生命四年級作文匯編8篇
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的生命四年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生命四年級作文 篇1
生命是什么?生命為什么可貴?生命只有一次,也正是因為這僅有的一次生命,才讓我們知道生命的可貴,生命的光彩,我想大家一定不知道我說的那所謂的生命的珍貴和光彩,那么,就請到下一段看看這兩個綻放生命光彩的名人吧!
尼克.胡哲,是著名的殘疾勵志演講家,他從小沒有四肢,只有一個像小雞腿一樣的腳,從八歲他的人生就下了一個定論:沒辦法結婚,沒辦法找工作,沒有人生目標,即使他受到了天大的打擊,也并不放棄,不氣餒,經過了時間的歷練,他不僅做了普通人不能做的事,甚至比普通人還出色,他可以踢足球,跳水,在世界的舞臺上演講,說起話來特別幽默動聽,他創辦了世界殘疾人組織,他覺得自己認為自己沒有存在感是最大的一個錯誤,認為自己看不起自己是最大的欺騙,之所以說我沒有存在感,看不起自己,是因為自己沒有四肢,也正是因為身體的殘缺,讓他的生命綻放了生命的光彩。
史蒂芬·霍金,他全身癱瘓,可是他并不灰心,他用語音合成器說話,他看書在桌上放書,他翻頁用翻書器翻書,他是繼愛因斯坦后最偉大的理論物理學家,也正是他的堅持不懈成就霍金光輝燦爛的一生,霍金的一生,更是人類意志力的記錄,是科學精神的奇跡。
生命的精彩與否不在于你是否有健全的身體,而在于你生命經歷的過程中是否創制了生命的價值,生命的精彩,不在于生命的長短,而在于有限的生命中充滿熱情的生命克服困難,讓自己的一生更有意義。
生命四年級作文 篇2
今天下午,我和媽媽在籃球場打羽毛球,聽幾個大人在議論:“昨天有幾個小朋友去沙河玩,一不小心,一個八歲的男孩掉進河里淹死了。”聽說這件事以后,我心里特別難受,他的父母現在一定非常傷心。
作為我們小朋友,在出門之前一定要征求大人的意見,在家長允許的情況下才能去,不能私自亂跑,不能去比較危險的地方玩耍,一定要珍惜生命!
生命四年級作文 篇3
生命,由聰明的智者分為三段,早晨、中午、晚上,眾所周知這代表了人生的三個階段。
倘若唯美的晨曦真的變成寥若的黃昏,悄悄逝去的正如無法挽回的,那么我們是否應該善待生命?
生命是旺盛的,年輕的人們總是把全身心的經歷注入如何生活,渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質。浮動的人生選擇了東奔西走,他鄉作客,竟不知游子思鄉之苦。以生命的初點選擇拼搏,生命的代價沒有歸宿,年少狂不識愁。春去秋來,飄飄落葉,踏過的繁華不曾留下什么,生的印記烙下的是不堪一擊。
點點生命如花落,被葬于地下,曾經的美麗是嬌艷,今日的結束卻是悄悄的被埋藏。
生命是短暫的,屬于我們的生命也只有一次。在短暫的生命里雖充滿了種種荊棘,但我們不能做生命的奴隸。
或許,時間的催促會讓我們遭遇不幸的時候措手不及;
或許,命運的支配有時會讓熱愛生命的人與他失之交臂;
更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊,然而生命帶給你的美麗卻是無可估計的。
生命四年級作文 篇4
我的一生始終保持著這樣的一個信念:學習生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取——巴金。
的確,像這位偉大的作家所說的,生命的意義是在與付出和給予,而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命,珍惜生命,這也是我們在一生當中必須做到的。比如說,一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常的短暫,可是當我們用手企圖拍死它們的時候,它們卻飛走了。我覺得,它們很熱愛生命,雖然它們的生命很短暫,但它沒有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛生命,那我們人呢?
在學校,我們經常會看到這樣的場景,走廊上,幾位同學橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學;欄桿前,有同學踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會跌落,導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的,生命一旦發生什么意外,會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無法挽回。
在這里,我要提醒那些人,熱愛生命吧,生命如時間,一轉眼就沒了,所以我們應該珍惜生命,珍惜時間,熱愛生活和!
生命四年級作文 篇5
生命是脆弱的,是寶貴的,也是偉大的。一個不起眼的小東西中往往蘊含著無窮的生命力。它會抓住任何機會來綻放自己。我就遇到過這樣的事。
前幾天,我去樓下倒垃圾。無意中在小區綠化叢里發現了一個根系裸露在外,沒有一點兒泥土的植物。但是它的枝頭上卻冒出了一個小小的新生命。“沒有泥土,沒有水也能活嗎?”我想里嘀咕著“也許它是靠著吸取草地上的露水維持著生命,努力地活著吧。”我被它頑強的生命力深深地打動了。我決定它帶回家,小心翼翼地把它放在陽臺上。拿了一個漂亮的花盆,挖一個坑把它埋了進去,再填滿土,澆了點兒水就回房間了。希望這個新家能挽救它脆弱的生命。
過了兩三天小植物真的成活了。原本小小的新芽完全舒展開來,長出了嫩綠的.葉子。碧綠碧綠的,在陽光的照耀下顯得格外精神。我趕緊查找這種植物的資料。原來它有一個非常好聽的名字——芍藥,屬于芍藥科,還會開出五顏六色的花呢!
