初三作文范文（通用50篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
陽光透過窗戶，靜靜灑在地板上，伸出手，掬一捧金色，綻放在手心，嘴角漾起淡淡的微笑，心中充盈莫大的喜悅。
喜歡站在窗前，看著樓下喧鬧，這便是人世間最真實的話劇。綻放的陽光，灑在我心底的某個角落，不知不覺中綻放開朵朵鮮花。
你看，樓下嬉戲的孩子，陽光落在他們的身上，似鍍了一層金光，天地間，他們便是主角，他們的笑聲便是這個世界上最動聽的語言，心中也蕩起陣陣漣漪，仿佛回到了童年天真無邪的時代。一個小男孩不安分的站在爸爸的肩膀上，做著鬼臉，路邊的行走的'婦人，一邊愛憐地笑著，一邊提醒著小心點。
一位老大爺踩著特制的三輪車，車座后面扎著一把花傘，花傘下，他和老太婆正說著笑著，沒牙的嘴一直合不攏，臉龐上寫滿了幸福。一位快要為人母的少婦，挽著家人，悠閑地漫步，臉上寫滿了憧憬和期待。在樹蔭下，幾位老大爺正廝殺著象棋，笑著，說著，發出陣陣爽朗的笑聲，看不出歲月烙下的痕跡。
不知不覺走下樓，湛藍的天空中飄著幾朵白云。明媚的陽光，綻放在額頭的舒展、綻放嘴角淡淡的微笑、綻放在手心的溫暖……綻放在陽光下的絲絲幸福，讓我輕輕慨嘆！
簡易的修車行里，老師傅正與顧客為幾毛的修車錢而推來推去，贏來人們默默的贊許。小書店里，進進出出，卻也聽見翻書頁的沙沙之聲。你瞧，那位少女捧著書，臉上蕩著紅暈，不知是因為天熱，還是為書中的情節激蕩。
生活平靜，就像一杯清茶。沒有美酒的濃郁，沒有咖啡的苦澀，沒有牛奶的淳厚，但卻能品出淡淡的清香，讓人回味無窮。我們也許總抱怨幸福離得太遠，那是因為你總是抬頭尋找幸福，忽略了腳下的幸福，其實，幸福就在我們的身邊。
朋友，走在路上，請放慢腳步，敞開胸懷，讓綻放的陽光燦爛你心，讓幸福與你同行。
初三作文 篇2
城市，如今儼然已經成為了擁擠、喧鬧等等的代名詞。今幸天有意顧我，給了我斷續的時間，告別城市，擁近自然。
前不久，正適逢假期，我告別城市來到了草原。車行至壩上，我才真正的看到了草原，油綠的草地上盛開著五顏六色的花朵。我有幸能與它親近，那草，是那么的柔軟，那么的嬌嫩，又是那么的頑強。躺在草地上，四周什么聲音都沒有，仰望著藍天，只留下一片寂靜與空靈。
我的耳朵從來沒有如此靜過，以至于我以為自己已經失聰了。在喧鬧的城市中，哪有這般寧靜？如今，我闊別生活已久的城市，來到這片草原，得到了從未敢想過的.寂靜。
城市，再見。如此的空冥安靜，使得我不愿為你回頭。
我們的目的地是錫林郭勒，可是一路走走停停，以至于黃昏時分還在草原中的公路上前行。車轉過一個彎，金黃的光透過窗子，照到了我。我急忙抬頭，大喊：“草原日落！停車！快停車！”車還未停穩，我便奔了下去，向著太陽的方向跑去。夕陽把草原照的金黃，不遠處的蒙古包也染上了幾抹橙黃色。晚風把我的衣服吹的嘩嘩亂響，我沒有在意，繼續跑。直到這一幕出現我才停住了——金黃的夕陽染紅了天邊的白云，那圓盤又剛好與地平線相切，一切都變成了金黃色。
我像一個被草原遺忘的孩子，坐在金黃的草地上，茫然不知所措。仰望天空，方才憶起我別了城市，來到此地。哪座城市有這般美景，又有哪座城市能令我不愿歸家？
城市，我需要與你告別。雖然，因生活所迫，我必須回到你的懷抱。但是，如果有機會，我一定會離開你，去擁抱自然，感受天地，體會我在城市中所見不到的一切。
如果可以與你道別，我希望不與你長談，即刻動身，離開你的喧鬧擁擠。我愿隱居山水之間，誓與浮名散，就算我的生活十分拘謹落后，我也不會為你回頭。如果分別要加一個期限的話，我希望是，forever。
初三作文 篇3
牽掛，是人乃至動物最本質、最純真的感情。
記得家中曾養過一只母貓，誕下四子之后便置之不理，依舊整日神游，不知所去，只在吃飯的時候歸家。可憐的小貓每天都在窩里哭嚎，讓人聽了很是心酸。我于是替小貓不平，覺得母貓太不負責任，心里便萌發了不讓母貓再見小貓的想法，以報復母貓。可過了很長時間，小貓們還是整天魂不守舍，寢食難安。
一次，母貓不知什么原因回來了，不見了小貓，跑到院子里發出了哀鳴。我心里便笑道：“活該，誰叫你不管小貓們。現在這四個可憐的東西一定不認識你了。”可誰知小貓們卻一個個也發出哀鳴，爭相從里屋跑出去。從走廊到院子還有一道“懸崖”，小貓們平時是不會跳下去，也不敢跳下去的.。可這次，這四個小東西卻一一跌下，跌跌撞撞地撲進了母貓的懷里，用身子摩擦著母貓的腿。那狠毒的母親，也慈愛的舔著它們，場景很是感人。
貓這一類“低等動物”也會牽掛，也會永遠保留著那一份愛。這是天性，是所有動物的天性。即使多年不見，當重逢時，心里的那份感情依然會被喚醒，然后加深。
作為自然界的高等動物，人的牽掛相對貓這一類動物而言，卻埋藏得更深。
四年級的時候，我和幾位同村一起轉入了離家十幾里的學校。剛到時，只覺得新鮮，過了一天后，便一個個開始想起家來，想起那熟悉的面龐，心里就特別不是滋味。平時不覺得，離家以后才知道牽掛的分量。
晚上，一些同鄉都忍不住哭了，一個平時很堅強的人小聲說：“哭什么哭，虧你們還是男子漢。”可第二天我一摸他的被子，明顯的被打濕了。
這件事或許會令很多人難堪，但我卻覺得那些沒哭的人才應該難堪，他們連對親人的牽掛都沒有，平日里肯定視父母的愛于不顧。
牽掛，是一種本性，一種美德，一種自盤古開天辟地以來最圣潔、最古老、最溫馨的情感。
品味牽掛，學會牽掛，你能學會品嘗人間的酸甜苦辣，讓你的人生更加豐富多彩。
初三作文 篇4
俗話說得好：“一年之計在于春”。這個學期我也制定了新計劃。
這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得非常牢，可老師發問時，其實我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發言。就算老師說：“答錯沒關系。”我還是不敢舉手。所以在這個學期里，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學期我們的數學課本，別的同學都已學過三分之一了，所以，我已比別的同學落后了一點，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的`學習成績才不會落后。現在，我要開始做更多的課外練習，我決心不會被一個個難題給打敗，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的，讓老師對我刮目相看。
另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時，我總是管自己做自己的事，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀！
我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。因為我平時少鍛煉，才導致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天，我要多鍛煉，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應可以再升一級。
好了，不說了，我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢！我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優生。
初三作文 篇5
隆隆的炮竹聲喜慶而又熱烈，我醒了，雖然還有些許睡意，一看表，才七點十分。側耳傾聽，隔壁房中悶悶的，依然寧靜。我便知父母仍在夢鄉里。
一伸手，便摸到了一本書，是《朝花夕拾》。于是我帶著倦意隨手翻看。“這是關乎一年運氣的事兒，千萬不可大意!”哦，書里人們也是要過年了么?
“阿媽，恭喜恭喜……”“恭喜恭喜，大家恭喜，真聰明!”……一直看到“我”吃完福橘。哦，是的，大年初一早上要吃福橘呢，“這樣，一年到頭，順順溜溜……”一眼到此，我心念一動，從床上一躍而起，以讓人眼花繚亂的速度收拾好自己后，我順手抓了兩個橘子——福建產的橘子——一邊剝，一邊推開父母的臥室房門，自己嘴里咽下一瓣福橘，立馬又向父母的嘴里各塞了一瓣，父母個個一驚，還沒回過神來，我的祝福已然到了他們的耳畔“恭喜恭喜!爸媽新年快樂!”媽媽先回過了神，笑嘻嘻地回“恭喜小寶新年快樂!”這時爸爸才猛然億起怎么回事，但嘴巴也已下意識地回了一句恭喜。此時，媽和我已笑成一團了。
正月初一早上的“突然襲擊”讓這個家都醒了過來。炮竹聲仍未停歇，但喜慶的窗花已然躍躍欲試，要緊貼透亮如新的玻璃，給這個家多增添一份喜慶。
雖說早已忘記了剪窗花的的手藝，但對這個民間藝術的喜愛從未減退。一尾欲跳出窗花的大魚，傳達了“年年有余”的祝愿;一匹欲日行千里的`赤兔，讓新年的好運氣如萬馬奔騰跟隨而來;一個欲歡快嬉戲的童子，稚嫩明媚的笑讓舊年的所有的煩惱駟馬難追……我享受著帖完窗花后的那一刻滿足，好像自己貼的不是窗花，而是滿滿的幸福。
春節的炮竹聲仍未停歇。春節的事情種種讓人懷念，喜歡春節，是喜歡春節的事。那是凡俗的小歡喜，簡單卻溫暖。“撲”，輕輕的一聲，心里的花卻已經開了。
初三作文 篇6
我的家是一個三代同堂的四口之家，上有慈祥溫和的爺爺，下有活潑可愛哥哥妹妹，我們天天都有自己的故事，我愛我的家。
星期六的晚上由于我的晚到家，一家人都餓著肚子等我吃飯，特別是兩個孩子，都餓得頭暈了吧。見菜上桌了，兩個孩子等不急的去各自拿了一雙筷子就狼吞虎咽的吃開了，這時候，孩子的爸爸皺著眉頭問：“你們的孝心和規矩都旅游去了嗎？”……孩子們聽了爸爸的話后，都端正的坐在桌子前等爺爺來了一起才開始動筷子吃飯。
飯吃完了，爺爺站起身就開始收碗，這時哥哥馬上從爺爺手里把碗搶過來說：“爺爺，爺爺您把碗放著我和妹妹去洗，您忙了一晚上了給我們做這么多好吃的山西菜，您就坐那好好休息休息吧，我們去洗碗好了。”妹妹先把一個個碗和筷子放到洗手池里，然后接來一盆水，再把碗放到盆子里，再倒一點洗潔精，用手帕洗碗，連碗底也不放過。盡管這樣，碗還是不干凈，妹妹急了。哥哥看見了明白了原因：“笨妹妹第二次洗的時候不要再用洗潔精了，不然碗上就有洗不完的洗潔精。”妹妹連忙把有洗潔精的`水倒了，換了盆水，果然洗干凈了。
碗洗好后，哥哥就去衛生間打了一盆水放爺爺腳邊，這時妹妹就把爺爺的鞋脫了給爺爺洗腳，哥哥妹妹兩人一人給爺爺洗一只腳，這一舉動把爺爺高興得流下眼淚，爺爺感動的說：“我都七十多歲了第一次有人給我洗腳，還是兩個孫子一起給洗的，這種感覺好幸福呀！”妹妹說：“爺爺，那以后我們天天給您洗腳好不好？”當我聽到這話的時候心里說不出的感受，兩孩子真的長大懂事了！
是呀，還有什么比父慈子孝更讓人高興呢？
初三作文 篇7
頂著星光出門，踏著月色回家，一睜眼便是一摞摞厚厚的作業本，一抬頭就是一道道繁瑣的數學題，這便是我的初三，上了初三，才知道初三的苦，初三的難。
窗外的迎春花長出了金黃的花骨朵兒，一滴晶瑩的露珠順著花兒的花瓣滑落下來，“嘀嗒”在我的心中，激起了絲絲漣漪：
初三生活中，有著父母對我柔柔的關懷呀！母親總會輕輕地叫我起床，幫我整理書包，給我做可口的飯菜，臨出門時，母親幫我背上書包，說幾句叮嚀，道幾聲囑咐，父親總會用他那寬厚的手掌拍拍我的肩：“丫頭，加油！”這時，我的心中盈滿的是怎樣的溫情，如何的感激呀。
迎春花瓣微微地伸展開來，風吹過，依稀會聞見清幽甜雅的味道。
初三生活中，有著朋友對我綿綿的情意呀！那一次，我考試失利，天空在剎那間變成灰色，就在我淚光盈盈的時候，好友雪出現了，遞給我一方白手帕，笑著對我說：“成功的花，人們只驚艷于它現時的美麗，卻不再意當初她的芽兒浸遍了犧牲的'血雨，哭什么？你不是還有夢想嗎！”我笑了，對呀，我還有夢想，我要不斷飛翔！
“啪”我仿佛聽見迎春花花苞綻放的聲音，它微微地舒展著，在陽光下晃成一片金黃。
初三生活中，有著老師對我甜甜的鼓勵呀！每當考試得意，老師會友善地提醒我“勝不驕，敗不餒”，與同學發生矛盾，老師會和藹地出面調解，我取得了一點點進步，老師便會給我一個鼓勵的眼神，一句由衷的贊揚。
窗外，迎春花已開得絢爛，搖曳著自己的身姿，仿佛在向我眨眼，哦！我明白了，初三不苦也不難，它是甜美的，也是歡樂的，它有著愛我的人，有著我愛的人。
迎春花兒對我頷首微笑，我也微笑著向它點頭，似乎明白了它的心意，花開必有果。
初三作文 篇8
多少年過去了，我仍然記得那個夜晚。那晚天上的星星格外的明亮，那晚我睡得格外的香甜。
那時的我只有七八歲，但小小年級卻脾氣怪得狠，無論是在學校里還是在小區里都沒什么朋友。當別的小朋友都在一起玩的時候，只有我自己在家里一個人玩。
直到一個夏天的.暑假，媽媽擔心沒什么人陪我玩，整天我也不出去，沒什么朋友，早晚會悶壞。便把小我二歲的表弟從老家接了過我還特意囑咐我好好招待弟弟，和弟弟做朋友。但是我卻有一種自己的領地被入侵了的感覺似的。在表弟來的前一天，我把自己平時所有的玩具全部塞到了床下，還特意把床單向下拉，擋住了我的“寶貝”。
