六年級敘事作文集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級敘事作文 篇1
有些人總是認為社會是很現實的，殘酷的。那是因為他們沒有感受到人與人之間的關心和愛護。其實愛就包含在生活中點點滴滴的每一件小事中。
有一次我騎自行車去學校，過馬路時一輛摩托車忽然向我疾馳而來，我就摔在了地上。等我回過神來肇事司機早已逃之夭夭了。我站起來，檢查了一下身體，還好只是手掌擦傷了而已，真是不幸中的萬幸啊！我看了看手表，還有十多分鐘就要上課了。我想：如果走路去學校的話應該還來得及，可是這自行車怎么辦？
在生活中還有人與人之間互相關愛的例子，如小女孩扶老奶奶過馬路，同班同學為缺課的同學輔導，好心人帶迷路的小孩回家…么處理呢？這時路邊那個百貨店的阿姨走出來說：“小姑娘，你的自行車就先擱我這兒吧。現在的人真是沒道德，撞了人不賠錢就算了，居然不道歉就逃走了。要是我早點出來啊，肯定能幫你抓住他。”我謝過那位阿姨后就趕緊跑去學校，我想：要是沒有那位阿姨我又該怎么辦呢？
六年級敘事作文 篇2
友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
還記得嗎？那一次我們約定好了，周末要在公園見的。可是不巧，那一天正好下了大雨，我當時不知道到底去不去，我心想：我去了，那王鑫也不一定去啊，哎，還是問問爸爸媽媽吧。我趕緊跑過去，給爸爸媽媽說了這件事，爸爸卻說：“孩子，去吧，友誼是你們這幾年一起走過的路。”媽媽卻說：“去什么，下這么大的雨，把你淋感冒了咋辦？再說了，你那個朋友也不一定去去啊，別去了。”我想了一大會，最后做出了決定：不去。到了第二天，我去了學校，可一直也沒見著王鑫，咋回事啊？這時，老師說：“今天王鑫不來了，他生病請假了。此時的我，驚呆了，決定下學了去看看她。我走到她家，最后終于知道了，原來她昨天真的去了，在那里等了30多分鐘，由于雨太大，昨天晚上她發了高燒。我熱淚盈眶，急說：“對不起，對不起。”王鑫說；“沒關系的，下次可不許了哦。”我聽后，就一起大笑了。
長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
六年級敘事作文 篇3
今年暑假，我有幸參加了學校組織的在北京舉辦的軍旅夏令營。那短短的七天內，讓我看見了許多在合肥看不見的美景、壯觀的場面。至今讓我記憶猶新！這七天內讓我懂得了吃苦耐勞的精神！讓我明白了軍人們的辛苦！讓我對這些軍人們有了新一層的認識，讓我對他們有了更高的敬佩之情！
去時的第二天，軍人們就讓我們做枯燥的“軍體操”。一浪接一浪的的叫苦聲，隨即朝著軍人們沖去！他們沉著應付，沒有一個小時，就抓住了我們的軟骨，我們立刻安靜了下來。不敢在您們面前，叫苦、喊苦。只敢在背地里，偷偷地發發牢騷。幾天下來，我們就像一個軍人一樣站直、挺胸、抬頭，有了一個基本軍人的素養。讓我們有了一點點小小的成就感，您也對我們笑了一笑，似乎很滿意的樣子。
除了在軍營里體驗身活，也在很多地方轉了轉。鳥巢、水立方、故宮、中國科技館······其中最讓我影響深刻的是水立方。從遠處望，他就是一個大長方體，走近一看，表面還是坑坑洼洼的，但這并沒有影響水立方的“容顏”，反而給水立方增添了一道亮麗的風景線！走進水立方，里邊隨處都是水，更讓人吃驚的是里邊竟然有一個大型的水上樂園，我們進去玩了一玩，從一個超長的水桶沖下來是多么的刺激！時間到了，只好從來面出來，照了幾張照片，就依依不舍的從里邊出來了······
