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初一的老師作文

時間:2022-02-26 16:28:04 初一 我要投稿

【精華】初一的老師作文集合十篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的初一的老師作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】初一的老師作文集合十篇

初一的老師作文 篇1

  一個人的一生少不了老師布置的作業來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業,難免讓同學們不想寫作業,所以,我心中的好老師應該是布置作業很靈活的!

  作業布置的靈活,當然就是作業布置得很有趣,能吊起同學們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了!

  做手抄報,不僅有趣,而且還能提高我們的動手能力,再加上做完手抄報給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增。看書,那可是一個有趣的不能再有趣的活動了,看書能讓我們增長知識,增加自己的知識面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個過程呀……

初一的老師作文 篇2

  生活中的點點滴滴,磕磕碰碰,一幕幕……都有值得我們回味和感動的事情,走進歲月的長廊,翻開回憶的相冊……

  追憶成空,那天我們在上化石吟,雷老師瞟了一眼第四組,貌似是有什么風吹草動,接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘,小姑娘上課不要想小伙子,要想就想雷老師啊!想想雷老師的哲理。歲月靜好,我們現在的主要任務是學習,除了學習還是學習!以后上課要發呆就想老師哈!”我們當場被雷老的話笑死了,這也太雷人了吧!一場“雷人”事件結束了!“雷電”交加的日子真正來臨了!一節語文課,雷老師在上此學期深愛的”姑娘“——春,可惜生活總是如此的不平凡,班里的語文尖子——小樂同學在看12課,這下雷老師可火了,“雷雨”交加啊!對咱班的小樂同學做了大大的批評,一些我已經忘懷,任記得的就是:“你和我少年時那樣,自滿,對自己很是滿意,總以為自己最好,我多次在你寫的作文后面的評語上,貶義交加,希望你不要老是以議論的手法來寫,我希望你寫的文章感性點,我曾經和你一樣自滿,上初中那會,我什么課都沒聽,在那里看小說,我小學成績很好,年年是班長,可上初中那會我老是看小說,我話說是班長,可我連班主任的課也不聽,再看小說……直到英語老師在別的同學面前說對我已經放棄了,不再理我了,我才醒悟過來,我奮力學習,用一個寒假的時間把英語補上來,之后我的英語成績年年第一,保持到初中畢業,我告訴你這些,只是想讓你知道,人不能自滿,不聽別人的意見,這樣的話,你不會有進步的……下課鈴聲響了,雷老師結束了講話,可我卻思緒萬千……

  雷老師的“雷人”哲理中,富有趣味但也有內涵,既有深度,又有高度。

初一的老師作文 篇3

  進入初中,我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣,給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛,幾天下來,我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利,他那雙眼睛,時而深沉,為我的淘氣而不安;時而明快,為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中,我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

  記得入學那前幾天,因為對新學校新同學的好奇,我特不安靜,而我內心只能夠其實也抱有僥幸心理,總以為剛開學,老師不認識我,所以,不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話,搞小動作,下課了。在操場上無拘無束地玩耍,我覺得初一真好,太新鮮,太輕松了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。

  上個星期三發生的一件事,讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底,也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了,老師沒有來,于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了,先是小聲和同桌說,后來越說越激動,大聲地說起來,到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門,他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是,老師從前門進來了,我趕緊坐好,老師說:“全笑生,就你說的歡兒,這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘,就耽誤了八十多分鐘,你記著,老師的眼睛時刻都注意著每一個同學的行為,請你不要抱僥幸心理。”下課了老師語重心長的對我說:“你記住,我的眼睛時刻都在你身上,你是個好孩子,可是,你現在已是一名初中生了,不能老玩了,貪玩會害了,我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽后不以為然的想:“騙誰。老盯著我,誰信。”

  上午上自習時,我又管不住我的嘴了,又開始說話。正當我引經據典、天南海北、胡說八道的正投入時,老師突然出現在門口,大喊一聲:“全笑生!”我嚇得一激靈,就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來,我看著老師的眼睛,從他的眼睛里我看到了疼惜,失望和希冀,心一下子揪了下來,心想老師一定會罰我!可是沒有,老師又給我一次改錯的機會,這一次我無話可說了,我為我的行為感到自責和后悔。

  從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達,時刻的包圍著我,讓我時刻提醒自己,要成為一名合格的初中生,改正自身的一切錯誤。

初一的老師作文 篇4

  她,年輕漂亮,渾身散發著青春的活力,彎彎的眉毛下,架著一幅銀邊眼鏡,斯文中透出一對深邃而智慧的目光。在我的印象中,她是一個知識淵博而又溫和慈愛的現代青年女教師。她,就是我們的班主任,教我們數學的劉老師。