等到表弟來的那一天剛好是正中飯點，媽媽忽忽忙忙的把表弟安頓好便做飯去了，可誰知弟一來便往我身上抱，推都推不開，就像一塊牛皮糖一樣粘在我身上，無論我吼他還是推他都甩不掉，無奈之下我只好用上廁所為理由把他甩開。直到我都覺得有點悶得了的時候才出來。可是出來的我卻發現表弟手里拿著我千辛萬苦藏起來的“寶貝”我氣沖沖的走了過去奪回我的“寶貝”并一把推向表弟，但誰知用力過大把他推倒在地，他竟哇哇大哭了起來。過時爸媽都聞風趕來，媽媽趕去安慰弟弟，爸爸把我來到一旁，問過緣由后父親沒有責備我反而語重心問我；“你想要交朋友嗎”？我遲疑了一會兒但還是點了點頭，父親又說；“想要交朋友首先要拿出應該有的態度分享，是你的第一課”。說完，我轉身跑了。
那天直到晚上我都呆在自己的屋了里，腦子里時不時想起父親的話。最終我把所有玩具都拿了出來丟給了表弟，內心涌出一絲不舍，但這時表弟突然對我說；“謝謝哥哥”！這時，我也不禁笑了。
后來我漸漸明白，分享，是與人相處的一項秘訣，學會分享，便能擁有朋友，感受到快樂。
初三作文 篇9
陽光透過密密匝匝的樹葉灑向大地，微風喚醒了沉睡的老屋，“嘎吱”老屋的門被推開，屋里走出了一位老人，披著件薄羽絨，呼著熱氣，來回揉搓著兩只干癟癟的手。
柔和的陽光下，老人拉來一把躺椅，舒舒服服地坐下，拿起一本書，皺起眉頭，一手拿著書，一手指著書上的字，一個字一個字斷斷續續地念出來。她是我的奶奶，辛苦了一輩子，沒讀過書，偶然一次看見了我的書，便起了興趣要認字。
正當她在糾結這到底是什么字時，爺爺拿著放大鏡走了出來，坐到奶奶旁邊，拿過書本，一個一個字地讀給奶奶聽，在一個一個字地教奶奶讀。
這是一本有關花的書，奶奶喜歡各種各樣的花，所以爺爺特的去買的。“這是薔薇。”爺爺指著書上的插圖說道，奶奶看了看書指了指老屋說道：“這不是我們家后面的'花兒嗎？”我躲在樹蔭下聽到了奶奶的話，心想：我怎么不知道還有花呢。便一路小跑，來到老屋后。
老屋后面又臟又亂，斑駁的墻面，布滿苔蘚的青石板路，稍稍不慎就有滑倒的可能，“這種地方，怎么會有花呢？”我小心翼翼的向前走，抬頭一看，一株粉色的花擠在墻邊的裂縫中，綠綠的葉子點綴著朵朵粉紅，這就是粉薔薇，雖然只有幾朵花，在陽光下它們依然展現出美麗的姿態，雖然沒有沁人心脾的芬芳，但也涌動著縷縷暗香。
我摘了一片花瓣，跑出去遞給爺爺，說道：“爺爺，在太陽底下拿放大鏡，小心著火啦，拿片花瓣擋擋。”說完便蹦蹦跳跳地離開了，只剩下爺爺還在為奶奶講一些關于粉薔薇的故事。
再回首，依然覺得幸福美好，雖然老屋已經不在，躺椅也布上了蜘蛛網，但仿佛還能聽見爺爺奶奶讀書的話語，聞到粉薔薇淡淡的香。
爺爺的不離不棄，奶奶的永久相隨，正如粉薔薇的話語，再回首，你還是依舊。
初三作文 篇10
窗外，陽光明媚。早春的風夾雜著一絲寒意，在終于冒出新芽的草地上，幾個孩子啊在奔跑著、跳躍著、放著風箏。他們笑著、鬧著，在他們銀鈴般的笑聲中，我看到了這樣的三個孩子。
第一個孩子的風箏飛的高高的，他十分得意的笑了。可是我注意到他只往外放線卻并不收線。不，不能這樣。我想去提醒他，卻只聽到一聲驚呼：“啊！我的風箏飛走了！”我抬頭望去，那只斷了線的風箏在風中瑟瑟飄蕩著。終于落在遠處一棵樹的枝椏上。多么漂亮的一個風箏啊，真可惜！
第二個孩子的風箏飛得也很高，他奔跑著，只是他把手中的'線攥得緊緊的，生怕在奔跑中弄丟了自己美麗的風箏。不，不能這樣。我想去告訴他，卻看到那只美麗的風箏在風中顫動了幾下，然后跌落到了地上，停止了飛行。那個孩子捧起跌落的風箏，十分不解：“這是怎么回事？”
最后一個孩子并沒有因為前兩個孩子的失誤而害怕自己的風箏也被損壞，相反，他和別的孩子嬉笑著、打鬧著，游刃有余的把弄著自己的風箏。他的風箏飛得并不算太高，卻前進的非常穩當，在前兩個孩子羨慕的眼神中一會兒收線一會兒放線，那只風箏也在天空中盡情飛舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
他們仍在窗外奔跑著、跳躍著放著風箏。我的思緒卻早已飛到了遠方。
我在想，線對風箏的約束不正像家長對孩子的約束嗎？或放縱不理，或管束苛刻，又或是張弛有度。眼前的景象使我感受到放縱的愛，亦或是讓孩子喘不過氣的愛，最終所導致的結果都將是無法挽回的失敗。只有將疼愛與管教融合在一起才能使孩子飛的更高更遠。
此時，我的視線又回到了第三個孩子的身上，他笑得是那么開心，那么天真，那么美好。一抹純真的喜悅也從我心里油然而生，我忽也笑了起來。
初三作文 篇11
當清晨第一屢陽光撒進你的房門的時候，你或許并沒覺得有什么。可是，那時自然之神送你的第一聲問好，這聲問好非常清晰。非常溫馨。
推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你知道它的目標是誰嗎？呵呵。戴玉強！清新的空氣彌漫再四周。看啊。花兒的笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現再你眼前，大樹的腰桿直立再你眼前。這時。你是否再感嘆自然的美好。
天上的小鳥再無憂無慮的歌唱，它是否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚兒再水里自由自在的游玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓 再山上輕輕松松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢？你想象 一下下吧！
抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草，它的眼神里充滿了平靜，眼眸里有這種說不出的安詳，它與放牧員非常友好。一只蝴蝶 張開它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的`牡丹上，牡丹張開它美麗的臂膀，歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶與牡丹非常友好。魚兒在藍色的水里。輕輕的游著，尾鰭擺動，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動。
此時，我們，也就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼里滿是喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。
人與自然的關系，就是這樣，關系就是一張恬美的笑容。
初三作文 篇12
日歷一頁一頁的翻，將秋韻翻過，好似嗅出絲絲年的味道。說起年味，便是腦海中的那點點火光。 它早已融入了我們的血脈里，如果連它都省去了， 好像年便沒了年味， 就失去它的意義……
時光滑到年底的時候總是悄無聲息。年前下起了冬雪，迎年雪淡淡的，淡淡的落了下來，好像能覆蓋所有，卻熄不滅大年的鞭炮。
“噼里啪啦 噼里啪啦” 如星的紅點伴隨著烠色的流光一顆顆炸裂開來，玓礫著。像是油鍋里的紅豆子，舞動著歡快的步點，發出快速的喧豗聲。惚的直射夜空，炸了膛 ，欹側而下。人們捂著雙耳，紛紛閃避，卻也有止不住的沖動與興奮。
鞭炮的爆炸是瞬間的`，但，在人們心中，它永恒存在。它好似縶拘著我的雜亂的心，讓我因動而平靜。像母親般親切而又堅定的承諾，勝過入口不入心的祝福。像曇花般曼妙而又匿跡的開放，勝過有貌沒有香的千桂。它將狂熱的幸福映上赤紅，似煙，混攪著淡淡年味，在空氣中蔓延；在雙頰間醺彌。
見過五彩的花朵嗎？
見過會閃光蓓蕾么？
這就有，人們驚異的望著天空的絢麗花朵，五彩斑斕的色彩綻放開來：時而赤紅，時而靛青,時而薔黃 ......如巨龍 ，如繁星 ，如嬌花 ，如夢魘 ，它是那么的美麗，噬人心魂！
鞭炮依舊是那么的響亮,震耳欲聾；煙花依舊是那么的絢爛,眼花繚亂。 年味兒也仍是揮之不去，仍給了人們無盡的回味。
它在小小的鞭炮中蘊匿著，等待著，等待同樣小小的機會，在下一年伴隨煙火味，微妙的彌散在心上，讓人想起那年的煙花滿天……
初三作文 篇13
夏天，是一場盛大的祭奠。整個世界不再被濃重的霧氣所掩蓋。千萬生靈張開雙眼，用靈魂進行虔誠的祈禱。哈常常覺得自己的靈魂也許是許多細碎的回憶拼接成的拼圖。那些色彩斑斕的記憶，猶如反復出現在夢中的流螢，并不會因為時間的流逝或記憶的增加而變得模糊。
十余個炎熱的夏季串聯成的回憶，是我這些年來最真實的夢境。我并非會保存自己所有的過去。只牽住那些值得留念的，無論是悲，是喜，是得到還是失去。也許有些人只愿去回憶曾經出現過的最絢爛的`晚霞，但于我，人生，就是因為偶有遺憾，才顯得動人，顯得美麗。
最喜歡盛夏的綠色。幻想終有一天自己能身處一片微風徐徐無邊無際的森林。滿眼深深淺淺的綠，將自己的靈魂也浸染成溫潤的綠色。就這樣迷失在這片綠意中吧，也許是一次安靜的淺眠，也許是一場恣意的等待，也許僅僅是一瞬間貪婪的呼吸……
盛夏的綠，是一支迷幻的圓舞曲。或許比不上吟游詩人的低吟淺唱，但一定比維也納的演奏更動聽。一切都定格于舞曲響起的那一刻。飛鳥停止飛行，波濤于呼嘯的海風中凝固，日月忘記流轉，喧囂的鬧市歸于平靜。只剩下點點綠色無止境的蔓延。亙久而悠遠……
有人常常笑著對我說，夏天啊，真是令人興奮的季節。
所以每當夏季向我施施然走來，腦海里便會浮現出刻骨銘心的容顏。嘴角勾起的優雅的弧度，以及眼角的淚痣。還有，因為年幼少經世事而想要頂破蒼穹的執著。只有那些與自己命運有交集的人，才能成為自己一生的羈絆。化成飄散于指間絲絲縷縷的幽香，微微屈指便可輕盈握住。曾經每一次相遇，在最喜歡的夏季。那些因露水的滴落而略顯潮濕的畫面，那些伴著時間的足音漸漸散落在山谷中的呢喃，都如氤氳的輕霧緩緩彌散開來……于額間，于眼前。
初三作文 篇14
成績公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風光的我，臉上少的是義氣風發，多的是落寞。一個跟頭，我跌進了萬丈深淵。
班上的我因學習成績好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領袖。人出名了，那些什么外號“風流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來。經常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過心中也暗自覺得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買的鋼筆來作答。馬上就要寫完一半的題時，筆尖的墨也一股一股地涌出來，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒過幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團團末干的墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過來，剛準備開口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的.邊上，手一沒抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來學校，我不再是昂首挺胸了；課堂發言，我不再是胸有成竹了。放學路上，我不再是說說笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因為他與我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過來對我說了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對于我來說，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來，我非常感激他。
初三作文 篇15
風兒卷起細竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微濕潤的空氣，一層一層地涌來涌來。在這春雨綿綿的四月。春風吹來了我和杜鵑花的另一個約會……
前進的路上，心兒早已奔向了那泛起點點漣漪的花海。瞧，那盤虬臥龍似的樹枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的.長裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長著，發芽著。
微風輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來，顯得格外光彩照人。
走近仔細一瞧，杜鵑花花苞里似乎還醞釀著仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會溢出來。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛的笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美艷動人，讓我忍不住輕輕地撫摸著你的花瓣。
登上高處，你霎時變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠方。目之所及，哪里都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你艷麗的色彩，你就足以讓人動心。你是春天的音符，奏出了春天的樂章!
