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三年級(jí)自然作文

時(shí)間:2022-02-26 09:54:34 三年級(jí) 我要投稿

【精選】三年級(jí)自然作文8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的三年級(jí)自然作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】三年級(jí)自然作文8篇

三年級(jí)自然作文 篇1

  四季代表著自然的變化,讓我們可以準(zhǔn)確的知道衣服應(yīng)該增多還是減少,然而四季的魅力卻不止這些。

  春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇,綠竹舒展開(kāi)長(zhǎng)臂,掀起了一片濃郁的輕紗。光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)粉嫩的新芽,為大樹(shù)增加了勃勃生機(jī)。春風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝在空中舞動(dòng)著,好似一位舞者。草坪上的小草重新從土壤中探出頭來(lái),慢慢將整個(gè)身子都呈現(xiàn)在我們的眼中。花盆里,各種各樣的花兒也迫不及待地綻放出它們的招牌笑容,在綠油油的葉子的襯托下顯得更加迷人。

  夏日炎炎、驕陽(yáng)似火,夏日的太陽(yáng)像個(gè)火球烤著大地,用不了多久,人們就已經(jīng)大汗淋漓了。路上的花花草草更不用說(shuō)了,在太陽(yáng)的暴曬下都彎下了腰,無(wú)精打采地站在花壇里。而這樣的季節(jié)卻是游泳的好時(shí)機(jī),人們?cè)谟境乩锿嫠!㈡覒颉⒈荣悺O硎苤鴼g樂(lè)。

  秋風(fēng)颯爽、落葉飄零。樹(shù)葉們褪去了原來(lái)的綠,換上了黃色的新衣,秋風(fēng)似乎很猛,樹(shù)枝上的秋葉一下子就飄落在馬路邊,不用一會(huì)兒路上飄落的葉子就堆積成了一座金色的高山。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在稻浪金黃的莊稼旁,農(nóng)民伯伯正在辛苦的收割著自己的勞動(dòng)果實(shí)。這樣的景象如果繪成一幅畫(huà)是多么美好的事啊!

  寒風(fēng)凜冽、殘冬臘月,當(dāng)一陣刺骨的寒風(fēng)吹向我的臉時(shí),我知道冬天來(lái)了,像蛇那些動(dòng)物都開(kāi)始冬眠,世界仿佛就這樣安靜地沉睡了過(guò)去。當(dāng)潔白的雪花從空中飄下來(lái)時(shí),世界仿佛又回到了熱鬧的狀態(tài),人們戴上手套和帽子,在雪中堆雪人、打雪仗……四季中,冬天下雪時(shí)的情景是漂亮的,六角的雪花錯(cuò)雜的在空中一邊跳舞一邊往下降,直到落在地上化成水。

  四季在不停地交替著,每一個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)與魅力,只有在留意、欣賞、親近自然的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)。讓我們一起親近自然,一起去發(fā)現(xiàn)自然的美好吧。

三年級(jí)自然作文 篇2

  自然孕育了許多生命,人類(lèi)也是其中之一。億萬(wàn)年前,人類(lèi)只是一個(gè)單細(xì)胞罷了;海枯石爛,斗轉(zhuǎn)星移人類(lèi)在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,至今已擁有主導(dǎo)自然的力量。可能人類(lèi)無(wú)法阻止自然的法則,風(fēng)沙、干旱、氣候變暖。但人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到這些問(wèn)題的存在,正在積極干預(yù)并減少自然的反作用力。

  水力發(fā)電利用河流、湖泊等位于高處具有勢(shì)能的水流至低處,將其中所含勢(shì)能轉(zhuǎn)換成水輪機(jī)之動(dòng)能,再借水輪機(jī)為原動(dòng)力,推動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能。利用水力推動(dòng)水力機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng),將水能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能,如果在水輪機(jī)上接上另一種機(jī)械隨著水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)便可發(fā)出電來(lái),這時(shí)機(jī)械能又轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋KΠl(fā)電在某種意義上講是水的位能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能,再轉(zhuǎn)變成電能的過(guò)程。

  因水力發(fā)電廠所發(fā)出的電力電壓較低,要輸送給距離較遠(yuǎn)的用戶(hù),就必須將電壓經(jīng)過(guò)變壓器增高,再由空架輸電線路輸送到用戶(hù)集中區(qū)的變電所,最后降低為適合家庭用戶(hù)、工廠用電設(shè)備的電壓,并由配電線輸送到各個(gè)工廠及家庭。這些就是人類(lèi)充分利用大自然的力量為人類(lèi)服務(wù)最好的例子。

