【熱門】六年級故事作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級故事作文 篇1
在一個開滿丁香花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹上開滿星星般的小花，綴滿枝頭，四處安靜的只能聽見鳥兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧靜。
所有的師生都往外張望，原來，全校聞名的淘氣包張明，把球踢到一年級教室的玻璃上，張明抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰知，被身后的王寒冰一把揪回，“誰呀！竟敢拽本大爺！”張明不耐煩地大吼道，他轉過頭，當他看到滿臉嚴肅的王寒冰，立馬識相的，乖巧的站在王寒冰身旁，王寒冰又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個一對比看著可可笑極了。
“寒冰！”原來是班主任在找王寒冰，張明一看機會來了，便像踩上風火輪一般，咻——的一聲，頭也不回地跑到后院。張明氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個母老虎的魔爪了，可是……張明望了眼丁香樹，張明沉默了：那些一年級的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學們會怎樣看我？醫藥費又該怎么辦？張明仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽到了一年級小朋友的哭聲，也仿佛聽到了同學的指責聲。想到這里，張明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。
而此時的王寒冰正急急忙忙地找張明，臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“張明這個大混蛋，等我找到他非把他打扁不可。”一雙腳映入王寒冰的眼簾，王寒冰抬頭一看，原來是張明，王寒冰一把揪住張明的衣領，“你跑哪去了！”還沒等王寒冰說完，只聽張明小聲地說了一句“對不起”，王寒冰松開手，臉上露出驚訝的表情。
張明跟隨班主任一起賠償了醫藥費，“沒事了，明明，知錯就改，還是好孩子！”班主任和藹地說。張明聽后露出燦爛的笑容，王寒冰無奈地捏了捏眉心也笑了起來。
在這個充滿樂趣的校園里有著許多的“結”，但正是因為有了這些“結”，這個校園才充滿了樂趣與歡樂聲！
六年級故事作文 篇2
“吃飯了！”每當聽到媽媽叫我吃飯時，我都會想起媽媽對我的那次教育。
那是一個星期六的晚上，媽媽像平常那樣叫我吃飯。走出房門，我聞到了香噴噴的雞肉腿味，這回我可有口福了。往餐桌上一看，有兩碗米飯，一碗上有金黃色的雞柳，另一碗只有冒白氣的米飯，媽媽說：“這兩碗飯，你自己選一碗吧！”我毫不客氣地捧起那碗有雞柳的飯，便大口大口地吃起來。媽媽嘆了一口氣但臉上卻洋溢著笑容。我越看越覺得奇怪，最終知道了答案：媽媽的那碗飯下竟“埋”著一堆讓人嘴饞的雞枊。“貪圖便宜的人，是會吃大虧的！”媽媽嚴肅地對我說。我聽了，臉“涮”的一下紅了。
可是事情還沒完。又是一個星期六的晚上，媽媽又做了兩碗飯：一碗飯上放著雞柳，而另一碗卻沒有。“要哪碗？”媽媽問道。“媽媽大人先請！我就要無雞柳的那碗�！蔽艺f。我臉上雖一臉忠實樣，可心里卻暗自得意。但是我把那碗翻到底也找不到一點雞肉屑，而媽媽的碗里，不僅上面有雞柳下面也有！媽媽又說了上次那句話：“貪圖的人，是會吃大虧了！”“��！”我的臉更紅了，就像一個熟透的蘋果。
我知道事情不會這樣結束，媽媽會有她的目的。
