精選六年級友誼的作文匯總六篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的六年級友誼的作文6篇,希望對大家有所幫助。
六年級友誼的作文 篇1
在一個遙遠的大森林里生活著一群可愛的小動物,他們在大樹爺爺的懷抱中自由自在快活地生活著。小鳥常常站在樹枝上為大樹爺爺唱歌。
動物們在這里生活了一年又一年,是那樣快樂,那樣安全。可是在一個春暖花開的春天,機器的轟鳴聲打破了這里的寧靜,一群伐木工人將這里的樹都伐走了。他們將用這些木材去做家具。沒有了大樹,動物們都跑了,只留下小鳥。于是,它飛到伐木工人扛在肩膀的斧頭上,讓伐木工人把它也帶走。小鳥跟著載著樹木的汽車行了一程又一程。終于,它隨著汽車來到一個它從來沒有來過的地方----城市。
小鳥看到一扇大門,對大門說:“您看到樹了嗎?”“他往加工廠去了。”大門叔叔回答。于是它飛到了加工廠,看到柱子弟弟問到:“你看到大樹了嗎?”“他已經做成椅子擺進商店里了。”這時,小鳥已筋疲力盡了,但它仍抱著一線希望——找到大樹。他終于找到了大樹,疲憊不堪的它又強打精神唱起了去年它給樹唱的歌。從此,每年的春天都是這樣,年復一年……
直到有一天初中,人們在一把椅子上看到了一只小鳥的尸體。
六年級友誼的作文 篇2
生活就是一張沒有染色的畫,染色的筆就是多彩的友誼。泥土開始只是一片黑,點綴的那是綠色的友誼。
當我們傷心的時候,朋友能給我們肩膀。讓我們正在孤獨流淚的時候,朋友能讓我們心情愉快。這不是夢娜麗莎那神秘的微笑,只是友誼,很簡單而又很難琢磨的友誼。
有的事情開始,有的事情結束,唯有友誼不變。我和同學們共同經歷了五年,我們現在上六年級,五年不算長,但是我總有想不完的回憶。
“鈴鈴鈴......”隨著下課鈴響起,同學們想籠子放飛的鳥兒。“飛”到教室外,笑聲一陣陣飄進我的耳朵里。我好奇的走出教室和同學們一起蹦,一起跳,我們高興的跑著......
“鈴鈴鈴......”又上課啦,我們像一群不情愿的小鳥被捉回鳥籠。
就這樣日復一日,年復一年。我和我們班同學成了不可分割的知心朋友。
小學生活隨著時光的流逝而即將告別,在這一年內,我們一定要珍惜現在的時光,珍惜現在的友誼,在朋友之間留下深刻的回憶。
友誼,是使我快樂的天使;
友誼,是比櫻桃更甜美的幸福;
友誼,是一把刀將我心中的石塊敲碎;
友誼,是一盞燈照亮我心中的黑暗;
友誼,是瞬間開放的花,而時間會使她結果。
請伸出你的友誼之手,讓我們手牽手,肩并肩真心體驗友誼,真心感受友誼,珍惜友誼,讓友誼之花處處盛開,我堅信我們的明天會更加美好,燦爛!
六年級友誼的作文 篇3
寬容,是一束照射在冬日里的陽光,使誤解這座冰雕融化,寬容,是一座亮麗在黑夜中的燈塔,使迷途者找到航行的港灣,寬容,是一縷飄飛在大地上的清風,使犯錯者頓獲一股清醒劑。
寬容是長者式,記得有一次,我坐在位子上寫作業,突然,有一個人碰過我的鋼筆,我生氣就拍了自己的桌子,看一下鋼筆的筆頭,有沒有彎,讓我大吃一驚,原來真的彎了,我和那位同學就這樣不知不覺的吵了起來,你一言我一語的吵,而且越吵越大聲,隔壁班的同學幾乎都可以聽到我們在這吵鬧,我說:你碰掉我新買也是我最心愛的鋼筆了,“你不賠錢,我要你好看的”,那位同學說;我已經和你道過歉了你想怎么樣,我說;你道了歉我可以接受,那鋼筆怎么辦,看來你是不想賠啦是吧!她說:我沒說我不賠啊,是你自己說的,不管我的事,旁邊的同學也一起圍來上來說我一個人,說我怎么小氣,為了一只鋼筆破壞了同學之間的友誼。我回到家就把事情的經過說給了媽媽聽,媽媽罵我“傻孩子”你這樣和同學相處是不好的,友誼第一嘛!我也從心里反省了一下,我這樣做確實不對,破壞了我和同學之間的友誼。媽媽摸著我的頭說;明天去給同學道一個歉,只要你肯道歉說明了你也不想失去一個這樣的朋友吧。我一大早上就和她說對不起,昨天我不應該這樣對你,她露一臉的微笑,這些說明了她愿意和我和好。我們就一起去值日了。
寬容,入股的光輝點。是德高望重者的風范,是“高山抑止,景行行止”的風范,它如清泉一般滋潤我的心田,如黎明為你捧出旭日,如畫筆為你描繪人生華章。
六年級友誼的作文 篇4
交代頭緒
我家和陳明家離得很近,整天一起上學,一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道,找到陳明就不怕找不到我。
事件經過