時間過得很快，一眨眼七天的時間到了，是返程的時候了，坐著火車欣賞著照片，我們一路歡歌從北京趕回合肥······
六年級敘事作文 篇4
你們知道現在是吃什么水果的季節嗎？對了！正是吃菠蘿的最佳季節！
一天晚上，媽媽買了個大菠蘿回來，我和媽媽一邊“津津有味”地看著電視節目，一邊大口大口的往嘴里塞菠蘿，爸爸則在一邊看手機晚報。忽然，爸爸說：“你們知道嗎，菠蘿除了供人們補充豐富的營養還能有什么作用嗎？”我和媽媽首先想了想，然后相互看看對方，很顯然我倆都不知道答案。“哈哈，不知道了吧！還能凈化空氣，去除類似油漆的味道呢！”看到我不解的樣子，就大手一揮“去上網搜搜，你會有更大的收獲。”我頓時就坐不住啦！
我半信半疑。走到電腦桌旁打開電腦，上百度搜索“菠蘿能凈化空氣嗎”，很快，我找到了答案：“在剛裝修完的房間里放一到倆個新鮮菠蘿確實可以凈化空氣！當然，也有補充的一些答案：把菠蘿和/或一些綠植放在剛裝修過的房子里可以吸附、分解一些對人體有害的氣體。因為菠蘿是富含粗纖維類的水果，可以吸收油漆味兒的同時散發出菠蘿的清香味道。”
看到這里我才知道，去除異味兒后的菠蘿，即使新鮮也不能再入口食用了。我想是由于它吸附毒氣之后，變成是一個“毒菠蘿”了吧！但轉念一想，這樣豈不是太可惜啦！感覺上總覺得有些許浪費。腦子里轉啊轉，哈哈，有主意了：我要是能發明一個儀器，把新鮮菠蘿的果皮放到這個儀器里，通過運轉、過濾、再提取等過程提純出一種菠蘿的汁液，再通過烘干等工藝制成固體物，把它放置在香囊中，成為一個名符其實的菠蘿香囊。這樣既可以吃到新鮮美味的菠蘿，又能置身于帶著菠蘿氣息的凈化空間，環境舒適的同時還沒有一點點的浪費呦！
大家說，我的小發明如何？如果有不同可以隨時找我切磋哦！這個菠蘿引發的事件，真實讓我長了知識！
六年級敘事作文 篇5
一個風和日麗、陽光明媚的早晨，我們帶著無比歡樂的心情，早早地來到了校園集合。因為我們今天要去上海野生動物園春游。我們坐著大巴，一路上歡聲笑語，不知不覺中，到達了上海野生動物園。
一進動物園，我們看到了姿態優美、亭亭玉立的丹頂鶴；看到了憨厚可掬的大熊貓。它們有的在慢悠悠地走著，有的在啃鮮美的竹子，還有的躺在石頭上美美地睡大覺。它們真是太可愛了。小巧玲瓏的兔子猴把樹枝當成秋千，在上面蕩來蕩去；暴躁的黑猩猩，視乎被我們打擾到了，朝著我們大聲咆哮，但我們一點也不害怕；一團火紅的身影映入了我的眼簾，呀，何處著火啦！我仔細一看，原來是幾只火烈鳥在陽光下翩翩起舞呢！真是美極了！
吃完午飯，我們來到了百獸山觀看動物表演。
表演開始了。首先四只活蹦亂跳、抓耳撓腮的小金猴登場了，只聽一聲號令響起，四只小金猴“呼”的一聲像四支離弦的箭全都飛快地爬上了各自的`桿子，原來它們正在舉行爬桿比賽。1號選手首先到達，贏得了比賽。場上響起了熱烈地掌聲。
接著，金絲猴，打醬油小丑，黑熊舉行了騎車比賽。你們可別看黑熊笨重，它騎起車來可是一流的！看！我說的沒錯吧，這場比賽黑熊獲勝了，而金絲猴卻驚呆了！
最為精彩的是狗熊做體操了。1號狗熊首先選擇吊環，它一手抓在吊環上來回擺動，另一只手擺出各種POS。2號狗熊也不甘示弱，它選擇了雙杠，只見它在上面輕巧地翻著跟頭，贏得了一陣陣掌聲……
時間過得可真快，我們依依不舍地離開了上海野生動物園，動物們，再見了，我下次還會來看你們的。
六年級敘事作文 篇6
