四年級數(shù)學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
四年級數(shù)學(xué)作文1
下午上體育課時(shí),我們和一、四班的體育課一起上,老師讓我們像士兵一樣站著。
過了一會兒,老師讓我們拉一、四班的人(主要是在站的過程中說話的人)。一、四班一共有56人,我們拉了18個(gè)一、四班的人。
輪到一、四班了,他們一下子把我們班拉剩了4個(gè)人了,我們班一共有49人。56-49=7人,他們班比我們班的人多7人,我們的7+4=11人,等于說,我們現(xiàn)在一共有11人,再加上我們拉的18人,站在我們班的隊(duì)伍里只有11+18=29人(實(shí)際上只有22人)。
一、四班呢,我們拉走18人,他們班還剩56-18=38人,又拉了我們49-4=45人,他們班隊(duì)伍里站的人有45+38=83人。
這說明:我們班在站的過程中說話的人比他們班說話的人多的多。唉!同學(xué)們,看來以后我們在上課時(shí)還是要專心一點(diǎn),害的我們多沒面子呀!
(這是孩子在上一年級下學(xué)期時(shí)的一篇日記,我在幫孩子整理的過程中看到時(shí),感到只要留心生活的任何細(xì)節(jié),都能讓孩子受益的。)
四年級數(shù)學(xué)作文2
劉老師是我四年級的數(shù)學(xué)老師,她,一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的大眼睛,小巧的臉龐,修長的眉毛,紅紅的櫻桃小嘴。劉老師對我們非常好,我們學(xué)習(xí)上有不懂的地方,她都會細(xì)聲細(xì)語的給我們講解,我們都很喜歡她。
劉老師是一個(gè)既溫柔又有責(zé)任心的好老師。有一次劉老師上完新課,給我們做新課作業(yè),對答案的時(shí)候有幾位同學(xué)答錯(cuò)了,其中就有我,劉老師看起來很生氣,但她還是一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語的講解,等我們?nèi)济靼自趺醋龅臅r(shí)候,劉老師臉上露出了欣慰的笑容。
劉老師也是一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師。有一次劉老師在上新課,我們正聽得津津有味,可是有一位同學(xué)把筆拆開來修,劉老師走到他的面前微笑著說:“你是不是已經(jīng)懂了新課內(nèi)容了?還是長大了以后要當(dāng)‘修筆工’?”那位同學(xué)聽了趕緊把筆收起來,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。然后劉老師嚴(yán)厲地說:“上課一定要認(rèn)真聽,尤其是新課,如果有什么事情下課再弄。”那節(jié)課同學(xué)們都上得很認(rèn)真。
現(xiàn)在我上五年級了,很少見到劉老師,可我仍忘不了和劉老師在一起度過的那些美好時(shí)光。
四年級數(shù)學(xué)作文3
今天上午,我參加了建鄴區(qū)少年宮組織的“星光杯”科技冬令營活動,我們的任務(wù)是做航空模型飛機(jī),在制作的過程中我發(fā)現(xiàn)了很多地方用到了我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。
先將機(jī)翼用尺子刻三條平行線,線要求和邊垂直,再把它放到桌子直角處,用力折一下,使兩端上翹與水平部分呈120°角,這個(gè)地方就用到了“角”的知識,我偷偷地樂著。老師告訴我們,角度把握的好能使飛機(jī)飛的時(shí)間更長一些。
做尾翼時(shí),先把它的一頭粘上雙面膠,再把它粘到水平尾翼上面。一定要記住,粘的時(shí)候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上,要不然飛機(jī)就飛得不高,飛得不穩(wěn),很快就會掉下來了。
飛機(jī)很快就做好了,老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校大操場上試飛,我的飛機(jī)在測試過程中飛了12秒04,老師表揚(yáng)我的飛機(jī)做的很好,我太高興了。
通過這次活動,我學(xué)會了制作動力模型飛機(jī),在制作過程中它不僅培養(yǎng)了我的動手能力,而且還讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)無所不在。
四年級數(shù)學(xué)作文4
我和數(shù)學(xué)老師雖然只在一起學(xué)習(xí)了一學(xué)期,但是,我們卻結(jié)下了深刻的情意。
我們迎來了新的一學(xué)期,心情很愉快。當(dāng)校長把那位女老師介紹給我們時(shí),告訴我們她是一位研究生,是來實(shí)習(xí)的,我頓時(shí)沒有把她放在眼里,我決定給她一點(diǎn)顏色瞧瞧。
于是,只要是她的課,我都不認(rèn)真聽課,不是和前邊的同學(xué)說一會兒話,就是在書面上畫畫,當(dāng)我聽到英語老師說:因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真聽課,老師都被氣哭了。我頓時(shí)覺得心中不是滋味了。覺得不應(yīng)該這樣對她。
以后,我每天都認(rèn)真上她的課,而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯(cuò)。我們在一起相處久了,我漸漸地發(fā)現(xiàn),她的課講得很好,意思、內(nèi)容,我全都聽懂了,而且她還讓我們建立了一個(gè)筆記本,專門用來記錄課堂上的知識點(diǎn),這在以前是從來沒有的,所以開始我們有些不情愿,可是后來,我們漸漸的發(fā)現(xiàn),建立了筆記本,不僅方便查看,而且還提高了我們的成績。
老師下課和上課完全判若兩人,下課的時(shí)候,她會像小孩子一樣同我們打鬧,而上課的時(shí)候,她卻顯的很嚴(yán)肅,很認(rèn)真,不允許我們亂講話,做小動作。
她的數(shù)學(xué)課上的很自由,學(xué)生不用乖乖的待在自己的座位上,可以到她那里跟她一起學(xué)習(xí)。
四年級數(shù)學(xué)作文5
今天早上,我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當(dāng)?shù)暮茫覀z乘電梯來到樓下,姐姐突然問我:“妹妹,你知道電梯上下運(yùn)動用到了哪些數(shù)學(xué)知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識。”姐姐捏了一下我的小鼻子說:“小機(jī)靈,沒有把你難倒,真有點(diǎn)讓我‘失望’哦!”
