五年級單元作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的五年級單元作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級單元作文1
轉眼間,童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事,有苦有樂,有開心,有生氣……但有一件事讓我感動不已,歷歷在目。
那天的下午,因為晚上有客人來,所以媽媽帶我到農貿市場,市場上人山人海,由于我還要買鋼筆。情急之下,我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺,一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。
媽媽上前問了價錢,便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較,怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽,媽媽也著急了,便匆忙稱上菜付上錢,急急火火地走了。誰知到了半路上,媽媽才發現鑰匙不見了,怎么辦?待會還有客人要來呢!想到這里,媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了,丟了東西,誰會還給你,更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧!”
經過了一翻激烈的思想斗爭,媽媽還是決定回去碰碰運氣,于是我們又朝市場的方向奔去。
到那里時已經是傍晚時分了,市場上人不多了。在昏暗的燈光下,我們看到了那位老大爺還在那兒,眼睛向四處望著,像是在等人。我和媽媽走上去,老爺爺認出了我們,他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽,媽媽向他會心地點了頭,我們三個都開心地笑了。
望著眼前著樸實的老大爺,一股愧疚感由然而生。
這件事時時感動著我,教育著我要向老大爺學習。
五年級單元作文2
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的,因為這篇文章中的每一段話都包含這一個深刻的道理。
文中寫道“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅的果實高高的掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。”
“花生矮矮的長在地里,等到成熟了,也不能立刻知道它有沒有果實,必須挖出來才知道。”這句話表面是說花生不像桃子、石榴、蘋果那樣炫耀自己的果實,而實際上是指社會上有人能說會道,但缺乏吃苦耐勞、實干上的精神,做一點微不足道的工作就以為了不起,整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們,做人不要作對人沒有用的人,而是要做不圖虛名,只求有利于社會的人。還說明了一個人生的道理:一個人的外表長丑一些,可是心靈美就可以感化大家,成為人們尊敬的人。
一個人,雖然長相美,可是心靈丑惡,這樣的人即使他打扮的在花枝招展,人們也會厭倦他。這篇課文讓我們知道了:做人要做有用的人,踏踏實實的做人,這種人,人民需要,社會需要祖國需要。
五年級單元作文3
我難忘的童年伙伴們帶給了我無限的快樂與進步,他們將會是我最難忘的童年伙伴。
他們就是萬芯蕊、何月、周思穎。
他們三人個個都有是咱們班的學習能手,在與他們交往的短短的一年中,我在他們的支持中我進步了許多,其中最大的進步是--學習。
我在咱們四人當中,屬學習最差的一個,但他們毫不挑剔的選了我當他們的朋友。每一次考試后,如果我沒考好,他們都會安慰,鼓勵我,還想盡辦法讓我開懷大笑,直到我不再傷心為直。后來他們又鼓勵我積極舉手,盡量讓我得到學習中的樂趣。
這些已經足夠讓我感激他們了,可他們的鼓勵太誘人,使我不得不相信他們。那天,咱們邀到一起去何月家玩。何月家旁有一個院子,院子里有一個高臺,咱們決定冒險,從高臺上往下跳。眼看兩米高的臺子,我打了一個冷顫。輪到我了,我把眼睛閉緊,登了上去,可我硬是不敢往下跳。萬芯蕊、周思穎站在下面耐心地鼓勵我,不要怕,相信自己能行,對自己有點信心,跳下來,一點也不疼,就是腳會有些麻,你在跳的過程中會感覺飛一樣,你一定行的,咱們就在下面等著你我看著他們期待的眼光,我縱身一跳
后來咱們又以同樣的方式鼓勵何月跳下來,咱們成功了!咱們歡呼起來。
他們為我歡呼,咱們成功了!我也為自己歡呼,因為他們的鼓勵,我戰勝了膽怯。
他們是我童年最難忘的朋友,咱們就像月亮一樣彼此照應著
五年級單元作文4
打開記憶的寶庫,我找到了一顆記憶的寶珠。這里有一件十分令我感動的事。今天,我便來與大家一起分享吧!
