【精選】三年級(jí)自然作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的三年級(jí)自然作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)自然作文 篇1
四季代表著自然的變化，讓我們可以準(zhǔn)確的知道衣服應(yīng)該增多還是減少，然而四季的魅力卻不止這些。
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，綠竹舒展開(kāi)長(zhǎng)臂，掀起了一片濃郁的輕紗。光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)粉嫩的新芽，為大樹(shù)增加了勃勃生機(jī)。春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝在空中舞動(dòng)著，好似一位舞者。草坪上的小草重新從土壤中探出頭來(lái)，慢慢將整個(gè)身子都呈現(xiàn)在我們的眼中。花盆里，各種各樣的花兒也迫不及待地綻放出它們的招牌笑容，在綠油油的葉子的襯托下顯得更加迷人。
夏日炎炎、驕陽(yáng)似火，夏日的太陽(yáng)像個(gè)火球烤著大地，用不了多久，人們就已經(jīng)大汗淋漓了。路上的花花草草更不用說(shuō)了，在太陽(yáng)的暴曬下都彎下了腰，無(wú)精打采地站在花壇里。而這樣的季節(jié)卻是游泳的好時(shí)機(jī)，人們?cè)谟境乩锿嫠！㈡覒颉⒈荣悺Ｏ硎苤鴼g樂(lè)。
秋風(fēng)颯爽、落葉飄零。樹(shù)葉們褪去了原來(lái)的綠，換上了黃色的新衣，秋風(fēng)似乎很猛，樹(shù)枝上的秋葉一下子就飄落在馬路邊，不用一會(huì)兒路上飄落的葉子就堆積成了一座金色的高山。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在稻浪金黃的莊稼旁，農(nóng)民伯伯正在辛苦的收割著自己的勞動(dòng)果實(shí)。這樣的景象如果繪成一幅畫(huà)是多么美好的事啊！
寒風(fēng)凜冽、殘冬臘月，當(dāng)一陣刺骨的寒風(fēng)吹向我的臉時(shí)，我知道冬天來(lái)了，像蛇那些動(dòng)物都開(kāi)始冬眠，世界仿佛就這樣安靜地沉睡了過(guò)去。當(dāng)潔白的雪花從空中飄下來(lái)時(shí)，世界仿佛又回到了熱鬧的狀態(tài)，人們戴上手套和帽子，在雪中堆雪人、打雪仗……四季中，冬天下雪時(shí)的情景是漂亮的，六角的雪花錯(cuò)雜的在空中一邊跳舞一邊往下降，直到落在地上化成水。
四季在不停地交替著，每一個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)與魅力，只有在留意、欣賞、親近自然的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)。讓我們一起親近自然，一起去發(fā)現(xiàn)自然的美好吧。
三年級(jí)自然作文 篇2
自然孕育了許多生命，人類(lèi)也是其中之一。億萬(wàn)年前，人類(lèi)只是一個(gè)單細(xì)胞罷了；海枯石爛，斗轉(zhuǎn)星移人類(lèi)在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，至今已擁有主導(dǎo)自然的力量。可能人類(lèi)無(wú)法阻止自然的法則，風(fēng)沙、干旱、氣候變暖。但人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到這些問(wèn)題的存在，正在積極干預(yù)并減少自然的反作用力。
水力發(fā)電利用河流、湖泊等位于高處具有勢(shì)能的水流至低處，將其中所含勢(shì)能轉(zhuǎn)換成水輪機(jī)之動(dòng)能，再借水輪機(jī)為原動(dòng)力，推動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能。利用水力推動(dòng)水力機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)，將水能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，如果在水輪機(jī)上接上另一種機(jī)械隨著水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)便可發(fā)出電來(lái)，這時(shí)機(jī)械能又轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋ＫΠl(fā)電在某種意義上講是水的位能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，再轉(zhuǎn)變成電能的過(guò)程。