我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來,家里可真熱啊!我迅速地打開家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識嗎?”姐姐一時(shí)想不起來,我等了一會,終于忍不住宣布答案了:“姐姐,風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說:“你們看,數(shù)學(xué)的知識多豐富,它的用途多廣泛,你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊!”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級數(shù)學(xué)作文6
初中,課程多,老師也多,每個(gè)老師都有讓人值得欣賞的地方,但我最欣賞的一位,是我的數(shù)學(xué)老師魏老師。
他的課上,我總是非常專注地聽。魏老師的臉上,布滿了歲月的年輪——皺紋。他很愛笑,每當(dāng)他笑時(shí),眼睛便成了兩彎月牙兒!他身材高大,還有一點(diǎn)點(diǎn)的胖啊。
雖然他很愛笑,但是如果你在課堂上不認(rèn)真聽講,哈哈,迎接你的就不是一張樂呵呵的臉啦!魏老師在夸獎(jiǎng)一個(gè)同學(xué)時(shí),總是用手去摸著你的頭,笑著說你很聰明,那樣子真像是一位慈父。當(dāng)然,如果他是去批評一位同學(xué),還是會用手不停地去摸你的頭。不過,那感覺與表揚(yáng)相比可是大不一樣啊。
他講課非常認(rèn)真,假如你有什么地方不太懂,他一定會一遍又一遍的耐心講給你聽,可是當(dāng)你學(xué)過后,還是不會的話,就會有“上課不認(rèn)真聽講”的“稱號”了。
我認(rèn)為,在魏老師的眼中,一定沒有好孩子與差下生的區(qū)別,有的都只是一群學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),他總是不會吝嗇他的表揚(yáng),但是也不會允許你驕傲;對于那些成績不好的學(xué)生,他也不會吝嗇他的鼓勵(lì),他相信每位同學(xué)都是好學(xué)生。
于是,每次上課時(shí),我總會認(rèn)真聽講,每次解出一道道難題時(shí),總會看見他那一抹開心、喜悅的笑。
四年級數(shù)學(xué)作文7
多少季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,轉(zhuǎn)眼間我已是四年級的學(xué)生了。從幼兒園算起,我已經(jīng)有好多老師了,但我最喜歡的一位是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師,中等個(gè)子。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒,很可惜,這雙大眼睛上面安了一對“窗戶”。幸運(yùn)的是在“窗戶”下面有一個(gè)合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出眾的。
一次上數(shù)學(xué)課時(shí),劉老師讓一位同學(xué)到黑板上板書,那位同學(xué)在黑板上正確的書寫了六十除以三十的豎式,可他偏偏拿起黑板擦,狠狠的把個(gè)位上的2擦掉,又用紅色的粉筆把2重重地寫到了十位上。然后轉(zhuǎn)過身來笨重地放下黑板擦,自豪的說:“你看我寫的2多漂亮,鮮紅鮮紅的,你看她寫的2,白白的多難看”。“哈哈。”同學(xué)們樂得人仰馬翻。
劉老師就是這樣一位既風(fēng)趣幽默又博學(xué)多才的人,我們常在他那趣味十足的課堂上就輕松的掌握了新知識。我愛我的老師。
四年級數(shù)學(xué)作文8
你知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎?因?yàn)閿?shù)學(xué)有吸引力,所以我被它深深吸引。
今天,我學(xué)到了一個(gè)新知識,那就是-plus。減法的簡單運(yùn)算。學(xué)會添加。我的計(jì)算速度快很多,因?yàn)闇p法的運(yùn)算方法簡單。舉個(gè)例子吧!例如:458 347 253=?前一周方法是從左到右計(jì)算。現(xiàn)在,我可以用加法組合定律快速計(jì)算出來:先把最后兩個(gè)數(shù)字347和253加起來等于600,然后把它們加到第一個(gè)加數(shù)上。我加了367 498,重寫為367 500,再加2,于是867減2得到865。看,多方便啊!