一天,我們倆寫完作業,覺得無聊,就把自己在手工小組做的小木船,拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精致,就把我的小木船,拿在手上看。突然,陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說:“對不起,我一定賠你。”我對他說:“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀!”說著說著,我把他一推,他向后一退,正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎,我氣急了,一手奪過他的小木船,向地上摔去,又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。
第二天早上,我來得很早,氣憤的坐在座位上,眼前浮現出昨天發生的那些事,我這樣做是不是太過分。然后,我起身向陳明家走去,在學忙門口卻遇見了他,只見他褲兜漲得鼓鼓的,不知裝了什么。只見他紅著臉對我說:“昨天是我不對。給,這是我賠給你的,我家馬上就要搬走了,想去對你說,卻在這遇見了你,這是我昨天又做了一個,就送給你做個紀念吧!”我羞愧的低著頭,一言不發,之間眼里含著淚。
點題結尾
過了幾天,陳明和他的家人都搬走了,我把它做得小木船放在床頭的柜子里,每當我看到小木船的時候就想起了陳明。
六年級友誼的作文 篇5
我既覺得友誼可憐,又覺得友誼高尚,因為它來的快,去的也快,但從不間斷;能夠留下,也能夠丟棄,但總能記得。
紀伯倫說過:“當你與朋友別離的時候,不要憂傷。因為你覺得他最可愛之點,當他不在時愈見清晰,正如登山者在平原上望山峰,也加倍地分明。”不管好還是不好,每個人都或多或少地擁有著友誼,因此總有相當一部分的人在受冷落后不住地感慨友誼漸行漸遠,找不回最初的感情來了。其實不是找不回了,而是外界的環境改變或者其他的某些原因而不得不相疏遠。從這點來看,此時友誼是很短暫的',短暫到再次見面只有寒暄,短暫到幾年不見會忘記,因此所謂朋友也只可是是互相使對方活得更加自在的那些人。這和感情、親情自覺地拉開了距離,很多人都會覺得感情和親情之間還有可比性,可友情在前兩者面前根本算不上什么。可是我覺著,友誼的高尚不在于它能維持多久,而在于過了許多年后見面都還能記起那段友誼,這已經勝過了太多太多。
交朋友是一門藝術,交到一個益友是不易的。西塞羅以前說:“先看準了朋友,然后再愛他。不要因為先愛了他,認作朋友。因為,凡是心靈值得愛的人,才是值得去結交的人。”“知己”大概是如此吧,讓友誼存在于心靈的碰撞間,總能擦出些火花。但要切記勿“濫”交友,情愿不交太多朋友,也要留住那些值得交的朋友,只要交友圈不狹隘。因為每個人的一生中都會涌現太多的朋友,所以不要怕有一天會生疏,總有另一個人會代替那個朋友的位置,或許友誼只能這樣吧。
我不情愿交許多朋友,寧攜一心拒千人,所以慢慢的比別人多了幾段長久的情誼。
六年級友誼的作文 篇6
我和羽明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,羽明一不小心把我的摔壞了。爭執中,羽明又把它踩壞了。我實在氣不過,一把奪過他的小木船,也往地下摔,只見他的木船被摔成了幾塊,他還哭了起來,我很生氣,又很煩躁,說:“不就是個小木船嗎,至于啊?還哭什么。”說完還輕蔑地笑了笑他。他吞吞吐吐的說:“嗚嗚,這木船是、是給……”我不想再理他,就走進了教室。終于挨到了放學,我眼角的余光掃了一眼羽明的座位,心想:哼,你不想見我就跑這么快,我還不想見你呢!你我大不了一刀兩斷!這時我拿起書包就往回家的路走去。到了晚上,我腦海里總是浮現羽明的笑容,睡也睡不著。咚咚咚,咚咚咚。有人敲門,爸媽也醒了,他們打開門,原來是羽明的父母。我覺得羽明未免也太膽小了吧,不就是一刀兩短的時,用得著叫父母嗎?正想著,爸爸媽媽走近我房間,說:“羽明不見了,走,一起去找找。”我大吃一驚,難道因為我們今天……心里便多了幾分不但,和大人們一起去找他。我拿著手電筒,繞過一條又一條街。大叫著:“羽明,我錯了,我不應該因為這點小事就和你絕交,我真的錯了,你出來吧!”我哭了,心想他會不會餓,會不會被壞人……突然我在一家木工店發現了他,我揉了揉眼睛,一把抱住他,他吃著泡面,問:“怎么啦?”我說:“你怎么在這兒,大家都在找你,我錯了!”旁邊一個大叔手里拿的正是今天被我摔壞的小木船,大叔一直在敲敲修修……
第二天便是星期六,也是我生日。羽明拿著小木船,告訴了我事情的經過,其實他想把小木船送給我,但被摔壞了,便去了木工點,誰知道修了好久。我很內疚,如果不是我,他就不會讓大家擔心,木船也就不會壞,唉。我在生日當天許了個甜蜜的愿望——讓我和羽明永遠做最好的朋友!
有朋友就像有幸福,朋友是在寂寞時讓你歡笑的人,在難過時安慰你的人,在受挫時鼓勵你的人,有朋友真好!
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