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我的老師六年級作文

時間:2022-03-04 15:26:06 六年級 我要投稿

精選我的老師六年級作文集合9篇

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的我的老師六年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選我的老師六年級作文集合9篇

我的老師六年級作文 篇1

  我和老師在我眼前,時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學老師——祁麗。那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個消息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心里樂滋滋的,讓同學們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。這時候,祁老師來到我身邊,對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨。”自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新擁有了擁有了朋友,懂得了真正的友誼。在學習上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。現在我轉學了,又認識了新的同學,新的老師。在這幾年里,我的學習有了很大的進步,每當我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。

  我的老師我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡后邊閃動的目光時,一件難忘的事情便浮現在我眼前。一次測驗,有道題把我難住了。看到其他同學做得那么順利。于是,我東瞧瞧,西望望,想撈個便宜。然而,老師看透了我的心,心想,沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時,我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題,心里舒坦多了。老師發下卷子來了,結果我得了100分,心里樂滋滋的。下課了,我剛走出教室,就聽到后面有人叫我。回頭一看,是老師。她平時那么嚴厲,準不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:“做錯事不敢抬頭,只要你改正錯誤,我會原諒你的。”聽了老師的話,心里輕松了許多。我誠懇的說:“老師,我錯了!”

我的老師六年級作文 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當我想起這句千古名句時,就會聯想起那教過我一、二年級的語文啟蒙老師——毛老師。

  她有一頭烏黑而又蓬松的頭發,水汪汪的大眼睛,卻炯炯有神,高聳的鼻子上架著一副眼鏡。

  毛老師的教學方式很嚴謹。她經常讓我們背誦《古詩75首》,還常言道:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,就這樣除了語文本上必背課文,我們每天都會認真背誦每首古詩。

  毛老師不光教語文,還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學們聽得津津有味,同時也找到了寫作素材。上課時,大家從來不用“安分守己”,可以分成小組,自由地討論發言。如果不發言,毛老師反而不高興:“你們怎么不開動腦筋、積極發言呢?”讓我們在輕松地學習氣氛中,不斷地提高自己的寫作水平。

  毛老師還很注重學生能有吃苦耐勞的精神。為什么這么說呢?一年級開學不久,我被選做班級的“勞動委員”,可是我在家是“心肝寶貝”,都不讓我動手掃地、拖地、擦桌子的啊!這下,一下子露餡。放學時候,毛老師用她那獨特的雷達似的目光,在接孩子的人群中找到來接我的奶奶,并在一旁輕聲細語地對奶奶說:“你孫子啊,拖地姿勢不對,一看動作就知道在家拖地沒做過,回家要好好練習,一個好孩子不光要學習好,也要會勞動啊!”,奶奶認真地聽著。一到家,我做好回家作業,就被奶奶拉著我學習拖地,手把手的教,讓我雙手一前一后地緊握著拖把柄,來回地拖著。從此我愛上勞動,在家做完功課后,就幫著奶奶做做家務,減輕一下奶奶的工作量。我在學校時,認真負責的管好班級衛生工作,做好老師的小助手。

  雖然敬愛的毛老師現在不教我語文了,但我還是一直想念她的,是她熱情洋溢的教學方式感染著我,讓我喜歡上語文這門功課。在她不斷的鼓勵下,讓我養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。

  毛老師,我喜歡您!因為是您用心把一個個不懂事的孩子教育成能看書、能讀報,初步懂得道理的學生。您就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長成茁壯的小樹。

我的老師六年級作文 篇3

  我的老師--梁霞老師,她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班,直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年,我很喜歡她。

  梁老師個子中等,體型不胖也不瘦;頭發是短的,上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡,看起來很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服,因為很大氣。

  梁老師很喜歡她的學生,雖然我們班比較奇葩,有時候讓她很頭疼,但她一直都相信我們。她精心備課,認真準備課件,批改作業的時候會把學生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 梁老師很幽默。有一次,她在我們寫字的時候說:“班長跟我頂嘴!他不理我,我叫他來幫我忙,他不幫,卻幫其他老師的忙,我問他干什么,他說他助人為樂去了。”我們全班本來是鴉雀無聲地聽著她講,后來成了哄堂大笑。

  下課的時間,梁老師會跟我們說說笑笑;上課時,有人講話,她就會停下課來,用嚴厲的目光看著講話的同學,這樣的話,誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過來。

  我們為有這樣的老師而感到很自豪

我的老師六年級作文 篇4

  我們的語文老師姓李,有三十多歲,一頭烏黑發亮的頭發長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師,就像我們班的大姐姐,非常善解人意。上起課來氣度非凡,她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛,像書法家寫的。

  語文老師好像個心靈手巧的鎖匠,能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙,巧妙的打開我們心中的鎖,和我們坦誠的進行交流,為我們解答疑惑。

  語文老師的眼神仿佛會說話,一天早自習,她在和一位家長談話,我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來,老師突然回過頭來,眼睛里流出嚴肅的目光,好像在說:“怎么說起話了,是不是沒有看見老師?