因水力發(fā)電廠所發(fā)出的電力電壓較低，要輸送給距離較遠(yuǎn)的用戶(hù)，就必須將電壓經(jīng)過(guò)變壓器增高，再由空架輸電線路輸送到用戶(hù)集中區(qū)的變電所，最后降低為適合家庭用戶(hù)、工廠用電設(shè)備的電壓，并由配電線輸送到各個(gè)工廠及家庭。這些就是人類(lèi)充分利用大自然的力量為人類(lèi)服務(wù)最好的例子。
雖然人類(lèi)在利用大自然方面取得了巨大成功，但人類(lèi)對(duì)大自然的破壞也是不容忽視的。因人類(lèi)的工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展，導(dǎo)致了空氣污染，水污染，全球氣候變暖、臭氧層的破壞。這些已經(jīng)嚴(yán)重危害了人類(lèi)的健康，大自然已經(jīng)將人類(lèi)對(duì)它的破壞力反還給人類(lèi)自己了。
每年900萬(wàn)人因污染導(dǎo)致的疾病死亡，人類(lèi)污染了空氣，所以大自然就要懲罰人類(lèi)，帶給人類(lèi)的哮喘、呼吸系統(tǒng)疾病，癌癥、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)的疾病越來(lái)越多；而水更是人類(lèi)離不開(kāi)的物質(zhì)，而工業(yè)化進(jìn)程一些人為了短期利益，將嚴(yán)重污染的廢水直接排入河流，最終造成莊稼被污染，魚(yú)類(lèi)被污染，甚至飲用水被污染，人類(lèi)自身的飲食已經(jīng)不再安全，這也是大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰。
這些問(wèn)題人類(lèi)都已經(jīng)意識(shí)到了，需要所有人類(lèi)共同努力把我們的環(huán)境，我們的大自然保護(hù)好，保護(hù)好自然就是保護(hù)好我們?nèi)祟?lèi)，因?yàn)榇笞匀话l(fā)怒的后果人類(lèi)曾經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)，好好珍惜大自然吧，讓我們和諧相處，相愛(ài)相饋。
三年級(jí)自然作文 篇3
我是一棵扎根在土地的大樹(shù)。
我每天張開(kāi)我的手臂，讓小動(dòng)物來(lái)我身上演奏。喜鵲召集了麻雀、小燕子等小鳥(niǎo)站在我的肩上放聲歌唱，好像在開(kāi)演唱會(huì)。一陣春風(fēng)吹來(lái)了，我像搖籃一樣搖啊搖，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，高興地為這個(gè)演唱會(huì)伴奏。這時(shí)，春雨也來(lái)湊熱鬧。小雨點(diǎn)們“嘩嘩嘩”地唱著歌，跳著舞，好像要參加大合唱。他們那美妙的歌曲不斷地飄向四方。
夏天來(lái)了，烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯在田里干活累了，就來(lái)到我腿邊乘涼。中午，一些老人家在我身下，一邊乘涼，一邊下棋。下午，小朋友們?cè)谖疑磉呁妫麄兺胬哿耍恐倚菹ⅰＭ砩希瑤讉�(gè)家庭一起來(lái)在我的身下，有的談笑風(fēng)聲，有的講講故事，還有的小朋友說(shuō)說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事。“知了，知了”是什么聲音，哦，原來(lái)知了在我的身上喊加油。
在夏日里的一天，大風(fēng)突然刮起來(lái)，蜻蜓一邊低飛，一邊大聲喊叫：“大雨來(lái)了！大雨來(lái)了！”小螞蟻們把家搬到我的腳上。我大聲喊到：“來(lái)吧，來(lái)吧，都趕快到我身上吧！這里是你們抵擋風(fēng)雨的家。”
秋天來(lái)了，我看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞，小蜜蜂在勤勞地采蜜，小螞蟻在辛勤地搬運(yùn)食物，農(nóng)民在田里賣(mài)力地干活......這時(shí)候，大風(fēng)沙張牙舞爪地吹過(guò)來(lái)。我挺身而出大喊：“不用怕，我會(huì)頂住風(fēng)沙的！”這時(shí)，秋雨來(lái)了，她也來(lái)幫我們抵擋風(fēng)沙。她滋潤(rùn)大地，讓大地沒(méi)有那么干旱，使得大風(fēng)沙沒(méi)有了站腳的地方。最后，可惡的大風(fēng)沙終于被我們趕走了。
