿出試卷讓我看，當我看到成績時，我驚呆了，都不敢相信自己的眼睛，心想：我怎么可能考這么差啊，真丟人。接下來，金老師與我共同分析每一道錯題，讓我自己說出錯在哪里，然后耐心地為我找答錯的原因。盡管如此，我還是灰心喪氣，淚水不知不覺地流了下來，就像斷了線的珍珠。金老師拿了一張紙中讓我擦掉眼淚，鼓勵我說：“這一次沒有考好并不代表你平時學得不好，只要你下次不再犯同樣的錯誤，調整好心態，肯定能考好的`，老師相信你。”聽了金老師的鼓勵，我心里又充滿了信心。
點點滴滴的事情讓我深深感到金老師是那么地愛我們。我為有這樣的老師感到驕傲和自豪。
我的老師二年級作文 篇20
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。
斯老師是一位講究樸實的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛。斯老師還有一張能說會道的'嘴。
斯老師雖是相貌平平，但她的品德卻是多么高尚。她雖然上課時嚴肅，但下課時卻和我們一起討論問題。斯老師非常關心我們，星期天的晚上一有時間總是來看我們。斯老師教學也有一套，她能把我們班最調皮的治的服服帖帖。斯老師對待工作也一絲不茍。有時，夜深了仍然可以看見您那高大的身影，您的雙眼以布滿了血絲。我覺的我多么的對不起斯老師，也對不起全班同學呀！我這個星期在學校里吃零食是很不應該。斯老師對不起！
我有一位這樣好的老師你們為我高興吧！
我的老師二年級作文 篇21
你們猜我最愛的人是誰？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。
她的頭發細長細長的，烏黑發亮的頭發就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的.。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹上摘下來的新鮮櫻桃一樣。
她有堅持不懈的精神。有一次，老師在上課，我沒聽懂。但又不敢問老師，就在那里哇哇大哭。老師聽見了哭聲連忙趕來，問怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽不懂。于是我驚奇的發現，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學會了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。
這就是我那堅持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過了這成長的時候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。
我的老師二年級作文 篇22
我的老師，張老師雖然相貌平平，可是她才華出眾。
她有一對小眼睛，如果一笑，她那碩大的臉上就找不到眼睛了。
但是，只要一上課，她的眼睛就像插上了電源立刻亮起來了。她可以隨口講出各地的物產、礦藏等，她還可以寫出一手鏗鏘有力的字，真令人感到羨慕。她還可以把那枯燥的課文課變得妙趣橫生。她還教給了我們很多學習方法，如：“宿”這個字是有一百個人住在一個很大的房子里。老師還會常常把學過的'古詩編成故事講給大家，方便大家理解、記憶，每次大家聽得非常入迷。
那對小小的眼睛放射出的光芒，直直射入每個同學的心田。
老師講課的聲音很洪亮，并且生動有趣，別的班的同學都被她的聲音深深吸引，思想都跑到了我們班，別的班的老師的課上不下去了就來找她，她總是“哈哈”一笑。但是要不了兩分鐘就又放大了聲音，她早已將別人說的話拋到九霄云外。
我喜歡我的小眼睛老師，因為她真是才華出眾。
我的老師二年級作文 篇23
我的老師是鄒老師，她身材中等，有一雙水汪汪的眼睛，嘴巴紅紅的，像兩片花瓣。她的性格溫柔、開朗，常常對我們微笑，她笑的時候有兩個小酒窩，非常好看。
鄒老師對我們很溫柔，在一次語文課上，我在下面做小動作，鄒老師見了，面帶微笑慢慢地走過來，問：“你在做什么呀？”我嚇得回過神來，馬上站起來，說：“這道題應該應該應該這樣。”老師眨了眨眼，親切地說：“記住了，下次不要在課堂上做小動作。”從那以后，我上語文課十分認真了。
鄒老師有時候溫柔，也有時候嚴厲。在一次上課的'時候，老師發現有兩位同學在玩游戲。于是她瞪大雙眼，怒吼道：“你們兩個再玩一下試試？”鄒老師懲罰他們翻倍寫作業，那兩位同學見狀，馬上端正了坐姿。許多在上課時違反紀律的同學，一見老師這么嚴肅，也都紛紛認真了起來。鄒老師見了，又面帶微笑上課了。
這就是我的老師鄒老師。你愿意和她做朋友嗎？
我的老師二年級作文 篇24
我們有一個情緒”多變“的老師，烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時”炸彈“一樣隨時都會爆炸。
剛開學的時候，師老師像紳士一樣走進教室，說話細細柔柔的。但是，好景不長，有次祝小展上課時在桌子底下偷偷的看小人書，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒看見，師老師的"定時炸彈"終于爆炸了，她怒氣沖沖的.走過去把祝小展的小人書給拿走了。但是不過一會，老師的情緒又恢復了。
你們別看師老師上課時特別的嚴厲，其實老師下課了也是一個”小淘氣“，有一天下課，我去找師老師問一道題目，但是到了辦公室師老師竟然不在，我很奇怪，又去樓下找了找，發現師老師居然在跟范小聰在一起玩游戲呢！
這就是我們的師老師，一個上課很嚴厲，下課時卻是一個小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個很”多變“的老師呀！
我的老師二年級作文 篇25
我們班教科學的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會問為什么這么說，這是因為林老師時而高興、時而生氣、時而熱情、時而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話你就繼續看下去吧！
林老師相貌非常普通，唯一的特點就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時眉毛更加有特點，林老師在生氣的`時候眉毛會擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時候是在上課的時候；上課了，林老師面掛笑容進到教室里，這時林老師非常開心，內心就像一個晴朗的太陽；如果林老師看見很多人沒帶書，一場“大暴雨”就要來臨了，只見林老師的笑容漸漸不見了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著大暴雨來臨前，像烏云一樣的黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點，才會繼續上課。