  第一次見到劉老師,是在開學典禮的領獎臺上,此前,我只知其名未見其人,心里一直在琢磨著我們的新班主任長得啥樣,沒想到,劉老師竟在這個特別的地方以這種特殊的方式向我們第一次亮相。當聽到廣播請劉老師上臺領獎時,我心里感到了一種別樣的崇敬,不自覺地對她有了幾分喜歡。當劉老師和一群受獎老師一起站在臺上時,一眼望去,就數我們的劉老師最漂亮,我心里暗暗又增加了幾分喜歡。現在,我們班的同學們暗地里都悄悄地公認她是學校里的“一枝花”。

  可是,幾天過后,慢慢地,我就對劉老師的看法發生了變化。她管得我們太松了,讓人覺得她是一個“懶”班主任,她上課速度太快了,讓人覺得她又是一個“殘酷”的班主任。我漸漸地有點泄氣,學習成績也一直下跌,幾次測驗都只得了70多分,急得我眼淚都掉了下來,回到家也是沒精打采,垂頭喪氣。在一次竟選班干的自我介紹中,我甚至說出自己“不喜歡數學”的心語,在自己的周記里,也表露了這一心情。劉老師顯然是看在眼里,記在心里,在班會上,就告訴我們要轉換角色,要進入初中生的主動學習角色,適應新的環境。在我的周記里,她意味深長地寫下了這樣一段話:“每個人都有自己的難處,關鍵是看你怎樣對待這件事。只要你能樂觀地面對現實,而不是悲天憐人,相信你一定會繼續努力奮斗,等著你豐收的到來”。這段話既不是長輩們長篇大論的大道理,也不是隨隨便便的敷衍之語,它給我的是一種朋友般的勸慰,恩師般的殷切盼望,使我感到了沒被拋棄,感到了一股溫暖和奮發向上的沖動。

  從此,我認真聽課,努力學習,刻苦鉆研,慢慢地趕了上來。我發現,劉老師也變了,講課速度放慢了,也更加別具風情了。往往講到一個關鍵的地方時,她就會停下來,吊吊同學們的味口,然后才就著問題給我們做最容易理解最風趣的比喻,使我們在開懷大笑中豁然醒悟,整個課堂生動有趣,完全沒有了以往那種嚴肅寂靜的課堂紀律了。同學們在這種輕松的環境中學習,成績也迅速地提了上來,段考的時候,全校8個100分,我們班竟占了4個。期末考試,我也如愿地拿到了100分。

  劉老師成了我們的.知心朋友,我們都把她當成自已的大姐姐,和她一起玩游戲,一起探討學習。有一次,我和同學們一起玩的時候,看到天上有一道巨大的閃亮的東西一路飛過,就急忙把劉老師拉來,劉老師看后,微笑著說:“這可是慧星,要趕快許愿哦1我們趕緊雙手合十,閉上眼睛,在心里默默地許下了自己的愿望。我們的舉動,引來了很多人的好奇,都呆呆地看著,也許他們都在羨慕著我們有一個這樣融洽隨和的好老師呢。

  劉老師關愛每個學生,盡管我們還很幼稚,還有些不懂事,還很調皮,但是,劉老師沒有把我們當學生,而是把我們當做是她的弟弟妹妹,當做是她的小朋友。在風趣幽默的劉老師那里,我們感到了春天般的溫暖。

初一的老師作文 篇5

  我的美女老師是一位非常有文采的語文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現得淋漓盡致。老師性格溫柔,但有時也顯得很矜持,發起火來也有點嚇人哦!

  老師有一雙清澈、明亮的大眼睛,灰色的瞳孔,健康的小麥膚色。個子高高的,最有個性的是老師的眉毛哦,如果觀察仔細的話,那兩條柳眉有點假哦,嘿嘿,好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴,一條緊身牛仔,一件紅色棉襖,顯得很陽光快樂,一種獨特的氣質在她身上展現出來。

  老師講課柔聲細語,時不時問后邊的同學聽不聽得到。有時候上課某一同學不認真,老師停下來,那同學抬頭望老師。老師可能一時叫不出名字,于是便用那柳眉挑逗一下,示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦!

  老師從不打罵學生,對我們都很寬容。時不時說些新鮮玩意。比如,某同學上課不認真,老師就喜歡說:“某某,閃后邊涼快去!”這是她現在的口頭禪,以前總說:“再說,我滅了你!”

