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五年級(jí)微笑作文300字

時(shí)間:2022-02-28 16:39:14 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)微笑作文300字匯編6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)微笑作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于五年級(jí)微笑作文300字匯編6篇

五年級(jí)微笑作文300字 篇1

  7月18日,對(duì)于其他人來說是一個(gè)平凡的一天,但對(duì)于我來說,是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的日子,因?yàn)槲覀兘裉煲獏⒓印俺抗膺\(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。”

  早晨,我早早地來到了學(xué)校門口集合,十幾分鐘后,在耿老師的帶領(lǐng)下,我們坐車來到了油田二高。比賽項(xiàng)目有:跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球、50米短跑、400米短跑……我前面的項(xiàng)目發(fā)揮還可以,現(xiàn)在迎接我的是400米比賽,裁判一聲令下:“各就各位,預(yù)備——跑!” 我們像離弦的箭一樣,飛了出去。跑道上運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后,你追我趕,剛開始我的腿非常有力,輕易地超過了一名又一名,大半圈過后,我的雙腳像灌了鉛似的,越來越慢,越來越沉。再加上毒辣辣的太陽照在身上,我大口大口地喘著粗氣,嗓子火辣辣疼起來,好想喝口水,在離終點(diǎn)50米時(shí),我渾身沒勁了。這時(shí),耳邊傳來老師和同學(xué)的聲音:“加油!加油!”是他們的鼓勵(lì)給了我力量,頓時(shí)我的雙腿又充滿力氣向終點(diǎn)沖去。

  這次比賽,我取得了第二名,雖然沒有拿到第一,但是我已經(jīng)很開心了,臉上露出了燦爛的微笑,這不是一般的笑,是一種自信和勝利的微笑!

五年級(jí)微笑作文300字 篇2

  我最喜歡的老師是我們的班主任----高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā);一雙水汪汪的大眼睛,但它們還會(huì)“說話”,看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信;一張能說會(huì)道的嘴,講起話來總是滔滔不絕……但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。

  高老師的笑容,有時(shí)候是裝的的;有時(shí)候是嚴(yán)厲的;有時(shí)候是和藹的……

  有一次,我們班的一個(gè)女同學(xué),為了逃避做家庭作業(yè),竟把<<生活浪花>>的面子撕掉,粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說,這不是他的。高老師一看,對(duì)他神秘地一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí),這個(gè)女同學(xué)只好說出了真相。高老師并沒有批評(píng)他,不過,從那以后,這個(gè)同學(xué)再也沒有不完成作業(yè)的時(shí)候了。

  我也領(lǐng)略過張老師的微笑的魔力呢!記得那次,我考差了,回到家里,父母對(duì)我百般指責(zé),使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎,陷得越深……下午,我垂頭喪氣地來到學(xué)校。剛到樓梯口,就和高老師撞了個(gè)滿懷。高老師見我一副苦瓜臉的,就微微對(duì)我一笑,滿懷信心地對(duì)我說:“一次考差了,不代表你不行呀!只要你努力,相信你會(huì)考好的。”頓時(shí),我充滿了自信,抬起頭,向教室走去。

  高老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。

五年級(jí)微笑作文300字 篇3

  有一個(gè)女孩,她叫佳凡,是一個(gè)很熱心的人,而且常常把微笑掛在嘴邊。一天放學(xué),佳凡和朋友走在回家的路上,不知為了什么,兩個(gè)人吵了起來,而且很兇,就這樣兩個(gè)好朋友就分手了,誰也不理誰。

  佳凡很傷心,他在家里左思右想,總覺得是朋友做的不對(duì),于是他煩躁了起來,就跑了出去,想解解悶,他走呀走,不知不覺走到了公園,她頓時(shí)想起來,和朋友沒鬧別扭時(shí),兩個(gè)人在這里騎自行車,跳跳繩,打羽毛球。她的眼眶濕潤(rùn)了,他很想和朋友再在一起玩,一起開心,可是……他搖了搖腦袋,一下看到了一位盲人老爺爺,想要過馬路。

  這位老爺爺身穿土褐色衣服,帶著一個(gè)黑色墨鏡,用他的拐杖在馬路邊緣敲了又敲,試圖在打量該怎么去過馬路,可沒當(dāng)老爺爺邁出一只腳時(shí),他就又收了回去,好像總覺得有很多輛車要朝著他沖過來。佳凡看見了,跑了過去,對(duì)老爺爺說:“爺爺,我扶您過馬路吧!”爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭,佳凡就扶著老爺爺小心翼翼的過了馬路,老爺爺非常感激,恰好,這一幕被她的朋友看見了,朋友非常的佩服。