……
再見了，可愛的杜鵑花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，認我帶走無盡的回味和無窮的想象。讓我們在這春雨綿綿的春天，各自埋下一個夢的種子。也許，在來年的春天，它便會生長著，我們又會看得，春風又把我們的另一個約會吹來了……
初三作文 篇16
不知不覺一個星期又過去了，下午第一節是評價課，同學們抬頭看著這熟悉而又陌生的集體，議論紛紛。他們臉上的表情五花八門，有心的同學時時刻刻想著自己的，并履行得不錯，一副洋洋得意的神態，等待著在積分本上好好加進一筆來之不易的錢財；無心的同學則非常失落，明明就在黑板上，一抬頭就能看見，但他仍然不往心里去，白白把到手的200分送給別人；還有的同學覺得自己做到了，可是別人指責他并沒有做到，成了名不副實的嫌疑對象，正和別人面紅耳赤的.爭吵著
我回想著上一周的表現，覺得自己也沒有做到。眼看著，心里卻想著其他。比如上個星期三的音樂課吧，我坐在最里面，以為老師看不見，就偷偷的用筆戳了一下胡辰囡的背，小聲的告訴她：胡辰囡，咱倆裝著撿鋼筆，扒到底下說會兒話吧！于是我們就一起彎下了身子，隔著一桌的距離，你一言我一語的說了起來，咯咯咯的笑聲連周圍的同桌都聽得一清二楚。盡管老師沒有發現，但我還是有些臉紅，上課說話不僅使立刻變成了0蛋，而且使我離壞學生的距離也越來越近。這周一定要努力改正這個壞毛病啊！
這時，突然聽到老師說：請做到集體的同學起立。同學們你看看我，我看看你，始終沒有一個人敢站起來。最后，還是老師的小助手呂嘉欣打破了這不尋常的寧靜，她站了起來。我為她的勇敢鼓掌，為只有她一個人實現了鼓掌！老師獎勵了她夢寐以求的200分！同學們羨慕的望著呂嘉欣，我也有些嫉妒，并暗暗下定決心：這周我也要完成，趕上她！
于是，在上下一節數學課時，我管住了自己的嘴，無形中也克制了自己的心，把想和同桌說的話一股腦塞回了肚子里，跟著老師的思路走，認認真真的做著題。下課后，我興高采烈的對胡晨囡說：胡晨囡，就讓我們一起來打敗‘說話’這個妖怪吧！她不好意思的說：我也很后悔我們之前的行為，加油，為實現我們的共同努力吧！
初三作文 篇17
金烏西墜，昏黃了無數舊時光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路。——題記
橫絕千年未然，凝結百練詞章，那絲殷紅的時光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開時間的經緯，于是在我心頭結了千千細密的結索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，于是你來了，帶來自古無名的風，一頁一頁的婆娑影綽了一個朝代又一個盛世的風華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤”的溫柔浪漫，于是你笑，從沙場的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽著我的.袖，一路走過古舊的未央，滿口余香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽著我，從巴黎輾轉東京，再從丹麥到英倫，新年的炮聲與喜氣中，你我雙眸帶淚，只因為那個婦人最后的悲冷無奈;宴后的興奮之時，你我共同顰眉，只因為那個遺失了的假項鏈;你又渡過一頁，那個令人食指大動的食單又被你藏在隨園的哪里?你赤了腳，牽我入園，風燈高懸，這里是不是李笠翁的花園?于是你笑，牽我走過一頁又一頁，無盡的時空，穿梭無憂。
蛻盡青澀，還記得那個少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，蕩漾在放歌的星洲，我拂過細碎的荷風，于是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在蕩滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽那“半輪雞唱五更殘”;在章臺路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”于是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，游走在月明的夜里，我無懼無恐。
阡陌百轉，時間流逝，有你的笑，昏黃了一頁又一頁古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過時光的邊角，是你牽了我的袖，領我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，于是你笑，隱在一頁又一頁的涓涓里，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
初三作文 篇18
書，在不經意中已經嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書，讓我在《平凡的世界》中認識那個《追風箏的人》。《擺渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書，是我的朋友，是我的親人。每當我走進我的書房時，心中總是不覺升起一絲甜蜜。望著一柜的書，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰友，在困難時幫我渡過難關；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無時不刻在安慰我、激勵我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書時，我會拼盡所能融入他們。是的，每一個字符都如一個頑皮可愛的精靈。他們有不同的'性格，在文章中扮演不同的角色。一本書就如同一場演出，跌宕起伏的情節總能引人入勝。
書，是奇妙的，它能帶你走進另一個世界。
書中描繪的場景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書中的花朵仿佛真的散發出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書中出現。它會將你帶入人間仙境。在這里，風景如畫，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產物、先進技術屢見不鮮。這里的孩子無憂無慮，沒有煩惱。這里，沒有欺騙，沒有陰險，只有美好的未來和無限的光明。讀書，不止讓我們增長知識，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書，自然是書籍之中的佼佼者。它們或多或少都會告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長，讓你收獲。好書，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書陪伴你一生，見證你的成長，與你同行。
快選一本好書，讓它做你的益友。它將與你揚帆起航，做你成長路上最忠誠的伴侶！
初三作文 篇19
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不就是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自我都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自我小的時候，生活就是多么簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的'書包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，但就是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自我長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自我的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。透過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，但就是有更多的快樂。
初三作文 篇20
幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章！
誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會，你就會發現幸福，幸福就在身邊。幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受幸福。每當我過生日時，同學們都會為我祝賀。
最難忘記的還是我十歲的'生日。同學們都很高興，我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開同學們為我送的禮物。看著眼前的一切，享受著暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福……人人都在體味幸福。
那天，我自己在教室里，覺的很無聊，心想：反正也沒有事，不如打掃一下教室吧！于是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個撮子，掃了起來。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。過了十分鐘，整個教室就被我給弄好了。上課了，同學們那一雙雙充滿關切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激蕩著！我雖然累的滿頭大汗，我想這就是奉獻的幸福吧！
幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻是幸福……人人都在創造幸福。記得那上是個炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我找到了一個位置，可知道，那時候要是站著別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來，對老奶奶說：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看著我，說：“謝謝你，好孩子。”全車的人都在看著我。雖然站在車里很難受，但我想這就是奉獻的幸福吧！體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！
這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！
初三作文 篇21
星光，在黑夜里是最燦爛的。每當一天結束，黑色的幕布升起，這些星光便會像幕布上鑲嵌著的寶石一般閃閃發光。而我的印象中，星光并不是幕布上的一顆顆寶石，而是每次我與同學朋友們之間交談后對成長的感悟。
那天，我與她在學校食堂里吃飯，我坐在她旁邊，我們邊吃邊聊著，她說：“我好羨慕你呀，有那么好的爸爸媽媽，一個那么幸福的家。”
我笑了笑說：“我還羨慕你呢，你看你學習成績好，又是班級里的班長，老師們可喜歡你了，你也是幸福的啊”其實，我是知道的'，她的父親因為一場大病已離開人世了。她嘗試著不想，但還是說“可是我還是開心不起來，不知道為什么……”
“那么你可以把不開心的事情告訴你爸，哦不，是告訴你媽媽呀”我剛說出了“爸”字，卻立馬意識到了某些微妙的錯誤，緊接著說“告訴了你媽媽，就等于發泄嘛。”
“哦，不，我從來不這樣做，我向來習慣把事情憋在心里”
“為什么呢？”我問
“因為……哎……”她欲言又止，我不甘心又問了一遍，她只好說“因為我怕把不開心的事情告訴了我媽媽，她也會難過，也會擔心，我已經失去爸爸了，我不想讓我媽媽不開心，我媽媽身體也不好，我怕失去我媽媽……”說著說著，她的眼里開始泛起了淚花，鼻子開始抽噎起來。我便不再多說，我明白陪伴就是最好的安慰。
那天回家，我在日記里寫了一段話：“三年前，我與她因為一個鬼故事哭了，現在，我與她因為彼此某些藏在心里的事兒又哭了。但為什么兩次哭的差別那么大？或許我們都開始慢慢長大了吧。”那天夜里，我想了很多，然后把自己蒙在被子里，偷偷地哭了。哭的聲音不大，也不知道自己到底在哭什么，有委屈，有感動，也有幸福，是一種不能言說的情緒。我想，開始有了不能言說的情緒，代表我正慢慢地成長吧。哭過后，我悄悄地起床，到了洗手間，面對著鏡子擦干了眼淚，洗了臉，然后對著鏡子笑著說“我會長大的，相信自己，明天會更好。”
初三作文 篇22
我家住在五樓，我的樓上住了一個比我小一歲的小男孩，她媽媽和我媽媽關系非常好，他們有時候去農村，回來會帶許多有機菜，總不忘分我們一些，我覺得他們挺好的。
他媽媽與我媽媽有微信朋友關系，有時候我媽媽會把我快到生日開心的照片發上朋友圈，他媽媽看到了，就讓那個小男孩帶一些巧克力給我，祝我生日快樂。我每次吃到巧克力，我都會想：她與我非親非故，她為什么要對我那么好呢?后來，我想明白了：因為我們是鄰居，要團結，要幫助。后來，媽媽也總是讓我送些東西上去給她們。
記得有一次，他們剛從奶奶家回來，手里拎著一大袋香菇菜，正好我們和她們“正面相撞”，他的媽媽看見了，連忙騰出一個袋子，說：“抓一點香菇菜去吧。”起先，媽媽推辭，后來，媽媽看她那么堅持，就抓了幾株。“太少了，再給你幾株”，我有一個這么熱情的鄰居，我挺開心的'。
但是，不知從什么時候開始，樓上總會發出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，不知道是他們通宵不睡覺，還是怎么樣，白天的時候只能隱隱約約的聽見一點，但到了晚上，聲音就變得無限大。一天晚上，我躺在床上，好不容易有了些睡意，這“嘀嗒”聲就好像故意搗蛋似的，突然響了起來，吵得我根本不能入睡。明天還要上學呢，我該怎么辦啊!?