冬天來(lái)了，大雪紛飛。小鳥(niǎo)們?cè)谖业纳砩辖锁B(niǎo)窩，這樣他們就不會(huì)無(wú)家可歸了。有時(shí)，我會(huì)和小鳥(niǎo)們一起玩雪，它們不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在說(shuō)：“這里很溫暖，這里很好玩！”
我是大自然的一員。我愛(ài)大自然，即使我是一棵樹(shù)。
三年級(jí)自然作文 篇4
雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到是啥意思?是雞很晚回家，鴨子在歡叫，大風(fēng)和雨一會(huì)就到了。我在窗邊看著鴨子在水中打滾，雞在家已經(jīng)睡了呢!想來(lái)想可能雞不喜歡去水，鴨子喜歡誰(shuí)罷了。
回到家，我上網(wǎng)查了下，原來(lái)鴨子喜歡水，有水它就可開(kāi)心了，就想在水里打滾。這句話，我也證實(shí)了大自然的啟示作文2篇作文。我先接了一盆水，放在鴨子的房屋門(mén)前細(xì)心觀察，它對(duì)準(zhǔn)了盆口往下跳，心想：土這么硬會(huì)不會(huì)頭破血流了呢?睜大眼睛一看，原來(lái)鴨子正在水里游來(lái)游去了呢!后來(lái)，我又在雞門(mén)前做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，雞死了，趕緊逃，不然的話姨姥姥該打我了呀!
奇怪了，為什么雞不喜歡水，鴨喜歡水呢?我跟媽媽討論了討論，原來(lái)水是雞的天敵啊!水是鴨子的寶貝!
“雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到”這句鬧了很久，我以后要發(fā)現(xiàn)其他。
三年級(jí)自然作文 篇5
每個(gè)人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，就像小朋友的臉說(shuō)變就變。
當(dāng)太陽(yáng)公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。
天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風(fēng)，風(fēng)和雨好像在戰(zhàn)斗，雨戰(zhàn)敗了，冰雹和雷電也來(lái)參戰(zhàn)，這就是大自然在哭。
海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯，陸地上的火山也噴發(fā)了，惡劣的天氣造成龍卷風(fēng)，這就是大自然在發(fā)怒。
人們不要破壞大自然了，因?yàn)樗俏覀兊暮门笥选Ｈ绻藗兘?jīng)常破壞大自然，后果將不堪設(shè)想，災(zāi)難隨時(shí)可能出現(xiàn)，造成世界末日。
[教師評(píng)語(yǔ)] 《大自然的脾氣》這個(gè)題目使人感覺(jué)眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類(lèi)一樣的喜怒哀樂(lè)，讓人充滿(mǎn)好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。
從內(nèi)容看，這是一篇環(huán)保題材的文章，以一個(gè)九歲孩童的視角，對(duì)大自然認(rèn)真觀察，巧妙的通過(guò)擬人的修辭方法，使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色，情趣盎然。
文章條理清晰，脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂(lè)的面具，“就像小朋友的臉說(shuō)變就變。”這些富有情趣的兒童化語(yǔ)言，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，看似淺顯，實(shí)則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實(shí)。
小作者在結(jié)尾處點(diǎn)明中心，突出主題，對(duì)于一位初學(xué)寫(xiě)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)環(huán)保能有這么高度的認(rèn)識(shí)，確實(shí)不是件易事。
三年級(jí)自然作文 篇6
今天的自然課真難忘啊！
