實用的初一的老師作文匯編5篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初一的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的老師作文 篇1
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大，我剛送完作業，正準備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學，等一等�！蔽一仡^一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張�！薄爸懒耍視Φ�。”而后深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識，直到進考場???故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"
初一的老師作文 篇2
在我讀四年級的`時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學的父母還都是他的學生呢?任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學，他平時很是調皮，作業經常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海，你今天怎么又不按時完成作業呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：
“周航海，任老師要罰你抄書十遍了!”
“周航海可要倒霉了!”
“任老師可饒不了你”
周航�？迒手�，像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說：看來'航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲!”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長!”
一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學的事發愁啦。
任老師就是這樣一個讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時，他的話又給了我們啟迪!
初一的老師作文 篇3
如今我已經是一名初中生，然而我卻無法忘記我小學時五、六年級的班主任侯老師。
說實話，侯老師長得并不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很溫暖的感覺。
五年級新學期，我和其他同學一樣寫作業。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側了下身，用手半掩著嘴，關切地問：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點點頭。恰巧，我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評起來。我看見別的同學都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業本。
第二天，我交上作業本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業，我今天就更慘了�！胺质本退闶亲詈玫牧�。作業本發下來了，我小心地翻開了作業本。作業本的評語里先是三個端端正正的字“對不起”。我的心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風，能把知識淙淙地教給了我；侯老師就像一個朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業時，我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：
六年時間
如一日般短暫
我卻忘不了您的音容笑顏
如果我是條小船
您則是指引方向的風帆
雖不起眼
卻讓我拼平安
再過不久我就要開帆
獨自航船
心中雖不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用這首小詩表達我對侯老師的感謝我已經踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶!
初一的老師作文 篇4
我們班的學生最喜歡現在的班主任杜老師了，要說喜歡她什么？我們也說不清楚。喜歡她動情地朗誦，喜歡她有聲有色的講故事；喜歡她不枯燥的課堂，喜歡作文本上她獨特的評語；喜歡她給我們買的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲；甚至我們喜歡看她發怒時的真誠，喜歡被她教訓得心服口服。
不過要說起最令我佩服的還是她從來都不按常規出牌，而且不管什么樣的學生，她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級時起就欺負同學，直到五年級傳到杜老師的耳朵里，杜老師連著找他談了幾次話，都不見效，我想：哎！不過如此，看來杜老師也只有這點能耐了。沒想到她想了一個“狠招”，讓小呈去守球門，讓我們挨個往球門里踢球，要是我可想不出這么絕的辦法，這回小呈可有苦頭吃了，那些被他欺負的同學可報了仇了。
杜老師先叫小呈去體育組挑一個足球，他去的這段時間杜老師告訴我們要把球往左右踢，讓他跑來跑去的，還說不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師，這招實在太厲害了，保證他一輩子也忘不掉這次守球門。不過在老師的話里，我也看到了即使是犯錯的孩子，老師也心疼他們。
小呈回來了，我們幸災樂禍地走向大操場，只有小呈愁眉苦臉地站在球門中央，我門一個個開始踢球。先男生踢，有人可能同情他，給他“腳”下留情，可也有人毫不客氣踢老遠，他還得去撿。這樣一個一個踢下去，男生踢完了，輪到女生時，小呈哭了，要知道這個臭小子從來不落淚的，杜老師說停，有些女生遺憾地嘆了聲氣，杜老師對他教導了起來，可見杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說了什么，只知道小呈真的像變了一個人，和同學關系好了，給班里做好事了，學習也進步了，杜老師真有兩下子，令人佩服。
杜老師是我在小學中最后一個語文老師了。我即使畢業了也會想起她每年圣誕節會送我們棒棒糖，想起她會和我們開玩笑，像我們的朋友，想起她有時會懲罰我們……她的一顰一笑都會印在我的心中，她會是我最難望的一個老師。
初一的老師作文 篇5
爺爺家的院子里種著許多蔥，一個個腰板挺直，整整齊齊地排成了許多排，就像嚴肅的軍人。
爺爺拔了幾棵蔥，送給我們。媽媽不在意地隨手扔到了我的花盆旁邊。
一次，我哼著小曲去給花兒澆水�！皣W啦啦……”隨著一股股水的倒下，花兒們紛紛跳起了舞蹈。澆過花兒，我正欣賞著花兒臉上晶瑩的小水珠，突然看到花盆旁邊還趴著幾棵蔥，睜著渴望的眼睛望著我。我想：哼，這是哪來的蔥，竟然要和我的花兒比美。但當我看到這幾棵蔥只有根須還有一丁點土時，心立馬就軟了下去，想：唉，算了，給你們點兒水吧。于是，我便給蔥們也澆了點兒水。
之后，我便漸漸地淡忘了這幾棵蔥。有一天，我又去給花兒們澆水，這時，我發現那幾棵蔥的尖端上都或大或小地鼓了起來，像一個個花苞，還有一個“花苞“上裂開了一條縫。我驚訝極了，心想，我的媽呀，我怎么從沒聽說過蔥會開花呀？難道變異了不成？之后，我便天天去花盆旁邊觀察它們。
這到底是不是蔥結的花呢？我越看越覺得像，可卻總不敢確認。只有根上剩下的一丁點土，還有我給澆的一次水，我怎么也不敢相信它能開出花。
終于有一天，一棵蔥開花了，里面一個個小白圓球堆在一起，像 蒲公英一樣。當我看到蔥的花的時候，震驚得說不出話來。
誰能想到，只有一丁點土，居然就能開出花來！
這白花，它頑強的生命力將永遠印在我心中，它的精神永遠是我學習的老師。
【實用的初一的老師作文匯編5篇】相關文章：
實用的初一的老師作文匯編十篇02-14
實用的初一的老師作文匯總六篇02-19
【推薦】初一的老師作文匯編9篇02-16
寫老師的初一作文02-28
實用的初一的老師作文集錦6篇03-04
實用的初一的老師作文集合五篇03-03
實用的初一的老師作文集合5篇03-01
實用的初一的老師作文集合7篇02-28
實用的初一的老師作文集合六篇02-28
實用的初一的老師作文集合10篇02-27