我干脆就戴著耳塞睡覺，但不知道是不是老天故意跟我過不去，戴耳塞睡得那天晚上，我睡得倒是安穩，可第二天早上起床后，卻發現耳塞不見了!我都快要把整個房間翻過來了，可還是沒有找到。唉，從此我又要過上“嘀嗒”聲伴我入睡的生活了。
這個學期剛開學，老師選我當輔助員，我得6：30分起床。那天凌晨3：30分，正是我睡得正香的時候。剛剛還是50分貝的“嘀嗒”聲，瞬間變成了一百二十分貝的如雷鳴般的“嘀嗒”聲，把我從美夢中驚醒，然后我就一直躺到6：30分。
每次睡覺時，我會非常討厭這個鄰居，但每次吃飯的時候，我又覺得：有這樣一個鄰居挺好。
初三作文 篇23
一次握手，消解了冰封歲月的隔閡；一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰；一次握手，化解了妄自菲薄的童忌一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一個人，在那抹夕陽——天邊最后一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相吊。看著山花孤芳自賞著，她也曾顧影自憐過，伙伴們，多么希望你們的一片天能容納下一個小小的我啊！哪怕是一次微笑，一眼認可的回眸，我都足以倍感欣慰。她在心里默默地祈盼著。
這天，她來到學校，仍是獨自一人杵在一旁，呆呆地望著小伙伴們在不遠處的草坪上戲耍。她那羨慕的眼神里不曾透露過一絲的奢望，只是有無盡的企盼。
一位陌生的女老師走近，她微笑著問女孩：同學，你怎么不和伙伴們一塊兒玩呢？
她仰起那張稚氣的.臉，看著這位溫柔體貼的老師，心里突然震了一下——那是一種無言的驚喜！
可是，女孩轉身欲走，老師拉住她的手；女孩回過頭來，眼中滿是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說：
這位同學，很高興認識你，我能和你交個朋友嗎？
女孩的嘴唇微微顫動著，似乎欲說什么，然而可憐的她根本無法開口說話。
呵呵，沒關系，不要緊的，這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說，很榮幸，來到這所學校交了你這第一位可愛的朋友。
女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個簡單的笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經在茫茫大霧中盼尋的彼岸；她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽光。仿佛黎明劃破黑夜，陽光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。
初三作文 篇24
散步即為美景,癡是前緣，風雨散，飄然何處。散步走的是一個圓，沒有中點，把美好的事物放在圓心，即使不想遇，也是那么的美好。從黑夜到黎明，從冷凍到暖春，從一秒到一生，生生不息，一直走一直走走到路的盡頭，輪回不止。 散步的意義在于人與人之間相互結伴，一起手挽著手欣賞路邊的美景。散步的意義還在于，記錄著自己和所依賴的人走過美好的時光并且回憶美好事物來讓自己為走過美好事物而感動人生。
人生所謂是活到老，走到老，大家可否去散一步呢？ 默默走過充滿火藥味的教室，默默走過讓人喘不過來氣的日子，默默走過自己的理想殿堂。時光如散步一樣未停片刻，青春花季難免記憶深刻，一段往事；回首，如夢如詩；散步，走向奇特景物，走到一個個溫暖人心的懷抱，走到一個個溫暖人心的'家庭，走到一個個充滿歡聲笑語的教室，大家可否散一下不呢？ 晚飯過后，在路邊看見一家四口，一邊散步一邊充滿歡聲笑語，看起來這一家四口多和諧。不一會兒，哪位老人走的有些疲憊了，就在這時，中年男子就蹲下，讓老母親休息，就背著自己的老母親繼續前行。又過了一小會，小男孩似乎也走累了，在這時，小男孩的母親把他背起來了。為我們構造了一副和諧的散步圖。
大家可否去散一下步呢？ 散步是空閑的主要內容。散步如藍色一般純潔，毫無貪婪的目的；散步如飛蝶蜂舞，圍繞著生活的樹林；散步如一泓清泉，輕輕流過心底；散步如鳥兒一般飛過心靈的天空，活躍人們的生活；散步如優美的樂章，吹響生活的號角；散步如清潔工人，悄悄掃去心中的煩惱；散步如夏天的清風，吹散心里的積云，令人心曠神怡，無限向往。散步是嬌艷的花朵，點綴美妙的人生。讓生命充滿散步的快樂，散去痛苦，悠閑地漫步，輕輕漫過一生……大家可否去散一下步呢？
初三作文 篇25
每個人在他的一生中必定要面臨如天空中無數星辰般的抉擇，有時候這些抉擇會伴隨著一定程度的犧牲，沒有一個抉擇是完美無瑕的，如同這世界上沒有人是毫無缺陷的。抉擇充斥在生活的每一部分，親情、友情、愛情以及自己，通常這些抉擇是最困難且犧牲特別大，常常有人因此而面臨困窘。
猶記初二上學期時，因為就讀私立中學，在那時候我常感受到升學使我喘不過氣。而初二下學期時，學校正在招收直升班的成員，我只有兩種選擇：一個是進入直升班，為高中做預先的準備；第二個就是去考分發到外面的學校探索。但是，因為家人希望我到外面嘗試公立高中與私立高中的不同，因此只好到升學班為即將來臨的中考做準備。此時此刻，我的心中正滋長的一顆不甘愿的果實！
初三將步入尾聲時，第二班的直升班也開始招募學生，在我心中不甘愿的果實已經完全成長茁壯，當時我彷佛在水里找不到任何能夠漂浮的物品，就像我是一條無法移動的魚被困在原點，只能不斷掙扎。原本已經下定決心要借著中考考上理想的好高中，但母親又臨時轉變想法要我直升，我的心態還沒來得及對應如此快速的變化，甚至有一段時間我因為自己施加的壓力過大，而導致情緒起伏不定。但經過我仔細的思考與評估后，還是決定留在原本的學校，為三年后的學測做好完善的準備，以及提早調適高中生應有的態度與責任心。雖然做出這樣的決定會伴隨著一系列的犧牲，但是，對于我仔細考慮過后的'決定，我抱持著一定的信心！
人生就像站在十字路口間毫無頭緒的孩子一樣，向前、向后、向左、向右，每一條看似相同的道路，都代表著不懂的決定，而每條路的終點與路途的景色都不盡相同。在下定一個重要的抉擇之前，都要先仔細的思考這樣能不能把損失降到最低程度。如果不行，我們是否就該走別條路呢？人生就是這樣，充滿著未知與陷阱
初三作文 篇26
沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，便沒有不屈的人格。既然如此，我們何不勇敢無畏地含著笑容去面對！
我坐在教室里，翻著那堆錯得慘不忍睹的試卷，看著那些鮮紅的“雨點”，我的心仿佛被針扎了，那些紅點好像是我心頭流出的血。我苦笑著將試卷塞進書包，禮貌的向老師道了再見，緩緩地走出了教室。
終于放假了，可我卻沒感受到想象中的那種解脫，反而覺得被什么東西束縛得更緊了。
不知何時，天空中飄起了雪花，我獨自走在街上，背后那幾張單薄的試卷卻壓的我喘不過氣來。雪花落到我的手上臉上，我感到一絲寒意，天在下雪，我的心卻在下血.....
回到家，我將自己反鎖在屋內，緊緊地靠著墻壁呆呆的站在那里，任眼淚無聲無息的滑落，慢慢地我蜷縮在墻的一角，眼淚則像絕提的洪水從眼眶中涌了出來。不知過了多久，從屋外傳來一陣歡快的歌聲，那輕松快樂的旋律趕走了我沉悶苦澀的心情
“彩虹是微笑的臉，悲傷bye bye，快樂不需要理由，天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣，雨下再大又怎樣，干脆開心的淋一場，困難再多有怎樣，笑一笑沒什么大不了........”
那歡快的旋律一直在我耳畔回響，我一遍又一遍的重復著那句歌詞：“ 困難再多有怎樣 笑一笑沒什么大不了........”
頓時我豁然開朗，是啊,挫折再大，又怎樣？只要以微笑面對，
再大的挫折都可以解決。蒼鷹不是經過一次又一次的`摔打最終才展翅高飛嗎？愛迪生不是經過一次又一次的失敗，最終才發明出電燈泡嗎？而我一次小小的失利與他們相比又算得了什么？是的，沒有挫折的人生是不完整的人生！
我明白了：人生不就是在不斷受挫 摔倒，然后再堅強地站起來嗎？所以我會用微笑面對挫折！
我相信，當我再次面對挫折，我一定會戰勝挫折的！
初三作文 篇27
回家了。放三天的假期。小幸福。更大的幸福是我們就要結束我們的體育魔鬼訓練了。
所有的科任老師都說我們再堅持幾天，然后幸福的日子就要來到了，我們大家都很淡定地沒有回答。后來，很民主的歷史老師也祝賀我們說我們就快要結束體考訓練了。我們才終于發話了，我們說，其實也沒什么區別，不過就是從身體上的折磨，轉移到心里上的折磨。
因為聽說，我們體考過后，會六點起來背書。好吧，確實只是一種轉移性折磨。
昨天上體育課，自己不由地會不舍。體育老師說，感覺我們才在昨天開始我們的體育訓練，沒有想到，體育訓練就要結束了。大家都強烈地反對，說如果是那樣子的話，拿我們的努力就都白費了。
昨天晚上入睡的時候，竟然無比的舍不得和懷念我們的體育課。即便真的，很累。
昨天沒有訓練，只是講了一大堆的考前準備。說每個人最多可以帶兩瓶運動飲料，要帶上面包，還要帶上香蕉，克服焦慮。一定要穿上短褲。聽說，據說！我們考試那天要下雨，但不大的話，還是會照常進行。也就是星期四那天，體育老師說，是我們太不聽話了，所以老天都不開心了，要懲罰我們了。我們說，不過就是我們太辛苦了，老天都感動了，要用他的.淚來結束我們的體考！
愿一切都安好吧。班主任說，一定不可以讓自己受傷，盡量不去掃墓，要去叫人扶著，這幾天的我們就是國寶，如果受傷了，那我們訓練了三天，每天的起早貪黑就都白費了。
是啊，因為為了體考，我們流過了那么多的汗，更是也曾在雨中哭著奔跑。也有因為累到吃不下飯，更有因為受傷往骨科院跑的，更是每天中晚的200個下蹲起立蛙跳和矮人走，愿最終的結果，都不負所望。愿我們都達到體育老師的要求，平均分57分，然后不客氣地吃體育老師請的漢堡和喝每一種想喝的飲料！
初三作文 篇28
回去之后，就要統考了，周四。
學校要作為考試的場地，所以八年級的可以停課。
班主說，我們從初一一直參加統考到初三。還每次都拿第一，讓他們都有了壓力。是啊，就像初二的時候，班主任說的一樣，因為我們考了第一，所以要是不再拿第一，社會就要有想法了。
想起那句話：優秀是一種習慣。
