人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文1
我家養(yǎng)了四只可愛(ài)的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的，嘴巴是紅的，小腳也是紅的，豆子般大的黑眼睛不斷地眨著，顯得很機(jī)靈。
每當(dāng)它們餓的時(shí)候，我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料，然后撒在地上，它們就津津有味地吃了起來(lái)，還不時(shí)抬起頭來(lái)看著我，似乎在說(shuō)：“你真好，小主人。”
小鵪鶉還會(huì)聽(tīng)歌呢。有一次，我在看它們嬉戲的時(shí)候，不由自主地哼起了《金孔雀，輕輕跳》這首歌，唱著唱著，我忽然發(fā)現(xiàn)：有的鵪鶉在翩翩起舞；有的懶洋洋地躺在地上側(cè)耳傾聽(tīng)；有的一動(dòng)也不動(dòng)，好像聽(tīng)得入了迷。
小鵪鶉睡覺(jué)的時(shí)候，為了取暖，它們總是擠在一起，看起來(lái)就像個(gè)大絨球，真可愛(ài)！
小鵪鶉，是你，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；是你，豐富了我的課余生活，我喜歡你。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文2
未來(lái)的環(huán)境是美好的，樹(shù)木郁郁蔥蔥；河水清澈見(jiàn)底；天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)；空氣清新甜潤(rùn)。
未來(lái)的汽車(chē)是太陽(yáng)能的。只要需要陽(yáng)光照射就能開(kāi)動(dòng)。“如果下雨陰天怎么辦呢？”這輛車(chē)可以儲(chǔ)存能量，只需五分鐘的陽(yáng)光，就可能跑一周。未來(lái)的手機(jī)也是太陽(yáng)能的，只要需要陽(yáng)光照射就可以開(kāi)機(jī)使用了。這部手機(jī)和這輛汽車(chē)都使用了綠色的能源太陽(yáng)光，所產(chǎn)生的能源消耗和排出的尾氣都沒(méi)有了，所以我們的天空就不會(huì)受到污染了。
未來(lái)的工廠和我們的生活所產(chǎn)生的污水和廢氣也不會(huì)直接排出來(lái)污染環(huán)境了。“那他們到哪去了呢？”他們會(huì)在工廠里直接過(guò)濾處理或直接進(jìn)入現(xiàn)代化的污染處理廠，處理好污水還可以養(yǎng)魚(yú)種莊稼，做到了循環(huán)利用綠色環(huán)保。生活中也不會(huì)再有污水和廢氣了。
未來(lái)的世界真美好啊！真想到未來(lái)的城市去看看。
怎么樣，你喜歡我設(shè)計(jì)的未來(lái)的城市嗎？喜歡你就來(lái)吧！
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文3
春來(lái)了，春來(lái)了!
早上，太陽(yáng)從云層里慢慢地露出紅色的臉蛋。小草在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)了點(diǎn)頭，葉尖上的露珠經(jīng)陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光，如同一顆顆晶瑩透亮的珍珠。
中午，金色的陽(yáng)光如同一把把利劍照射在水面上，水面變得波光粼粼。不遠(yuǎn)處的桃花是春日的主角，有的桃花已經(jīng)盛開(kāi)，有的還是花骨朵，像個(gè)害羞的小姑娘。桃花的花瓣粉紅粉紅的，花朵小小的，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小公主。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，桃花隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞，樣子十分可愛(ài)。花瓣和風(fēng)碰撞在一起，發(fā)出沙沙的聲音，為原本安靜的春日，配上了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
晚上，蟋蟀在草叢里唱著歌曲，“蛐蛐蛐蛐”，真好聽(tīng)!新月斜掛，彎彎的月牙就像一條彎彎的小船，在寂靜的星河里遠(yuǎn)航。
春來(lái)了，春姑娘把這一切打扮得真是如詩(shī)如畫(huà)，所有的風(fēng)光景物都煥然一新，我愛(ài)這美麗的春天。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文4
每當(dāng)我吃到脆生生的瓜子時(shí)，我就會(huì)想起黃澄澄的“小太陽(yáng)”——向日葵。
以前，我在姥姥家旁邊的一塊田地里見(jiàn)到過(guò)向日葵。向日葵的花瓣是金色的，中間的花蕊是棕色的。葉子是往兩邊相對(duì)展開(kāi)的，又大又寬，就像鐵扇公主的芭蕉扇一樣。微風(fēng)輕輕一吹，向日葵就翩翩起舞，還散發(fā)出一陣陣的清香。
“它為什么叫向日葵呢?是因?yàn)樗恢背?yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗步谐?yáng)花，它結(jié)籽需要較強(qiáng)的光線，所以它一開(kāi)花的時(shí)候，就朝著東南方向，還會(huì)隨著太陽(yáng)的光線轉(zhuǎn)移。到了晚上它的花就會(huì)向上挺著，第二天太陽(yáng)升起時(shí)又朝向太陽(yáng)。如果陰天，它就沒(méi)有多大變化。”“哦!原來(lái)向日葵這么神奇啊!”
