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我的六年級小學作文

時間:2022-02-28 15:07:50 六年級 我要投稿

【精品】我的六年級小學作文錦集七篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的六年級小學作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】我的六年級小學作文錦集七篇

我的六年級小學作文 篇1

  我們的班主任是一位非常優秀的班主任,我們都叫她趙班主任。她的身高大概是一米六五,通常都穿著一條黑色的褲子,和一件深綠色的上衣。她經常梳著一條馬尾辮,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上,一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗,和藹可親的臉龐上經常掛著慈祥的面容,對我就像對自己的孩子一樣細致入微。班主任講課的時候,同學們非常認真聽講,甚至連動都不動,下課鈴響了,我們都不知道……尤其是一件事,真是讓我記憶猶新。

  在三年級上學期,一個雨天的早晨,奶奶送我去學校,象往常一樣快要到學校門口時奶奶就回去了。學校門口的小路是坑坑洼洼的,一下雨就會形成一條“小河溝”,我來到“小河”邊的“獨木橋”,小心翼翼的走過去,一不小心,腳就陷進泥里了,鞋和襪子全是泥了,我很傷心,就哭了起來,這時,我們班的同學就扶著我去找我們班主任,班主任把我帶到辦公室里,把我安置好以后,就給我奶奶打電話,然后給我接水,幫我洗掉腳上的泥,等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪,我非常的感動,心想:我能做這樣一位班主任的學生,真是我的榮幸。等我們收拾好了,和班主任一起去教室上課,在課堂上班主任又顯得那么平易近人。

  真是一位不可多得的'好班主任,我長大以后也要當一位這樣的班主任。

我的六年級小學作文 篇2

  煩惱!唉!煩惱老是這么多,我看我說三天三夜也說不完。

  自從自然老師給我們看了一部片子——彗星撞地球后,我每天都在想,如果有一天彗星真的要撞地球,不知道爸爸、媽媽有沒有辦法跟我一起去避難,因為五十歲以 上的不能跟年輕人一起去山洞避難,我把這件事說給爸爸媽媽聽,他們都說我想太多,根本不會有這種事發生,真是這樣嗎?沒人能給我確實的答案,唉!彗星撞到地球怎么辦?為什么不可能發生?沒有確實的答案嗎?人生的煩惱還真多。

  什么?又要調班,有沒有搞錯,當初因為英語班時間跟跳舞班時間剛好擦到,所以跳舞班調到另一個班,現在好不容易適應了,又要調回去,討厭!為什么要調來調去,我不要調班啦!

  這么多煩惱,害我一點都不快樂,那你一定想,那就不要有煩惱啊!其實,我也想啊,有誰會希望煩惱跟著他一輩子,但是,這能說不要就不要嗎?就像人每天都要上廁所,每天都要吃飯一樣啊,偷偷跟你說,今天的比賽也是一種煩惱,一種很特別的煩惱,至于為什么是一種煩惱,我也無法跟你說清楚,因為連我自己也不太清 楚,所以才是一種特別的煩惱啊!

我的六年級小學作文 篇3

  手持語文教科書,梳著卷卷小發,鼻上高架著眼鏡,問何許人也,曰:此乃本班“快點”老師也。

  走進教室,不是鳥兒啼唱,也不是朗朗書聲,而是“快點”迎接我們新的一天。“快點早讀!早讀時間浪費了就可惜了!快點!再快點!”鄭老師這一提醒,剛還興致勃勃講話的同學,突然醒悟過來,用最快的速度回到座位上,開始靜下心來讀書,一會兒,教室里就響起了朗朗書聲。

  眨眼間,到了中午。結束了半天的學習生活,童鞋們頓時像炸開了鍋一樣,你一言,我一語,好像永遠也講不完似的,越講越響。有的人仿佛屁股粘在板凳上,一動不動;有的一邊說一邊搬凳子;有的在外面排隊,稀稀拉拉,嘴里歡快地說著閑話。突然,老師大叫一聲:“快點排隊,到時候沒飯吃了!快點走!”她的眼睛充滿了急切,我們接收到了這個信號,立即排著整齊的隊伍用著最快的速度沖到食堂,驚喜地發現我們是第一個。不得不承認老師的“快點”很有用。