有了我的精心呵護,芍藥長得很快,沒過多久就長出了花苞。我期待著芍藥開花的那一刻。
生命是一場饋贈。它本身并沒有意義,但如果你能享受它的美好,能讓它物盡其用,你就賦予了它意義。植物尚且如此,何況我們人呢?我們要珍惜生命,也要熱愛生命。不要因為一點小事而放棄自己寶貴的生命。
生命四年級作文 篇6
剛吃過晚飯后,突然停電了。我跑到臥室里,東摸摸,西找找,終于找到了一截蠟燭。
在桌子上那極不顯眼的地方,我把它插入酒瓶里,放在那里。它既沒有華麗的外表,又沒有婀娜多姿的身軀,但是它有只有外表沒有內心的人所沒有的一股精神。
我把它點燃,看那微弱的火苗忽閃忽閃地搖晃著;看那柔弱的生命在一刻一刻慢慢地消失。我真想把它熄滅,因為我實在不忍心看到一個生命就這樣消失掉。但是它是為了給人們帶來光明而不惜任何代價犧牲自己。我不禁有感而發:“唉,只可惜一個好好的生命就要消失了。”但我并沒有看見它面臨死亡的一種恐懼,而是真心的快樂。就像微風輕輕地拂過臉面;就像細水長流一般清秀;更像大海無波般的溫柔。我看見了,蠟燭正在爭取一分一秒的時間來維持自己的生命。為人們照明。
快了快了,它的生命之路即將走向盡頭,迎接它的只有死亡,但是這一路下來,它卻是走得如此地輕快,如此地開心。就在后來傳來“啪”的一聲,電燈亮了,它并沒有一絲遺憾,因為它為人們的光明走到了最后一刻。
有限的生命里無限地奉獻,這才是人生中最大的快樂!
生命四年級作文 篇7
樹,砍斷紙條還能再生;草,燒了還能再長。一粒種子,可以掀翻壓著它的石頭,頑強的向上生長。不管是動植物還是人,都有頑強的生命力,下面我們來說一說吧。
有一天,媽媽在家里栽了一棵石榴苗,過了幾天,石榴苗兒長出了一片新葉子;又過了幾天,開始刮起了大風,不一會兒就下起了雨,當我看到石榴苗兒時,心想:風這么大,雨這么多,石榴苗兒肯定會讓風雨吹倒。可是我沒想到的是:石榴苗兒不僅沒有被風雨吹倒,反而更頑強了,長得更高了。幾天后,又一場災難來了,鄰居到我家來玩,順便把他家的小狗帶來了。這只小狗看見我家有一顆石榴苗兒,便跑上前去,一會兒向前,一會兒向后,嘴里還不停地汪汪叫著,忽然,小狗把石榴苗兒的葉子咬掉一片,鄰居看了連忙把小狗帶回家,我心里想:石榴苗兒剛長出兩片葉子,又讓小狗咬掉了一片,這次石榴苗兒肯定死了。事實總是和我想象的相反:石榴苗兒又長出了兩片葉子,又長高了很多,這是我才發現石榴苗兒有很頑強的生命力;從此以后我便每天給石榴苗兒澆水,施肥;有過一段時間,石榴苗兒長成了一棵高大的石榴樹。
從此,我下定決心:我也要向石榴苗兒學習,學習他頑強的生命力,熱愛生命。
生命四年級作文 篇8
生命,到底是怎樣的一個東西?
一只飛蛾落在我的桌上,我輕輕握住了它。它拼命的在我手中掙扎,我張開手掌,它歪歪斜斜地飛出窗外。我感嘆!這就是生命!
一粒黃豆丟入水中,我看著它吸水膨脹,微微顫動。終于,它的根沖出種皮,水面猶如稚嫩的小手,溫柔地觸碰豆芽的外殼。我欣喜地想:這就是生命?
冬天,我冒著寒風沖出家門,忽而瞥見一棵棵松樹屹立在雪中,周圍白茫茫的世界都無法掩蓋它們的勃勃生機。我佩服的想:這,就是生命么?
有一部電影叫《貓》,講的是一只名叫魅力貓的小貓離家出走后的可憐狀況。當然,更震撼我的是:它在請求貓王讓它重生時的迫切!那是對生命的渴望,對靈魂的追求。
走進婦產科,我看到一個個新生兒被抱出產房,他們緊握拳頭,手腳不安分地亂動。當他們的母親聽到孩子的哭聲,流下欣喜的淚水。我沉默了,這就是生命?
學習歷史,我看到戰爭年代,戰士們一個個英勇無畏,永往直前,在生命的最后時刻,就算身中萬箭,依然不會倒下。我想:這就是生命?
生命,是以不同的形態表現出來的,當你擁有了生命,就要懂得珍惜,因為每個人的生命只有一次。我們一定要把握好生命中的每個精彩瞬間,讓我們感受生命的意義和存在。
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