  我們班都是一群桀驁不馴的家伙,最近語文課老是惹老師發脾氣。可是老師對我們很好,教訓我們都不放很狠的話!最近老師喉嚨都喊破了。班主任說:“男人一定要有紳士風度。”那么,以一個紳士風度的角度來說,有點于心不忍。盡管,有時候我上課不認真,但以后,盡量,盡量!

  其實吧,老師有時也很淑女的。我們班上的同學吧,也喜歡逗老師笑,時不時發出一些怪笑。然后老師一回頭,見我們一臉傻笑,也“莫名其妙”(這個詞是她安在我們頭上的,我現在還給老師)地笑了。還要拿個本子遮住臉哦,典型的笑不露齒吧。

  記得一次我們體育課解散的時候,正好撞上了老師。那時,老師頭戴一朵蝴蝶結,小家碧玉。于是,我們班男生齊聲:“哎喲!老師好漂亮!”老師偷偷瞄了一眼,一臉微笑,臉通紅通紅的,水蓮花一般哦,于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣,哈哈……

  如今的老師聽說還是單身哦,何必獨守空房了。哈哈,最后祝我們的美女老師越長越漂亮,開開心心!

初一的老師作文 篇6

  教過我的老師有很多,給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上,閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛,微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。

  張老師教我們語文,同時又是我們的班主任。一次,我們在上 《“鳳辣子”初見林黛玉》時,我們剛開始都被里面的人物關系搞得昏頭轉向,對他們的心理描寫捉摸不透……。可是在上課時,張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓多》,用一張人物關系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動地有了初步了解,隨著老師的介紹,我們的思緒跟著老師一起走進了各種人物場景中,正當我們聽得津津有味時,“叮叮叮”的鈴聲響了,一下子驚醒我們發現竟然已經下課了。因為有了您那么輕松、風趣的課堂,提高了我們對語文的興趣;因為有了您引人入勝的講解,使我們閱讀經典名著興趣盎然。

  而作為一名班主任,張老師則是親切又嚴肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時,我們班有些同學上課做傳東西,雖說同學們做得小心翼翼,似乎悄無聲息,但也逃不過您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來,等了幾秒秒后回過頭,用刀刃一般的眼神掃了一下,并望著某個同學的座位。每當這時,做小動作的同學都驚慌失措起來,接著馬上停下嘴、停下手,臉上一陣紅一陣白的,班級里忽然鴉雀無聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學們都在心里默念著“完了、完了-----”,又惹老師生氣了,看來又要被訓了……誰知您什么也沒有說,回過眼神轉身看著白板,象什么也沒有發生一樣繼續上課,之后大家都聽得非常認真。

  老師,您對我們如親人一般的關懷,我們怎么會忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩,早已深深印在我的心頭,五年來從未褪色、愈加鮮艷。

初一的老師作文 篇7

  老師,是一名辛勤的園丁。每天都為我們澆水、施肥。但是他們卻沒有一絲埋怨。倘若你與老師同住一幢樓,只要你留心觀察,老師家的燈總是最晚熄滅的。老師常常為我們批改作業到深夜,但是我們有些同學卻胡亂應付老師。老師總是默默無聞的為我們的工作,不求我們任何回報。難道我們不應該用成績來報答老師嗎?

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”一眨眼六年的小學生活就過去了。我們在那里經歷喜、怒、哀、懼,但是老師已經離我們而去了。進入初中又認識新的老師。我不是一個喜新厭舊的人。相處了六個春夏秋冬還是給我留下了不少的印象。

  我在小學時光留給我印象最深的是我的第二任語文老師,雖然她是六年級還來教我們的,但是她改變我們全班的命運。一開始我們全班都很恨她。請聽我慢慢敘述。

  每一個老師都有一個共同點,他們的做法大多數是對我們好的。

  我深刻的記得她剛剛來接我們的時候,一開始他總是笑里藏刀。每個人都以為她具有溫順的性格。都不會對我們怎么樣。可是時間長了,她也露出了真面目。開始實施“暴政”她一開始溫順養成大多數同學的懶惰。同學們不交作業、上課不認真聽講……但是老師并沒有放棄我們。有一節班會課老師給我們講了一個故事,使我一切都明白了,雖然一些同學左耳進右耳出。但是我知道“己所不欲,勿施于人。”先管好自己。從那一天開始我就努力,名次一名一名的上升。雖然我已經變好了,但是已經晚了。所以我要在初中這新的一跳更努力了

  你是否用成績來報答老師了?還沒有的話現在還來得及。讓我們一起努力吧!不要辜負老師的期望。你們要堅信:1%的天賦+99%的汗水=天才。

初一的老師作文 篇8

  是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是你——我們的老師。

  您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!