就像小學的自己，拿了第一，就只能爭取下次再拿第一，連續拿了四次第一后，突然拿了個第二，就被其他同學和老師貶的要死，因此，只能再保持自己拿第一的.成就。因為那個時候自己太好勝了，總是不爭第一就不罷休，失去一個第一就像失去天下，而得到第一卻還覺得不如高校里的同學，因此，那個時候的自己永遠不知足。但現在，是被灌輸了太多消極的想法，是因為沒有了那種斗志，還是真的認為成績不是唯一的出路，所以，哪怕不是第一，自己也只是笑笑而過，從來沒有行動上地去爭取？
想起初二那會，自己的數學不是很差嗎？結果被數學老師叫去補到，當時和現在一樣，都是有培優補差的，而自己一直都是培優行列的，突然，老師叫我去找他，讓我心里非常不安，自己哭了一整節課，別人怎么安慰我也都不說原因，我也都不說，我只是怕我被當成差生補導數學了。然而，現在，每天都被當差生補導數學，自己也只是一笑而過。呵呵噠。
我不希望，我那么在乎。我只是希望，你盡力了就好。就像媽媽說的，你盡力了就好，到關鍵時候，就放下心來，順其自然，但平時，一定要盡力地去完成。我想，連續的幾次無所謂卻得獎的最近經歷，是在告訴我，我的瞎緊張只會讓自己一敗涂地。
因此，平常心對待。平常心對待這次的統考！沒什么大不了的。就像你說的，你準備地充足了。就像你說的，你緊張也不會有緊張分。就像你說的，你是在別人緊張的時候反而坦然一樣！
初三作文 篇29
春天，早春的天氣乍暖還寒，春水輕輕流動，春光在碧波里蕩漾，垂柳吐出了嫩芽，大地蘇醒的消息早已讓春風傳遍$了原野。剎那間，泥土涂上了黃綠色的染料，小溪開始鳴唱，花兒異常鮮艷，有紅色的白色的黃色的紫色的…就連小草也仿佛想要欣賞花兒美麗，從地下%%鉆出小腦袋，換上了翠綠色的新裝。花香鳥語彌漫了整個世界…
大樹的枝頭又冒出片片綠葉，微風拂來，發出陣陣輕微的簌簌聲。
眾多綠葉都各自有自己的夢想，有的想放飛自己，隨風飄蕩，有的想被制成書簽……但有一片葉子不同，它想見到明年的春天，對此，眾多樹葉都紛紛嘲笑它，畢竟只是葉子，怎么可能會見到明年的春天！
但這片葉子并不氣#餒，只是為了它的夢想努力。
當風刮起來的時候，它牢牢地抓住大樹的.枝干；當雨下起來的時候，它緊緊地靠著大樹。就這樣，夏天過去了，許多葉子都掉落了，而#這片葉子卻挺了過來。
秋天來臨的時候，秋風吹落了金黃的葉片，小孩子們也紛紛采下樹葉去&制作書簽。或許是秋風同情葉子的堅持，它又挺過了這個秋天。
當冬天到來的時候，樹上已經零星只剩下幾片葉子了，寒風和冬雪就沒有秋風那么容易說話了，都鼓足了勁，顯得這個冬天格外寒冷，這片葉子緊緊地抱牢樹干，即使是顫抖也沒有松手。
終于，日出日落，寒冷的冬天也過去了！可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節了；竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了。
親眼看見了這一切的葉子滿足的打了一個旋，就著微風緩緩落下……
又是一個春天了，葉子想，或許還有葉子會像它這樣堅持，直到下一個春天的吧！
初三作文 篇30
我喜歡夜，尤喜歡月夜。
每每夜幕來臨，心里也總會有一種莫名的悸動。因為那時便可以卸下虛偽的遮掩。
又是一個月夜，又看到了那久違的明月，雖不是那樣圓滿，卻依舊皎潔。
明月總是那樣煽情的，看到他，心里也會莫名的念舊，腦子里邊涌現出小時候的畫面。但并不是一種快樂，而是一種隱隱的悲傷與惋惜。因為那些畫面正在漸漸走遠，正在慢慢消逝。月光下的我直直的.躺在床上，冷冷的回想著最初的快樂與幸福。乍間回神，奈何花已謝。那時的我感到了所謂的凄涼。
雨紛紛，舊故里草木深。進入夢鄉的我腦海里是那年少輕狂卻稚氣未脫的朋友。涼風吹過，從夢中醒來，眼角卻溢出了淚水。
伯樂與千里馬
不知怎的，閑暇時腦子里總愛回蕩起《馬說》的幾句話：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”但余以為，先有千里馬，而后有伯樂也不能否定啊！
伯樂的獨特眼光我們固然要肯定。但事物也總是有相對的，若哪些“千里馬”不具有才能，伯樂怎么會發現呢？換言之，就算伯樂具有慧眼，但那些“千里馬”不具有才能，不也是“英雄無用武之地”嗎？所以，與其說伯樂慧眼識才，倒不如說正是因“千里馬”有才能，才令人發現的。
中國歷史上眾所周知的唐太宗以善于用人著稱，他所提拔的兩個丞相——房玄齡和杜如晦，俗稱“房謀杜斷”。唐太宗可以說的上是“伯樂”了，但若不是房玄齡自小勤奮讀書而足智多謀的才能，唐太宗也不能會提拔一布衣為丞相，若不是杜如晦在渭水之戰中表現出色，又怎么會得到唐太宗的招徠？“馬”必須具有才能，才被賞才之人辨識。
現在的一些公司領導，總愛對有才能的職工說：“多虧有我提拔你，否則你就不會有出息的。”但那些員工又為何不反道：“若不是我有才能，你又為什么雇用我？”
“慧眼是英雄”是有英雄在，慧眼才顯其慧吧！
初三作文 篇31
人生有太多精彩的色彩，不是濃就是淡；或者活潑或者平淡；無論是明是暗，都被賦予了太多的傳奇色彩，值得讓人走進這種聰明的生活去一一探索。走進歷史人物的生活，你可能會悲嘆，拍案叫絕，冷靜思考。
不屈的紅色
汨羅江跌宕起伏。誰攪動泉水？“路很長，修遠很尷尬。我就上上下下。”屈原在汨羅江上是這樣唱的。多么悲壯卻不屈的詩句！有些人不明白，既然土地破了，暴戾的皇帝沒有政府，他為什么要跳？滾滾汨羅江水在回答：“因為我意志堅強，不忍看到我侍奉的君主像魚一樣，寧死不屈。”滾滾汨羅江，傾訴了屈原為理想而死的崇高情懷。
奉獻的黃金
王昭君足以成為傳奇。雖然她是女人，但她的品質和心智絕不遜于任何男人。為了漢朝的安寧，她不顧自己的身體，放棄了漢宮的榮華富貴，毅然踏上了親和之路。她為匈奴人傳播文明，改良播種技術，三月間在廣袤的沙漠里開滿鮮花。她的奉獻永遠散發著金光！
淡綠
唐伯虎可以說是一個杰出的人。為了不與朝鮮的貴族勾結，他放棄了原本輝煌的未來，心甘情愿地隱居在深山老林中，將自己的'名字埋了幾代人，過著貧苦的農村生活。人們勸他回去當官，為自己的仕途奮斗，他卻不為所動。就像桃花寺里寫的那句詩“起來就寫青山待售，不為天下造孽錢。”這樣一首冷漠而簡單的詩，即使讀到今天，依然充滿著泥土的芬芳。
當我親耳聽到譚千秋先生會為了學生獻出生命時，我們的心被橙色感動了；當我們知道小布澤爾有勇氣對抗權威時，我們的內心升起藍色的敬佩；當我們看到小花風雨飄搖，卻遍體鱗傷，卻沒有退縮，勇敢前行的時候，我們的心里都跳動著粉紅色的興奮。
生活是一幅白色的畫布，本來不起眼，但正是因為生活有那么多精彩的底色，所以生活的軸測圖才充滿了靈動，那么華麗，最后變成了賞心悅目的藝術品。
初三作文 篇32
在我的腦海里，最美好的記憶就是窗外媽媽的身影。
我的家鄉有一個很大的院子，房間沒有連接。我的臥室窗戶稍微大一點，可能是我媽最常去的地方。
小時候父母總是出去打工，經常幾個月才回來一次，把年幼的奶奶交給我照顧。所以我的父母在我的記憶里很模糊。甚至我爸媽一回家，我就叫他們叔叔阿姨，而不是爸爸媽媽。對爸爸媽媽的關心會有些抵觸。
慢慢長大后，經常問外婆：為什么爸媽不在家陪我？奶奶的回答是父母工作忙等等。我不在乎這個答案，也不多問問題。在我心里，我不理解我的父母。每次他們回來，我總是裝作無所謂，對他們關心的話充耳不聞。每次媽媽回來，晚上都想和我一起睡，多和我聊聊天。但是從第一次開口被拒后很久都沒有提出來，反而總是顯得有些尷尬。記得有一次我媽跟我說，我不理她。可能我媽以為我同意了。那天晚上，我吃完飯回房間，為了不讓媽媽進來，故意把門鎖上。當我媽媽來到我的房間，發現門打不開時，她明白了我的.意思。窗外長嘆一聲，好久沒走了，我媽在窗外靜靜的看著我！我媽怕我晚上著涼，從那以后每次從窗口回來看我好像都是她的“工作”。
現在我長大了，變得更懂事了。我已經了解了很多關于我媽媽的事情，盡管我媽媽不再出去工作了。當我想起我當時的所作所為，心里充滿了對母親的愧疚。想媽媽當時一定很難過吧！每次想起窗外媽媽孤獨的身影，我就忍不住淚流滿面。
如今，窗外母親的身影不再那么筆直，歲月的痕跡無情地爬上母親的臉龐。爸爸媽媽總是想盡辦法給我最好的，可我能做的還不到他們的萬分之一。希望時間能手下留情，不要讓他們老去，多給我一點時間去感激他們。
學會感恩，不要總是頂撞媽媽；學會感恩，不要總是厭倦媽媽的嘮叨；學會感恩，不要總讓媽媽為自己擔心；學會感恩，不要用過激的話傷害媽媽的心！你有沒有想過父母把我們帶大不容易？學會感恩父母。當一切都太晚的時候，不要總是后悔。
善待你的父母和所有愛你的人！
初三作文 篇33
黃昏人們在一天過后的美麗風景。
黃昏，一個富有感情色彩的一個詞！“昏”給人欲睡又想一探究竟的感覺到底是什么呢？我可以毫不猶豫地告訴你，它是傍晚時分唯一一道美麗的風景線，也是黑暗來臨之前為人們帶來溫暖的天使因為，一切景物都是那么溫和、舒服、迷人，讓我們用眼睛和心去感受它不一樣的美。
和煦的余暉灑落在世界各地，各個角落，讓孩子們陶醉其中，讓勞累了一天的工人們、農民們放松心情，以來舒舒服服地休息，它給人的感覺是那么溫馨、安然。想想，大自然的神畫，有哪幅可以勝比呢？當然！沒有畫家能畫得如此生動！夕陽西下，冉冉下山。深紅、橙紅、紫紅、丹紅、大紅交錯著，有那種朦朧的美感，那是精神與視覺的何等享受，望著遠遠的天際，余暉映在臉龐，感受太陽公公在一天中給予大地，給予人們的最后一縷溫暖，最后的'光明，那是那么的愜意。最后的晚霞，映出了火燒云般的風景，那樣溫和，又那樣熱情四溢
黃昏的最后陽光，照在了溪流上。平靜的溪流被這時該回家的風孩子調皮地吹起了水皺，夕陽在這些水皺上得到了重新發放光彩的機會，泛起了黃金般的光芒，如此的奢侈，也如此令人流連忘返那夕陽也印在了溪水旁的小樹上，夕陽下的樹影格外的長，倒映在了水面上，形成了這樣的景狀心狀，動物狀，植物狀真是千姿百態，這美麗的黃昏印景圖，有誰能勾勒出來呢？美景不如人美，出來玩耍的孩子們在這個時候，也都走上了回家之路，每個孩子們都露出了燦爛天真的笑容。黃昏里的夕陽，輕輕地親吻著他們嬌嫩的小臉蛋，是那么的溫柔，又是一道美麗的風景線！
最美的風景在這！勞累了一天的麗人們，走在這被夕陽抱著的大地，牽著自己的孩子，歡聲笑語的回家夕陽固美，黃昏亦然，但都不及笑著對生活美！
初三作文 篇34
家鄉下邊有條路，一天泥濘小路;后邊是座山，一座不高的山;山上有棵樹，一棵高大的樹。