果然，在第二個星期的星期六，媽媽又做了兩碗飯，同樣一個有雞柳，一個沒有，這次我是真的覺得媽媽辛苦，用起“孔融讓梨”的精神，將有雞柳的那碗讓給媽媽，臉上露出歉意。媽媽點了點頭。后來我發現我的飯里“埋”著一大難的雞柳哩，媽媽說：“不貪圖便宜的人，生活絕對不會讓他吃虧的！”
這句話到現在還刻在我的心里，永不磨滅。
六年級故事作文 篇3
媽媽說，她的童年沒有美食，沒有玩具，有的只是辛苦的勞動，都是關于汗水的記憶。
那時候外公外婆都忙著做農活，家務活便大半由年幼的媽媽承擔。從四年級開始，媽媽每天放學后都會挑著和她差不多高的箢箕，去自己家的番薯地里割幾把蕃薯藤來喂豬，順便挖些馬鈴薯當晚餐的菜。媽媽左手拉住幾根番薯藤，右手拿著鐮刀，使勁一拉，十幾根藤變繞成了一把，放進箢箕。
來時兩只大箢箕還顯得悠然自得，回家時加了十來把豬草，可就不堪重負了。瘦弱的媽媽脊背被壓彎了，肩膀挑疼了�？墒窃匐y，也得咬牙挑回家。等她十步一停，艱難地將其挑到家時，天色已經入暮了。滿臉疲憊的媽媽還要忙著切豬草，還得準備家人的晚飯。
我無法想象柔弱的媽媽童年居然如此辛苦，表現得這樣堅強。可媽媽說，一點兒也不苦啊，因為大家都要勞動，而且辛苦之外也充滿了樂趣。
入了冬，媽媽便會約上幾個小伙伴，去后山擼松毛。松毛是家里最重要的起火材料。到了松樹茂密之處，就用耙子將樹下的松針耙到一起，塞進蛇皮袋里。偶爾運氣好，還可在山林里采到野果子。經霜打過的烏梅子，酸酸甜甜的，堪稱美味；野生獼猴桃，絕對稱得上極品；在泉邊的牛柿子，鮮艷可愛，甚是誘人……媽媽說，這樣的美妙感覺，比去水果店里買要有趣的多！
玩夠了，便下山啦。因為媽媽是最瘦弱的一個，總是需要別人的幫忙。幾個男孩子把所有的袋子墊在幾根木柴上，沿著山路拉著柴，那些袋子也一路相隨了。踩著夕陽的余暉，大部隊浩浩蕩蕩地滿載而歸……
媽媽的童年生活雖然沒有美食靚衣，但是能呼朋引伴，自由地奔跑在廣闊的天地中，這何嘗不是一種幸福呢？難怪媽媽的回憶充滿了甜蜜，令我也心生羨慕了……
六年級故事作文 篇4
小豬路西降臨在霍利斯的谷倉里，它和它的最要好的朋友小鴨哈達準備一起去郊游。
剛出發，路西好好的打扮了一下，修修眉毛，涂點胭脂，搽上口紅，真可謂是濃妝艷抹��！它和哈達一起從家里出發，坐上公交車，選好位子后。一位老奶奶也跟上了車，路西禮貌的讓出了位子給老奶奶坐，老奶奶欣喜萬分，便給了它一個魔法寶盒，還對它說：“孩子，這寶盒可以滿足你的三個任何的愿望，希望你慎重的選擇自己的愿望，你是我的小天使，再見！”。說完，老奶奶突然消失在人們眼前。路西拿著寶盒，向小鴨哈達訴說著這個事情，哈達半信半疑，對路西說：“真的嗎？不可能吧？如果是真的話，那咱們可幸運極啦！”路西說：“當然是真的，好朋友會騙你嗎？”哈達看著路西說：“要驗證是不是真的，不如我們許個愿吧！”“那我們許什么愿好呢？”路西說�！艾F在我們要有一百個漢堡！”咚！一個巨大的聲音從天而降，一百個漢堡也隨之而落，“原來是真的！”哈達驚訝的感嘆道。哈達的嘴巴張的好大，臉上也露出驚訝的表情。“我們現在有一杯可樂就好啦！”路西隨口而說。接著，一杯冰涼的可樂愿望奇跡般的出現在露西的手中。哈達看到這一切，沮喪的說：“你怎么能隨便的把這么寶貴的愿望，隨便換成了一杯可樂！怎么辦？第三個愿望我們要好好的利用，絕不能這樣就浪費啦！”路西想了很久很久，突然從凳子上一躍而起，大聲說道：“我們不能這樣自私的利用最后這個寶貴的愿望，這個愿望是屬于全人類的，我要把它獻給全人類，希望這個世界永遠和平！”
和平的愿望實現了，路西把這三個愿望全部用完了，他們到了郊外，玩了一整天，非常開心！你們知道它們為什么開心嗎？我想它們不僅是因為玩的開心，還有那三個愿望使它們開心極了！
六年級故事作文 篇5
大家都知道紅領巾吧！它很簡單，紅色三角狀的一塊布，但它的意義非同凡響—是中國國旗的一角，是許許多多革命戰士的鮮血染紅的，更是中國少年隊員光榮的標志。早在上幼兒園時，我就想戴上鮮艷的紅領巾了。