這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。
我的老師二年級作文 篇26
我們學校有嚴厲的數學老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的童老師中等身材，慈祥的臉，烏黑的頭發，老師愛穿裙子，而且整天泡在工作里，所以童老師身體比以前越來越差了。有時候童老師生病了，還給我們改作業，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。童老師不光工作，還關心著我們。有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，童老師看見了就趕緊把我扶進教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼……”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的童老師也是我們的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候和在下課的'時候一樣溫柔，在她的課堂上我學到了很多語文知識，還學會了做人的道理，我喜歡這個童老師。
我的老師二年級作文 篇27
老師，一個無私的職業。有人說，老師是春蠶，吐不盡綿綿情絲，至方休入；有人說，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說，老師是朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地……
記得有一次，在五年級的時候，我的老師在周末時間布置了許多的作業。回家后，我隨隨便便地就把作業寫完，輕松地過了一個周末。誰知，星期一我的'語文老師來了個突擊測試，并說許多試題都在周末作業這里布置過，我后悔了——沒有認真完成作業。果然，成績不理想，郭老師詢問了我的情況并教導我不能抱怨，不能貪玩，要以學習為主。
之后，我不再貪玩，無論布置多少作業，我都保質，保量的完成，我想對您說：如果沒有您，或許我會自暴自棄；如果沒有您，或許我會沉迷貪玩；如果沒有您，也就可能沒有今天的我。
我永遠也忘不掉您——郭老師。你辛苦了，感謝對我的教育！
我的老師二年級作文 篇28
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發，他經常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的.肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真傳。
我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險類的小說之類的。”我站起來，回答道。
“冒險類！對，沒錯。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發笑了。
我的老師二年級作文 篇29
多少次想要報復老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的.付出，希望我們成材？
我們作業多，老師的負擔更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進的道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經歷這么久，我終于懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”
我的老師二年級作文 篇30
進入四年級后，我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王，圓圓的臉上鑲嵌著一對會說話的眼睛。上課的時候，王老師不但面帶笑容，和藹可親，而且幽默風趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次，王老師上課的時候，有一位同學沒有認真聽講，王老師警告了他，可那位同學屢教不改，把王老師的'話當作耳旁風。可王老師沒有像其他老師一樣大發雷霆，而是輕聲細語的說：“小明，過來，老師給你一張‘蹲’票，有效時間為四十五分鐘。”說著，王老師從她的包中拿出了她自創的“蹲”票(有笨字的貼紙），揭下一張粘在了小明的衣服上。并對同學們說：“如果誰上課不認真聽講，那么我就會送給你一張“蹲”票。”聽了王老師的話，大家都在心中默默祈禱。
老師，感謝您如同蠟燭燃燒自己，照亮我們；如同春雨犧牲自己，滋潤我們；如同春蠶為了我們奉獻自己的一生。
老師，我愛您！
我的老師二年級作文 篇31
當卷子發下來時，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點摸不清頭腦，再一看，老師寫的得分數，也有點不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫得，在課堂時，老師寫字時都是用左手寫得，怪不得卷上的`分數寫得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫字呢？因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了，老師是多么偉大呀！她還堅持給我們上課，我想起前一個多月老師生過一次病，醫生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫字。
老師，您是多么無私，像一根燃燒的蠟燭，點燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時還是那么不懂時，讓您著急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛您，老師。
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