【實(shí)用】初一的老師作文集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初一的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
在20xx年的秋季，我便正式成為了馬關(guān)縣民族中學(xué)的初1學(xué)生。來到了這個新的班級里，似乎覺得很陌生，但又覺得很熟悉。正式開學(xué)了，我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多！在這10位老師當(dāng)中，要說印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師——陳艷。
還未步入這個有名的193班，就先聽到了班主任陳艷老師的好評。舅舅和舅母就和我說過，你英語有點(diǎn)好，要考到陳艷老師的班級里去。我當(dāng)時還納悶：“這位老師真的教的很好么？為什么很多家長都夸她。”真的不是吹，當(dāng)我來到193班，當(dāng)我上了第一節(jié)英語課，當(dāng)我和老師說了第一次話，我真的覺得這位老師與眾不同。她告訴我們，可以叫她：陳艷、艷、老班等名字。
在她的管轄下，我們班取得了軍訓(xùn)第一名。她是一位和藹的老師，又是一位負(fù)責(zé)的班主任，她更是一位了解學(xué)生的姐姐。開學(xué)的幾天，她就聲明：不準(zhǔn)帶手機(jī)來學(xué)校，就算真的要帶，上課也必須關(guān)機(jī)，如果在課堂上響，她就會沒收。起初的我以為只是一個名不副實(shí)的“下馬威”，可是，直到有了那么一天，我不在相信它是不符實(shí)的“下馬威”了。
中秋節(jié)放假回來，我手機(jī)的鬧鐘忘記關(guān)了（關(guān)機(jī)鬧鐘也會響），正正好的在英語課上報(bào)到，又正正好被老師聽見，毋庸置疑，我的手機(jī)被沒收了。但是，老師雖然很嚴(yán)厲地執(zhí)行了她曾經(jīng)說過的話，可是她也很寬容地告訴我：“過了月考，我就會還給你，記得以后要關(guān)機(jī)。”
193班是年級12個班中最好的班，也是特色班中的最棒的班，可是這次月考我們卻沒考過另外一個特色班191班。雖然很難過，但更害怕的是老師們會因此而懲罰我們。可是，沒有！所有的老師都沒有說什么。而且，英語老師還說：“我們193班是最棒的，語、數(shù)、英我們班是第一名，但剩下成績似乎都不太理想，不過，我們不要灰心，下次我們一定能考到第一。”
新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的朋友等，都是我們?nèi)松亟?jīng)的道路，在這條道路上，我們會認(rèn)識許許多多的新老師，但這位“老班”真的讓我一生難忘！
初一的老師作文 篇2
老師是在我們迷路時明亮的指向燈；老師是在茫茫大海中指路的燈塔；老師是在我們恐懼時給我們光明和愛！老師，性別不同，性格各異，但他們都是辛勤的園丁，培育著我們。步入初中的我們課程在不斷增加，各科老師也在接踵而來，每個科目都無比重要，但如果你有一位有趣的老師，再枯燥無味的課堂都會變得生動有趣，讓我們在快樂中獲取知識。
科學(xué)，看似無聊的字眼，上起課來應(yīng)該也是枯燥無味，但在我們班，科學(xué)，應(yīng)該是一門熱門學(xué)科，同學(xué)們每周都盼望著上科學(xué)課，剛開課時，我本以為那不識人間煙火的仙女上起課來肯定一本正經(jīng)，誰知在第一堂課介紹自己以及課黨規(guī)則時，這位仙女竟溜出一句神奇的話——我弄死你！原來她也有這么可愛的一面呢！這可能還體現(xiàn)不出她的可愛，記得這個星期上課時，我們學(xué)習(xí)測量的筒和杯的區(qū)別，當(dāng)有一位同學(xué)回答出了精彩絕倫的回答，使老師喜笑顏開的又彈出了一名話——你好棒棒喔！全班轟然大笑。這就是我那漂亮可愛的仙女科學(xué)老師。