如今我已經是少先隊隊員了，少先隊員是肩上的責任和義務是什么？是愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，努力學習，強身健體，為國家貢獻自己的力量，做共產主義的接班人。
戴上紅領巾以后，我感覺身邊多了一位忠誠的朋友，他無時無刻提醒我怎樣做個合格的少先隊隊員。
這是在家鄉里發生的事，我至今仍記憶猶新。
爺爺奶奶靠種植蔬菜和捕魚為生，有一次，爺爺從集市上買回了網，為了使之更結實，更耐用，他拿出了專用的針和線，坐下來專心地縫起來，我看著爺爺熟練的動作直發呆，這時紅領巾好像對我說：“小主人，小主人，快去幫忙，快去幫忙�！蔽倚睦锵耄哼@又不是我的活，為什么要我做？可我又想到似乎聽到那位“忠誠的朋友”—紅領巾說：孝敬父母，尊進師長。于是請求爺爺：“爺爺，讓我也試一試，好不好？”
“你？能行嗎？還是我來吧。”爺爺說。
“數學題那么難，我都可以解決，不就是把漁網加固嘛，我不信比數學題還難呢！”我說著，接過針和線，坐下來，學著爺爺的樣子穿起來，我本以為可以穿的和爺爺一樣好，爺爺過來一看，對我有了”好評“：“你這樣穿不可以的，你看，縫的太松，起不到加固的作用，但也不能太緊，會繃斷的�！�
我笑了笑，按照爺爺的指點，重新調整力度和松緊度，一個接一個織下去，爺爺看著我微微地笑了一下，表示滿意。我越干越起勁，不知不覺，我已經圓滿的“干掉”了一條“漁網怪”，滿頭大汗，像剛打完一場仗的戰士，滿身是“血”。那一刻，我仿佛看到紅領巾的笑臉……
紅領巾已經陪我走過五年的風雨歲月，我傷心時，它給我鼓勵；我開心時，它與我分享。紅領巾是我們少先隊員的驕傲！
六年級故事作文 篇6
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯�！碑斎�，是我親近的家庭教師教會我無窮的知識，書是我的成長的照明燈，照明我成長的道路，書是我的形影不離的朋友，陪著我一起成長。書是我成長道路上不可缺少的伴侶。
打開記憶的心扉，回憶在事。聽媽媽說，我二周歲的.時候，已經讀起了書，我那時讀的是上面一張張精美的物品圖片，下面是拼音和字的小書，“畫畫�！痹瓉砦业牡诙徽邘熓菚∥鍤q上了幼兒園，我會將一篇篇精彩的童話故事說給小朋友們聽了，《小紅帽》、《自雪公主》、《灰娘》等等都是我的好朋友，的記憶中，好像每當幼兒故事給我們聽，或是請小朋友來講，回想起以前的事，我點是覺得時間飛走了。
進入小學后，一類的童話故事我已經不能滿足了，古詩又無聲的進入了我的生活，那時候起我已經愛上了讀書，我每天一回家做好作業，就看書。
時間一溜煙就飛走了，我已經是五年級的大組姐了，當然，散文，小說不能滿足我了，我又去借書。因為想起了一塊“綠洲”——小區閱覽室，每逢一放假，我就吵著要去看書，父母當然送我去，那里的書我差不多都借閱了。
像我這樣如饑似渴地讀書，作文就自然而然提高了，從三年級開始，我的作文陸續被評為“優”，還被選成為了范文，佳作經常登上“溪水報”。教師在作文中又圏又點，我悟得一點道理。書不但能教你知識，還能提高寫作能力。
一本你喜愛的書就是一位好老師，也是一處風景優美的旅游勝地。書，是我成長道路上不可缺少的伴侶，我愛讀書。
六年級故事作文 篇7
成長是一扇樹葉的門，童年有一群心愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······每當我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會想起我成長的故事。
那年我剛滿8歲，和表姐一起去操場玩兒。