  雖然人類(lèi)在利用大自然方面取得了巨大成功,但人類(lèi)對(duì)大自然的破壞也是不容忽視的。因人類(lèi)的工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展,導(dǎo)致了空氣污染,水污染,全球氣候變暖、臭氧層的破壞。這些已經(jīng)嚴(yán)重危害了人類(lèi)的健康,大自然已經(jīng)將人類(lèi)對(duì)它的破壞力反還給人類(lèi)自己了。

  每年900萬(wàn)人因污染導(dǎo)致的疾病死亡,人類(lèi)污染了空氣,所以大自然就要懲罰人類(lèi),帶給人類(lèi)的哮喘、呼吸系統(tǒng)疾病,癌癥、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的疾病越來(lái)越多;而水更是人類(lèi)離不開(kāi)的物質(zhì),而工業(yè)化進(jìn)程一些人為了短期利益,將嚴(yán)重污染的廢水直接排入河流,最終造成莊稼被污染,魚(yú)類(lèi)被污染,甚至飲用水被污染,人類(lèi)自身的飲食已經(jīng)不再安全,這也是大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰。

  這些問(wèn)題人類(lèi)都已經(jīng)意識(shí)到了,需要所有人類(lèi)共同努力把我們的環(huán)境,我們的大自然保護(hù)好,保護(hù)好自然就是保護(hù)好我們?nèi)祟?lèi),因?yàn)榇笞匀话l(fā)怒的后果人類(lèi)曾經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò),好好珍惜大自然吧,讓我們和諧相處,相愛(ài)相饋。

  

三年級(jí)自然作文 篇3

  我是一棵扎根在土地的大樹(shù)。

  我每天張開(kāi)我的手臂,讓小動(dòng)物來(lái)我身上演奏。喜鵲召集了麻雀、小燕子等小鳥(niǎo)站在我的肩上放聲歌唱,好像在開(kāi)演唱會(huì)。一陣春風(fēng)吹來(lái)了,我像搖籃一樣搖啊搖,樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲,高興地為這個(gè)演唱會(huì)伴奏。這時(shí),春雨也來(lái)湊熱鬧。小雨點(diǎn)們“嘩嘩嘩”地唱著歌,跳著舞,好像要參加大合唱。他們那美妙的歌曲不斷地飄向四方。

  夏天來(lái)了,烈日當(dāng)空,農(nóng)民伯伯在田里干活累了,就來(lái)到我腿邊乘涼。中午,一些老人家在我身下,一邊乘涼,一邊下棋。下午,小朋友們?cè)谖疑磉呁妫麄兺胬哿耍恐倚菹ⅰM砩希瑤讉(gè)家庭一起來(lái)在我的身下,有的談笑風(fēng)聲,有的講講故事,還有的小朋友說(shuō)說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事。“知了,知了”是什么聲音,哦,原來(lái)知了在我的身上喊加油。

  在夏日里的一天,大風(fēng)突然刮起來(lái),蜻蜓一邊低飛,一邊大聲喊叫:“大雨來(lái)了!大雨來(lái)了!”小螞蟻們把家搬到我的腳上。我大聲喊到:“來(lái)吧,來(lái)吧,都趕快到我身上吧!這里是你們抵擋風(fēng)雨的家。”

  秋天來(lái)了,我看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞,小蜜蜂在勤勞地采蜜,小螞蟻在辛勤地搬運(yùn)食物,農(nóng)民在田里賣(mài)力地干活......這時(shí)候,大風(fēng)沙張牙舞爪地吹過(guò)來(lái)。我挺身而出大喊:“不用怕,我會(huì)頂住風(fēng)沙的!”這時(shí),秋雨來(lái)了,她也來(lái)幫我們抵擋風(fēng)沙。她滋潤(rùn)大地,讓大地沒(méi)有那么干旱,使得大風(fēng)沙沒(méi)有了站腳的地方。最后,可惡的大風(fēng)沙終于被我們趕走了。

  冬天來(lái)了,大雪紛飛。小鳥(niǎo)們?cè)谖业纳砩辖锁B(niǎo)窩,這樣他們就不會(huì)無(wú)家可歸了。有時(shí),我會(huì)和小鳥(niǎo)們一起玩雪,它們不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲音,好像在說(shuō):“這里很溫暖,這里很好玩!”