在所有老師中，班主任可能是與我們最親密的了，我的班主任，男性一枚，姓伍名暉。伍老師是一個上課時最可愛，下課時非常嚴(yán)厲的人，用我們班的話來講上課似小孩，下課是閻王。上課時伍老師正在讓我們做習(xí)題，點(diǎn)名回答，輪到了某位同學(xué)時，哎呀，答錯了，全班哄然大笑，老師便說答錯有獎，再來一題。老師在給我們講易錯題的時候，順便有問可以問他，歡迎提問，即便是問１＋１＝也是樂意的，多么可愛，多么風(fēng)趣。下課了，伍老師又換了個人似的。中午下課吃午飯，他要第一時間來給我們整隊(duì)，為了能讓我們更快的吃上午飯這時的他沒有一點(diǎn)笑容，迅速的排好隊(duì)帶領(lǐng)我們奔赴食堂。午休時，他一樣嚴(yán)肅的坐在后面一邊改作業(yè)一邊監(jiān)視我們午休，為了讓我們下午有更好的精神上課。這時的他就是這樣沒有一絲笑容。這就是我的班主任，一個既可愛又可怕的雙面人——伍老師。
老師都是辛勤的園丁，我們都是成長的花朵，我們都應(yīng)該敬愛這些辛勤的園丁，他們是多么的可愛，他們是多么的勤勞，他們是多么的偉大。我愛你們我可愛的老師們！
初一的老師作文 篇3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕碰碰，一幕幕……都有值得我們回味和感動的事情，走進(jìn)歲月的長廊，翻開回憶的相冊……
追憶成空，那天我們在上化石吟，雷老師瞟了一眼第四組，貌似是有什么風(fēng)吹草動，接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘，小姑娘上課不要想小伙子，要想就想雷老師啊！想想雷老師的哲理。歲月靜好，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)！以后上課要發(fā)呆就想老師哈！”我們當(dāng)場被雷老的話笑死了，這也太雷人了吧！一場“雷人”事件結(jié)束了！“雷電”交加的日子真正來臨了！一節(jié)語文課，雷老師在上此學(xué)期深愛的”姑娘“——春，可惜生活總是如此的不平凡，班里的語文尖子——小樂同學(xué)在看12課，這下雷老師可火了，“雷雨”交加啊！對咱班的小樂同學(xué)做了大大的批評，一些我已經(jīng)忘懷，任記得的就是：“你和我少年時那樣，自滿，對自己很是滿意，總以為自己最好，我多次在你寫的作文后面的評語上，貶義交加，希望你不要老是以議論的手法來寫，我希望你寫的文章感性點(diǎn)，我曾經(jīng)和你一樣自滿，上初中那會，我什么課都沒聽，在那里看小說，我小學(xué)成績很好，年年是班長，可上初中那會我老是看小說，我話說是班長，可我連班主任的課也不聽，再看小說……直到英語老師在別的同學(xué)面前說對我已經(jīng)放棄了，不再理我了，我才醒悟過來，我奮力學(xué)習(xí)，用一個寒假的時間把英語補(bǔ)上來，之后我的英語成績年年第一，保持到初中畢業(yè)，我告訴你這些，只是想讓你知道，人不能自滿，不聽別人的意見，這樣的話，你不會有進(jìn)步的……下課鈴聲響了，雷老師結(jié)束了講話，可我卻思緒萬千……
雷老師的“雷人”哲理中，富有趣味但也有內(nèi)涵，既有深度，又有高度。
初一的老師作文 篇4
敬愛的曉燕老師：
真的很榮幸做您的學(xué)生！
這一個學(xué)期，您瀝盡了心血，您用一顆火熱的心溫暖著一班的每一個學(xué)員。
雖您現(xiàn)在將要離我們而去，但這雖短暫而又甜蜜的時光是我們一班同學(xué)一生也不能忘懷的。
還記得您剛來時，您雙手交叉垂下，站在講臺上，圓圓的臉蛋上帶有一股自信，但又略微透著一種羞澀。
其實(shí)，從那一刻開始，我就知道，您是一個好老師。
您漸漸地和每一個同學(xué)接觸，我也發(fā)現(xiàn)了您特別看重我。有一次全班很多同學(xué)沒做導(dǎo)學(xué)案，您大發(fā)雷霆，點(diǎn)了我們幾個學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生的名字，第一個便是我，您站在講臺上紅著臉大喊：“你們這些，哪一個應(yīng)該站起來啊？！”對不起老師，我辜負(fù)了您的期望。
考試接連失利，特別是英語，很可怕的分?jǐn)?shù)。那一天早讀，您來到我桌前，用清澈的雙眸看著我，輕聲溫柔的說：“高開雨，咱不是學(xué)不會，對不對？好好學(xué)，老師相信你一定可以。”輕柔中又有讓人不可抗拒的嚴(yán)肅。
