關于初三的作文(匯編15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于初三的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于初三的作文1
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”這首劉禹錫的《秋詞》勾起了人們對秋天的眷戀。
隨著金秋的到來，曲折的小路上時不時有幾片葉子飄落。葉，是秋的傷感。曾幾何時，在秋日黃昏中，我徘徊在楓葉林間，踩著那些干枯的、失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音是幽情還是離別樹梢的痛楚?一枚落葉從樹梢徐徐飄落在手心，我驚訝于它的凄美與悲壯。
樹葉的飄落是一種常見的自然規律，縱然一個旅程將會結束，但是下一個征程即將開始，生命并沒有為此而結束，而是又開始了一個新的輪回。樹葉飄落到地下，經過雨水的漬泡，分解成養分，被根吸收。“化作春泥更護花”這是生生不息的輪回。
自然界的任何生物都跟人類有著密不可分的關系。海倫·凱勒自幼雙耳失聰，雙目失明，但在自己對夢想執著的追求下，成功掌握5種語言，成為舉世聞名的名人。海倫·凱勒靠自己永不磨滅的恒心和堅持不懈的毅力戰勝了命運對自己的束縛。海倫·凱勒像一枚落葉，雖已進入土壤，但她的精神如綿綿細雨滋潤著每個人的心田。精神永駐才是真正的成功。
讓我們拉起心靈的百葉窗，去感受秋天澄清的天空;去感受已布滿落葉的大地;去感受秋天的生生不息。感受秋天，去感受海倫·凱勒的恒心和毅力，讓心靈走在秋天的路上……
關于初三的作文2
在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在初三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。
初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。大家常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悅的心態才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，大家往往會被自己初三巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當然,好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的.我們在學習的過程中，應該講究以下幾個原則。三個學習要點：一、多讀書，注意基礎；二、多思考、注重理解；三、多重復，溫故而知新 。三條學習原則：一自覺性原則；二、主動性原則；三、獨立性原則；；
三種學習技能：一、學會快速閱讀；二、學會快速書寫；三、學會做筆記
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
關于初三的作文3
給我最好的愛，不過就是只需要給我剛剛好的愛。
今晚又莫名地心情不好，連續兩天鬧小情緒。都是因為媽媽。最終也還是媽媽哄好。無語死，對自己。
有些時候我們隊別人的傷害，再怎么彌補也彌補不了完整。
媽媽是個很能開玩笑的人，但是，我卻不是一個經地起每一種玩笑的人。因為我知道，我是一個敏感的人。兩次的小情緒，都是因為媽媽的開玩笑。反正就是開玩笑說她不疼我的意思啦。然后自己也就鬧小情緒，不說話。同桌說我的情緒是很容易被別人發覺的。很奇怪，我只是小小的心情不好，同桌也能馬上察覺，然后很小心翼翼，怕我會火山爆發。他說我不說話真的讓她覺得可怕。好吧，每次心情不好，我選擇都是沉默，什么話都不說，因為我怕會傷害別人，心情不好的時候也不知道該說些什么。反正說了也會影響別人心情，也就不說了。