上午，老師帶我們?nèi)バ?shí)驗(yàn)教室上自然課。唐老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)《放大鏡》。”老師接著向我們介紹了放大鏡的鏡片是由中間厚，邊緣薄的透明玻璃或透明塑料制成的.。“你們用放大鏡看一看書(shū)上的小字、自己的指紋，你會(huì)看到許多你過(guò)去沒(méi)注意過(guò)的有趣現(xiàn)象。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，同學(xué)們迫不及待地看了起來(lái)。果然小字變大字，自己手上的指紋也看得一清二楚。
接著，老師神秘地說(shuō)：“現(xiàn)在我們把火柴放在太陽(yáng)光下，慢慢調(diào)整放大鏡與它的距離，看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。”老師一邊說(shuō)一邊做，只見(jiàn)直到在地面上看到一個(gè)很亮的亮點(diǎn)。“啊！火柴燃燒起來(lái)了！”同學(xué)們不禁大叫起來(lái)。老師告訴我們：陽(yáng)光通過(guò)放大鏡是，把光的熱量會(huì)聚到一點(diǎn)，火柴就燃起來(lái)了。噢，原來(lái)放大鏡有聚光作用。
今天的自然課又讓我學(xué)到了新的知識(shí)。
三年級(jí)自然作文 篇7
同學(xué)們，你們和大自然聊過(guò)天么？我就和大自然聊過(guò)天，那是很早以前的事情了，現(xiàn)在我就給大家講講吧。
星期一，爸爸帶我去姑姑家玩，到了姑姑家，我就急急忙忙的跑到了小河邊，春天的小河邊楊柳青青，微風(fēng)吹拂著我的臉龐，我就坐到了小河邊，閉上眼睛感受著春風(fēng)吹拂，我感覺(jué)就像是在和春天聊天。我問(wèn)春天：“春天、春天，你會(huì)唱歌么？”春天回答：“當(dāng)然會(huì)了！當(dāng)然會(huì)了！你聽(tīng)，小河潺潺的流水聲，樹(shù)葉的沙沙聲都是我的歌聲。！”“那你會(huì)捉迷藏么？”我問(wèn)。春天反問(wèn)到：“你說(shuō)呢？我不是每次都在跟夏天、秋天、冬天玩捉迷藏么？”我在心里默默地說(shuō)：我知道了。春天問(wèn)：“你都跟誰(shuí)聊過(guò)天吶？”“我的同學(xué)和好朋友們啊!”我大聲的告訴春天。
過(guò)了一段時(shí)間我又跑回了小河邊，我要和夏天聊天，這時(shí)這里開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的鮮花，小女孩們穿上了漂亮的花裙子，小男孩們和自己的好朋友們都去游泳了。
你們游過(guò)泳么？你們和春天、夏天聊過(guò)天么？同學(xué)們你們有什么理想呢？請(qǐng)寫(xiě)在你的本子上吧！
三年級(jí)自然作文 篇8
那是一個(gè)美麗的地方。清澈的小溪?dú)g快地流淌，茂密的樹(shù)林遮住了毒辣的太陽(yáng)，叫天子忽然從草間直竄向藍(lán)天……
它叫百花村，是一個(gè)山里的小村莊。村里的經(jīng)濟(jì)不好，但這里的人們活得很開(kāi)心，由于他們的家園令村民自豪。
致富之風(fēng)掃遍全國(guó)，這里的人們也開(kāi)始想方設(shè)法地賺錢(qián)，幻想著有一天也能過(guò)上小康日子。
三年過(guò)去了，張家靠砍伐樹(shù)木住上了小洋樓，李家由于開(kāi)化工廠搬進(jìn)了三層別墅……村民們看在眼里，心中羨慕極了，于是每家每戶(hù)都尋找著自己的“發(fā)家之路”。
五年過(guò)去了，這里的人家家戶(hù)戶(hù)都是樓房別墅，生活得十分富足，村民也不再種田，過(guò)著安逸的日子。可是鄰村昔日的青山變成了禿山，小溪成了臭水溝，鳥(niǎo)兒都飛走了，剩下的只有蒼蠅、蚊子、垃圾和沙子。村民們也發(fā)現(xiàn)土地正在沙漠化，河里漂著死魚(yú)，樹(shù)林里幾乎只剩些木樁子……但依舊沒(méi)人管，人們想著：過(guò)一天是一天，等將來(lái)環(huán)境壞到不能住再說(shuō)。
沒(méi)過(guò)多久，這里的情況也和鄰村一樣，村民們流著淚遷走了。
千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“百花村”的教訓(xùn)使人銘記：人要與自然和諧相處，否則“百花村”的悲劇將再次重演！
愿人與自然和諧相處！我相信，人們只要善待自然，與自然和諧相處，昔日的百花村就一定會(huì)回來(lái)的！
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