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六年級敘事作文

時間:2022-02-25 11:31:56 六年級 我要投稿

【精選】六年級敘事作文匯總5篇

  在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的六年級敘事作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級敘事作文匯總5篇

六年級敘事作文 篇1

  歲月像一頭頑皮的小鹿,在樹林中輕盈的跳動著,霎時間,它已踏著歡快的步伐越走越遠。不知不覺,我已經在母校里度過了六年快樂時光,即將離開母校了,盡管有太多的不舍,太多的留念,但我終究要展翅高飛,離開母校了。這里的一草一木,一沙一石,勾起了我對往事的美好回憶,我忘不了的太多太多······

  忘不了親切的老師:老師,是精心照料我們的園丁,是無私奉獻的春蠶,是燃燒自己的蠟燭······記得那一次考試,當成績單公布下來的時刻,我仿佛晴天霹靂一般,毫不留情地擊碎了我的一點點希望,那時候的我失落到了極點,一滴滴淚珠無情地打在課桌上,也打在我的心里。這時,老師用她溫暖的大手,撫摸著我的頭,輕柔的聲音在我的耳畔邊響起:“沒關系的,一次考試代表不了什么,老師相信你,一定能再創輝煌!”聽了老師的話,我仿佛覺得內心深處的信心與希望在一點點凝聚。從此,我開始努力學習,老師也經常關切地問我的學習情況。終于在又一次考試中,我取得了優異的成績。在我開心慶賀的時候,您卻在一旁默默地看著我,臉上露出了一絲欣慰的笑容······

  忘不了純潔的友誼:友誼,是高山上的白雪,是生命的蜜和鹽,是森林中的松柏······記得那一次打掃衛生,本來要和劉雨萱一起回家的,當聽說我要打掃衛生時,她竟然熱情的拉著我的手對我說:“我們一起打掃吧,這樣會快許多呢!”“真的嗎?”“當然,快來呀!”說完,她拉起我的手,歡快地向前跑去。我們拿了兩把掃把,在一起開心的掃著、掃著,竟然一點也不覺得累。時不時還傳來歡快的笑聲在教室上空回蕩······

  六年的時光,母校教會了我們太多太多。這些美好的時光怎能忘卻。到了離開的時候,讓我們由衷的說一聲:感謝母校!

六年級敘事作文 篇2

  我養過金魚,那種感覺很快樂。

  有一次,我和爸爸去市場買菜。準備回家的時候,我看見有人在賣小金魚。我叫爸爸給我買,爸爸答應了。我挑了三條小金魚、五包飼料、一個魚缸,爸爸都買下了。

  回到家,我洗干凈魚缸,裝好水,把小金魚們放了進去。他們在水里游來游去,挺高興的樣子。我把飼料倒進魚缸,小金魚們馬上游過來吃,像沒吃過飼料一樣,爭先恐后地搶著吃。

  這三條小金魚,我根據它們的顏色,給它們起了名字!銀色的叫銀水,金色的叫金晶,黑色的叫黑球。它們后面的字連起來是 水晶球 ,因為它們在水里游來游去,別人在外面看,就像一個大大的水晶球。

  這三條小金魚的 洗澡 、 吃飯 工作,由我負責,我當然很認真啦!我一天幫它們換一次水。每次換水,三條小金魚都會一起掉下來。我搞不明白,是我不小心,還是它們三個商量好的。我每次都怕它們被水卷走,可它們卻次次都跑出來,調皮的小家伙真可愛啊!

  我們是一日三餐,小金魚們是一日兩餐。早上一次,晚上一次,絕對餓不死,撐不死。它們次次都是爭先恐后地來吃,據我發現,銀水是吃最少的,黑球是吃最多的。

  一個月后,三條小金魚都健健康康、開開心心的。和之前相比,它們都胖了,主要原因肯定離不開我。我和小金魚們已經結下了感情,都快成了形影不離的好朋友了。

  我很喜歡養金魚哦!

  這篇敘事的文章用幽默風趣的語言向我們展示了“給金魚喂食”的故事,讓我們讀后忍俊不禁。文中用了大量的優美詞語來描寫小金魚,刻畫生動,可見小作者深厚的寫作功底。

六年級敘事作文 篇3

  分享是快樂的,只有分享,生活才會多姿多彩,如果您的生活沒有分享,生活就沒有了光彩。

  把你的快樂分享給別人,就是兩份快樂。把你的悲傷分享給別人,就減少了一半的悲傷。由此可見,生活缺少不了分享。

  今天,老師在課堂上提議:“今天,我們要在班級搞一個‘小小圖書館’,中午,大家可以從家帶些書到學校來,放進書柜,和大家一起看!