很多人都能察覺我的心情變化 ，但是，媽媽是唯一一個在我心情不好的時候變換著各種方法來逗我的人，只有唯一，沒有之一！對，就是這樣。
讓我真的都不好意思再不說話。我只能冷冷地回答每個問題，只能冷冷地拒絕每個好意。每次我沉默不說話媽媽都這樣，各種“殷勤”，直到我回答他問題。我想，給我太過分的愛了，我只是心情不好，想要靜靜而已。
好啦！讓甜蜜充滿這星球。媽媽的愛，讓我害怕失去。因為我知道，媽媽是最愛我的那個，要是沒有了她，我真的會生無可戀。我想，我真的會覺得我身邊沒有一個親人，沒有一個可以依賴的人吧。
關于初三的作文4
21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。
21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位日趨重要，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設需要人才。需要的是高素質的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重
21世紀是“減負”的世紀。我的愿望是當一名人類靈魂的工程師，為祖國建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀里，“減負”作為教學改革的內容，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我：為了我的愿望能成為現實，必須變壓力為動力，發奮學習，努力拼搏，去迎接新千年的挑戰
壓力和動力要適當結合（用不同的態度對待不同的孩子）
當父母認為拿別人孩子的優點刺激自己的孩子是一個正確的選擇時，請別忘記自己的孩子也有優點，他并不是一無是處，他并不像你所說的那樣差。在父母對自己的孩子的優點進行一點兒夸大時，孩子就會更努力地像父母說的那樣去做。如果孩子信心不足，請嘗試著這
樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固，那么父母完全可以說：“你根本做不到。”當孩子聽到后，他的倔強會占據他的理智與惰性，他會證明給父母，他會做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到。”
這些完全是正確的。如果力即是動力，動力即是壓力。如果你把兩者適當地結合，沒什么事不能成功！父母感覺不錯，那就嘗試一下吧
關于初三的作文5
在那個不遠的地方，你的夢被埋葬了，散發出一種微小的光，那是你的土壤，等著你去挖掘寶藏.——銘文
曾經聽過這樣一句話：“人生沒有絕望，所以要相信你是從危險中得救的，相信絕望是希望的開始”。希望是花香，是海浪，是太陽溫暖的光芒，不能觸碰，不能觸碰，卻一直在等著我們。
“唉！”我在家嘆氣。一天后會有體檢！我一直體育不好，在家踱來踱去。當我把運動當成智力測驗的時候，我幾乎沒有哭。我現在很苦惱。我的小身體怎么生存？我希望時間能過得慢一點，但我明天會來。
場外，我拿著卡排隊，心里飄著很多想法。如果其他人都得了滿分，而我只得了一點點分，我拿著這個比別人少了很多，想著想著我就進了.
緊張的時候，座位前的歌過了，比平時多了0.8。突然覺得希望就在眼前。
做仰臥起坐的時候只是希望一個一個的拉我，一個一個的拉。當我聽到“滴答”的聲音時，我覺得更有活力。最后一分鐘滿分54。真不敢相信。
然后是800米跑，我最怕的800米。剛開始的時候我跑在中間，勻速呼吸，但是我能聽到自己心臟跳動的聲音。本來有放棄的打算，但是看到的時候，只剩下一圈了。為什么不爭取呢？在跑道上，我看到了前方的希望，就沖向了終點。是的，我得了滿分。體育考了29分，只差一分滿分。我成功了，因為我有希望。