那天路上每天都有來來往往的人。晴天時，塵土飛揚;雨天時，水花四濺。我走在小路上，聽行人道思念。人雜亂憶往昔，樹枝垂下陽春三月的美景。燕子飛，楊柳謝，春雨下。該回家了。我轉過頭，看見一個撐著傘的身影向我走來，是她。我向她飛奔而去。糟了，鞋子臟了。沒事，有她。她抬起傘，看著飛奔而來的我，張開雙手。我慢下來了，撲進了她的懷抱。她也攬住我，把我攬進傘里，回家。一大一小兩個身影，在朦朧春雨中，漸漸遠去，只留下一大一小兩個腳印。在雨水的沖刷夏，腳印消失了，沒人在知道這里曾有人來過。
不久，雨停了，該上山了。我穿上被她洗凈的鞋，隨她一道上山去。山上有片竹林，剛剛被春雨沖刷過的主頁閃出耀眼的光芒。而竹子與竹子之間細細的縫隙，則透下了陽光。我伸出手，這一個個金黃色的`精靈仿佛就在指間跳動。山上的空氣很新鮮。她走在我的前面。“踩著我的腳印走。”她說。我點了點頭，用自己的小腳踩在她較大的腳印上。她的腳印凹陷很深，讓我一下就能踩上。到了山頂，滾滾麥浪撲入眼簾，綠的賞心悅目。
我還沒來得急欣賞這山頂的大好風光，她便帶我去了另一個地方。那里沒有成片的麥浪，沒有怡人的風光，那里是荒草連天。不過有一棵樹在此挺立，是那么突兀，那么蒼勁有力。她走到那棵樹前，深深地閉上了眼。我不明白，也不敢問，只是沉默的站著。不久，他睜開眼，拉著我，久久的在那佇立，寂靜無聲。而后，是黃昏，她牽著我離開。夕陽的余暉照著兩個身影，當然，也照著樹前的腳印。
后來，我才知道，那是外公的墓。
沒有人知道她的孤單，她只是深深地把那份心酸埋進心里，埋在她隨外公走過的腳印里。
我想擁抱她，卻怕再也不見她。唯有那逝去的腳印，能走進她的心里。她心里的花謝了，也帶走了我的整個故鄉。
初三作文 篇35
握手可以傳遞關懷，滋養心靈；握手可以消除彼此之間的隔閡，化解認同感；握手也可以增進友誼，溫暖彼此的心。
我們經常和別人握手，和學習握手，和歷史握手……在眾多的握手中，我們應該和書握手。如果一個人這輩子不和書握手，恐怕那個人就會墮落。如果人類不和書握手，那么我們人類的歷史就會停滯不前。
書籍是人類進步的階梯。書是一個人生活中不可缺少的東西。書可以開闊人的視野，了解社會，了解歷史。它還能讓人知道一些物體的存在及其奧秘。"我撲在一本書上，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣。"前蘇聯作家高爾基曾這樣說過。可見名人對與書握手是非常重視的，更何況是那些在探索知識海洋的魚。
這些年來，我和書握過很多次手。握手的那一刻，我總能感受到那雙大手的滄桑。他們的腦子里裝滿了成千上萬的知識，他們的肚子里裝滿了墨水。沒有他們不知道的。就在這許多時刻之后，我開始依戀它，我渴望和它握手，即使沒有機會，我也會去尋找它。之后我經常和他握手。
通過與歷史書握手，我了解了中國五千年的`悠久歷史，目睹了無數精彩的歷史時刻。好像經歷過貞觀之治，鴉片戰爭，辛亥革命。
和名人握手，我看到古今中外名人的英雄事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖了我的心。和孔子握手，感覺他平易近人，莊重嚴謹；既有說服力，又有遠見。這種精神值得深思。和諸葛亮握手，得知他集忠孝仁義智謀于一身。和比爾？蓋茨握了握手，我被他的毅力和創新精神所感動。和名人傳記握手，總能學到很多東西。
和名著握手，感受中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳》，仿佛看到了水泊梁山的浩瀚。讀《三國演義》，仿佛看到了燃燒赤壁的雄壯氣勢。讀《西游記》，我仿佛看到了四師徒合一所經歷的艱難險阻。看《紅樓夢》，仿佛看到了四大家族的興衰，感受到了中國古典小說的巔峰時期。
和別人握手，可以傳達愛意，消除隔閡。當我和書握手時，我受益匪淺，我永遠不會忘記。
初三作文 篇36
“不溺愛，不獨斷。”，這句教育方針永遠掛在奶奶的嘴邊。記得，我上小學二年級時，學校舉辦校園藝術節暨開學典禮，我榮幸地當選為主持人。雖說在正式演出前已經排練了好幾日，但是面對臺下那好幾千雙眼睛，我還是有些膽怯。這時，奶奶像是看透了我的心思似的，邊拍著我的肩膀邊說：“大孫子，你一定能行，奶奶相信你臨場發揮的本事！”，一句話，讓我穩了神兒，給我鼓了勁兒，我超水平發揮，展示著自己的`“小主持人”風采，贏得了臺下陣陣掌聲。聽著甜蜜的掌聲，我的眼睛濕潤了，向奶奶投去感激的目光。
今年四月份，音樂老師梁紅讓我這個文藝委員創作一首班歌。這件事讓我又喜又憂，喜的是老師給了我一個學習鍛煉的平臺，憂的是作曲可不是件容易事。當我滿懷信心帶著初稿給老師看，老師提出，整個曲子顯得不連貫。我按照老師的指點，對初稿來個大手術。等我再拿給老師看時，老師說不夠歡快。之后，不管我怎么改，都感覺不到位。當我準備放棄時，猛然想起奶奶做針線活時穿針引線的樂觀、自信、不服輸的精神。我又重新鼓起干勁，經過一天的努力，一首名為《讓心靈放飛夢想》的班歌終于誕生了。這回終于過關了。一到家，我就把這個好消息告訴了奶奶，奶奶也為我高興，她撫摸著我的頭，慈愛的目光打量著我的臉，望著奶奶樂陶陶的樣子，我在心里說：“為了我，奶奶，您付出太多太多！”
在奶奶關愛下，我先后獲得了雞西市“雛鷹爭章好少年”、雞西市“十佳少年”、雞西市“十佳優秀小記者”、虎林市中小學“十大孝敬星”、虎林市“優秀共青團員”、黑龍江省中小學生“感覺與發現”作文大賽《南疆情》二等獎、全國中學生地理標志征文大賽獲優勝獎、北京“海藍藍”杯全國青少年作品大賽《給媽媽的一封信》銀獎。我之所以能夠健康成長，有父母的呵護，有老師的教導，更因為凝結著奶奶無私的奉獻。
奶奶，因為有了你，我才如此陽光。因為有了你，我才快樂美麗！謝謝您，奶奶。
初三作文 篇37
那是一種很糾結的感受
大片大片的或黯然或傖俗得色采，在眼球四周狹小的空間里鎮靜地打著旋兒。因而蒼茫了，暈眩了，無思惟了，無認識了，琳瑯滿目了，亦真亦幻了。
這類多元化的意象就是潮流，應當自古以來便有。因為她，滿清的男士們留起了長辮；因為她，民國了就要剪掉；又因為她，現在是愛咋整咋整。因而第一個披肩發冒了出來；因而第一個爆炸頭又跳了出來；因而，把腦袋剃成足球樣的也沒人管。可誰又能說，那盤桓在上海灘上五花八門的妖艷的旗袍不是潮流呢？另有那貴族出身的高腳杯不也是潮流的孩子嗎？她也何嘗不舞弄著水晶般的身軀矜持地笑著。
好了，再說說眼下的潮流吧。
男孩們從癡肥的單肩包里取出一疊疊游戲點卡，我有一種被震驚的感受；再看看那雙新款的板鞋，奪目的金黃仿佛葵花兩朵；另有那蕭灑的風衣，器宇軒昂，而下身襤褸得不倫不類的牛仔，第二天有搖身一變成了松松垮垮的哈韓這是男孩們的潮流。
女孩們從深不成測的抽屜里抽出一張張精彩的漫畫海報，或是非主流的貼畫，包裝靚麗的言情小說。不成否定的是，那些非主流的貼畫的確很標致只可惜配角滿是些無知的孩子。因而就違背了主流文明，在大人們看來，這或許是潮流的畸形吧。放眼望去，那些幼年的女孩們都蓄起了整齊的齊眉的劉海，仿佛要遮住清澈的`眸子，不肯再看這主流占有的天下這是女孩們的潮流。
不論如何，男孩也好，女孩也罷，哪怕都是在復制著別人的本性，哪怕只是在張望著當下的風行。但我感覺，這實在不值得攻訐，倒是那些站出來聲討他們的呆板而又陳腐的人才可愛至極，又好笑至極。人，不是草履蟲，簡簡樸單，趨利避害。人是有思惟、有觀點、有感情的，乃至是有點虛榮的。哪怕只是打著本性的燈號去跟風，都是本身所酷愛的潮流。別忘了，本身的，別人無權干與。
潮流，被時髦的元素所堆積，或許有的只是披了件華麗的外套，可誰又在乎呢？牢記牢記，只需本身喜好，就站在潮流前頭。大聲地號令我愛潮流！
初三作文 篇38
年輪匆匆轉過了三次……許多事情都變得那樣模糊，三年前的舊校服是不是被我壓在箱子底下了，被風吹淡了的紅領巾是不是被我存放在校園的哪個角落了，爸爸為我買的漂亮書包好久不用，是不是還在家里……只有和他交往的這件事，特別清晰。那是三年前的'夏天，樹上葉兒翠綠，在微風的吹拂下颯颯作響。我滿懷好奇與憧憬來到了向往已久的中學。我和他同班且同桌，所以我們很快便交往起來。有一次，上課的鈴聲在響，我們兩個飛也似的往教室跑去，沒想到老師已在教室等候著我們。我們兩個低著頭在老師敏銳的目光下進了教室。當走到老師背后時，還不忘相互做了個鬼臉引得全班同學哄堂大笑。無論何時，無論何地，都可以看到我們的身影：林蔭小道上，我們并肩散步，一起暢談人生理想；草地上，我們躺著仰望藍天，一起傷春悲秋，感嘆學業繁多……也許我們相互太熟悉了，有時不用明說，他就知道我想干什么想說什么，因此，我當他是我唯一的知心朋友。
在畢業前，他找到我說分別要寫點什么，以便分手后留作紀念。我說我不寫，寫了之后就真的要分手了。他說我是固執的小聰明。最后，我真的什么也沒有寫，但我們還是分手了。其實我們就好比兩朵云，沒有風時凝聚在一起，一旦風起了，我們就會分開。想到這兒，我不禁落下眼淚，流到了嘴里，嘗一嘗是咸的。想到我再也不能和他開玩笑了，再也不能暢談未來了，他的大頭貼沒有機會要了……這些都是我的遺憾，有時我想當初就應該寫點什么，至少今天還有個念想。這些往事像一首歌，短暫，卻美好。
憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但她記錄了我那么一段悠長的歲月，記錄了我成長的足跡，令我難以忘懷，什么時候我才能再見到他啊。友誼是甜的，因為她記錄了美好；友誼是澀的，因為她包容著無奈；友誼是咸的，因為她匯聚了許多淚水。讓我們好好品嘗友誼，細細咀嚼友誼，使友誼升華，使愛升華吧！
初三作文 篇39
每天清晨，都會穿過一條條小巷。一路上，郁郁蔥蔥的樹木，歡快活潑的鳥鳴，沁人心脾的花香，都伴隨著我。常常，會在小巷里遇見傻傻的他……
后來，在上學的路上，不大遇見他了，但只要看到要爺爺奶奶背書包，追著喂早飯的孩子們，我便會回憶起他那傻傻的，但無比陽光的笑容。
那是一個很胖的`哥哥，夏天總是穿著一件很大很大的汗衫。他與我是反方向的，總是迎面走來，遇見他時，手里必定拿著一袋大餅油條，一路“呵呵”笑著，走著。有時，還會跑上幾步。“你看！傻子！”走過的學生們總會哈哈大笑著指著他說。看看他，依然笑著。很陽光的笑容！
他遇見大樹底下早鍛煉的老人，會憨憨地叫上一聲，很響亮，然后仰著頭，快樂地繼續往回走。當他一個人走路時，他會甩著手中的袋子，傻傻地笑著，自言自語著。
由于弄堂很窄，他又很胖，好幾次騎過他身邊的時候，都會放慢速度，讓他先走過去。他看見我讓他，便會對我笑，笑得很憨，很快樂。