到了秋天，向日葵成熟了。沉甸甸的葵花盤(pán)真像一位害羞的小姑娘，低下了頭。那一粒粒飽滿的葵花籽都整齊地排列著，就像士兵一樣，齊刷刷地、團(tuán)結(jié)地站在那里，多么壯觀啊!
啊，向日葵我喜歡你，喜歡你的果實(shí)、花瓣、香氣!
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文5
秋天的雨，是一把鑰匙，趁你沒(méi)注意，悄悄地打開(kāi)了秋天的大門(mén)，讓我們看到了一幅秋天的圖畫(huà)。
田野里，金黃色的稻子熟了，像一片金色的海洋，風(fēng)一吹，就翻起了金色的波浪，“嘩嘩”， “嘩嘩”，那是感謝秋天的話語(yǔ)。果園里，果實(shí)累累，葡萄一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅色的、紫色的、黑色的……蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，仿佛微笑著叫人們?nèi)フ兀∈磷訕?shù)上結(jié)滿了紅彤彤的柿子，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨子，像幾個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。
花園里，菊花仙子綻開(kāi)了笑臉，有紅的、黃的、紫的、淡黃的、雪白的……吸引了許多小朋友。
樹(shù)林里，那些飄落下來(lái)的葉子，像蝴蝶在空中翩翩起舞。紅紅的楓葉好似一片紅霞。
廣場(chǎng)上，小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏帶著孩子們的幸福和希望，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
啊！秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。我喜歡這美麗的秋天。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文6
今天，我真高興，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試得了一百分，這是我做夢(mèng)都沒(méi)想到的事情。要知道，我從三年級(jí)上冊(cè)到下冊(cè)，語(yǔ)文考試從沒(méi)有得過(guò)一百分的呀！為什么這次能得到滿分呢？我覺(jué)得，從課堂上應(yīng)該找得到吧！
在課堂上，我變得大膽了，老師提出的問(wèn)題，只要是我會(huì)的，我一定會(huì)積極舉手，因此成績(jī)提高了。在學(xué)習(xí)中，我變得善于積累了，我非常愛(ài)看書(shū)，而且喜歡積累，積累到的詞句在寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用上了。這或許是我作文沒(méi)有扣分的原因吧！同時(shí)，我也會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短了，你知道嗎？老師每次都會(huì)選一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己的“杰作”，這時(shí)，我非常認(rèn)真地聽(tīng)他們的好詞佳句，而且還牢牢地記在腦里，寫(xiě)作文時(shí)，我靈活地把它們用上。因此，寫(xiě)作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧！
捧著滿分的語(yǔ)文試卷，抱著被表?yè)P(yáng)的渴望，帶著“勝利”的喜悅，我走向家中，腳步不由得放快了許多。我覺(jué)得書(shū)包不再像以往一樣沉重，路旁的樹(shù)木也顯得更加綠了。整個(gè)人輕飄飄的，好像都快要飛上天似的！但我還是緊記一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。對(duì)！不能驕傲，我要盡百倍的努力，希望每次都能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文7
三月份，學(xué)校安排了種花活動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)了很多花籽，有鳳仙花、波斯菊、含羞草、向日葵、康乃馨……一個(gè)多月過(guò)去了，它們都陸陸續(xù)續(xù)長(zhǎng)大了。其中，有一盆引起了我的注意，它就是——含羞草。
含羞草的葉子小小的、綠綠的，呈橢圓狀，許多片小葉子組合在一起好像一根根小羽毛。我聽(tīng)媽媽說(shuō)它的葉子一碰就會(huì)合攏，我不相信世界上會(huì)有這么神奇的草，于是便趕緊跑去試了試。當(dāng)我的手一碰到含羞草的葉子時(shí)，它們果然迅速合攏了，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，過(guò)了一會(huì)兒它們又會(huì)慢慢張開(kāi)，我覺(jué)得好玩極了，便時(shí)不時(shí)地去摸一下。可是，晚上我再跑去看它們的時(shí)候，它們卻耷拉著小腦袋，一副有氣無(wú)力的樣子。我擔(dān)心含羞草是不是生病了，急忙上網(wǎng)查資料，原來(lái)是因?yàn)槊拇螖?shù)太多，令它們產(chǎn)生了“厭煩”，還真是一盆有“脾氣”的草呢!