突然，我仿佛聞到了花香，遇見了海浪，感受到了陽光。我真的看到了前方的希望。
堅定的走下去！如果你看到眼前的黑暗，不要害怕，那是因為你的背后有陽光！
堅定的走下去！希望在前方等著你。
山西省臨汾市浮山縣浮山二中三年級李南：
關于初三的作文6
親愛的同學老師：
你們好！只有將近一個月的時間我們就要畢業了，相處了三年的我們從互不相識到了無話不說，到了打打鬧鬧，三年的友情就要隨著畢業這個詞永遠記在心里了，不過，高中的我們可能也會相遇的，對吧！
記得剛開學時的我們還什么都不懂，現在的我們對這個學校已經有了深厚的感情，每一處都有著我們的回憶，還記記得我們在一起上課的時候，有人開小差就會被老師發現，然后到外面罰站，其他的人都會在那里偷偷的笑，也許那就是我們的那份童真吧。自從初一下學期換了新的班主任之后，也就是我們現在的班主任歷老師，記得她剛剛來的時候就用她那流利的課堂，嚴肅的神情征服了我們，在她的課堂上我們一句話也不敢說，眼睛都不敢隨意亂看，下課的時候見到她也會本能的低下頭，不敢和她對視，也許這就是老師的威力吧，但也許就是歷老師的這種威武，才有了現在這么優秀的我們，才有了我們現在的這番成績，老師，謝謝您。
馬上就要畢業了，學校的一花一草，每棟教學樓，教室里的一桌一椅，偌大的操場都是我們滿滿的回憶，還記得我們第一次上體育課的時候就是在操場上面玩老鷹捉小雞，那時候我們都以為體育老師是男的，但沒想到是個女老師，但她該嚴肅的時候還是嚴肅的，就像是現在對待初三的我們，每次上課都是嚴肅的，永遠是那一句話：要想體考過，就得自己努力，但她就是為了我們好呀。
畢業后的我們會遇到不同的學校不同的班級，不同的老師和同學，但請記住現在的我們的這份師情和友誼，讓它成為我們最珍貴的回憶。
關于初三的作文7
一起床，鉆出被窩，就被一股冷空氣侵襲，又躲了回去。
睡眼朦朧的睜開眼，看了眼手表，“時間還不晚。”剛準備翻個身繼續睡，肚子竟不爭氣的叫了。也罷，伸手將衣服一抓，以迅雷不及掩耳之勢套上，成功躲避寒冷的襲擊。我暗暗自喜，來到窗邊，不禁震撼！“下雪了！”激動的蹦著。幾分鐘后才緩過神來，說起來，這已經是今年的第二場雪了。 奔下樓，我迫不及待的走出屋檐，期盼著和雪相擁！外面的世界還是如此，看來是雪太小了，遠沒了往年那“鵝毛大雪”般的氣勢。
伸出手，感受雪的溫度。一片雪，輕松自如的在手掌間融化，它沒有切實的觸碰到我，就悄然無聲的消失了。這就是雪的生存？不，當雪成千成百的堆積在一起時，便是它們的力量。這樣一個團結的集體，足以為大地編織潔白的新衣，阻礙人類前進的步伐，這是多么龐大的力量！“人心齊，泰山移。”雪證明了這一點。
風兒如慈祥的母親一般，帶動著雪花，尋找著屬于它們的一片天地。雪兒調皮的撲向我，在圍巾上逗留，在手掌間消失，與黑發形成強烈的對比.......
天空是如此安詳，雪兒是如此優雅，隨風飄散。那嬌小的身子舞動著，猶如一位舞蹈家，在大自然的舞臺上竟顯它的風姿，呈現別樣的風采。夢想著創造一個銀裝素裹的世界，可終究抵不過命運。
不久，雪紛紛揚揚的飄落下來，似乎是想留下歇個腳。房屋上，樹苗上 ，行人們的衣裳上。........到處都是雪的足跡。
下雪了，是如此潔白，優雅的雪，它們裝點著自然。可是，我也該走了吧！也許不久，它們就成了孩子們手中的玩物。
關于初三的作文8
從小，我就喜歡這種感覺。淋著雨，無拘無束地奔跑。即使會淋的滿身大雨，即使會遭到父母的譴責，即使是會感冒，但是，我還是喜歡這種無與倫比的感覺。不用看大人的臉色；不用為了跟同學處好關系而說一些違背良心的話；不用怕作業沒做完；不用怕面對第二天不想面對的事。可以放下一切的壓力，好象把他們都甩掉了一樣，如釋重負地奔跑，為所欲為地奔跑，淋漓盡致地奔跑……