那件事發生在我上幼兒園的時候,那時我有一個十分要好的朋友,叫張文莉,他是一名聰明美麗的女孩。
一個星期日,她打電話約我出去玩耍,地點在清都廣場。但是,不一會兒就下起了大雨。所以,我想:張文莉應該不會去了,我也就沒有去。
直到星期一去了幼兒園,才知道它被雨淋的發燒了。聽到這個消息,我感到十分愧疚和震驚。幼兒園放學了,我急忙去她家看望她。要回家的時候,我輕輕的對她說了一聲:“張文莉,對不起,我害你淋雨了,都是我不好。”沒想到,張文莉卻十分內疚,她說:“是我自己不對,天氣不好還要出去玩。”說著,我倆都笑了起來,我們友好的擁抱在一起。這一幕,讓她媽媽看見了,將我們拍了下來,留下了永恒的記念。
雖然她現在在實驗小學上學,見面的機會不多了。但是,我們在幼年時代的友誼是不會改變的,我們是永遠的好朋友。
五年級單元作文5
現在的小朋友很少獨自出門玩兒,家長怕出危險,不放心。我們只好在家里讀書、看電視。這樣也能增長見識,從中受到教育。我愛讀書,我從書中讀到這樣一個故事:
故事中講到,有一天,小作者走在馬路的右邊,正思考著一道莫不可深的問題,突然,在他的眼前閃了一道白光。頓時響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲,他猛地抬起頭卻見一個青年人懷中抱著一個嬰兒,那個嬰兒正安然地睡著,卻不知道自己差一點就落入死神的懷抱。那個年青人除了擦破點皮外并沒有內傷。旁觀者都為那個青年人鼓掌叫好,夸他機智勇敢。
他問那些鼓掌叫好的叔叔們,叔叔們說:這個年輕人太勇敢了,接著說了前后經過。原來有一家人帶著孩子高高興興地走在街上,還推著嬰兒車一步一步走著,他們去百貨買衣服,在上上坡的時候人太多,他們被擠到下面。突然,那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來,一位年青人想救他們,此時,正往前快速駛來的車,根本無法停下,一看快要車毀人亡了,年青人沒有過多考慮,挺身而出。由于速度快些而又及時,嬰兒車得救了。
年青人的舉動讓人們叫好!而且當年青人毫發無損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心,遇事機智勇敢,方能化險為夷。
鳥想高飛先振翅,人求上進先讀書。書是人進步的階梯,更能引導我們走向成功的彼岸。
五年級單元作文6
現在的人做生意真是太普通,讓我都打不起去看一下它們店鋪的心思。有些人做生意好像就是全都走別人的老路一樣,比如說叫賣:“走一走看一看啦,這里全場五折,心動不如行動……”這樣的叫賣聲此起彼伏,可是卻讓別人激不起半點的心思,毫無新意的廣告,大家都不知道聽多少次吧?
那為什么它們做生意永遠用這幾句話,這幾個方式呢?無非一個字,懶。很多人都覺得普遍的一種方式,大家都用這個做生意,那么我也用好。可是一樣的.方式,還能激起大家的熱情嗎?當然不可能,一樣的東西看得太多,人們也會覺得很乏味。你為什么不自己去想一些有意義的,能激起別人熱情的方式呢?你自己為什么不能動動腦筋去思考呢?死板的選擇和別人一樣的事情,就真的很有趣嗎?就和人生一樣你常走別人以前都走過的老路,那么這樣的人生又有什么意義呢?別人做什么,你就去做什么?這樣隨波逐流,帶給你的只有可能是無趣乏味,你自己不喜歡的東西那就沒有必要去選擇,因為不喜歡的事情根本激不起你的興趣,你也就沒有動力,沒有動力去做事情,那么這件事情還會做的很完美嗎?是不可能的,人生一定要多彩,一定要走出自己的路,自己的方式,而不是一味的模仿,而是要選擇超越。
人生其實和做生意差不多,有的人會選擇自己喜歡的方式去生活,去做生意,可有些人只會一味的模仿,甚至是抄襲,這樣的人的人生能有多精彩呢?