明白了她的小脾氣，看著她羞答答的樣子，我真希望明天早上它又能張開(kāi)雙臂歡迎我!
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文8
我最熟悉的一個(gè)人就是我的奶奶，她長(zhǎng)著彎彎的眉毛，圓圓的眼睛，還有一個(gè)大大嘴巴。
她有一顆慈祥善良的心靈，我每次生病的時(shí)候，無(wú)論家里有錢(qián)無(wú)錢(qián)，她都會(huì)盡全力給我湊錢(qián)，讓我上醫(yī)院治療輸血，讓我小小的生命又能多活一次，我在心里很感激我的奶奶，我奶奶是用一生心血和汗水來(lái)?yè)狃B(yǎng)我。
有時(shí)，我看見(jiàn)我的`奶奶為我的病落淚流汗的時(shí)候。我的心情很悲傷，如果我能活著長(zhǎng)大，我一定會(huì)好好孝順我的好奶奶。
我想到我的好奶奶對(duì)我的病情付出了這么多，不知道我的奶奶有沒(méi)有這收獲，但我的奶奶沒(méi)有怨言，我有時(shí)候真恨我自己得了這種病。我真想我的病能全好，讓我奶奶也好輕松一下，她也好快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)晚年，讓我奶奶也好享受天倫之樂(lè)。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文9
清晨，我到公園去玩，聞到一股濃濃的香氣，我趕快跑到梅花樹(shù)旁邊。
梅花已經(jīng)開(kāi)了不少了。梅花挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)紅色的小鈴鐺，白梅花在些紅鈴鐺中點(diǎn)綴著。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了。露出兩三根細(xì)細(xì)的花蕊。有的。還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。
這么多的梅花一朵接著一朵，目不暇接。，看看這一朵很美;看看那一朵也很美，一朵也有一朵的姿勢(shì)，如果把這片梅林看作一大幅活的的話畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起!
我看著看著就醉了，忽然覺(jué)得仿佛自己就是一朵梅花，穿著紅色的衣裳站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就在樹(shù)上翩翩起舞，紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一樹(shù)的梅花都在舞蹈，風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)，毛毛蟲(chóng)在腳下爬過(guò)，告訴我昨天他做的好夢(mèng)。
過(guò)了好一會(huì)兒，有一位好心人過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，這時(shí)我才醒過(guò)來(lái)。我并不是一朵姿態(tài)艷麗的梅花，我只是在看梅花呢。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文10
假如我是一個(gè)小精靈，我會(huì)飛到孤獨(dú)的人的身邊，陪他說(shuō)話，聊天，讓他感覺(jué)到不孤單，這樣她的心情就會(huì)好起來(lái)，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他，讓他去幫助孤單的人，這樣，如果人多了，他們?nèi)烤统闪艘粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，全部的人就會(huì)感覺(jué)到他們好像有家庭了，有陪伴了，就不感到自己孤單了。
假如我是一個(gè)小精靈，我會(huì)飛到老人的身邊，告訴老人他孩子家里的事情，不告訴讓人傷心的事情，告訴老人欣喜的消息，而且我還會(huì)飛到她的親人身邊，讓他們來(lái)老家多看看老人，讓老人平常不再擔(dān)心他的親人，不再擔(dān)心自己乘車(chē)費(fèi)沒(méi)有去不了親人家里。
假如我是一個(gè)小精靈，我會(huì)去幫助貧困小學(xué)的學(xué)生，讓他們?cè)诙炷艽┥蠝嘏拿抟\，教師很舒適，讓他們吃的飯都很好，而且，我還會(huì)在下課的時(shí)候跟他們談?wù)勑模抡n跟他們一塊玩兒耍。