學(xué)完簡單的加法運(yùn)算后,再學(xué)簡單的減法運(yùn)算就容易多了。比如:483-299,呵呵,稍微動動腦子就能找到辦法。我就拿299當(dāng)300來減,因?yàn)闇p了1,所以結(jié)果加1就行了,就是483-300 1=184,簡單多了。不過,我可以提醒你一點(diǎn):在計(jì)算和減法中最好不要?jiǎng)颖粶p數(shù)的念頭,不然你就麻煩了!
現(xiàn)在越來越喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)真的讓我回味無窮!
四年級數(shù)學(xué)作文9
你們知道我的數(shù)學(xué)老師嗎?如果你們不知道的話,我給你們講件事兒吧。
這天下午,春光明媚,鳥兒在枝頭上不停地叫。我欣賞著這美麗的景色,突然有一陣愉快的音樂聲傳到我的耳邊。
我回頭一看,原來是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老。我看了看他,又轉(zhuǎn)過頭去了。羅老可能覺得我今天的狀態(tài)不一樣,平時(shí)看到他我就要問好。于是羅老碰碰我,疑惑地問:“你怎么啦。”
我說:“你難道不知道你已經(jīng)成了我們班上的笑話了嗎?”
聽到這,羅老瞪了瞪他那小眼睛,眼睛上又粗又短又黑的眉毛,立起來,又耷下去了。那樣子,真好笑。
我忍著笑,不好意思地對羅老說:“你成為笑話了,一是因?yàn)槟阊劬苄。欢且驗(yàn)槊济执钟侄蹋蝗矗驗(yàn)樯险n總抱著肚子講課,感覺肚子很沉一樣。眼鏡呢,像抹了油似的老花眼鏡。”
羅老聽了,沒有說我,好像陷入了沉思。他的手又不自覺地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一聲笑了。羅老摘了他的眼睛,看了看鏡片,笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說“是這樣的”。
嗨,羅老真是有趣又不會生氣的好老師。羅老,我們都希望您能一直陪伴我們到六年級。
四年級數(shù)學(xué)作文10
不要以為大人什么都會做,我的媽媽不會修東西,不會出遠(yuǎn)門,去一趟南寧還要爸爸送,不送她就不敢去。同時(shí),還有一道數(shù)學(xué)題也不會做。
那是一天晚上,我把數(shù)學(xué)作業(yè)給媽媽檢查,媽媽一看,說這里錯(cuò)了,那里錯(cuò)了。哼,這個(gè)媽媽,好會挑我的錯(cuò)誤,好會看我的弱點(diǎn)。我正準(zhǔn)備拿出英語作業(yè)來寫,聽到媽媽叫我:“陳虹達(dá),這道題怎么做,快來告訴我……”我一聽,糟了,該不是很簡單的題做錯(cuò)了,媽媽要罵我了吧!?接著又聽見媽媽說:“哇塞,陳虹達(dá),你好聰明哦,這么難的題也被你做出來了,我都做不出,你卻做出來了,快過來告訴我!”我說這道題很簡單啊,怎么你卻不會呢?說完我就一一開始將答案了:“這道題是這樣做的,這里有個(gè)13.6,中間有個(gè)空框,右邊還有個(gè)7.3,13.6+幾……”沒等我說完,媽媽看懂了題目:“哦,原來是這樣啊,我們家肥達(dá)還蠻聰明嘛!”可是媽媽突然又遺憾起來:“算了,不檢查了,我睡覺去了。”我在一旁哈哈大笑,可能是媽媽受到了打擊,智商居然比我還低,就開溜了。
這個(gè)媽媽,挑我的錯(cuò)誤蠻會挑,碰到自己的一點(diǎn)點(diǎn)弱點(diǎn),就打起了退堂鼓。人家靠山吃山,靠水吃水,這個(gè)媽媽靠錯(cuò)誤說錯(cuò)誤。這樣的媽媽,一個(gè)愛挑剔的媽媽!
四年級數(shù)學(xué)作文11
1月20日星期三多云
錯(cuò)中求解
四年級的舉一反三中,有一種題型是“錯(cuò)中求解”。我來舉個(gè)例子:王辰在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),把被除數(shù)171錯(cuò)寫成117,結(jié)果商比原來少2,但余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)各是多少?