  您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!

  不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!

  老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

  如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

  傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務你都要我們做得最好,同學們就說你不好,其實你是為我們班爭榮譽,這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的。

  我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊,老師。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  第二十五個教師節,你站在講臺上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了很多了吧!

  第二十五個教師節祝教師們身體健康!

  請大家也要記住一句話:教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!

  這句話記住了嗎?

初一的老師作文 篇9

  在每個人的一生當中,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

  我是一個六年級的學生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,有說,有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

  這是五年級的事了,我記得當時我最不喜歡上的就是數學課而且還特別煩數學老師

  ,可是那時我們班的新數學老師“姚老師”使我改變了對數學的看法。當時我煩數學幾乎煩到極點,很少聽課,當時姚老師剛進我們班的時候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴,后來開學的第一次考試我既然考了個不及格,當時我也沒在乎這么多,

  沒想到第二次又是個不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學習了,當天放學把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補了補課,當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說白了:我的個性我做主。就是不聽,但我發現了姚老師沒又放棄我,不過我沒天聽不聽她依然給補,就這樣她一下給我補了一個星期課,那時我被姚老師感動了,她不管我聽不聽她依然給我補課,從未照顧過自己的身體,依然一次又一次的給我重復的補課,于是我當時心里只有一個念頭好好學習。

  第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講。回家那天做作業我發現好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課,同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分,而且經過每天自己的努力和姚老師的補課,表揚我在期末拿到了90多分,當時我激動不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對數學的煩感,也改變了我對姚老師的看法,當時我只能用兩個字來評價她,那就是“偉大”。

  這就是我的老師“姚老師”。

初一的老師作文 篇10

  我親愛的老師,我該說你童心未泯?還是乳臭未干?

  一顆糖的交易

  一顆糖在很多人眼中都是微不足道的,但一顆糖促成我們之間許多交易。我們常以解答題的方法誰的又簡單又快捷、我考試中得到令她滿意的成績等進行交易,當然籌碼就是一顆糖。一次作業里有一道題被打上刺眼的紅叉叉,我卻重復檢查了很多遍都沒錯,于是一場交易由此展開。我把題的思路講了一遍,她恍然大悟,卻故作嚴肅,清了清嗓子說:“雖然這個思路是對的,但是這一步太長,思維跳躍得太快,正式考試老師們求效率不會多想那么多,這道題可能就不會得分。所以還是算你輸了。”我當然不同意就這樣輕易認輸了,我搬出一大堆理由證明,最終我們以另一位老師的第一做法分勝負,那位老師竟寫得和她一模一樣。我只好不情不愿的認輸,給了她一顆糖。接過糖的她,笑聲像銀鈴般從她的位置充盈整個辦公室,各位老師不約而同地望向這邊,她的笑聲卻沒有絲毫的收斂,只是對我說了一句:“其實我覺得你的方法很好,比較高大上。”我甩給她一個鄙視的眼神,心里卻不禁覺得她很可愛,像極一個長不大的孩子,微笑著離開了。其實她說的并非毫無道理,以后我每題要多想幾個解答方法才行啊。

  一個球的課堂

  一個球在數學課堂出現在很多人眼中都覺得是不倫不類的,但一個球卻成為我們課堂的大功辰。它不僅調動我們的積極性,還讓我們的課堂充滿快樂。她背對我們反手投球,被砸中的同學就上臺講題。起初,同學們個個屏息凝氣,有的同學雙手握拳,喃喃自語祈禱著不是自己去講題:有的同學卻目不轉睛地盯著球想搶球自己上臺講題:有的…….看著其他同學在講臺上滔滔不絕地講解題目,我也期盼著有個機會展現自我,她的眼光在教室里巡視了一周,似乎看出我的心思,背過身往我這個方向投來。看著那球在空中劃過一道美麗的弧線,就快到我的桌上,我再也按耐不住心中的興奮站了起來,就在我站起的那一刻,球竟被前面的同學搶到了。我的嘴角不禁往上挑了挑,那場景要多尷尬有多尷尬。而她竟哈哈大笑,還不時的調侃我幾句。我的臉滾燙滾燙的,不禁埋下了頭。哎,這個長不大的小孩,時時刻刻都能和我們玩成一團。

  我親愛的老師,無論你真的是童心未泯,還是乳臭未干,你永遠都是我們最可愛的“小孩”老師,因為你那看似長不大的樣子陪伴著我們,讓我們能毫無隔閡的在快樂中學習。

  謝謝你,我可愛的“小孩”老師。

  初一:趙鍇瑜

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