可我又一次讓您失望了。英語學(xué)科競賽，我才得了72分，那是連做夢都不敢夢到的分?jǐn)?shù)啊！也是一個早讀，您手握我的卷子，走到我的桌前。我心里滿是愧疚，低著頭站了起來。您依舊平靜，像對待您最愛的孩子一般說道：“老師看了一下你的卷子，失分大部分是在閱讀理解上，可要加油啊，閱讀理解分值不低啊！”那話語，如一股清風(fēng)吹過我的心底。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您輕輕把卷子遞給我，走去了。從那刻，我就發(fā)誓，期末必回考出您一個滿意的成績，不僅是為了讓您高興，也是為了我自己的學(xué)業(yè)。
功夫不負(fù)有心人，期末我的英語是a等級，當(dāng)您站在講臺上說考a的起立，我自信的站了起來，您看了我一眼，雖目光短暫，但我看得出您眼底的驕傲。
可考試后的晴天霹靂，讓我心痛不已——您要離開我們了！！！
當(dāng)您失態(tài)，帶著通紅的眼眶、哽咽的聲音走出教室的時候，雖然我沒有哭出來，但心中早已哭的滂沱。
當(dāng)于佳寧和黃文杰把您請進(jìn)教室時，我們又看到了您那不舍的面容，像是即將失去自己心愛的孩子一般難過的面容。
您給我們放了一首歌，對我們說了很多話，當(dāng)您說道“你們的兇老師要走了，希望你們下一個英語老師是溫柔的”時，我哭了，眼角禁不住溢出一滴淚水，我真的沒法忍住。您知道嗎，雖然您平常對我們很嚴(yán)格，但那樣的生活是最最開心、最最充實(shí)的，我們從來沒有覺得您兇，我們一直都認(rèn)為您是天地底下最好的老師。
您轉(zhuǎn)身走出教室，我硬挺著沒有哭出來，真的，我不想您離開。我們一直以為您會陪我們走到畢業(yè)，可是沒想到，只是過了一個學(xué)期，您竟要離我們而去了！
曉燕老師，我不知道您為何離開我們，但我們知道您也不想，您那眼神望著我們這些孩子，是那么的不舍、痛心。
老師，不管您身在何處，您要記住，我們都愛您，全體20xx級1班的同學(xué)都會記住與您在一起的每一分、每一秒，那是我們初一生活中最美好的時光。希望您也不要忘了我們，不要忘了那群永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生們。
老師，謝謝您半學(xué)期的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，愛您。
愛您的學(xué)生：高開雨
初一的老師作文 篇5
如果我的青春是海邊金黃的沙灘，那么老師無私的教誨就如同一枚枚美麗的貝殼，如果我的青春是黑夜深遠(yuǎn)的天空，
那么老師無私的教誨就如同一顆顆明星。一位位老師，點(diǎn)綴了我的青春沙灘，照亮了我的青春夜空。我和老師的故事，就發(fā)生在這里。
那是一節(jié)語文課，班主任段芳老師一如既往地踏上了講臺，為我們講課文。我突然間發(fā)現(xiàn)，老師使用了擴(kuò)音器，可是聲音還是那么小，并且還有些沙啞。老師若無其事地講著課，課我的心卻像是波濤翻滾的大海，再也平靜不下來。我多想撫平老師的創(chuàng)傷，卻又心有余而力不足。這時，我想到了一個關(guān)心老師的好方法——寫紙條。
正當(dāng)我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)我的想法時，又忽然覺得不太妥當(dāng)。老師會不會并沒有事，認(rèn)為我自作多情；同學(xué)們知道后會不會諷刺我想討好老師……我原本堅(jiān)定的心動搖了。
正在我猶豫時，我又突然看見，段老師的脖子上圍了一圈保護(hù)喉嚨的紗巾，這更加證實(shí)了我的想法。這時，段老師劇烈地咳嗽起來，那轉(zhuǎn)瞬即逝的咳嗽聲，攪動了我原本就不平靜的心靈。
下課鈴一響，我就立刻找到了便利貼，工工整整地寫下一行字：“段老師，您嗓子不舒服，要記得多休息。”正好下一節(jié)課還是語文，我把便利貼貼在講臺上，希望段老師會看見它。
上課鈴響了，段老師走進(jìn)了教室，把書往講臺上一放，就開始講課，卻沒有看到那張紙條。我的心頓時跌進(jìn)了谷底。“如果老師一直沒看見那張紙條，下課后我就把紙條拿回來吧。”我暗想。
老師在講完課本后，終于看見了那張紙條。老師小心翼翼地撕下紙條，夾入了書中。我看見段老師的嘴角微微上揚(yáng)，臉上綻放出了一個不輕易察覺的笑容。我也笑了，這是從內(nèi)心深處散發(fā)出的笑容。