  放學前作業整理課,因為沒有老師的監督,作業寫得一個比一個慢,質量一個比一個差,教室里時不時響起嬉笑聲。突然,一陣聲音打斷了這吵鬧聲:“快點寫作業呀!想不想早點回家呀?”這聲音把我們的注意力拉了回來,我們便奮筆疾書,很快地完成作業,一個個帶著笑容走出了教室,都在感謝鄭老師的 “快點”。

  好不容易要放學了,“快點”又飛進我們的耳朵里:“快點回家,等下雨就回不去了,快點,快點,再快點!”于是我帶著“快點”急促地走出了學校。

  老師的“快點”不簡單,它句句擁有著對我們的愛與關心。“快點”離不開我們的生活。

我的六年級小學作文 篇4

  我們班上有個牙齒雖然不好看,卻有悅耳的嗓音,在我們學校舉行活動中,總有她那悅耳的聲音,可她卻是愛管閑事,時常跟我叫板的人。她就是—xxx。

  這嘴巴常常讓她招來一身的麻煩,受到欺負。

  那一次,我我們班的男生玩紙搶,老師問起來,她就供了出來。這可讓那些男生氣死了,下了學,讓男生欺負的那叫個慘,唉,都怪她的嘴巴!

  多管閑事是她的一個缺點中的優點吧。總會替別人打抱不平,可卻招來一身不是。可就是這樣的她,心靈是那樣純潔誒,總愛熱心的幫助別人。

  就說那一次吧,我們班的幾個男同學,在教室門口挑釁我,我很生氣,便想出去,這時劉鴻靜看見了,便當起了我的“救兵”。我們一起商量策略,第一招“欺詐”。我和劉鴻靜騙他們,看著老師來啦,就在他們分散注意力時。我們趕緊跑,可是他們速度太快了,硬生生的把我倆拖回來。就因為她的好心,把她帶進了這場“漩渦”里。真替她悲哀。

  最后實在不行了,我們只好用絕招了—告老師。正當我們能逃出來沾沾自喜。叮鈴、叮鈴……上課了,好心,讓他沒了十分鐘的課余時間。唉!

  熱心,愛多管閑事的她,也非常大膽。

  昨天,我舅舅在我家,她也去了我家,回了家,我還沒說什么。大膽的她便和我舅津津有味地談起來了。真服了她了,讓我哭笑不得。

  xxx,多管閑事、熱心、大膽、的她。讓我又喜歡,又討厭。我這個朋友就是這樣,你覺得呢?

我的六年級小學作文 篇5

  我家有一只可愛的玩具小狗,它的毛格外的黑亮,上身是黑色,爪子都是白色的,腿是棕色的,特別是兩只眼睛好像兩個黑寶石,用手動它的眼珠,一眨一眨好像活的一樣,真可愛。

  這只玩具小狗是媽媽從北京給我買的,我特別喜歡,只要我寫字的時候,我就會把小狗放到我的寫字桌上,讓它看著我寫字,每當我寫作業長時間磨蹭的時候,它好像在對我說:“快點寫快點寫,寫完了咱們去開開心心的玩!”我聽了低下頭趕緊寫作業。

  有時候,我很不聽話,寫作業的時候是邊寫邊玩,作業幾個小時都做不完,媽媽批評我,我不想聽,還和媽媽頂嘴,媽媽就氣不打一處來,把我打了一頓,我哭了大半天,正迷迷糊糊的趴在桌上,仿佛聽見一個聲音在叫我,啊!原來是玩具小狗在對我說:“樂樂、樂樂快起來,快點寫作業吧!寫完了作業我陪你出去玩,你寫作業那么慢,我好想你陪我玩,你都冷落我了!但是你媽媽批評你是應該的,是因為你寫作業不踏實,邊玩邊寫,那什么時候你才可以和我一起玩呢!趕緊寫完了不是想怎么玩就怎么玩嗎?”我覺得玩具小狗說的有道理,認真的對小狗說:“好朋友,我一定改,謝謝你!”