  同學們都從老師的.眼里看出了“話”,頓時,鴉雀無聲。還有一次,語文老師正在講臺上講課,結果我思想開小差,想著昨天游戲里的種種情景,忽然,我發現老師正在注視著我,仿佛在說:“思想開小差了吧?我說到哪了?”頓時我非常慚愧,趕快回過神來專心聽講。

  這就是我們可親可敬的語文老師。

我的老師六年級作文 篇5

  老師,雖然我現在已經小學畢業了,邁入了初中,但是想起您曾經對我的關心,依然像我的父母一樣那么溫馨。

  記得讀二年級時,一次下大雨,地上的水有我膝蓋那么深。下課的時候,我們幾個女生到操場上與男生打鬧,這時,一不小心,我腳一滑,倒在地上,泡在水里。

  我慢慢抬起頭,發現自己在抽泣,身上也很疼。一會兒,老師從教室匆匆趕來,把我抱起,她不顧我身上有多臟,不顧雨下得有多大,向醫務室跑去……

  后來,我慢慢長大,也更加明白老師為我們付出的心血。

  六年級時,我與一位男生打架,一氣之下把他推到墻上,他眼鏡上一個的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮,流了血。老師打電話把我們的家長都叫來了。老師語重心長地對我說:“你怎么這么不小心呢?幸好只是皮外傷,要是出了什么事,你怎么辦!你一個女孩子又這么愛玩,出事了吧!以后要文靜一些,真正像個女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑著,讓我不會迷失方向。

  在學習過程中,老師非常重要,您耐心地跟我講解。我跟不上的時候,您會拉我一把;我考得好的時候,您讓我不要驕傲。

  老師,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,而照亮了我們前進的道路;老師,您就像一位園丁,播撒知識的種子,把我們培養成人;老師,您就是我們的再生父母,我衷心感謝您!

我的老師六年級作文 篇6

  在我的心中,她永遠是第一的!

  我從7月份開始和她E-mail聯系,一直到現在。我和她E-mail聯系有很都的好處!我經歷了這么多的困難、挫折,是她一如既往的鼓勵我,支持我,我才能有現在這么好的成績。從暑假開始她鼓勵我,我給予她快樂!在她的仔細的教導下我現在成為數學課代表,得到老師的歡心。因為我敬佩她,感謝她,學校有個手抄報比賽,我做了一張師生報,和老師有關的,得了2006年校園手抄報比賽高年級組一等獎,在舞臺上領獎的滋味還是第一次的!是她教育我做人要有禮貌,而且她曾經在郵箱說過“做為她的學生應該要有禮貌”,我把她的話銘記在心上,我成了10月份文明之星。現在我的照片能貼在學校的墻上,是少不了她的鼓勵!我發E-mail給她時經常打錯字,她在郵箱批評我不能寫錯字,對語文寫作不好,使我語文成績提高了,以前語文一般70來分,經過她的教育我考到80來分。在今次中考我得了六年級總分第16名,這是我六年來第一次得級前25名!

  雖然我和她現在見面了,只不過打聲招呼,和她正面說話她不理睬我,但是她曾經使我成為學校的“大明星”,在同學面前表揚我的親師行為,表揚我的好學,表揚我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學誤會了她的本意,到處亂唱我。不過我并沒有生氣,因為我永遠都不會生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我!

  她以身作則,事事關心,時時關心,人人關心!她要求我們做到的,她先做到,要求我們不做的她堅決不做,從而在我心中樹立了一個好榜樣;她對我們關懷備至,不分早晚,一視同仁、決不偏心。以事業為重,用心靈育人!