  聽到這消息,大家高興地已經跳了三尺高了。因為大家知道這樣既可以收獲知識,又可以體會到分享的快樂。我們興高采烈地回到家,拿好書,等待著上學的時間。

  2:20到了,小鬧鐘不停地叫著,仿佛在說:“小主人,應該上學和同學分享書了!蔽衣犃艘院,立馬跳了起來,背起小書包奔向學校。

  到學校,大家早已在教室等待著。上課了,老師笑瞇瞇地走進教室,在老師的一聲叫喊道:“開始!”同學們蜂擁擠向書柜,我恨不得馬上飛過去。

  之后,我看到同學正津津有味地看著我的童話書,我輕輕地走過去,生怕驚動了她。我親切地問道:“同學,這本童話書好看不好看?”她笑瞇瞇地說:“這本童話書很好看,它可以讓我們明白許多道理,這本書要熟讀。聽了這話,我心里甜滋滋的,像吃了蜜一樣。

  教室里回蕩著歡樂的笑聲。

六年級敘事作文 篇4

  這是一節午休課,老師不在,因為“山中無老虎”,教室里便亂成一鍋粥,成了一座“猴山”。

  幾個淘氣鬼在前面,盡展歌喉,展開了一場個性十足的“演唱會”。胡萬龍的歌聲真是“美妙絕倫”,引得同學們哄堂大笑!按蠛酉驏|流啊……”突然來一句,毫無防備,大家先是一驚,然后哄堂大笑。這時后面有傳來一陣美妙的歌聲“兒子,兒子,我是你爸爸……”大家向后一看,原來是張揚在動情地“演唱”。不知又是從哪里傳來的歌聲:“是我入戲太深,結局卻一個人……”我向四周看了看,原來是李銳峰在一展歌喉,他也是出了名的小歌手。經常在下課或無聊時哼幾句……

  這時,班長周可豪看不下去了,站出來維持秩序:“安靜!安靜!別再鬼哭狼嚎了!”雖然聲音很大,可同學們還是外甥打燈籠——照舊(舅)。你看,“主席”胡天宇又賣力地唱了起來,還伴著“曼妙”的舞姿,引得同學們哄堂大笑。胡萬龍拿著掃帚把竟然當作吉他,又唱又跳,完全入境了,仿佛自己真成了舞臺上的`“大明星”……

  這時,李主任來了,他們幾個措手不及,胡萬龍急中生智,一看地上有張紙,就假裝打掃衛生的樣子,而袁朝和李東陽呢?他們竟然說是維持班級秩序的。班里也沒人敢出聲,李主任說:“你們都六年級了,要帶頭遵守紀律呢!”“嗯!”李主任走了以后,他們都松了一口氣,大家都贊嘆他們的演技,又不由得大笑。他們又開始表演了,這里跑跑,那里跳跳,這時,袁潮被地上的掃把絆倒了,“哎呦!”袁潮捂著屁股站了起來,班里哄堂大笑。

  班長又來嚴厲地說:“回到座位上,不許講話!”可惜,“叮鈴鈴……”午休下課鈴響了,瞬間掩蓋了班長的“怒吼”……

六年級敘事作文 篇5

  盼星星,盼月亮,我終于盼來了我小學生涯的最后一個寒假。在我有序的規劃下,這個暑假已被充實和快樂而填滿。這個寒假我過得非常愉快。

  在放假的前幾天,我早早地把老師布置的作業寫完。為的就是能在一年當中最重要的節日—春節好好放松一下,就可以毫無顧忌地“瘋”一把啦!

  臨近春節,我的爸爸也帶著我最喜歡的小狗—球球從外地回家嘍!在我寫作業寫累時,只需放下手中的筆,輕輕撫摩球球,它便會耍賴皮似的四腳朝天發出“哼哼”聲,一看到它如此可愛的摸樣,所有的勞累不再,便又可以爭分奪秒地寫作業啦!這就是勞逸結合的好處。

  到了除夕,全家人圍坐在電視機前,一邊嗑瓜子一邊興致勃勃地看著電視,當新年鐘聲敲響的同時,我和爸爸點燃了一掛鞭炮,聽著“噼里啪啦”的響聲,才真正領略到過新年的熱鬧。第二天一大早,便可以換上一身新衣服,高高興興地去拜年了(當然還收到壓歲錢)。一連幾天都和親人們在一起說笑,使自己的身心無比放松。過年真好!

  但使我最最開心的是我擁有了更多的讀書時間!我天天纏著爸爸媽媽去書店,在那兒一坐就是一天,搞的媽媽一會兒去給我買飯,一會兒又提醒我該休息眼睛,忙得不亦樂乎。每當媽媽打斷我看書時,我便會在心里默念:“有的人你整天逼他看書他還不看呢!”但是,我也很清楚自己的視力不好,只要“謹遵母命”,把“手不釋卷”改為“忍痛割愛”,先去做眼保健操了。

  等到爸爸媽媽被我天天去書店搞得“不耐煩”后,終于“別無選擇”答應了我另外一個條件:去鄭東新區。以前總聽同學說鄭東新區這里好那里好,可一次都沒有去過。畢竟“耳聽為虛,眼見為實”,一到鄭東新區我才被它的現代化驚呆了,各種各樣造型別致的摩天大樓鱗次櫛比,地面上比市區里要干凈的多,清澈見底的巨大人工湖中,還有許許多多的魚兒在歡快地暢游。一切的一切,讓我吃驚不已。后來,聽媽媽說,鄭東新區以前竟然是農村,這讓我更加吃驚。“鄭州的變化真是翻天覆地,日新月異!“在返回的車上我仍不住的感嘆。

  怎么樣,聽了我的敘述,你覺得我的寒假過得還好嗎?我是挺喜歡這個寒假的,你呢?

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