  我是大自然的一員。我愛(ài)大自然,即使我是一棵樹(shù)。

三年級(jí)自然作文 篇4

  雞遲宿,鴨歡叫,不久風(fēng)雨到是啥意思?是雞很晚回家,鴨子在歡叫,大風(fēng)和雨一會(huì)就到了。我在窗邊看著鴨子在水中打滾,雞在家已經(jīng)睡了呢!想來(lái)想可能雞不喜歡去水,鴨子喜歡誰(shuí)罷了。

  回到家,我上網(wǎng)查了下,原來(lái)鴨子喜歡水,有水它就可開(kāi)心了,就想在水里打滾。這句話,我也證實(shí)了大自然的啟示作文2篇作文。我先接了一盆水,放在鴨子的房屋門(mén)前細(xì)心觀察,它對(duì)準(zhǔn)了盆口往下跳,心想:土這么硬會(huì)不會(huì)頭破血流了呢?睜大眼睛一看,原來(lái)鴨子正在水里游來(lái)游去了呢!后來(lái),我又在雞門(mén)前做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),雞死了,趕緊逃,不然的話姨姥姥該打我了呀!

  奇怪了,為什么雞不喜歡水,鴨喜歡水呢?我跟媽媽討論了討論,原來(lái)水是雞的天敵啊!水是鴨子的寶貝!

  “雞遲宿,鴨歡叫,不久風(fēng)雨到”這句鬧了很久,我以后要發(fā)現(xiàn)其他。

三年級(jí)自然作文 篇5

  每個(gè)人都有自己的脾氣,大自然也有自己的脾氣。一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,就像小朋友的臉說(shuō)變就變。

  當(dāng)太陽(yáng)公公籠罩著溫暖的大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛,一直從南飛到北,從“一”字形變成“人”字形。瞧,天氣多么晴朗啊,這就是大自然在笑。

  天空下著茫茫大雨,吹著冷冷大風(fēng),風(fēng)和雨好像在戰(zhàn)斗,雨戰(zhàn)敗了,冰雹和雷電也來(lái)參戰(zhàn),這就是大自然在哭。

  海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯,陸地上的火山也噴發(fā)了,惡劣的天氣造成龍卷風(fēng),這就是大自然在發(fā)怒。

  人們不要破壞大自然了,因?yàn)樗俏覀兊暮门笥选H绻藗兘?jīng)常破壞大自然,后果將不堪設(shè)想,災(zāi)難隨時(shí)可能出現(xiàn),造成世界末日。

  [教師評(píng)語(yǔ)] 《大自然的脾氣》這個(gè)題目使人感覺(jué)眼前一亮,小作者從題目入手,直接給“大自然”賦予了生命活力,有了跟人類(lèi)一樣的喜怒哀樂(lè),讓人充滿(mǎn)好奇,饒有興趣的閱讀這篇文章。

  從內(nèi)容看,這是一篇環(huán)保題材的文章,以一個(gè)九歲孩童的視角,對(duì)大自然認(rèn)真觀察,巧妙的通過(guò)擬人的修辭方法,使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色,情趣盎然。

  文章條理清晰,脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征,給大自然戴上了喜怒哀樂(lè)的面具,“就像小朋友的臉說(shuō)變就變。”這些富有情趣的兒童化語(yǔ)言,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力,看似淺顯,實(shí)則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實(shí)。

  小作者在結(jié)尾處點(diǎn)明中心,突出主題,對(duì)于一位初學(xué)寫(xiě)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)環(huán)保能有這么高度的認(rèn)識(shí),確實(shí)不是件易事。

三年級(jí)自然作文 篇6

  今天的自然課真難忘啊!

