誤解四年級(jí)作文

時(shí)間：2022-03-03 19:35:13 四年級(jí) 我要投稿

誤解四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的誤解四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

誤解四年級(jí)作文

誤解四年級(jí)作文1

　　“不看風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹……”聽(tīng)著這首歌，我不禁想起了那天在學(xué)校發(fā)生的一件事。

　　那天早上，我一進(jìn)教室，就看到一個(gè)有錢的陳曼鄭明和幾個(gè)同學(xué)在找東西。我好奇地上去問(wèn)：“你在干什么？為什么這么著急？”陳明說(shuō)：“我丟了我爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的高年級(jí)麥克筆。非常值錢！現(xiàn)在能怎么辦？”之后我就忙著去找了。當(dāng)我看到它時(shí)，我放下書(shū)包，和他們一起尋找。

　　我不知道是誰(shuí)說(shuō)的：“陳明，想想看，有多少人碰過(guò)你的書(shū)包！”陳明聽(tīng)到這句話，“我想，嗯？還有吳軍，黎慶艷，小張！”“然后想想誰(shuí)最常摸你的書(shū)包。”大家又說(shuō)。陳明想了一想，道：“只有小張�！标惷鲌�(jiān)定地說(shuō)�！熬褪撬�！”大家齊聲說(shuō)�！安�，不是我。我沒(méi)碰過(guò)他的筆！”我趕緊辯解。“小張，既然是你偷的，我們也不怪你，就承認(rèn)吧。”“我真的沒(méi)有！我發(fā)誓！”我著急的哭了�！俺姓J(rèn)就好，我不怪你！”陳明說(shuō)。“正是！”大家跟風(fēng)。我不知道發(fā)生了什么，委屈的淚水突然從我的眼中涌出，我忍不住哭了。委屈的淚水滑過(guò)我的臉頰。委屈的眼淚比普通的眼淚苦多了，酸多了。每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地勸我。

　　后來(lái)，一個(gè)同學(xué)告訴我，筆在陳明書(shū)包的角落里找到了，我突然感到非常高興。被人誤解真的很不愉快！

　　回憶被誤解的時(shí)間真的很有趣。這次經(jīng)歷讓我的生活更有經(jīng)驗(yàn)，讓我的校園生活更有趣！

誤解四年級(jí)作文2

　　“不看風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹……”聽(tīng)著這首歌，我不禁想起了那天在學(xué)校發(fā)生的一件事。

　　我不知道是誰(shuí)說(shuō)的：“陳明，想想看，有多少人碰過(guò)你的書(shū)包！”陳明聽(tīng)到這句話，“我想，嗯？還有吳軍，黎慶艷，小張！”“然后想想誰(shuí)最常摸你的書(shū)包�！贝蠹矣终f(shuō)。陳明想了一想，道：“只有小張。”陳明堅(jiān)定地說(shuō)�！熬褪撬�！”大家齊聲說(shuō)。“不，不是我。我沒(méi)碰過(guò)他的筆！”我趕緊辯解�！靶�，既然是你偷的，我們也不怪你，就承認(rèn)吧�！薄拔艺娴臎](méi)有！我發(fā)誓！”我著急的哭了。“承認(rèn)就好，我不怪你！”陳明說(shuō)�！罢�！”大家跟風(fēng)。我不知道發(fā)生了什么，委屈的淚水突然從我的眼中涌出，我忍不住哭了。委屈的淚水滑過(guò)我的臉頰。委屈的眼淚比普通的眼淚苦多了，酸多了。每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地勸我。

　　后來(lái)，一個(gè)同學(xué)告訴我，筆在陳明書(shū)包的角落里找到了，我突然感到非常高興。被人誤解真的很不愉快！

　　回憶被誤解的時(shí)間真的很有趣。這次經(jīng)歷讓我的生活更有經(jīng)驗(yàn)，讓我的校園生活更有趣！

誤解四年級(jí)作文3

　　上周四，我們上了一節(jié)信息課�？得嗣诖�，大叫道：“不！我的u盤(pán)呢？有人看過(guò)嗎？”我上前和藹地問(wèn)：“什么事？”他指著我否認(rèn)：“是你偷的嗎？老實(shí)告白�！蔽亿s緊揮揮手，無(wú)辜地說(shuō)：“不是我，真的不是我。我為什么要偷你的u盤(pán)？不是沒(méi)什么好找的嗎？”當(dāng)他看到我堅(jiān)定的臉時(shí)，他不禁動(dòng)搖了。他猶豫了一下，說(shuō)：“嗯，我做錯(cuò)了。沒(méi)有事實(shí)證明，我無(wú)法否認(rèn)同學(xué)偷東西�！蔽倚χf(shuō)：“我?guī)湍阏野��！?/p>