有一次，正下著小雨。看見他遠遠地跑來，身上的肉一顛一顛，還“呼哧呼哧”大聲地甚至有些夸張地喘著氣。懷里抱著的，應該是大餅油條吧，被他護得死死的，只露出袋子的一角。漸漸跑近，我看見他的頭發濕了，貼在了頭上，衣服也濕了，但他的笑容依舊，時不時低下頭看看寶貝有沒有被淋濕。當時我笑了，并不是笑他的樣子有多傻，而是在想象他回到家吃早飯是，“呵呵”笑著的場景……
那天放學回家，看到一戶人家門口放著花圈。回到家聽媽媽說，那是他的奶奶去世了。媽媽說：“張好婆有這么一個傻孫子也真的幸福的幸福的，天天早上買早飯給她吃的……”
我有點吃驚，心里有說不出的味道。
后來，每天上學路上都試圖尋找他，但走過一條條小巷，卻再也不能感受到他那陽光的笑容了，也再也不能看到他手中的袋子，裝著他奶奶愛吃的大餅油條的袋子……
初三作文 篇40
讀過中國的歷史，看過中國走過的風風雨雨。我曾為之激動、憂傷、驕傲、悲憤，曾為之食不能安，夜不能寐。
回顧歷史，總能找到希望的曙光。李鴻章等洋務派開啟了中國近代化的大門;梁啟超、康有為等維新派振臂高呼救亡圖存;公車上書，戊戌變法，力圖喚醒東方沉睡的雄獅。盡管他們未能成功，但仍然鼓舞著中國人民不斷向前。
如今我們生活在和平年代，沒有紛爭，沒有戰亂，也不用我們為祖國拋頭顱、灑熱血。我們享受著前人的果實，我們是幸福的。時至今日，過去的`已成為歷史，前輩們富國強民的火炬已傳到我們的手中，我們應該把它發揚光大。身為一個青少年，我們要做些什么呢?少年智則國志，少年強則國強。我們承載著祖國的未來，所以，我們要負起責任，爭取在祖國未來的發展中貢獻自己的一份力量。
我們是學生，學生的主要任務就是學習。把書讀好，我們才能報效祖國，否則，一切都是空談，毫無意義。現在，我們已經初三，留給我們的時間已經不多了。所以我們更要抓緊每一分每一秒，利用有限的時間學習更多的知識。自習早到20分鐘，每天多做幾道習題，上課堅持聽完整節課。查缺補漏，把以前不懂的都補回來。初三的學習生活注定是辛苦的，每天泡在題海中是初三的必修課，但是沒有苦又哪來的甜呢?俗話說，讀書苦不死人。放手一搏吧，只要我們堅持苦下去，相信陽光總在風雨后。初一初二的同學一樣不能懈怠，時間如白駒過隙，就在你不經意間打次瞌睡，玩次手機，逃次課，時間也悄悄地溜走了，一眨眼，你們也將是初三的學生，你們也會面臨和我們一樣的問題。世上沒有后悔藥可買，所以從現在開始，聽好每一堂課，記好每一次筆記，完成好每一次作業。不要讓自己的人生留下遺憾。
如今我們好好學習，將來我們定能成為國之棟梁。也許我一個人的力量很小，但是在我身后有千千萬萬個和我一樣的人，我們都將為祖國和人民貢獻自己的力量。
初三作文 篇41
今天的話是說鉆孔還沒有更新，然后你大概就能猜到了，因為周末畢竟和之前的周末差不多，這個時候更新速度會慢一些，或者你可以干脆帶鉆庫管理員給放假。我覺得這種狀態其實挺好的，就是你在工作日狀態很好，效率很高，把手頭的工作都做完了，然后定了一個假期。這種感覺真的很棒，就像我們學習的時候，感覺是一邊學習一邊全力以赴，然后周六去了就樂在其中。那種感覺真的很棒。其實我們真的不喜歡說休息一天就不能做到最好，然后明明害怕放假，害怕周六周日放松，卻忙著手頭的工作。這種感覺真的讓人感覺特別不好。當然，我們總覺得這種生活我們無能為力。
妹子，他們也不用上學，然后今天他們很想念家人，因為畢竟七天過去了，而在這之前，他們基本上七天回家一次，然后這次時間挺長的，畢竟現在真的是過去了，軍訓也過去了七天，然后我自己的.話從來沒有說過我很想念家人，而且我甚至誤以為在大學，一個相對自由的有手機的學習環境里，我沒有那么想家，但是今天真的很想回家。就是這種感覺。我特別想看他們，和他們一起玩。感覺手機聊天補救不了，但今天還是給媽媽打了視頻電話。然后今天我媽的語氣相對前幾天可愛多了。然后，后來才知道。是因為鄰居家有人來這里坐，沒有去家里做客。也有點失望，希望晚上再給他打電話的時候，他還能有那種愉悅的語氣。
總之，告訴自己周末愉快。雖然我們還是要繼續軍訓，但是我媽很驚訝的說，她甚至需要軍訓。現在是周六周日，沒有休息的時間。然后她還想告訴工作人員周末愉快。很久沒有人這樣告訴自己了。高三放假以來，沒有人告訴自己周末快樂。我意識到周末快到了，然后我會畫畫或者寫信，然后告訴對方周末有多開心，但是現在我沒有收到這樣的祝福，所以祝你我周末愉快，給我一個輕松快樂的一天。
初三作文 篇42
人生總會遇到難過的時候，因考試考不好而難過，因寵物的丟失而難過，因遭人誤會而難過……每一次難過，在心里就是一個印記，不可磨滅，不可淡忘。
曾經，我也為自己做錯了事而難過，而這件事就一直埋藏在我內心深處。
那是一個下雨天，媽媽讓我去接弟弟，并給我一把嶄新的雨傘，再三叮囑我不要把傘弄破，我接過傘點了點頭就向門外跑去。
或許是路太滑，或許是我沒走穩，不小心摔了一跤，這下慘了，雨傘飛出去好幾米遠我連忙爬起來去撿雨傘。一看，美麗的傘布上有幾道劃破的`痕跡，好像一張美麗的臉蛋被毀容了，支撐傘的架子也斷了好幾根，好像“骨折”了。怎么辦？此時的我心里非常焦急。不知怎么的，腦子里忽然閃出了一個想法，但是這個想法不太好，要是被媽媽知道的話，我就慘了。經過一番思想的斗爭，我決定按我的這個想法去辦。
來到幼兒園，把弟弟接出來后，雨停了，我就把傘放在弟弟的懷里，我給他拎書包。一路上，我心里忐忑不安，總覺得這樣做不對，但為了不被媽媽罵，我還是選擇這樣做。
回到家后，媽媽把傘撐開一看，原本高興的臉馬上就陰了下來，盯著我問：“是誰弄破的？”我結巴地說：“是……弟弟。”媽媽又問弟弟，弟弟先是睜大眼睛奇怪地看著我，然后對媽媽說是他弄破的。我感到非常驚訝，我還以為他會反駁的，沒想到……我跑回房間，關上門，心里很不是滋味，門外傳來媽媽的訓斥聲和鞭打聲，我捂上耳朵，不愿再聽。忽然門被打開了，是弟弟……我把他拉過來，問：“你為什么不說出真相呢？”沒想到他說：“姐姐是為了接我才把傘弄破的，你不接我就不會把傘弄破了，所以如果媽媽要怪還是怪我吧。”
聽了這話后，我心里就像打翻了五味瓶，很難過。我緊緊地把弟弟摟在懷里，這一刻，真的很難過，為自己的行為而感到難過，為弟弟被冤枉而感到難過。
那一刻我好難過。
初三作文 篇43
走著走著，不小心看到一朵桃花開了，欣喜萬分，祈禱了這么久。我不想一大早偶然遇見這桃花，它盛開在一個安靜的街角，散發著淡淡的香味。在涼爽的春風，它悄悄地綻放出她的美麗，讓人為她感動。
今年，可能是因為春雪，北方的天氣一直很冷，這幾天風很大，多云，所以我不能去墓地為我的親人掃墓，所以我利用今天太陽的笑臉去看望我的親人。摸著墓碑，已經不那么冷了。太陽底下有點暖，心里暖暖的。看著前幾年種的小柏樹，現在都長大了，比我高多了。只有恍惚中才能感受到時間過得有多快。考慮到我愛的人離開我們十二年了，那幾天我太沒經驗了，忙著前后給爸爸看病，然后照顧事情。我是一個多么恐慌和悲傷的人，就像一個在黑暗中害怕黑暗的孩子，絕望地抓著朋友伸出的援助之手，溫暖著我。人生第一次也承擔了家里的一切，然后家里所有的負擔自然都落在了我的肩上，讓我的朋友們感到惋惜。
現在這一切都過去了，給親人掃墓從最初的痛苦變成了溫暖的團聚。墓碑前擺放著一大捆鮮花，大家都在忙著整理附近的草地，給柏樹澆水。
人活著的時候，享受著季節、美食、友情、愛人的循環，所以有歡笑，也有淚水，也有悲傷。那些細致入微的感受往往會不自覺地沉浸在靈魂中，比如春風，優雅的'花香，午后淡淡的一杯茶，讓我們瞬間溫暖。這就是生活。生命的力量引領我們在坎坷的世界中前行。讓我們做事，去愛。愛一個人看似簡單，其實很難。當你深愛的時候，你總會像憐憫一樣感到痛苦。在漫長而疲憊的一生之后，你的生活平淡而無趣，但因為愛情，身邊的人是擔心，是溫暖，是痛苦，還是愛，然后年復一年，生活不斷遭遇她的美好。
掃墓結束后，心情豁然開朗，驚喜不已。每次掃墓之后，所有的委屈和壓抑都消失了，我的心靈開闊了很多。這可能是家庭的力量。
初三作文 篇44
我還記得，我們帶著燦爛的笑容走進了期待已久的校園；我仍然記得63張堅定的臉發誓要在同一個教室里一起戰斗。
這個充滿希望的學期很快成為了一段記憶，一段永遠不會被封印的記憶。
軍訓讓我們快速成長。教官無奈卻又好笑的笑容還清晰的在我腦海里，只是我們當時看不懂。年少輕狂，我們不知道自己有多渺小，也數不清他的笑容原諒了我們多少次。
“一、二、三、四！”教官的口令回蕩在校園里。一、二、三、四！這些不和諧的音符在我們中間交錯，
“左轉！”教官的口令簡短有力。膽小的女生被震得不知所措，男生沒有筷子找不到手。“快走！”“噗噗噗噗噗噗……”雜亂的腳步聲只讓他無奈的搖搖頭，而我們卻笑得好像贏了一樣。
我覺得教官之所以能如此頻繁的原諒我們，是因為滄桑造就了他從容面對浮塵喧囂的禪心。我們的青春讓他感到幸福，他在引領我們走向青春和成熟。
五天后，我們開始履行誓言。過去輕松的生活被蜀山占據，但我們覺得充實而快樂。因為我們知道大家都是并肩作戰！
習題如滔滔江水滾滾而來，考試如大海淘沙，把我們分為三六九等。但我們堅信，友誼是世界上最強大的力量，它不能被吹倒，不能被打敗，也不能被打敗！
我不知道我們在狹窄的走廊里留下了多少匆忙的'腳步。我們需要填好空白的試卷，請身邊的小老師幫忙克服困難。
最后一張期末試卷離開我們手里的那一刻，我們歡呼雀躍，仿佛被囚禁了十年，重獲自由。冷靜下來，還是五味雜陳。
在宣布比分的那一刻，我們都很平靜，沒有歡呼，沒有流淚，因為一切都在意料之中，一切都是努力的結果。我們長大了嗎？不，中學生活讓我們的心變得堅強和麻木。
你可曾記得，那些在校運會上拼搏的人，那些在球場外加油的人，我們一起走過了辛苦的日子。
記得，我們分享了收獲的喜悅，分享了彼此痛苦的淚水，一起走過了互相幫助的日子。
回顧我們一起走過的日子，我充滿了希望和力量。
初三作文 篇45
時最歡樂的時光，莫過于和同伴們爬上梯子，坐在低低的屋檐邊上欣賞一—眼望不到邊的火海了。這里一團橘，那里一片紫，就像是被女鍋姐姐小心翼翼貼了上去似的，令人拍手叫絕。而如今的云霞，也隨著童年時中的云霞消失了。
越來越多的工廠像野草——樣旺盛地生長，煙囪也像野花一樣聳立在草叢中。而那成團黑色的煙霧，就像是野花散發著“迷人”的香氣，在誘感著人們，大片大片的煙霧把天空染成烏黑的，不帶有任何一點感情色彩，這片烏黑逐漸地成為了我的心頭之恨。唯一—值得慶幸的，是食堂晚飯過后依然能看到那抹云彩，在我心里，它是那么地珍責，就如同即將畢業的我們，所能夠和彼此的度過時光，也是如此的稀有，不知道以后該何去何從。吃完飯跨出大門的那刻，內心波瀾起伏，紫紅的天空，大片大片的火燒云，真的給人—種美好的感覺，和兒時看云霞的感覺驟然不同，美好而又遙不可及。我抓不住這世間的美好的模樣，卻能裝作萬事順遂的模樣。