永生難忘，我給段老師的那張紙條，永生難忘，我和段老師一起走過的時光，永生難忘，我和段芳老師的故事。
初一的老師作文 篇6
“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩贊揚(yáng)了那些有無私奉獻(xiàn)精神的人。他們不一定是高貴的，但他們是偉大的。
小學(xué)換過許多老師，每一個年級的都不同，但有一位老師最使我記憶深刻。
五年級的時候，是語文老師當(dāng)班主任。當(dāng)時，剛剛開學(xué)，只見一位女教師坐在我們班的講臺邊，原來她就是我的新班主任。剛進(jìn)來，她還沒有發(fā)現(xiàn)我，她在那兒看著班級人數(shù)表，和個人檔案，正在努力的了解我們每一個人。直到后來，我叫了一聲老師，她才反應(yīng)過來。給我報(bào)名，還一直對我說不好意思。
整個班的人都到齊了，好多都是以前的同學(xué)。老師叫我們自己找個位置坐下，然后點(diǎn)人數(shù)。她對我們說了她就是我們的班主任，然后對我們說了一些規(guī)定，最后她在黑板上寫一句話：讓我們共同進(jìn)步！就讓我們回家了。
在以后的了解之中，我發(fā)現(xiàn)他是個和善的老師，上課時很認(rèn)真，下課時和我們就像朋友一樣聊天。從她口中，我知道她是一個新來的老師，我們是她第一屆學(xué)生。剛開始的第一次考試，我們班倒數(shù)第一，我們都很傷心。結(jié)果，第二天她給我們上課時，眼睛又紅又腫，明顯大哭了一場。她對我們說，對不起，是我沒把你們教好，我以后會努力的。她說完這句話，贏得了一片掌聲和我的敬重。。我們對她說，我們會努力的，，下次一定考個好成績！
我們變得努力了，但是下一次考試我們還是沒有考好，我們都很失落。有一天，班長哭著跑回來說：“校長說語文老師教書太差，所以要給我們換一個班主任。”我們都快哭了，一起跑到校長室那兒求校長再給老師一次機(jī)會，下一次我們一定考好。老師也在那兒，看到這一幕，她哭了，校長再也看不下去了，決定再給我們一次機(jī)會。我們高興地?fù)肀Я艘幌滦ｉL，開開心心地拉著老師回班上去了。
下一次考試就是期中考試，我們加倍努力，終于考好了。那一次，我們?nèi)T課的平均分占全年級第一，我們都高興地歡呼起來，不是因?yàn)榭嫉煤茫且驗(yàn)樗挥米吡恕Ｎ覀兒屠蠋熅o緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
當(dāng)我們考得不好的時候她被罵，而我們考得好的時候，被表揚(yáng)的卻是我們。這樣的老師，使我敬佩；這樣的老師使我喜愛；這樣的老師，使我感謝；這樣的老師，是最偉大的！
初一的老師作文 篇7
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭取了些許時間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。也好，讓每個人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的'我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩了。“老師神圣無污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻(xiàn)。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動感恩的槳，終于把詩遞給了老師，載著同學(xué)的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
初一的老師作文 篇8
一頭黝黑的短發(fā)，瘦削的臉龐使骸骨展露無遺，鼻梁上一副眼鏡給人以莊重的感覺。瘦柴如骨的身軀卻含著無窮的智慧。這就是我熱愛而尊重的數(shù)學(xué)老師——譚老師。
