【推薦】四年級學生作文匯總5篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生作文 篇1
牽掛是什么？牽掛是一種思念，是人們情感的表現，如果一個人失去了情感又會變成什么樣子呢？跟行尸走肉一樣罷了！
我沒有嘗試過牽掛一個人是什么樣子的，也不知道牽掛一個人是怎樣的感覺，但是，我知道，牽掛一個人可以使自己的生活變得不孤單。
在遙遠的古代，一個個秀才為了一飛沖天，都背井離鄉，進京趕考，在他們的背上，不僅僅背負著親人們的期望，還帶著對家人的牽掛。因為離開家人的日子枯燥無味，就會萬分的思念自己的家人，就是因為有這種前進的動力，才會促使他們用出12分的努力去考場上拼搏。
長江后浪推前浪，在如今的日子里，有多少人在一年365天中只有春節才能回家與家人們團聚呢？而又有多少人甚至連春節都回不了家呢？在他們的心里，又是怎樣的牽掛著家人們呢？父母想著自己遠方的孩子過得怎樣，缺不缺錢，而孩子又想著遠方的父母生活的快不快樂，身體健不健康。所幸，現在科技發達，就算不與親人們見面，也可以用打電話、視頻聊天等與親人們溝通、談心。但是，這并不能打消人們心中的牽掛，因為，聊再多的天也比不上見一面，再多的慰問也比不上孩子給父母的一個擁抱，因為，父母的心里是想著孩子們能常回家看看啊！
當人們走進人生時，也相當于走進了牽掛。“人有悲歡離和，月有陰晴圓缺”，是啊，有相遇就有分開，有分開就會有牽掛，牽掛，是愛的體現！是永恒的體現！
四年級學生作文 篇2
我的課余生活非常豐富多彩，包餃子是令我最快樂的事情。
那天，我們家包餃子吃，我想起外公和外婆包餃子的樣子，我就模仿他們的樣子包了起來。
首先，我先把面粉揉成一根長條，然后，我把刀拿來，可是，我怕切的時候切到了手，所以，我請來媽媽，讓她幫我切。等媽媽切好了，我拿來搟面杖，把切出來的面團壓成了薄餅，然后我把肉末一勺一勺的塞進薄餅里，再包成餃子。我第一次捏的時候，因為沒包過，所以把餃子包的很難看，肉末全部被我捏出來了，原來是皮包肉，現在變成肉包皮了。媽媽看見了，教導我說：“你先把肉末放進去，然后把旁邊的皮捏在一起，不要捏中間的肉，否則就會把肉擠出來的。”我按照媽媽的話再包了一個，果然包好了一個，雖然這個餃子不太好看，但是，我終于把肉包進了皮里。慢慢的，我包餃子的技術越來越好了，餃子皮也讓我們給包完了。
燒好了餃子，我請大家一起來品嘗我的勞動成果，我對媽媽說：“媽媽，今天這個餃子特別香！”媽媽問我：“為什么呢？”我說：“因為這個餃子是我親手做的，當然香了！”
這天，我懂得了一個道理：不能不勞而獲，必須要有付出，才會有收獲。
四年級學生作文 篇3
今天我看了本《100個勵志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當小學生的勵志文章。接下來我的分享的這篇勵志文章，原名叫《戰勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯了題被同學們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。我心里想：這個問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關系呢?如果我答錯了，同學們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉念又想：即使我答錯了，老師會告訴我答案，這樣會讓我對這個問題的印象更加深刻，況且，如果我答對了，就會給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。
我實在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇勵志文章的激勵，我戰勝自我的害怕心理，現在我都能很勇敢的站起來回答問題。
四年級學生作文 篇4
我長大想發明一種和現在不同的電子表。
比如：在我冷你時候，只要按一下那個紅色的按鈕，它就會發熱；我餓的.時候按一下上面寫這著吃的按鈕，對準你的嘴巴它就會飛進去；在我渴的時候只要按一下一紅一藍的按鈕，水就會自動噴到你的嘴巴里面。
我還想發明一種多功能筆袋，它既可以方便我們的生活，又能使生活變的多姿多彩。我設計的筆袋的初個樣式是這樣的：“海藍色的底色，拉鏈是白色的有兩層，第一層上有一個木制標簽，標簽上有一一排按鈕。”
我設計的筆袋不光外表美麗，功能也是實用可靠。它的內部空間很大，雖然表面看起來很小很小，但內部是四維空間。
如果停電了，你只要按一下畫著燈泡的按鈕，它就會立刻變的很亮；這個筆袋可以自動維修筆；它還可以和你休閑、娛樂；是不是很有趣呢！忘了告訴你們，它一點也不重，因為它內部是脫離地心引力的。
怎樣？我發明的多功能電子表和多功能筆袋，是不是又方便又好用呢？
四年級學生作文 篇5
看見小朋友們都學會了騎自行車，我很羨慕，也很著急。終于，在一個周六的上午，爸爸、媽媽陪著我來到了小廣場，我開始了學習騎自行車。
練習開始了，爸爸給我作了一次示范，讓我仔細看清楚。然后爸爸對我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶著自行車后坐，你用力騎車，不要害怕。”我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握不住車把就是忘了踏車，手腳一點也不聽使喚，車總是失去平衡，可是我并不泄氣，還是認認真真地練著。爸爸鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會成功的！”聽了爸爸的話，我心里樂滋滋的。爸爸一邊扶車，一邊指揮我。我認真的聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學的時候靈活多了。時間不知不覺的過去了。突然，爸爸高興地喊了起來：“成功了，成功了！你學會騎自行車了！”我連忙把車停下，才知道，剛才爸爸不扶車了，而是在后面小跑著跟著我。聽到爸爸的喝彩聲，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車的要領，心里別提有多高興了。
就這樣，日復一日，年復一年地練習，如今我已經可以輕松自在地騎著自行車了。我嘗到了成功的喜悅，也體會到要成功，就必須付出艱辛的勞動。
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