假如我是一個(gè)小精靈，我會(huì)干很多很多的事情，我會(huì)幫助人，我也會(huì)安慰人，我還有很多能干的事情都沒(méi)有說(shuō)，可是我真的能干很多事情。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文11
今天，我的同學(xué)張靜怡對(duì)我說(shuō)：“你好周芳怡，我會(huì)在你生日時(shí)送你兩只小倉(cāng)鼠。”我問(wèn)她：“你為什么要送我倉(cāng)鼠？”她回答：“我家小倉(cāng)鼠生了一窩小小倉(cāng)鼠，就送你吧。我送你的倉(cāng)鼠是兩只兩只老公公，可是稀有品種！”我聽(tīng)了，非常高興。
回到家后，我立刻跑到我隔壁的朋友家，看他養(yǎng)的兩只倉(cāng)鼠，她的兩只倉(cāng)鼠跑來(lái)跑去，真可愛(ài)，我用小勺子給它們喝水，一只小倉(cāng)鼠把小手放在了勺子上，“呼呼~(yú)”水就被喝完了。直到媽媽叫我回家，我才念念不舍的回家了。
吃完飯后，我急忙打開(kāi)電腦，輸入“倉(cāng)鼠”兩字，網(wǎng)上一下子就蹦出一大堆的倉(cāng)鼠的資料，我點(diǎn)了一個(gè)看，原來(lái)倉(cāng)鼠的種類(lèi)有很多，有銀狐、布丁、奶茶、牛奶、老婆婆、老公公、三線、一線、紫倉(cāng)……看圖片，還是布丁最可愛(ài)，黃澄澄的，小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須真可愛(ài)。
晚上，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)兩只小倉(cāng)鼠正在開(kāi)心地吃食物， 而我正帶著笑容看著它們。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文12
寒假的一天，媽媽帶我去挖野菜。
媽媽先教我怎樣挖野菜：“一只手抓著野菜的頭，另一只手拿著鐮刀，對(duì)準(zhǔn)根輕輕一挖，就可以了。”
我一絲不茍地照著媽媽的話做，可是，野菜的葉柄被切斷了，菜葉掉了一地。媽媽說(shuō)，這是因?yàn)槲溢牭斗诺锰珳\了。
第二次，我非常注意鐮刀放的深度，把著鐮刀一點(diǎn)一點(diǎn)地往土里鉆，可就在這時(shí)，我拿菜頭的那只手因?yàn)橛昧μ停职巡巳~拉斷了。我灰心極了，想放下鐮刀不干了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，你可不要半途而廢啊！挖野菜也是有竅門(mén)的，只要你掐住野菜的根部，在用鐮刀割野菜的同時(shí)，用力一拔就可以了。
聽(tīng)了媽媽的話，我又重新開(kāi)始挖野菜。我一只手掐住野菜的根部，另一只手用鐮刀使勁地向野菜根部切下去，同時(shí)，另一只手用力一拔，就把野菜挖出來(lái)了。
就這樣我和媽媽挖了一袋子野菜才收拾東西回家。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文13
我的家鄉(xiāng)在鉛山縣河口鎮(zhèn)，這里有一條像綠色帶子一樣的河，叫做信江河。信江河給河口這座古城帶來(lái)了生機(jī)與靈氣。
信江河的河水清極了，像一條碧綠、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑透亮。
河面上橫臥著一座浮橋，浮橋由30多艘紅色的鐵船并排相連。上面鋪上厚厚的木板，走上去一蕩一蕩的，仿佛在搖籃里一般。小朋友。你知道嗎？這座浮橋已經(jīng)有一百零幾年的歷史了。
信江河北岸有九座雄偉的山，叫做九獅山。它們沿著河岸連綿幾公里。山頂像一個(gè)個(gè)黑乎乎的獅子頭，“獅子”的腳 放在信江河中，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備過(guò)江，因此，我們也把這個(gè)美景取名為“九獅過(guò)江”。
傍晚時(shí)分，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，江水一半紅一半綠，正如白居易詩(shī)里所寫(xiě)：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”