五年級單元作文7
“讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學,就想把好朋友介紹給他們一樣。”今天,我向大家推薦《胡桃夾子》。
這本書由德國作家霍夫曼創作,中國少年兒童出版社出版。
我推薦這本書,是因為它的語言優美生動、情節曲折離奇、人物個性鮮明。
《胡桃夾子》語言優美生動。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花,奇妙的浮現著玫瑰色的光華。”“每一座宮殿的頂端都鑲嵌著紅寶石和黃金做的小王冠,陽臺上垂下精致可愛的小花,像是一張張小小的笑臉。”這兩個句子形象地描繪了城堡獨特的樣子,令我神往。
《胡桃夾子》不僅語言優美生動,情節也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰斗時,我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發展,我知道了胡桃夾子被詛咒的原因,內心五味雜陳。后來,胡桃夾子終于把邪惡的七頭鼠王打敗了,我感到振奮。
《胡桃夾子》的人物個性也十分鮮明,例如:善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠的胡桃夾子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象,深深地印在了我的腦海中。
看了我的介紹,你們想不想看《胡桃夾子》這本書呢?
五年級單元作文8
周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很是妒忌。
有一天,周瑜讓諸葛亮十天內造十萬支箭,說這是公事,讓諸葛亮不要推卻。諸葛亮答應只要三天就可以了,并且立下了軍令狀。
諸葛亮讓魯肅去調二十條快船,并在船上布置好青布幔子和草把子,并讓魯肅不要告訴周瑜他的計劃。
第三天,大霧彌漫,面對面都看不清。諸葛亮與魯肅去了曹操的水寨。諸葛亮叫船隊一字排開,又叫軍士擂鼓吶喊。曹操以為吳軍來犯,又看不清虛實,便叫手下的兵放箭。諸葛亮叫軍士讓船換一面受箭。天亮了,船上的草把子上插滿了箭。諸葛亮向曹操“道謝”后順風順水駛出二十多里后,曹操才發現上當,追也來不及了。回到岸邊后,魯肅告訴周瑜諸葛亮借箭的經過,周瑜自嘆不如。
五年級單元作文9
我們大家都在讀書,可讀書有什么益處,不一定所有的人都知道,那么就讓我來談談讀書的益處吧。
讀書能增長知識,使人身心愉悅,還能提高自身素質,讓我們健康成長;讀書能夠豐富內涵,提高修養,贏得別人的尊重。
讀書可以實現自己的夢想,我的理想就是當一名作家,只要多讀書,吸取書中的妙詞佳句,就會寫好作文,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”。讀書是實現理想最靈驗的法寶。
讀書可以讓人身心愉悅。讀幽默詼諧的文學作品,會讓你開心得捧腹大笑,忘記煩惱和憂愁,讓人度過快樂的時光;讀優雅的詩歌,讓人賞心悅目、陶醉其中,“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。給讀者如見其景、如聞其聲,心曠神怡的感覺。
讀書還可以提高我們的生活質量,通過讀書掌握大量的知識,將來就能學到更的本領,有了本領就可以找一個收入豐厚的工作,買車、購房、孝敬父母,過上幸福的生活。
讀書有這么多的好處,我建議同學們多讀書、讀好書、好讀書,成長的道路就會充滿陽光。
五年級單元作文10