剛來操場，就看到三個大小不一的跳竿，仔細一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？表姐突然心血來潮地問。都跳過去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對于當時的我來說都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過去。第二根在表姐的催促下勉強完成。接下來，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會兒都沒敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續鼓勵我，可有時候這樣的鼓勵卻是起反作用的�？墒�，我，可是······我開始語無倫次。怕？表姐說出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情平靜下來，深吸一口氣。怕什么？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現出我的緊張，我選擇了盡量少說話。你看，這是一塊草坪，摔下來會有什么事？這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開來，全身都放松了。相信這就是撥開云霧見青天的感覺吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士一去兮不復還的氣勢向前沖刺，但跑到竿前時，我又條件反射似的停下來了。我的腿好像不聽使喚似的，立刻軟了下來。跳啊，還等什么？表姐似乎是真著急了。不行，再來一遍。我又后退幾步，深呼吸，向前方沖刺，兩耳邊的風呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍······耶！我跳過去咯！我高興地歡呼起來，因為這一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個勇敢的人��！
想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。
六年級故事作文 篇8
在我這家的瓷盤里擺著一個個水靈靈的蘋果，像一盞盞小紅燈籠似的，紅里透黃，青里透紅，真像一張張小妹妹的笑臉。蘋果的表皮被奶奶洗得晶瑩透亮，紅色的紋絡顯得格外清晰，十分逗人喜愛。
我放學一回家，奶奶連忙從盤里拿一個遞給我，不知怎么搞的，我的手就是不想接過蘋果，因為我吃這種水果已是家常便飯了，都吃厭了。可是不接吧，又怕奶奶不高興，她不是白白地把蘋果搓洗得這般模樣嗎?奶奶從我的眼神里看透了我的心思，給我講起了她小時候吃蘋果的故事來……
“那時候我們家吃了上頓沒下頓，特別窮。有一次，隔壁鄰居家里去祭祖，留下一個蘋果給我，我還不認識這叫蘋果，只知道聞起來香香的，又舍不得吃，便一會兒放到枕頭底下壓著，一會兒放到櫥柜里藏著，生怕被老鼠偷吃了。最后被我媽發現了，告訴我蘋果不吃會爛的，我才依依不舍地虔誠地一小口一小口地吃起來。”
“以后工作了，每月工資三十四元五角錢，一家六口人，日子過得緊巴巴的。一次你爸爸生病住院了，我站在蘋果攤前，挪不動腳步，最后還是鼓起幾分膽勇氣買了兩個蘋果，分給你姑姑和你爸爸，你姑姑舍不得吃，留下給你生病的爸爸吃了。但眼淚在眼眶里直打轉轉。唉，那時的日子叫什么日子呀!”
我聽了這個故事，再看看奶奶手中的蘋果，猛接過來，大嚼了幾口，當把蘋果同皮一起吃下去時，我想：我一家三代人吃蘋果的時間、地點、心情都不同，但它說明了同一個問題，那就是社會在前進，在發展，我們的生活真好比芝麻開花節節高呀!
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