在學校，就變天了，蜻蜓低飛，螞蟻搬家，看到此情此景，我不由得雀躍歡呼，左蹦右跳，大聲的宣布：“要下雨了！”這一天，我等到了。終于，成都下起了這幾天來，最大的雨。
我放棄了坐舒適的車，開始了我的奔跑之旅。在馬路上奔跑，我很幸福。因為我忘記了所有的煩惱，忘記了明天的小考，忘記了兩周后的期末測試，忘記了心里所擔心的所有事。這種感覺，通常都是來自于風雨交加、傾盆大雨的時候才有的，所以，我格外的珍惜這此的雨行。雖然，我的一身都被驟雨淋濕了，像個落湯雞，狼狽不堪。但是，我不后悔，我非常喜歡這種感覺。
所謂“空山新雨后，天氣晚來秋”雨過后，雖然天看起來陰森森的，但是，這種天氣，是我最期盼的。
自由自在，像在天空翱翔般的鳥兒，這種感覺，只有奔跑，在暴風驟雨中……
關于初三的作文9
轉眼間，再過二十幾天，小學的六年的學習就要結束了，在這漫長的學習生活中，有許多人給我留下了深刻的印象，比如說：老師、同學、守門人等等。在這些人當中，給我留下印象最深的就是我的同學——xx
那是一個風和日麗的早晨，我在校門口與媽媽道別，當我只差一步之遙就能邁進我心愛的校園時，我聽到了一個嚴肅的聲音：“那位同學，你的紅領巾呢！”我前面的那位同學看了看自己的脖子，立馬跑到了小店買了條紅領巾。我暗暗在想;剛剛嚇死我了，以為是在叫我呢。此時，我的手也情不自禁的摸了摸脖子，我驚奇的發現，我的紅領巾也沒帶！怎么辦？還能怎么辦，找！我把整個書包和整個口袋都翻遍了，連一塊錢、一條紅領巾也沒找到，我心急如焚，打算直接進學校，可是萬一被發現怎么辦，會幫班級扣分的。xx正巧碰到了我，看我一臉慌張，便急切的問我怎么了，我事情的前因后果告訴了他，他立即從書包里拿出一條嶄新的紅領巾，遞給了我，我當時的感激之情便油然而升，最后，我們倆一起高高興興的進了學校。
也許，再過二十幾天，我和xx將會永遠分開，永遠不在一起了，但我們答應過對方，要一起考上xxxxx中學，這顯然有點不可能，但也不是完全不可能，我相信，只要付出努力，一切皆有可能！xx，我們一起努力加油吧！
關于初三的作文10
誰家清笛，漸響漸遠，響過浮生多少年。
灰蒙蒙的天空正下著雨，是黑色也是苦澀。玻璃也在流眼淚，雨點打在窗上，撞在心底。這種如坐針氈的感覺讓我心慌意亂。我應該認錯的，我不應該逃避。
本來今天的天空是很晴朗的，讓人看了就想要放生大笑。可偏偏臨近放學時就開始下雨了，沒有任何反應時間，剛一下，就是傾盆，仿佛一直都這樣大。
大家聚在學校門口那一小塊能夠避雨的地方，誰也沒有勇氣邁出那第一步。我覺得那雨點大的，打在身上都能打青了。
終于，有個急著回家的人按耐不住了，推開人群，把書包頂在頭上，迅速跑到下一個避雨點，僅僅是五六秒，就算是洗澡了。
人群騷動起來，每個人都躍躍欲試，一旦第一個人吃了螃蟹，剩下的又怎甘落后？
我也隨著擁擠的人群跑了出去，就像被潑了一盆水，我沒想到雨勢這么大，腳步停頓，后面的就擁了上來，一波接一波，我快摔倒了。手在空氣中亂抓，碰到了能支撐一下的東西，便借力往前跑。
等我好不容易能停下休息時，卻看見那個支撐我的人坐在了濕漉漉的雨里，冰涼冰涼。遠遠就能看到腿上，胳膊上一塊一塊的紅，順著流到了地上，有種血腥味在空氣中肆意開來。我也顧不上雨有多大，就這樣不停頓的溜回了家里，惴惴不安。我的心臟要承受不住了，我只能向她道歉。
“對不起，昨天……”
我不敢看她的眼神。會是什么？憤怒？冷漠？
“沒關系啦，一點小傷，擦點藥就好了！”
是笑！是溫暖啊！我一整晚的惶恐被她的酒窩消滅，更讓我輕松的是我能說出來！
成長路上需要寬容但更需要承擔。
聽罷笛聲繞云煙，看卻花謝離恨天，再相見，方知浮生未歇。
何必讓自己活在內疚痛苦之中呢，承擔，也許是最好的解脫。
關于初三的作文11
昨天晚上，跟媽媽一起看了好幾個視頻。有這么一個視頻，在講述這么一個故事