  感謝她一如既往的支持我,感謝她在我傷心的時候鼓勵我,感謝她對我的信賴,我感謝她──陳少芳老師,在此祝她“桃李滿天下”。

我的老師六年級作文 篇7

  老師給人的印象大多數都是和藹可親,給予學生人生的啟迪。我們的老師,她不僅知識淵博,而且還很愛玩,她就是——吳老師。

  吳老師有著一頭金黃色的直發,一雙丹鳳眼,喜歡把頭發扎成馬尾。說她愛玩那可不是吹的,有的時候她愛和我們開玩笑,不過,這可不是誰都能經受得住,那可是要有一定的心理素質!

  吳老師上課可不會就這么平平淡淡的,她總是要給我們點小刺激,或者捉弄捉弄我們。這不,她見我們又不認真聽講,便停下了講課,笑瞇瞇地說:“我們來打個賭怎么樣,我說一個字,如果班上有一半的同學寫對了,中午的作業減半,如果沒有的話,中午作業翻倍。”在這樣的誘惑下,同學們都答應了。“這個字我可是強調過好幾次的哦!”吳老師提示到。強調過的?會是什么字呢?小巷的“巷”,對,一定就是。“準備好了沒有啊?我開始說了!”吳老師依舊笑瞇瞇的,“謄寫的‘謄’。”這個字我會寫,吳老師在課堂上都強調過好幾次了,只有那些沒有聽課的人才不會寫。不過我忘了,我們現在可是一國的。激動人心的時刻到來了,吳老師開始統計寫對字的人數,我的心都要跳出來了,這可不是開玩笑的,平時的作業都已經夠多了,如果翻倍的話,那后果不敢想象啊!“二十八、二十九、三十、三十一”耶,全班同學興奮地大喊,就差一個人,差一個人吳老師就贏了,真是有驚無險吶!大家都還沉浸在勝利的喜悅中,殊不知吳老師的嘴角劃過一絲微笑。為什么吳老師輸了,還在笑呢?后來我知道了,吳老師是在為我們高興。

  吳老師她有一顆童心,能夠讓我們在學習中尋找歡樂,也能使我們在歡樂中尋找到知識,我為有這樣一位老師感到驕傲。

我的老師六年級作文 篇8

  從小學跨進初中校園,多了四門新鮮的課,交了許多好朋友,一切更加美好,連天空也變得明朗起來。

  好,上課!這是他一貫的開頭語,起立!老師好~然后便是一聲拽拽的坐~

  講課時,他總愛說一句會看的看門道,不會看的看熱鬧,然后寫下一筆或幾筆,挺直了腰桿后,指著他做的題,道:這,就是,高手!高手,就,這么做題。

  臺下的一群人望著老師拽拽的樣子,再也忍不住了,一齊彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,爆發出哄堂大笑。

  做題時,小曹做錯了一道超級easy的題,老師看了看,無奈道:我一拳打死你,人家你說我欺負小孩兒;我兩拳打死你,人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦?說著,還比劃了一下。

  小曹眨巴眨巴眼睛,一臉無辜,我的同桌趕緊拿起筆,一邊寫一邊嘟囔:我要把老師的經典語錄全都記錄下來

  他的一手粉筆字龍飛鳳舞,剛勁有力。老師有時會很兇,尤其是在某些人沒預習時更是兇巴巴的,但我知道,老師兇是希望我們養成良好的學習習慣。

  這就是我們的數學老師——楊老師。

我的老師六年級作文 篇9

  我愛我的老師。

  我的老師平時穿著很樸素,可在我的眼里她非常漂亮。天天她都是早早來到學校等我們,放學的時候看著我們一個個離去了,她又回去批改作業,很晚很晚才回家。她批改作業非常認真,把每一個錯的地方都用紅筆圈出來,有時怕我們不明白,就一個一個地叫到跟前給我們講解。

  我的老師象辛勤的園丁,培養著我們一棵棵幼苗,不僅教我們許多知識,還教給我們做人的道理,使我們茁壯成長。當我們碰到不懂的問題時,她會不厭煩地一遍一遍地教給我們,直到我們學會為止,她從沒有因為我們理解不了而生氣;當有的同學犯了錯誤時,她會反復地給講道理,教我們如何去做,使我們不再犯類似的錯誤;當有的同學不小心碰傷時,她就非常著急,趕緊給上藥或到醫院去檢查。

  有時候她還帶病堅持給我們上課,看著她疲憊的樣子,我想對她說,老師您辛勞了,休息一會吧!我愛您,我的老師!

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