又是夏雨飄灑的季候,又是相思成堆的日子。飄灑的夏雨淋濕我煩末路焦躁的表情,讓我這顆相思的心終究能夠獲得頃刻的安靜。正在夏雨中透過滴滴的雨絲,我模糊看到了雨中好伴侶的身影,心中泛起陣陣的思念之情。飄灑的雨,依靠了我對千里之外老友的一份眷戀,一份溫暖的祝愿,一份淡淡的情思,雕刻下深深的夸姣回憶。
獨自撐傘安步城市的陌頭,存心體味雨中即景,感觸感染上下都滲透了夏日的清冷,看著雨中三兩成群的行人正在雨中散步,街道兩邊的樹枝跟著飄飄灑灑的雨正在悄悄搖擺,揮灑著旱季中的縷縷絲絲涼意,讓行人感觸感染絲絲清冷,讓我深深體味到了一份愜意。
正在雨中我思念你,正在雨里我懸念你,正在雨里我你……一種從心里默默哼出的歌聲,讓我想到了千里之外的老友。正在365個日日夜夜里,一想到你的溫暖祝愿和甜美笑容,我就止不住兩眼落淚,一曲流淌到心靈的深處揮之不去,凝結成斑斕的祝愿詩行。
正在雨中慢慢回憶起自從取你斑斕相逢的斑斕霎時,我因你的、善良讓我,一段時間完全還沉浸正在你的倩影和甜美聲音里。
夏日的雨,綻放出你光耀的淺笑,流顯露你溫暖的問候,凝結出你我之間的夸姣交誼。透過旱季,讓我心靈的獲得了洗滌,揚起了但愿的決心和打敗各類堅苦的怯氣。旱季到臨之時,讓我的心靈流滿絲絲雨水,滋養心靈的多少期許和彼此守望。
雨正在一曲下著,正在夏雨中默默感觸感染的友誼帶給相互之間的夸姣享受,飄灑一片溫暖浪漫的印跡,長久永久……
五年級單元作文11
陽光明媚,風和日麗,用來形容今天實在是再好不過了
走進教室,一束陽光打在講臺上,金光閃閃。A拿著演講稿,走上了講臺。咦?他在干什么?哦!原來是在競選班干部啊!在漫長的等待中,A總算是講完了。B帶著女生的希望走上了講臺,用著極具震撼力的聲音講完來演講稿。“砰”的一聲巨響,C的一只大肥手啪的拍到了桌子上,大吼一聲:“我豁出去了!”說罷,同學們的掌聲便啪啪地響了起來。她前面說的什么我不記得了,但最后一句卻讓我為之一顫:我想班長這個位子不止A和B能當,我們普通學生也能當!于是乎,掌聲又響了起來……
下午開始了班長競選的投票環節.D:3票,A:11票,B:15票.哦天哪!C居然有38票!這也太不可思議了吧!于是乎,全班立馬炸開了鍋,驚嘆聲,竊竊私語聲,應有盡有。但在老師的威嚴下,誰也不敢造次,還是安靜了下來,再次投入了后面的競選當中……
總之,競選就在笑聲與掌聲下,落下了帷幕。
五年級單元作文12
老師們、同學們:
大家好!
我是五年三班一名學生,在這個春意盎然四月份里,我有占到了這里,不為別,就是為了競選班長。
我是個活潑開朗男孩,善于和同學交往,在班級里,我成績優秀,科科都在95分以上,而且準敬,團結同學,在家里聽父母話,幫父母干一些力所能及事。我能約束自己,無論是下課還上自習課,我總是按要求去做,約束自己不和同學隨便說話。現在我是學習委員,我從剛上任時候不適應與工作不認真到現在工作井井有條,認認真真,我真正成了老師得力小助手。
假如我是班長,我會用一片真誠心對待班。假如我是班長,我會協助老師把班里各項活動搞好。假如我是班長,我會協助勞動委員把班級衛生搞好。假如我是班長,我會管好班里紀錄,幫紀錄差同學改掉愛說話壞習慣。假如我是班長……
如果競選成功,我會用熱心幫助班里同學,做好自己本職工作,用行動影響大家,帶動大家!請大家看吧,我會珍惜這份工作把班級管理好!
我演講完畢,謝謝大家!
五年級單元作文13
我是小小推銷員
大家好!我是光輝公司派來的推銷員,我叫王勝暉,大家可以叫我王推銷員。
今天我要向大家我推銷的東西是一款新的布式文具盒。這款文具盒呈長方形,寬大約有4厘米長,長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎?那你就跟我走進推銷市場吧!