夏天，信江河是孩子們的樂(lè)園。有的孩子在信江河里舉行游泳比賽。有的在蛙泳，有的在仰泳，還有的在潛水，有些孩子在打水仗。玩累了，坐在岸邊，把手伸進(jìn)鵝卵石里，有時(shí)候會(huì)抓出一把蝦，有時(shí)候會(huì)“哎呀”一聲，拿出來(lái)一看，手被螃蟹夾了一下。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的信江河。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文14
我有一個(gè)又可愛(ài)又有趣的小手偶，她有一頭金褐色的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，肉嘟嘟的小臉蛋，還穿著金色的小衣服，真是可愛(ài)極了！
我給她取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字—小咪可！為什么給她取名叫小咪可呢？因?yàn)樗路那懊胬C了一只背朝著我的紅色白點(diǎn)的小貓，并且她頭上還帶著貓耳朵形狀的頭箍，真像一只可愛(ài)的小貓咪，所以我就叫她小咪可。
自從小咪可來(lái)到我家，帶給了我很多的快樂(lè)，也幫我改掉了不少的壞習(xí)慣，當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，陪伴我的就是小咪可，我會(huì)和小咪可一起玩游戲。我先把小咪可套在我的手上，然后裝出小咪可的聲音和她對(duì)話、玩過(guò)家家、教她學(xué)英語(yǔ)，小咪可學(xué)得可認(rèn)真了！爸爸媽媽下班回來(lái)了，他（她）們問(wèn)我：“寶貝，今天在家玩得不開(kāi)心？”我回答道：“我和小咪可一起玩，可開(kāi)心了……！”
還有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一半就跑去客廳玩，可是一玩起來(lái)就不想寫(xiě)作業(yè)了，這時(shí)媽媽悄悄地拿走了我的小咪可，套在手上，裝出小咪可的聲音對(duì)我說(shuō)：“小主人不寫(xiě)作業(yè)，我就不跟小主人玩了！”我聽(tīng)了連忙跑去房間寫(xiě)作業(yè)了，生怕小咪可不跟我玩！
這就是我的小咪可，她和我一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)！
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文15
柳葉眉，大鼻子，尖尖的下巴，頭發(fā)有點(diǎn)稀疏發(fā)黃。一雙小眼睛幾乎瞇成了一條縫，扁扁的鼻子下面有一張紅紅的小嘴，一笑起來(lái)就露出兩排玉米顆一樣整齊的牙齒，這便湊成了愛(ài)讀書(shū)的她。
她可真是個(gè)小書(shū)迷。一有時(shí)間就如饑似渴地捧起書(shū)看，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，家里的書(shū)幾乎被她看遍了。書(shū)讓她學(xué)到了知識(shí)，讓她懂得了做人的道理。愛(ài)讀書(shū)的她也成了班上的“小字典”，同學(xué)們遇到不懂的字，就會(huì)來(lái)“查找”。
她不但愛(ài)讀書(shū)，而且懂得愛(ài)護(hù)眼睛。寫(xiě)字時(shí)坐姿端正，看書(shū)時(shí)距離適中，看電視時(shí)距離不能太近。這些習(xí)慣使她免了帶眼鏡的“痛苦”。你瞧，她又在那里看書(shū)了。
你知道嗎？她還有看書(shū)的“巧妙辦法”呢。有一次吃飯的時(shí)候，她趁媽媽沒(méi)注意，偷偷地打開(kāi)了《一千零一夜》，邊看邊吃。媽媽發(fā)現(xiàn)后，走到她身邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“再看我就沒(méi)收你的書(shū)。”她才戀戀不舍地和書(shū)say goodbye。你說(shuō)，她是不是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷？
怎么樣？這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)吧。哈哈，她就是我——胡藝齡。看書(shū)的時(shí)間又到了，大家再見(jiàn)！
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