  以后我一定做個好孩子,不可以冷落我的玩具小狗了。

我的六年級小學作文 篇6

  書籍是人們進步的階梯,每個家庭都或多或少有點書,雖然品種不同,類型不同,但它們都是我們最好的朋友。

  我們家都有很多書。

  不同書的品種和人看后的感想是不同的。我爺爺就愛看報紙、關于醫學的書、還有外交理論。

  我媽媽就愛看特別關注、知音、健康、婦女生活。

  我和我爸爸是最懶的,我除了老師布置要求看的書外我也不看什么書了,我爸爸經常忙于工作什么書也不看。

  就是因為爺爺和媽媽經常看書,爺爺說我時我總是搭不上話,媽媽說爸爸時爸爸也總是搭不上話。

  媽媽和爺爺不住在一起,但他們都把書架整理的僅僅有條。媽媽還把書分成了類,一類的書放到一層顯得我家書架很有秩序,看書時還容易找。我家有哲學宗教、倫理、邏輯、美學、心理、語言、文學、藝術、政治、經濟軍事、法律、教育、體育、傳媒、資訊、管理、商貿、歷史、考古、民族、生活、財金、統計、社會。這24種類型的書。我經常看推理類的小說,有《斜屋犯罪》、《黑桃A的血咒》我還經常看四大名著,媽媽說經常看書修身養性還知道一些事情。書有時是最好的良伴,心情不好時,可以看書調適心情。平常也可以看些書增加自己的氣質與修養,是一件很好的事情。我家有361本書,以后我也要多看書要做一個肚中有墨的人。

  書是離不開我們的生活,書是我們形影不離的朋友, 以后一定要多看書,看好書,有些人總會說沒時間看其實時間就像大文學家魯迅先生說的: “時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間,用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章,取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以后、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時,積少成多,積沙成塔。 同學們:“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花,盛開四季校園。

我的六年級小學作文 篇7

  老師是那春雨,染綠了世界;老師是那蠟燭,照亮了前途;老師是那暖陽,溫暖了心靈……

  光陰荏苒,畢業將近。在我心中最為感謝的是我的語文老師——陳老師。

  新學期開學不久的周日晚自習課,陳老師穿著一襲淡綠色的飄逸長裙,神采奕奕,渾身上下散發出溫暖的氣息。

  “陶怡然,你去把全班同學的家校聯系本整理一下,記住,要按學號順序!”此時陳老師站在講臺上,淡然地分配著任務。“是、是……”相比,我這個新上任的學習委員,顯得手忙腳亂。

  一會兒排錯了學號,一會兒拿漏了幾本,一會兒發現有同學忘交了本子,又趕緊催促他們……我忙不迭的穿梭在教室與老師辦公室之間。忙活了半天,好不容易才整理好家校聯系本。

  當我把一摞本子往老師辦公桌上放時,興許是堆放得太高,在我驚懼地注視下,竟垮塌下來,散落一地。我低垂著頭,緊咬著嘴唇,在老師無奈的目光下,尷尬地重新收拾……

  “折騰”了大半節晚自習,終于整理完畢。而同樣清理作業本的各科課代表,以我嘆為觀止的速度早已完成了任務。

  隨后的日子里,不僅是整理聯系本這方面,其他事情我的完成效率也是很低。盡管陳老師沒有批評我,但心思細密的我也從同學們的眼神中看出了嘲笑。為此,我苦惱不已。

  陳老師看出了我的煩心事。為了鍛煉我的辦事能力,她給我安排任務后,總是會細心的安排一位擅長此方面的同學和我一起做事,從而使我學會他們快捷的方法,提高效率。

  一學期下來,我不但在學校成為老師的好助手,而且在家庭大掃除日,一直笨手笨腳常常被媽媽批評的我,也在媽媽驚訝地注視下,用一種快速有效的方法把窗玻璃弄得干凈明亮。

  謝謝老師!在我的眼中您既溫和又威嚴,既謙遜又崇高,既平凡又偉大。

  聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無窮,唯有教誨銘心中。

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