文具盒表面是灰色的,上面有一幅圖畫,圖畫的左下腳有一個小天使,他灰色的上衣,背上長有一對銀白色的翅膀,頭頂上有一個藍色的太陽鏡,旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應該是裝載人們偉大夢想的氣泡,那個小天使應該是運載夢想將它們飛向浩瀚的藍天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現實吧!
這個文具盒的中間有一個拉鏈,把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面,把又細又長的鉛筆弟弟放在中間,把華麗的鋼筆姐姐放在外面,這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。
你們可能會想,那尺子呢?難道它就無家可歸了嗎?當然有它的“家”了,其實下面也有一個“家”尺子就經常住這里的!把拉鏈拉開就可以把樸實又文靜的尺子妹妹放回“家”了。
你們覺得我介紹的好嗎?好就來買呦!
五年級單元作文14
那一刻,我長大了
現在的我已經是一個12歲的小伙子了,在我的成長過程中,有些事促使著我不斷成熟。
這就要從五年前的那個暑假說起。那是一個炎熱的夏天,大早上起來就有二十七八度,媽媽突然捂著大肚子說:“快點,準備去醫院吧,我難受得不行了!”爸爸一聽,趕忙發動汽車,用最快的速度趕到了醫院。
不一會兒,媽媽就被安排到了病房里,緊接著,護士推著儀器給媽媽做了全面檢查。大約過了有兩個小時,媽媽就被推進了產房,要準備生產了!我和爸爸站在門外焦急地等著,走來走去,坐立不安,足足等了一個小時,終于聽到了哇哇的哭叫聲——我的弟弟或者妹妹出生了!我們懸著的心終于放下了一點兒,因為還沒有媽媽的消息。這時,護士抱著一個胖乎乎的嬰兒走出產房,交到爸爸的手里,面帶笑容地說:“恭喜你,是一個大胖姑娘,足足八斤重!”爸爸高興得嘴都合不攏了。可是怎么還沒有媽媽的身影呢?又過了大概半個小時,我才看見媽媽被護士推出來,這時,媽媽的頭發都被汗水浸透了,臉色蒼白,渾身無力,衣服就像剛干完體力活一樣濕漉漉的,到了病房上床都要讓人扶著,一臉憔悴的模樣。可是,她還是忍著難受伸著脖子看看妹妹,疲憊的臉上露出一絲欣慰的笑容。
看到此情此景,我心中感慨萬千:我已經是一個哥哥了,我要肩負起作為哥哥的責任,像爸爸媽媽照顧我那樣照顧妹妹。
那一刻,我意識到我該長大了,我也真的長大了。
五年級單元作文15
我的爸爸,他不是一個像明星一樣有名的人,也不是一個很有權威的人,他是一個普通的銀行主任,他在員工面前總是和藹可親,并不嚴肅。有時還會開點有趣的玩笑,所以,別人都很喜歡我的爸爸。
我的爸爸,他不會對我的學習特別認真,也對我每次的考試成績并不在乎,在我不確定考的好不好的時候,他會安慰我:”沒事沒事,考試成績不重要,我的女兒是最棒的!不管你考得好不好,爸爸都不會罵你的。“每次,他都會這樣說,可是,當我考的很好的時候,他會比我更高興;
我的爸爸,他從不罵我,也不打我。當我犯錯的時候,他會跟我講道理。可當我無理取鬧,打他或頂撞他的時候,他也不生氣,他只是笑笑,不再說話。
我的爸爸,他會偷偷給我買零食吃,但當被媽媽發現的時候,他會站出來,把所有的錯都推到他自己身上,不讓媽媽說我。爸爸很慣著我,從小我就是一個飯來張手,衣來伸手的小公主,沒人敢欺負我,只要有誰欺負我,我就跟爸爸說。因為,爸爸說:”天塌下來,爸爸也會替你頂著的!“
我的爸爸,他是一個幽默,善良,和藹可親的父親,他就像一棵蒼天大樹,當我冷的時候,他用他那茂密的枝葉抱著我;當我熱的時候,他用他那茂密的枝葉照著我。我的爸爸,雖然他不有命,但是,他是我永遠的,最愛的,最偉大的,爸爸!
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