一個大冬天， 一個開奔馳的.年輕人跟一個在寒冬里賣菜的老人買菜，他不僅把老人的菜最外層剝掉了好多，而且還少給老人錢，跟老人說，還有4角就算了吧，沒有零錢。還有一個撿破爛的人看見老人大冷天的賣菜，把他全部的菜都收了，因為他想讓賣菜的早點回家，最后還因為沒有零錢，多給了賣菜的錢。
同樣都是沒有零錢，但是，不一樣的做法，往往看出不一樣的人心。
看完后，媽媽感慨真的很深，她感慨道：人心吶！
是啊，人的品質跟金錢是沒有關系的。有些時候，你明明過得比別人好了，為什么，你還不能施舍一點呢。看過那么一篇文章，忘了是在哪個國家，聽說那個國家沒有紅綠燈，但是交通秩序很好。開汽車的總會讓著開摩托車的，開摩托車的總會讓著騎單車的，騎單車的會讓著走路的。這是在小學的時候看的一篇文章。但是那句話還是記得特別深，一個開汽車的說：“我過的都比開摩托車等其他人都好了，為什么我還要跟他們搶呢！”
是啊，你過得都那么好了，你都開著奔馳了，難道你就還吝嗇你那4角錢？有些時候，錢，也足以體現你的品質。4角錢是小數目，但是，你的品質，是無價的。比你開著奔馳還要重要的東西，比4角錢還要重要的東西，你都丟了。那就是——善良和同情心。
是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
關于初三的作文12
如果人生是一場馬拉松，那么這場比賽一定有開始也有結束。可能你以為起點是人出生的那一刻，終點是人從世界上消失的——的圓圈，注定是人一生的最后一搏。但是，這個圈子是否緊緊抓住了你的遠大目標，你見過希望嗎？如果沒有，那就是浪費生命。
我希望我將來能成為一個富人。然而，我的希望只是我在鼻子前摸過的一寸香。因為，我沒有能力去追求那個希望，確切的說，我要穿越多少次海洋才能圓它？原始森林有多少？其實沒有什么是不可能的，但是如果你還是像以前一樣幼稚，希望最終會變成失望，如果你圈錯了失望，最后不還是頹廢嗎？不是每個人都要以同樣的方式奔向希望。我可以根據自己的條件選擇正確的前進道路，勾勒希望。追求希望的過程必然是痛苦的，你可以在痛苦中獲得樂趣。可能一點都不苦，只是人在為自己盡義務。
希望是，憤怒是左心房的小冰塊，平靜時是右心房的小宇宙，懶散時是左心室的小期待，寒冷時是右心室的小溫暖。
希望是必不可少的，除非你有不必要的資本，否則，它就是一具癱倒在地的腐爛尸體。
作為一個學生，我心里并沒有太大的希望。心里的一點期待，換來的是一個微笑，一個關心的眼神。但它對未來的影響，并不像一時的小心愿那么簡潔。
人生路漫漫。如果你走了，你就是在走人生之路；如果你跑步，那就是馬拉松。
圈出希望，快樂一生，畫出完美的焦點。
關于初三的作文13
人一出生，就開始了變化。這種變化在人生任何一個時刻都不會停止。在青春期這種變化被稱為雨季的時間，這種變化會更加強烈。
這是我最近悟出的道理，因為下面的這次經歷。
一大早，我像往常一樣去乘車，這天，大概是快節日的緣故吧，人也別多特別擠，我晃晃悠悠站了一站后很幸運的旁邊那個人要下車，理所當然的他把位置讓給了我。坐下后，穩了很多，可以隨便玩玩手機或者是閉目養神一會兒了，但當我看見，那個抱著孩子的媽媽，一手抓著欄桿，一手抱著孩子的時候，我發生了動搖。他們好像比我更需要位置，而且這樣太危險了，我也沒什么要緊事，一下決心，我就把他們叫了過來，自己又抓起欄桿開始搖搖晃晃。“寶寶快謝謝阿姨”什么！阿姨！我居然被叫阿姨了！我有這么老嗎！一路上，我一直在糾結這個稱呼，被叫了這么多年姐姐，我居然現在變阿姨了？！我向朋友抱怨這件時候，才發現大家都有同樣的經歷，這是因為青春期的我們正在向大人的方向變化。
人的規律要經過幼年、童年、少年、青年、中年、老年，很明顯我們正在向青年變化。現在青年的角度看童年，自己好像老了，站在老年的角度看青年，其實還年輕。老還是年輕，在于和誰比較。這種變化是自然的規律法則，誰也不能逃脫。我們在變化中情緒波動，乃至惆悵、憂郁、不安都可以理解，不必抱怨不必責備。
