生命四年級作文

時間：2022-03-03 08:13:39 四年級我要投稿

生命四年級作文匯編8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的生命四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生命四年級作文匯編8篇

生命四年級作文篇1

　　生命是什么?生命為什么可貴?生命只有一次，也正是因為這僅有的一次生命，才讓我們知道生命的可貴，生命的光彩，我想大家一定不知道我說的那所謂的生命的珍貴和光彩，那么，就請到下一段看看這兩個綻放生命光彩的名人吧!

　　尼克.胡哲，是著名的殘疾勵志演講家，他從小沒有四肢，只有一個像小雞腿一樣的腳，從八歲他的人生就下了一個定論：沒辦法結婚，沒辦法找工作，沒有人生目標，即使他受到了天大的打擊，也并不放棄，不氣餒，經過了時間的歷練，他不僅做了普通人不能做的事，甚至比普通人還出色，他可以踢足球，跳水，在世界的舞臺上演講，說起話來特別幽默動聽，他創辦了世界殘疾人組織，他覺得自己認為自己沒有存在感是最大的一個錯誤，認為自己看不起自己是最大的欺騙，之所以說我沒有存在感，看不起自己，是因為自己沒有四肢，也正是因為身體的殘缺，讓他的生命綻放了生命的光彩。

　　史蒂芬·霍金，他全身癱瘓，可是他并不灰心，他用語音合成器說話，他看書在桌上放書，他翻頁用翻書器翻書，他是繼愛因斯坦后最偉大的理論物理學家，也正是他的堅持不懈成就霍金光輝燦爛的一生，霍金的一生，更是人類意志力的記錄，是科學精神的奇跡。

　　生命的精彩與否不在于你是否有健全的身體，而在于你生命經歷的過程中是否創制了生命的價值，生命的精彩，不在于生命的長短，而在于有限的生命中充滿熱情的生命克服困難，讓自己的一生更有意義。

生命四年級作文篇2

　　今天下午，我和媽媽在籃球場打羽毛球，聽幾個大人在議論：“昨天有幾個小朋友去沙河玩，一不小心，一個八歲的男孩掉進河里淹死了。”聽說這件事以后，我心里特別難受，他的父母現在一定非常傷心。

　　作為我們小朋友，在出門之前一定要征求大人的意見，在家長允許的情況下才能去，不能私自亂跑，不能去比較危險的地方玩耍，一定要珍惜生命！

生命四年級作文篇3

　　生命，由聰明的智者分為三段，早晨、中午、晚上，眾所周知這代表了人生的三個階段。

　　倘若唯美的晨曦真的變成寥若的黃昏，悄悄逝去的正如無法挽回的，那么我們是否應該善待生命？

　　生命是旺盛的，年輕的人們總是把全身心的經歷注入如何生活，渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質。浮動的人生選擇了東奔西走，他鄉作客，竟不知游子思鄉之苦。以生命的初點選擇拼搏，生命的代價沒有歸宿，年少狂不識愁。春去秋來，飄飄落葉，踏過的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。

　　點點生命如花落，被葬于地下，曾經的美麗是嬌艷，今日的結束卻是悄悄的被埋藏。

　　生命是短暫的，屬于我們的生命也只有一次。在短暫的生命里雖充滿了種種荊棘，但我們不能做生命的奴隸。

　　或許，時間的催促會讓我們遭遇不幸的時候措手不及；

　　或許，命運的支配有時會讓熱愛生命的人與他失之交臂；

　　更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊，然而生命帶給你的美麗卻是無可估計的。

生命四年級作文篇4

　　我的一生始終保持著這樣的一個信念：學習生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。

　　的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？

　　在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

　　每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和！

生命四年級作文篇5

　　生命是脆弱的，是寶貴的，也是偉大的。一個不起眼的小東西中往往蘊含著無窮的生命力。它會抓住任何機會來綻放自己。我就遇到過這樣的事。

　　前幾天，我去樓下倒垃圾。無意中在小區綠化叢里發現了一個根系裸露在外，沒有一點兒泥土的植物。但是它的枝頭上卻冒出了一個小小的新生命。“沒有泥土，沒有水也能活嗎？”我想里嘀咕著“也許它是靠著吸取草地上的露水維持著生命，努力地活著吧。”我被它頑強的生命力深深地打動了。我決定它帶回家，小心翼翼地把它放在陽臺上。拿了一個漂亮的花盆，挖一個坑把它埋了進去，再填滿土，澆了點兒水就回房間了。希望這個新家能挽救它脆弱的生命。

　　過了兩三天小植物真的成活了。原本小小的新芽完全舒展開來，長出了嫩綠的.葉子。碧綠碧綠的，在陽光的照耀下顯得格外精神。我趕緊查找這種植物的資料。原來它有一個非常好聽的名字——芍藥，屬于芍藥科，還會開出五顏六色的花呢！

　　有了我的精心呵護，芍藥長得很快，沒過多久就長出了花苞。我期待著芍藥開花的那一刻。

　　生命是一場饋贈。它本身并沒有意義，但如果你能享受它的美好，能讓它物盡其用，你就賦予了它意義。植物尚且如此，何況我們人呢？我們要珍惜生命，也要熱愛生命。不要因為一點小事而放棄自己寶貴的生命。

生命四年級作文篇6

　　剛吃過晚飯后，突然停電了。我跑到臥室里，東摸摸，西找找，終于找到了一截蠟燭。

　　在桌子上那極不顯眼的地方，我把它插入酒瓶里，放在那里。它既沒有華麗的外表，又沒有婀娜多姿的身軀，但是它有只有外表沒有內心的人所沒有的一股精神。

　　我把它點燃，看那微弱的火苗忽閃忽閃地搖晃著；看那柔弱的生命在一刻一刻慢慢地消失。我真想把它熄滅，因為我實在不忍心看到一個生命就這樣消失掉。但是它是為了給人們帶來光明而不惜任何代價犧牲自己。我不禁有感而發：“唉，只可惜一個好好的生命就要消失了。”但我并沒有看見它面臨死亡的一種恐懼，而是真心的快樂。就像微風輕輕地拂過臉面；就像細水長流一般清秀；更像大海無波般的溫柔。我看見了，蠟燭正在爭取一分一秒的時間來維持自己的生命。為人們照明。

　　快了快了，它的生命之路即將走向盡頭，迎接它的只有死亡，但是這一路下來，它卻是走得如此地輕快，如此地開心。就在后來傳來“啪”的一聲，電燈亮了，它并沒有一絲遺憾，因為它為人們的光明走到了最后一刻。

　　有限的生命里無限地奉獻，這才是人生中最大的快樂！

生命四年級作文篇7

　　樹，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強的向上生長。不管是動植物還是人，都有頑強的生命力，下面我們來說一說吧。

　　有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過了幾天，石榴苗兒長出了一片新葉子；又過了幾天，開始刮起了大風，不一會兒就下起了雨，當我看到石榴苗兒時，心想：風這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會讓風雨吹倒。可是我沒想到的是：石榴苗兒不僅沒有被風雨吹倒，反而更頑強了，長得更高了。幾天后，又一場災難來了，鄰居到我家來玩，順便把他家的小狗帶來了。這只小狗看見我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會兒向前，一會兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著，忽然，小狗把石榴苗兒的葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實總是和我想象的相反：石榴苗兒又長出了兩片葉子，又長高了很多，這是我才發現石榴苗兒有很頑強的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過一段時間，石榴苗兒長成了一棵高大的石榴樹。

　　從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學習，學習他頑強的生命力，熱愛生命。