吃完飯回到班里時，鬧騰了一會兒后大家開始寫作業，偶然瞟過窗外，窗邊的云霞，云朵好像是偷喝了太陽公公放在屋檐上的酒，于是她臉紅變成晚霞美妙而不可喻言。我將這憶瞬間的美景印在了腦海里，準備將其存進玻璃瓶云霞明滅或可睹。里，編織一個美妙香甜的夢，將它送入我甜甜的回憶里。
現在的環境污染越來越嚴重，我不知道這些美麗的云覆能陪伴我多久，但人們好像并沒有意識到問題的嚴重性，依舊在肆無忌憚的地貪婪地奪取著每一處可以用到的.環境資源。也許，在不久的將來，這些美好的景象只能在布滿塵灰的記憶中尋找到了吧。
云霞明滅或可睹。
再次抬頭看它，眼前的云霞，就像是女媧娘娘把五彩的液體往天空上潑酒，也像天真的孩童用朵朵白云制作的圖畫。
是什么讓你變得如此迷人動人。
我知道了，是那最后一縷陽光，染紅了你，也染紅了我們心中的美好。
初三作文 篇46
聽一首歌：讓幸福不要凝固，就像一個不斷歡笑的風鈴。
突然覺得幸福就是一邊看電視一邊吃冰淇淋，無限微笑。幸福就是用媽媽的錢瘋狂購物。幸福在青春的風鈴中翱翔。
不不不，我現在才發現我不懂。有太多的事情我不明白。只是我幼稚可笑的想法。
朋友告訴我：母親是一首縈繞心頭的詩，美麗而舒適；父親是一部電視劇里的主角，深沉寬容；爺爺奶奶是兩棵歷經滄桑，無私奉獻的樹；學生和老師是你永遠的精神支柱，他們在沉默中給你深深的快樂。
我不明白幸福和他們有什么關系。我不是說幸福靠自己創造嗎？是靠別人施舍嗎？
我不明白為什么幸福的意義這么復雜。為什么不是一個簡單的詞，一首歌，一句話？
我不明白為什么上帝要我們在苦難之后勉強灑下幸福的星辰。
一寸光陰一寸心，曇花一現。
終于，我好像明白了。看著我媽越長越白的頭發，我仿佛看到了她為我寫的詩——。女兒會很快長大，無憂無慮。不要像我一樣努力工作。希望她過得幸福，這樣的生活對我來說就夠了。看著父親長滿老繭的手，我仿佛看到他夜里連連打鼾。這可能就是他面對黃土，背對天空的原因吧。電視劇主角的命運總是坎坷的，他的父親也是，但他從默默無聞承包了一切，為我的'幸福生活鋪路。爺爺奶奶總是給我一副慈祥的面孔，眼影柔弱凹陷。他們總是一大早起來給我做一頓豐盛的早餐，他們的嘮叨就像一棵大樹，庇護著我免受風雨。同學老師在我孤獨難過的時候默默聽我說。
真的，你詮釋了幸福的意義。沒有你，我可能摸不到幸福的邊緣；同時，我要感謝上帝，因為我是在苦難中長大的，我知道如何珍惜這樣的幸福。千言萬語說不出心里的感慨。
我是我生命的第一部分。我的人生三部曲還沒完，人生路還很長。剛剛經歷了一集。我沒有資格說我現在懂了，只能說我沒懂。當我這樣做的時候，我會大聲告訴全世界。
初三作文 篇47
世界上所有的母親都很有愛心，非常照顧自己的孩子。但是有一種畫眉鳥，必要的時候會親自殺死自己的孩子，放在籠子里，媽媽也會這么做。
孩子總是很好奇。他們總是喜歡抓一些小動物來喂養。有一次，一個孩子抓了一只小畫眉，把它關在籠子里。
起初，小畫眉很害怕，它在籠子里飛來飛去。后來，它靜了下來，承認了自己空蕩蕩的新家。小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子們很開心，知道畫眉的歌聲和叫聲很美。
過了幾天，小畫眉的媽媽找到了她的孩子，她親自用嘴里的食物喂小畫眉。畫眉的媽媽知道這比人類喂小畫眉好多了，孩子們覺得這是一件幸福的事。
但是第二天，當孩子想看看他的“小俘虜”在干什么時，他發現小畫眉靜靜地躺在籠子里，死了。
孩子的父親告訴他：“這只美國雌性畫眉很特別。當他們發現他們的`孩子被關在籠子里時，他們必須喂小畫眉以殺死有毒的漿果。她似乎堅信，死了比活著當囚犯好得多。”
這是我不久前看到的一個故事。
匈牙利詩人寫道：“生命是寶貴的，但愛情更昂貴。如果是為了自由，兩者都可以扔掉。”孩子真的很愛小畫眉，但結果是媽媽的悲傷導致了小畫的死亡。人的自私的愛也可能殺死眾生。而且，孩子的愛僅限于把小畫眉當玩具，否則不會叫它“小俘虜”。他在無知中殺死了一條生命。
我不知道你是否因為寵物的死亡而流淚，但我流淚了，世界上很多人也流淚了。對于他們的死，即使看到這個城市的建筑，他們也有哭的沖動。當那些動物被關在精致的籠子里時，你怎么看它們？愛動物還是愛籠子？
每個生物都有選擇自由的權利，沒有人有權剝奪。籠子再精致漂亮，也改變不了。它們只是毫無生氣的裝飾品。他們不能監禁任何生命，剝奪他們的自由。
如果你是一只動物，被關在籠子里，你選擇生活還是自由？
如果我是一只動物，被關在籠子里，我會用生命換取自由！
初三作文 篇48
時間過得真快。轉眼間，我已經在母校了？鎮新小學讀書生活五年。回首悄悄逝去的五年，我從一個什么都不懂的孩子，成長為一個懂知識，懂禮貌的今天的中學生。我深深感激我的母校。
我的母校，振鑫小學，成立于1999年。是區教育局直屬的一所中型科技現代化小學。位于嘉定區東南部，與長寧區普陀區接壤，交通便利，地理位置優越。1999年，學校獨立成立，現有建筑面積6861平方米，20個班級，600多名學生。教職工52人，平均年齡35歲。46名專職教師中，碩士1名，本科24名，專科17名。
學校樹立了求真、創新、求實的校風，嚴謹、求實、創新的教學風格和好學、勤奮、積極的學風。鎮新小學園丁以新詞為頭，譜寫教育新篇章，培養新世紀新一代人才。
回想五年前的2001年，我剛入學，只是一個懵懂的大一新生。當父母牽著我稚嫩的小手把我帶進校園時，我被母校所有的植物和樹木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老師帶領我們在知識的海洋中快樂地旅行……從拼音到英語，從日記到作文，從加減乘除到幾何知識，也學到了很多自然科學知識。你，我親愛的母校，教會了我很多做人的道理，讓我養成了良好的行為習慣。
時間過得真快。五年過去了，我不再是五年前那個懵懂無知的孩子，而是一個各方面表現都很好的`學生。在這五年里，我獲得了優秀少先隊員和“三好”學生等榮譽。此時，不僅我變了，我的母校也發生了巨大的變化。母校前門和后門的兩棵大榕樹越來越綠，校園里的花草樹木也越來越多，環境也越來越美。此外，母校在過去的五年里獲得了許多獎項和榮譽。在全體師生的尊重、理解、和諧、包容、團結、合作下，學校先后榮獲：嘉定區文明單位、嘉定區行為準則示范學校、上海市無煙學校、上海市紅十字會達標單位、嘉定區體育先進集體、嘉定區健康促進學校、嘉定區新長征突擊隊、全國紅旗大隊。
我很自豪，因為我是母校的一員。我愛母校，在母校健康成長！
初三作文 篇49
靜寂的夜晚，無月無星。萬物都在夜色中空虛了。這空虛也是一種無限的曠遠，讓我將心靈袒露出來，接受夜色的洗禮，感到生命有了新的開始，有了美的風景。總是獨坐黃昏，向往夕陽的美麗；總是獨立寒秋，感嘆落葉的歸去；總寫一些快樂而美麗的歌詞，總發出一些豪邁的感嘆。我們年輕的心不快攻懂得什么叫珍惜，什么叫美麗，總以為荒廢了今天，還有許許多多個明天；總以為春天就永遠是開滿鮮花的季節，終于，歲月在無聲無息之中慢慢地消逝。而我們卻沒有留下任何自己走過的.足跡，沒有為那燦爛的季節添加色彩。走過了年輕，衰老了應有的美麗，生命也漸漸變得無力，自己卻以為年輕是生命中永遠也不老的風景線。于是，摘一朵花，隨手扔在風里，卻從來沒有想過，它會逐漸枯萎。
蒼白的年輕，無力的生命，是否應該接受一番洗滌？是否應該接受一下染色？在這空虛的夜晚，思想也得到了自由放逐，而年輕也應該以哲人的方式沉思。雖然我比哲人差得很遠很遠，卻也懂得人生如海，這已是千古道理。生命的永存，固然要敢于在莫測的大海中獨自掌舵一葉小舟，但也必須善于掌舵一葉小舟。若非如此，他又憑什么去染色和點綴呢——知識與實踐。年輕的基調是美麗，但不是獨自黃昏賞夕陽，更不是獨知寒秋悲葉落，不是擁著歲月入夢，更不是發著豪言度日。年輕決不是可以隨便揮霍的。這樣虛度了年輕是要付出代價的。美麗的年輕，需要吸取知識的營養，吸收實踐的精華，以保持其年輕的本性和美麗的面容。
年輕只有用知識和實踐來點綴，它才會更充實更美麗。年輕時的心，喜歡在湛藍的天空中展翅飛翔。一旦有了知識與磨礪，就有了無窮的力量，就能在天空中自由自在的飛翔，與風雨搏擊，而那輕盈的姿態，絕對是生命中最美，最靚麗的惟一。
初三作文 篇50
母校是我成長的搖籃，我就像搖籃里的孩子，在搖籃里健康快樂的成長；母校是我快樂的港灣，我就像一只小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也無法結束我對你的感情。母校的老槐樹，你還記得小時候那個懵懂無知的我嗎？我想對陪伴我六年的母校說：“謝謝母校！”
母校的一切，至今還清晰地記在腦海里。學校有兩棟高大明亮的教學樓，西有300米長的跑道，中間有一個足球場。教學樓的北面是我們每周一升國旗的.地方。老師將在國旗下宣布本周衛生紀律最好的班級。兩棟教學樓之間是我們的大操場，我們每天都在那里玩耍和鍛煉。國旗旁種植花草，說明它是國旗旁的圣地，應該是對祖國的獻禮。教學樓兩側有兩排郁郁蔥蔥的樹，綠油油的，特別顯眼。
聽，這歡快俏皮的聲音一定是小朋友在開心地玩耍！母校的每個角落都充滿了笑聲和歡笑。上課時，學生主動回答問題，老師也樂得閉口不言。下課后，大家沖出教室，開始無憂無慮的玩耍。
母校有很多感人的故事。記得有一次，課間休息的時候和幾個玩陀螺的同學玩的正開心，其中一個突然發出一聲吶喊。我們順著聲音看去，其中一個人左手握著右手的手指，表情很痛苦。我們急忙跑過去，看到他的手不停地滴血。我們都很著急，一起扶他進了醫務室。通過這件事，班主任沒有過多的責備我們，給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海里留下了深刻的印象。
我的母校不僅有娛樂性，還有一年一度的運動會。運動會上，我們臺上是對手，臺下是朋友。同學們割刺破巨浪，終于收獲了自己努力的成果，為班級爭光！有機會去市里參加運動會，為學校爭光！
時代在變，科技在變，我的母校也在變。現在，隨著人們物質生活的提高，我們的母校越來越好。現在增加了很多體育資料，增加了機房和教學設備。我們學校正在改變和完善教學計劃，讓學生在道德、智力和身體方面得到更好的發展。我深信我的母校一定會成為信陽最好的小學！
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