如果你覺得譚老師是一個嚴(yán)肅的老師，你就錯了。在課堂上，譚老師帶給我們的的是幽默。開學(xué)后一段日子里，我們開始學(xué)習(xí)“有理數(shù)和無理數(shù)”的課程。當(dāng)同學(xué)們看見譚老師在黑板上寫的課題時，都在心中畫下了一個問號。我搜索枯腸，可是這幾個陌生的字眼實(shí)在讓我無從思考。“好了，大家都停下議論吧。”譚老師拍了拍了手掌說。同學(xué)們立即停下議論，都眼巴巴望著老師，似乎迫不及待地想知道答案。譚老師笑了笑說：“大家討論的很熱烈，難道數(shù)字也分講理和不講理嗎？”同學(xué)們一陣哄笑，似乎這個理解比枯燥無味的公式更加有趣。如果你認(rèn)為陶老師只是一個有幽默感的老師你也錯了，關(guān)鍵時候，譚老師也是會流露出嚴(yán)父的神態(tài)的。
俗話說得好，粗心乃學(xué)習(xí)第一殺手。偏偏這個毛病還死纏爛打賴上我了。做數(shù)學(xué)題也不知是中了魔咒還是怎么的，一做就錯。譚老師在觀察我數(shù)天后，決定來滅滅我的粗心蟲，于是我就這樣被叫去了辦公室。
“報(bào)告！”我一副悠然樣，心想:"譚老師那么幽默，應(yīng)該讓我訂正訂正就好了吧。"可是，似乎我想錯了。譚老師從一堆作業(yè)本中一下就找到了我的作業(yè)本。我心里一陣，老師怎么會這么快就找到我的作業(yè)本？這時候，譚l老師說話了：“作為班長，怎么10題就錯了4題呢？”我心里一陣，怎么可能呢？我明明認(rèn)真檢查了好多遍，正當(dāng)我要解釋是，譚老師卻搶了先機(jī)說：”這些錯的，你自己看一遍。“我急促地翻開作業(yè)本。天哪！又不是丟了符號，要不是看錯數(shù)字，這些動動十二指腸都能對的事，我居然都錯了。我的臉頓時黑了下來，一下不知該怎么辦。譚老師也收起了慈眉善目，一臉的嚴(yán)肅。似乎都在提醒我這樣的錯誤是有多低級。見我許久不說話，譚老師便展開我的作業(yè)本給我解說起來：“這些錯的是沒有掌握嗎？”我心虛的搖了搖頭。“既然不是不會，那就是太粗心了。如果總是犯一些小錯誤，成績怎么可能提高呢？”我無言以為，默默地低下了頭。譚老師見我謹(jǐn)記了錯誤，就叫我先回班了。
現(xiàn)在，這種低級錯誤已經(jīng)少乎又少地出現(xiàn)在我的作業(yè)本上了，我很感激和銘記那次錯誤帶給我的教訓(xùn)，而更感激的是譚老師。
無論在課堂上，還是在課后，譚老師都一次次帶我們暢游在數(shù)學(xué)的知識樂園里，無論是幽默風(fēng)趣的譚老師，還是嚴(yán)肅認(rèn)真的譚老師，都一次次帶我們撥開難題的面紗，讓我們感受收獲的快樂。這就是我最最熱愛，最最敬重，結(jié)合幽默與神圣一身的譚老師！
初一的老師作文 篇9
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己學(xué)生的老師：節(jié)日快樂！
初一的老師作文 篇10
從幼兒園到現(xiàn)在的初中,我認(rèn)識了很多的老師,她們每位都教會了我很多知識。現(xiàn)在初中的課程也越來越多,所以又有好多新的老師來教我們,在我的印象里,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。
陳老師個子高挑,是個慈祥并且幽默風(fēng)趣的人。她對學(xué)生十分的好,非常的關(guān)心我們,我們也很喜歡她。
記得上個月,我生了病,醫(yī)生說要在家里休息一個星期,只有病好了才能上學(xué),爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語,但我卻記在了心里,她是多么的關(guān)心學(xué)生啊!
有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時,講到‘即使她寫字的時候,我們也默默地看著她,連她握筆的姿勢都急于模仿’這句話時,對我們說道:“你們是我在上面寫字時,你們在下面熱烈的‘討論’。我們笑了,老師也笑了。老師繼續(xù)說道:“你們知道你們什么時候圍上去么?”我們一直在說,發(fā)東西等等,但老師卻說道:“你們重默的時候!”我們又笑了。講完后,老師說我們沒有二班的配合度好,但是馬上有同學(xué)就在辯論了,那堂課時常傳來了我們的歡聲笑語。上陳老師的每節(jié)課都是那么的輕松和愉快啊!
這就是我們的老師,你們想要認(rèn)識她么?
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