這道題其實(shí)很簡單:171錯(cuò)寫成117,而商比原來少2,所以171-117的差=除數(shù)2。這下除數(shù)求出來了,就簡單了。題目說余數(shù)相同,那么我用求出的除數(shù)分別去除錯(cuò)誤的被除數(shù)和正確的被除數(shù),如果余數(shù)相同,且兩商的差是2,題就做對了。列式:(171-117)÷2=27;171÷27=6……9;117÷27=4……9;6-4=2。這下余數(shù)相同了,兩商的差也是2,答:正確的除數(shù)是27,余數(shù)是9。
錯(cuò)中求解真好玩!
四年級數(shù)學(xué)作文12
不要以為大人什么都會,我媽不會修東西,也不會走遠(yuǎn)。如果她去南寧,她會被父親送去,沒有她她不敢去。同時(shí),我不會做數(shù)學(xué)題。
那是一天晚上,我給媽媽檢查了一下我的.數(shù)學(xué)作業(yè)。我媽看了看,說這里那里有問題。哼,這個(gè)媽媽會挑我的毛病,看我的弱點(diǎn)。我正要拿出英語作業(yè)寫,就聽到我媽叫我“陳宏達(dá),這道題怎么做,快來告訴我……”我一聽,太可怕了,錯(cuò)的不是很簡單的題,我媽就罵我!然后就聽我媽說:“哇,陳宏達(dá),你真聰明。你也提了這么難的問題。我做不到,但你做到了。快來告訴我!”我說這個(gè)問題很簡單,你為什么不能?我講完后,會回答開頭的問題:“這個(gè)問題是這樣做的。這里有個(gè)13.6,中間一個(gè)空盒子,右邊幾個(gè)7.3和13.6……”我還沒說完,媽媽就明白了問題的意思:“哦,原來是這樣,我們家挺聰明的!”但是我媽突然又后悔了:“算了,不查了,我睡覺了。”我在一旁笑,可能我媽被撞了,我智商比我低,她跑了。
這個(gè)很會挑我毛病的媽媽,遇到一點(diǎn)點(diǎn)軟肋就退縮了。人靠水吃山,這個(gè)媽媽一錯(cuò)再錯(cuò)。這樣的媽媽,挑剔的媽媽!
四年級數(shù)學(xué)作文13
在11月18日星期三,發(fā)生了一件讓我感到了很自豪的事情。
你瞧!那天早上,上數(shù)學(xué)課時(shí),王老師讓我們用量角器和三角尺畫垂直,講到三角尺時(shí),王老師請曹怡璇上去講,曹怡璇講:“我們先畫一條直線,在線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再用三角尺的90度的角對準(zhǔn),邊對齊下面那條邊,畫下另一條邊,但畫了一半要往下,因?yàn)橄旅娴慕鞘菑澋摹!苯Y(jié)果垂直線畫斜了。曹怡璇又改了一下,才畫好了。
這時(shí),我不滿意,便舉起手,王老師問:“有什么事?” 我有另一種方法!王老師就讓我上去講,我?guī)狭斯ぞ撸寥坏刈吡松先ィ揖渚涫堑赖恼f:“先畫一條直線,在直線上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),用三角尺90度直角這一邊的任何一條刻度線對準(zhǔn)一條直線,再用那條刻度線對準(zhǔn)點(diǎn),畫下來就好了。”
當(dāng)王老師講述我的方法時(shí),曹怡璇不服氣地看我,還把嘴巴噘起來。
你瞧,這不是讓我感到很自豪的事情嗎?
四年級數(shù)學(xué)作文14
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫寫,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的:有一個(gè)長方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面的面積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個(gè)則是長方體正面,上面除以另外一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級數(shù)學(xué)作文15
我很敬佩錢老師,她是我們的數(shù)學(xué)老師。她的個(gè)子高高的,梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時(shí)不專注,做小動作,她馬上會發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅地看他一眼,警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時(shí)候,有的同學(xué)在課堂上講悄悄話,她馬上會幽默地說:“你們別以為我的眼睛沒有看著你們,就不知道誰在講話,我可是有耳朵的噢!”
錢老師上的課很生動。有一次,在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時(shí),為了讓我們認(rèn)真聽講,更容易吸收,就把個(gè)位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個(gè)有趣的故事,把同學(xué)們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細(xì)心,她對我們的一點(diǎn)點(diǎn)小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點(diǎn)像“3”,或者把“千”寫得有一點(diǎn)像“4”,她都不會輕易地放過我們,她會及時(shí)地讓我們訂正。并耐心地教導(dǎo)我們,讓我們明白“小錯(cuò)誤大問題”的道理。
錢老師是個(gè)很有責(zé)任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理,我要把這些道理都牢牢地記在心里,做一個(gè)做事認(rèn)真、細(xì)心地孩子。
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