看著雨季的小雨，我慢慢想想明白，消極的情緒其實于事無補，倒是把旁溢的支流收歸河流更能使大河滔滔向前。
關于初三的作文14
早晨，縷縷陽光斜射在身上，但卻感覺不到一絲暖意。為什么？答案當然是“奔跑”。物理學上說，只有通過做功才可以改變內能；大人們常說，只有勤勞才能獲得果實；諺語說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”……對，奔跑吧，這樣你就會感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發了！只有奔跑，才會不冷，才會讓自己的身體健康些，強壯些。
課間，小朋友們常常互相吆喝著，你拉我，我拉你，到操場上玩游戲。總有一個輸者，總有一個要抓人的人。你要奔跑，才可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來抓你。上課鈴響了，同學們飛快地往教室里奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因為奔跑才能使你上課不遲到，不喊“報告”，不留下不好的形象。
體育課上，接力是免不了算一個項目，老師會把全體同學分成幾個小隊，你是小隊中的一員，你要為自己所在的小隊爭光，為自己所在的小隊加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開始了，每一個同學都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰勝別人，取得戰果。奔跑，帶給你勝利！
“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢想，勇敢地向前奔，終點就在前頭。“奔跑”是操場上同學們力量的展示，一躍而起，朝著勝利的方向努力飛奔。“奔跑”是考場上同學們思緒的飛揚，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，才會得到優異的成績……
生活就是這樣，每當夕陽西下之時，我們就要毫不猶豫地奔跑著。
關于初三的作文15
我的父親個子不高，卻有著堅實的、可以依靠的臂膀。他在我不曾在意的地方給予我無盡的愛。
“爸，我媽干嘛呢？”這幾乎是我每天第一眼看見父親的第一句話。“出去了。”父親也一如既往地回答我，始終平平淡淡、波瀾不驚。“今天吃什么？”這句話緊隨上句之后，固定成為我的第二句話。“還沒做呢。”“哦。”我上了摩托，回家。
我去上學要穿過三個十字路口，父親擔心，便擔當了我的“司機”。每天送我上學、接我回家。當我邁出校門的第一眼，會看見父親的身影。
回家的路上，一如既往的沉默。我漫不經心地看著路邊的風景一點點移過。每當這時，心漸放空，像一灘死水，驚不起一絲波瀾。“今上課老師講得聽懂沒？”父親的聲音被風帶向遠方。“嗯，還好。”我答。又一是陣沉默，只有風在來回穿梭。
半路，下了雨。父親帶傘給我。我打開，為我與父親擋住雨。父親把傘往后推了推。風很大，我握傘的手十分吃力。父親便一手幫我，一手開車。
終于到家了。我抖抖身上雨水，低頭脫鞋，眼角余光猛然發覺父親的衣服濕透了。父親閉上門，抹了把頭上雨水，脫下滴水的外套，關切地問：“你衣服沒濕吧？別感冒了。”說完，他匆匆進了廚房圍了圍裙忙著做飯去了。
聽著叮叮當當的做飯聲，轉頭望著外面淅淅瀝瀝的雨，我忽然明白：那個沉默寡言的父親，那個矮小敦厚的父親，一直默默地給予我慈愛、溫暖、力量。那力量肉眼看不見，但心靈卻可以感受到。
我的父親個子不高，卻有著堅實的、可以依靠的臂膀。他在我不曾在意的地方，給予我無盡的愛。
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