  后來,佳凡和朋友和好了,他們又在一起嬉戲玩耍,談開心事,這時(shí),老爺爺和他的家人來了,是特地感謝佳凡的,佳凡開心的笑了,那笑容很燦爛很燦爛……

五年級(jí)微笑作文300字 篇4

  生活如歌,每一天,都是跳動(dòng)的音符。

  微笑是陽光,它能驅(qū)散人們臉上的陰云;微笑是春風(fēng),它能趕走人們心底的冬色。

  當(dāng)我做錯(cuò)了事,懊悔莫及時(shí),老師送我寬容的微笑──“沒關(guān)系,只要你及時(shí)改正就好”;當(dāng)我面對(duì)困難徘徊猶豫時(shí),老師給我鼓勵(lì)的微笑──“自信些,要敢于去嘗試,去挑戰(zhàn)”;當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)自我滿足不思前進(jìn)時(shí),老師送我期待的微笑──“戒驕戒躁,不要停下前進(jìn)的步伐”。

  老師的微笑,讓我的心像鼓起的帆,充滿著“乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”的豪情,勇敢向前不退縮,順利跨越了學(xué)習(xí)道路上一個(gè)又一個(gè)障礙。

  感受著微笑的力量,我也把自己的微笑送給身邊的每一個(gè)人。

  早上進(jìn)學(xué)校,見到老師,見到同學(xué),微笑地問聲早。“你也早哇!”,收獲著暖人的回答,我又笑了。

  同學(xué)之間發(fā)生了小矛盾,說一聲“沒關(guān)系”,報(bào)以一個(gè)寬容的微笑。

  見到同學(xué)有困難,微笑著主動(dòng)上前:“讓我來幫助你!”又一個(gè)微笑,伴隨著一聲“謝謝你”。

  當(dāng)你向別人獻(xiàn)出你的.微笑時(shí),得到的同樣是一個(gè)甜甜的微笑。

  微微一笑,撐起一片艷陽天!

五年級(jí)微笑作文300字 篇5

  微笑,可以使餐廳溫馨起來,微笑可以讓人心情愉快起來,微笑,也可以在面對(duì)困境時(shí),化解出莫大的力量。

  曾經(jīng)聽過這樣兩則故事。

  一位女士獨(dú)自在家,聽到一陣敲門聲。他開門之后,看到一位男子舉著菜刀。她瞬間慌了神,不過迅速鎮(zhèn)定下來后,她微笑著說,“您好,是來推銷菜刀的吧,剛好我家的菜刀壞了,快請(qǐng)進(jìn)吧。”說著倒了杯茶。“快請(qǐng)坐,先喝杯茶吧。”男子聽了,也將錯(cuò)就錯(cuò),喝了杯茶,把手中的菜刀賣給了這位女士。當(dāng)男子走出女士的家門時(shí),就已經(jīng)重新做人了。

  公交車上,小偷到處逛,為的是偷一個(gè)有價(jià)值的東西。終于,他的目光鎖在了一個(gè)成年女子的包。他剛碰到包,女子察覺,包動(dòng)了一下,她看了一眼,發(fā)現(xiàn)小偷在偷她的包。誰料,他竟微笑了一下,對(duì)小偷說,“謝謝你提醒我沒有拉上包的拉鏈。”小偷愣了一下,也微笑著回答,“不客氣。”那個(gè)女士的微笑,小偷記了一輩子,以后再也沒有偷過任何東西。

  兩則故事都是用微笑來化解的困境。只是嘴角微微上揚(yáng),無需過多語言,便蘊(yùn)含著如此巨大的力量。

  原來,微笑可以讓我們化險(xiǎn)為夷后,流淌出最真誠的溫度。

五年級(jí)微笑作文300字 篇6

  我的媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)抓得很緊,但是她的微笑總是給我鼓勵(lì)。

  有一次,我有一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題不會(huì)做,媽媽看了以后心平氣和微笑著對(duì)我說 道:“以前你做過這種類型的題目。想一想當(dāng)時(shí)怎么做的。”得到媽媽的鼓勵(lì),我想了一會(huì)兒,還是有一點(diǎn)不懂,媽媽又微笑著給了我一點(diǎn)提示,我恍然大悟,像迷 失方向的小舟見到了燈塔似的,一下子就做出了那道題。

  還有一次,我的數(shù)學(xué)沒考好,放學(xué)回到家,媽媽看見了我的表情,好象猜到我考了多少分 似的。我生怕媽媽打我,沒敢出聲,一溜煙就跑到房間里寫作業(yè)去了。吃飯的時(shí)候,我吃得特別快,吃完了,我正想去房間躲一躲,可媽媽一把拽住我問道:“數(shù)學(xué) 考試卷子發(fā)下來了沒有,考了多少分?”我想:肯定瞞不住了,只好說了實(shí)話。媽媽和藹地說:“如果你是偶爾考得不好,媽媽不怪你,如果你每次考不好,那我可 不原諒了。”自打那次以后,我學(xué)習(xí)努力多了,不管考得怎么樣,總是主動(dòng)把試卷交給媽媽看,和媽媽一起分析考得不好的原因,避免了在以后的考試中犯同樣的錯(cuò) 誤。

  我想:媽媽的微笑是對(duì)我最好的鼓勵(lì)。

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