  上午,老師帶我們?nèi)バ?shí)驗(yàn)教室上自然課。唐老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)《放大鏡》。”老師接著向我們介紹了放大鏡的鏡片是由中間厚,邊緣薄的透明玻璃或透明塑料制成的.。“你們用放大鏡看一看書(shū)上的小字、自己的指紋,你會(huì)看到許多你過(guò)去沒(méi)注意過(guò)的有趣現(xiàn)象。”聽(tīng)老師這么一說(shuō),同學(xué)們迫不及待地看了起來(lái)。果然小字變大字,自己手上的指紋也看得一清二楚。

  接著,老師神秘地說(shuō):“現(xiàn)在我們把火柴放在太陽(yáng)光下,慢慢調(diào)整放大鏡與它的距離,看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。”老師一邊說(shuō)一邊做,只見(jiàn)直到在地面上看到一個(gè)很亮的亮點(diǎn)。“啊!火柴燃燒起來(lái)了!”同學(xué)們不禁大叫起來(lái)。老師告訴我們:陽(yáng)光通過(guò)放大鏡是,把光的熱量會(huì)聚到一點(diǎn),火柴就燃起來(lái)了。噢,原來(lái)放大鏡有聚光作用。

  今天的自然課又讓我學(xué)到了新的知識(shí)。

三年級(jí)自然作文 篇7

  同學(xué)們,你們和大自然聊過(guò)天么?我就和大自然聊過(guò)天,那是很早以前的事情了,現(xiàn)在我就給大家講講吧。

  星期一,爸爸帶我去姑姑家玩,到了姑姑家,我就急急忙忙的跑到了小河邊,春天的小河邊楊柳青青,微風(fēng)吹拂著我的臉龐,我就坐到了小河邊,閉上眼睛感受著春風(fēng)吹拂,我感覺(jué)就像是在和春天聊天。我問(wèn)春天:“春天、春天,你會(huì)唱歌么?”春天回答:“當(dāng)然會(huì)了!當(dāng)然會(huì)了!你聽(tīng),小河潺潺的流水聲,樹(shù)葉的沙沙聲都是我的歌聲。!”“那你會(huì)捉迷藏么?”我問(wèn)。春天反問(wèn)到:“你說(shuō)呢?我不是每次都在跟夏天、秋天、冬天玩捉迷藏么?”我在心里默默地說(shuō):我知道了。春天問(wèn):“你都跟誰(shuí)聊過(guò)天吶?”“我的同學(xué)和好朋友們啊!”我大聲的告訴春天。

  過(guò)了一段時(shí)間我又跑回了小河邊,我要和夏天聊天,這時(shí)這里開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的鮮花,小女孩們穿上了漂亮的花裙子,小男孩們和自己的好朋友們都去游泳了。

  你們游過(guò)泳么?你們和春天、夏天聊過(guò)天么?同學(xué)們你們有什么理想呢?請(qǐng)寫(xiě)在你的本子上吧!

三年級(jí)自然作文 篇8

  那是一個(gè)美麗的地方。清澈的小溪?dú)g快地流淌,茂密的樹(shù)林遮住了毒辣的太陽(yáng),叫天子忽然從草間直竄向藍(lán)天……

  它叫百花村,是一個(gè)山里的小村莊。村里的經(jīng)濟(jì)不好,但這里的人們活得很開(kāi)心,由于他們的家園令村民自豪。

  致富之風(fēng)掃遍全國(guó),這里的人們也開(kāi)始想方設(shè)法地賺錢(qián),幻想著有一天也能過(guò)上小康日子。

  三年過(guò)去了,張家靠砍伐樹(shù)木住上了小洋樓,李家由于開(kāi)化工廠搬進(jìn)了三層別墅……村民們看在眼里,心中羨慕極了,于是每家每戶(hù)都尋找著自己的“發(fā)家之路”。

  五年過(guò)去了,這里的人家家戶(hù)戶(hù)都是樓房別墅,生活得十分富足,村民也不再種田,過(guò)著安逸的日子。可是鄰村昔日的青山變成了禿山,小溪成了臭水溝,鳥(niǎo)兒都飛走了,剩下的只有蒼蠅、蚊子、垃圾和沙子。村民們也發(fā)現(xiàn)土地正在沙漠化,河里漂著死魚(yú),樹(shù)林里幾乎只剩些木樁子……但依舊沒(méi)人管,人們想著:過(guò)一天是一天,等將來(lái)環(huán)境壞到不能住再說(shuō)。

  沒(méi)過(guò)多久,這里的情況也和鄰村一樣,村民們流著淚遷走了。

  千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“百花村”的教訓(xùn)使人銘記:人要與自然和諧相處,否則“百花村”的悲劇將再次重演!

  愿人與自然和諧相處!我相信,人們只要善待自然,與自然和諧相處,昔日的百花村就一定會(huì)回來(lái)的!

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