9月我從一名小學生有了新的身份 初中生來到了新的學校開始了我的住校生涯。剛到學校，校內就呈現出一幅人聲鼎沸的場面，遍地都是大包小包的行李。生活老師把我帶到了宿舍。等我整理好一切就來到了教室，老師把新書發了下來就開始上課了。時間漸漸的過去了，才一眨眼的功夫就是滿天繁星。晚自修結束之后大家就直奔寢室去了，那樣子就像一支離弦的箭。洗漱完了之后剛好熄燈玲就響了。大家就像一只只小老鼠都逃回自己的洞里去睡覺了，我躺在床上，正好可以看到窗外的小星星眼睛一眨一眨的在跟我友好的打招呼呢 突然我就想起了我的外婆，她是一個和藹又善良的人。從小就是外婆把我帶大的。在我還只會說啊額一機去需的時候就用手去碰裝有滾燙水的水壺。外婆見我要去碰就立馬沖了過來，可因為水壺沒有放穩本來就搖搖欲墜了，我一碰馬上就掉了下來。外婆為了讓我不受傷整個人都撲在我身上。
到如今我還常常自責。后來慢慢懂事了知道了一些道理，就在這時外婆拋下我 去了另一個世界，得知這個消息之后我天天在被窩里哭泣，媽媽過來安慰我讓我不要傷心，說外婆只是去了另一個美好的世界。雖然我知道媽媽是在騙我，可我寧愿相信這善意的謊言也不愿相信外婆真的離我而去了。 現在我一見到星星外婆的音容笑貌就浮現在我的腦海中。
六年級敘事作文 篇7
俗話說的好：“中國文化，博大精神”！確實是這樣的。從中國的傳統節日里就可以看出那種精神！
“春節”是每年都會過的節日，也是大家喜歡過的節日。因為每年春節大家都會聚集在一起，熱熱鬧鬧的吃上一頓年夜飯。這只是其中的一部分，晚上還有更好的春節晚會。
春節是有許多習俗的，下面我給大家簡單的介紹幾種。
第一種：貼春聯。這是春節必定要做的事。春聯由上聯、下聯、橫批三部分組成，對聯上、下字數相同，橫批均為四個字。如果你的腦袋夠豐富，自己也可以創造噢！
第二種：貼福字。這就是個十分有趣的字。一般貼福字都是正這貼，而許多家都是倒這貼，據說這里隱藏的意思是“福倒了(福到了)”就這樣，它也是重要的環節。
第三種，也是最重要的一種：吃餃子。這就是全家人都喜歡的事，光包餃子可不行，還要在餃子里放入特殊的東西，例如：硬幣、花生、棗等。每種食材都包含不同的意思，也讓家人在吃餃子的時候分享自己的喜悅！
“春節”的習俗還有好多，我就介紹到這里，希望大家馬到成功、心想事成！
六年級敘事作文 篇8
今天，老師不在教室，同學們像一窩蜂似的亂了起來。
“這只鋼筆在哪里買的，既好用又可愛，多少錢。”“可貴了，10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談論電腦游戲。我看見前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”
“小老虎”給我們變了一個小魔術，他拿出兩個尺子，去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”“小老虎”說：“你們自己猜”過了很長一段時間，“小老虎”見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什么了”“小老虎”問：“那答案是什么呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時候才可以互相卡住，你說我說的對不對呀。”“小老虎”說：“沒想到被你猜了出來。”突然，孫一平說：“老師來了。”教室里立馬安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。
老師見我們認真學習，不由得笑了一下。
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