【推薦】四年級學生作文匯總5篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的四年級學生作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級學生作文 篇1
牽掛是什么?牽掛是一種思念,是人們情感的表現,如果一個人失去了情感又會變成什么樣子呢?跟行尸走肉一樣罷了!
我沒有嘗試過牽掛一個人是什么樣子的,也不知道牽掛一個人是怎樣的感覺,但是,我知道,牽掛一個人可以使自己的生活變得不孤單。
在遙遠的古代,一個個秀才為了一飛沖天,都背井離鄉,進京趕考,在他們的背上,不僅僅背負著親人們的期望,還帶著對家人的牽掛。因為離開家人的日子枯燥無味,就會萬分的思念自己的家人,就是因為有這種前進的動力,才會促使他們用出12分的努力去考場上拼搏。
長江后浪推前浪,在如今的日子里,有多少人在一年365天中只有春節才能回家與家人們團聚呢?而又有多少人甚至連春節都回不了家呢?在他們的心里,又是怎樣的牽掛著家人們呢?父母想著自己遠方的孩子過得怎樣,缺不缺錢,而孩子又想著遠方的父母生活的快不快樂,身體健不健康。所幸,現在科技發達,就算不與親人們見面,也可以用打電話、視頻聊天等與親人們溝通、談心。但是,這并不能打消人們心中的牽掛,因為,聊再多的天也比不上見一面,再多的慰問也比不上孩子給父母的一個擁抱,因為,父母的心里是想著孩子們能常回家看看啊!
當人們走進人生時,也相當于走進了牽掛。“人有悲歡離和,月有陰晴圓缺”,是啊,有相遇就有分開,有分開就會有牽掛,牽掛,是愛的體現!是永恒的體現!
四年級學生作文 篇2
我的課余生活非常豐富多彩,包餃子是令我最快樂的事情。
那天,我們家包餃子吃,我想起外公和外婆包餃子的樣子,我就模仿他們的樣子包了起來。
首先,我先把面粉揉成一根長條,然后,我把刀拿來,可是,我怕切的時候切到了手,所以,我請來媽媽,讓她幫我切。等媽媽切好了,我拿來搟面杖,把切出來的面團壓成了薄餅,然后我把肉末一勺一勺的塞進薄餅里,再包成餃子。我第一次捏的時候,因為沒包過,所以把餃子包的很難看,肉末全部被我捏出來了,原來是皮包肉,現在變成肉包皮了。媽媽看見了,教導我說:“你先把肉末放進去,然后把旁邊的皮捏在一起,不要捏中間的肉,否則就會把肉擠出來的。”我按照媽媽的話再包了一個,果然包好了一個,雖然這個餃子不太好看,但是,我終于把肉包進了皮里。慢慢的,我包餃子的技術越來越好了,餃子皮也讓我們給包完了。
燒好了餃子,我請大家一起來品嘗我的勞動成果,我對媽媽說:“媽媽,今天這個餃子特別香!”媽媽問我:“為什么呢?”我說:“因為這個餃子是我親手做的,當然香了!”
這天,我懂得了一個道理:不能不勞而獲,必須要有付出,才會有收獲。
四年級學生作文 篇3
今天我看了本《100個勵志故事》的書,其中的故事都很感人,其中有一篇最適合當小學生的勵志文章。接下來我的分享的這篇勵志文章,原名叫《戰勝自我》。
我以前上課不敢舉手,生怕答錯了題被同學們嘲笑,可是,今天,我克服了自己。今天,老師問了一個問題,可是,教室里鴉雀無聲,沒有一只手舉起來。我心里想:這個問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關系呢?如果我答錯了,同學們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是,我轉念又想:即使我答錯了,老師會告訴我答案,這樣會讓我對這個問題的印象更加深刻,況且,如果我答對了,就會給老師留下美好的印象。想來想去,我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了,邊舉手我還邊安慰自己:沒事的。我身上直冒冷汗,心里就像揣著小兔子一樣,怦怦直跳。只聽,一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。于是,我筆直地站起來,果斷地說出了我的看法,老師表示同意。
我實在是太高興了,真是勇者勝利。通過這篇勵志文章的激勵,我戰勝自我的害怕心理,現在我都能很勇敢的站起來回答問題。
四年級學生作文 篇4
我長大想發明一種和現在不同的電子表。
比如:在我冷你時候,只要按一下那個紅色的按鈕,它就會發熱;我餓的.時候按一下上面寫這著吃的按鈕,對準你的嘴巴它就會飛進去;在我渴的時候只要按一下一紅一藍的按鈕,水就會自動噴到你的嘴巴里面。
我還想發明一種多功能筆袋,它既可以方便我們的生活,又能使生活變的多姿多彩。我設計的筆袋的初個樣式是這樣的:“海藍色的底色,拉鏈是白色的有兩層,第一層上有一個木制標簽,標簽上有一一排按鈕。”
我設計的筆袋不光外表美麗,功能也是實用可靠。它的內部空間很大,雖然表面看起來很小很小,但內部是四維空間。
如果停電了,你只要按一下畫著燈泡的按鈕,它就會立刻變的很亮;這個筆袋可以自動維修筆;它還可以和你休閑、娛樂;是不是很有趣呢!忘了告訴你們,它一點也不重,因為它內部是脫離地心引力的。
怎樣?我發明的多功能電子表和多功能筆袋,是不是又方便又好用呢?
四年級學生作文 篇5
看見小朋友們都學會了騎自行車,我很羨慕,也很著急。終于,在一個周六的上午,爸爸、媽媽陪著我來到了小廣場,我開始了學習騎自行車。
練習開始了,爸爸給我作了一次示范,讓我仔細看清楚。然后爸爸對我說:“你先坐在車上,雙手握好車把,在車上坐穩,腳踩在腳踏板上,爸爸給你扶著自行車后坐,你用力騎車,不要害怕。”我按照爸爸的吩咐去做了,可我不是握不住車把就是忘了踏車,手腳一點也不聽使喚,車總是失去平衡,可是我并不泄氣,還是認認真真地練著。爸爸鼓勵我:“孩子,照這樣練下去,你一定會成功的!”聽了爸爸的話,我心里樂滋滋的。爸爸一邊扶車,一邊指揮我。我認真的聽著,照著做,真的見效了。我的雙腳也比剛開始學的時候靈活多了。時間不知不覺的過去了。突然,爸爸高興地喊了起來:“成功了,成功了!你學會騎自行車了!”我連忙把車停下,才知道,剛才爸爸不扶車了,而是在后面小跑著跟著我。聽到爸爸的喝彩聲,我練得更加起勁了。終于,我初步掌握了騎自行車的要領,心里別提有多高興了。
就這樣,日復一日,年復一年地練習,如今我已經可以輕松自在地騎著自行車了。我嘗到了成功的喜悅,也體會到要成功,就必須付出艱辛的勞動。
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