　　我們環(huán)顧四周。我檢查了陳騏康的抽屜和書(shū)包，檢查了地板。嗯？真的不是！我著急地問(wèn)：“什么時(shí)候才丟的？”“中午，在鉛筆盒里�！蔽彝蝗幌氲搅耸裁�，摸了摸他的口袋。只找到了一些組織。最后，他再也忍不住了，說(shuō)：“別裝了，我到處都找過(guò)了，你一定是偷的！”我急得像熱鍋上的.螞蟻，卻無(wú)法自圓其說(shuō)。我出汗了�？扉_(kāi)學(xué)了怎么辦？我突然想起了什么，跑到語(yǔ)文老師的書(shū)桌前，發(fā)現(xiàn)了他的u盤(pán)，因?yàn)樗谇芭牛拷蠋煹臅?shū)桌�！敖K于找到了！”我舉起他的u盤(pán)，興奮地大叫。拿到u盤(pán)后，他很慚愧。臉羞得像紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地方消失�！皩�(duì)不起，我誤會(huì)你了。但你還是好心幫忙，不怪我。”我笑了笑，開(kāi)心地說(shuō)：“不客氣！”

　　信任是人與人之間的橋梁；是做人的基本原則；是溝通心靈的紐帶。金色的陽(yáng)光照耀著我。這種信任溫暖了人們的心。不要誤解利劍而傷害他人。用愛(ài)溫暖別人，像陽(yáng)光。

誤解四年級(jí)作文4

　　面對(duì)誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用解釋消除誤解的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的話語(yǔ)可能會(huì)讓他人感覺(jué)我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對(duì)的，真理就在自己的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因?yàn)橐恍┱`解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當(dāng)我一次一次的把自己嗓子喊的令自己辨認(rèn)不出來(lái)時(shí)，才暫時(shí)停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是已經(jīng)晚了�！八弊屛业母杪曌兊酶裢獯嗳�，“它”讓我的言語(yǔ)變得沙啞無(wú)聲，我對(duì)“它”懷恨在心，但是，又晚了。

　　面對(duì)誤解，有時(shí)很委屈。雙方的年齡不同，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度不同，理解能力不同，所以造成誤解。這時(shí)，我，坦然面對(duì)。因?yàn)槲抑�，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對(duì)方將怨氣散盡，等待對(duì)方心平氣和。但是，過(guò)程有些委屈，包容，在這里是展現(xiàn)個(gè)人心胸的最好時(shí)機(jī)。

　　有些誤解，可能一生難以消除，但要學(xué)會(huì)分析，判斷�！坝袆t改之無(wú)則加勉”面對(duì)誤解，有時(shí)很無(wú)奈。當(dāng)不能用語(yǔ)言解釋問(wèn)題的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的言詞可能會(huì)讓我無(wú)地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對(duì)的，真理就在自己的手中掌握。

誤解四年級(jí)作文5

　　以前一直覺(jué)得媽媽偏心，給姐姐買好東西，不給我買；去市場(chǎng)給姐姐買新衣服，而不是給我買。這個(gè)我不是很懂。每次我媽反駁我，我都會(huì)在心里說(shuō)我媽不好。然而，有一件事改變了我對(duì)媽媽的態(tài)度。

　　周二放學(xué)回家，感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。同學(xué)孫月梅來(lái)找我玩，我讓她陪我去藥店取藥，她同意了。這時(shí)，我媽進(jìn)來(lái)了。我告訴我媽，我會(huì)和同學(xué)一起去藥店買藥。我媽給了我十塊錢，什么都沒(méi)收。

　　我和孫悅梅一邊走一邊聊。不到十分鐘就到了。我給我的主人打了幾次電話。房間里沒(méi)有人回答。我們進(jìn)去了。乍一看，只有奶奶在家。主人和老人都不在這里。奶奶叫我們?cè)谖堇镒�，讓我們等著，她叫叔叔。我們等了四五分鐘。老人回�?lái)了。他問(wèn)我們是不是感冒了。我答應(yīng)了。叔叔摸了摸我的額頭，說(shuō)我有點(diǎn)發(fā)燒。問(wèn)我有沒(méi)有試過(guò)家里的溫度。我說(shuō)沒(méi)有，他從抽屜里拿出體溫計(jì)，甩過(guò)來(lái)遞給我。我把手表放在腋下。我先把手表拿出來(lái)一會(huì)兒。現(xiàn)在是36度4分。沒(méi)有發(fā)燒。我讓叔叔給我拿感冒藥回家了。

　　我們一出門，我就說(shuō)：“好黑啊！快走吧！”在路上，突然一只大黃狗撲了過(guò)來(lái)，對(duì)著我們吠叫。我很害怕。“不要害怕！沒(méi)事的！”我隱約聽(tīng)到媽媽熟悉的聲音。那一刻，我知道我誤解了我的母親，感受到了她對(duì)我的愛(ài)。感覺(jué)自己是世界上最幸福的孩子。

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