【薦】中考語文作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中考語文作文，希望能夠幫助到大家。
中考語文作文1
帶了端午節，外婆都會從老家提著一籃糯米、一袋紅棗、一罐白糖和一堆蘆葦葉，還有一些繩子，回到家，用這些材料包的甜而不膩、粘而爽口的粽子。晚上就能吃上一盤美味的粽子了。
今年，外婆教了我怎樣包粽子。我和外婆首先拿出2片蘆葦葉做成漏斗形，拿在手中，把浸過的糯米放入粽葉里，差不多一半的位置，在里面放上紅棗(按自己喜好放肉、糖等食品都可以)。再把糯米放到“漏斗”頂部下面一點的位置，在把旁邊的粽葉往下一折，把糯米包起來后，就變成了一個錐形的粽子，最后用繩子把粽子四邊包上，打個死結，否則做出來就變成一灘癱粘粘的糯米了!
煮熟的粽子，外面的粽葉就變成了深綠色，里面的糯米白而粘，如果吃后不洗手，兩個手粘在一起，就像涂了膠一樣。吃粽子，先要用剪刀把繩子給剪斷(如果用牙咬，可能會把牙齒咬崩了)，接著把蘆葦葉撒開。外面這兒吃粽子都得準備一碗白糖，為的是將粽子吃起來變得更甜。咬一口下去，真是美滋滋的，吃起來很有嚼勁、粘粘的，Q彈極了!如果加上了一小口紅棗，還會更甜(但別吃太多甜，防止長蛀牙)。
我經常在包粽子、吃粽子時，想起一個關于粽子的故事：從前有一名愛國詩人——屈原，他經常寫一些愛國詩篇。有一次，皇上沒有接受他的納諫，他就投江自盡，人們為了不讓魚兒吃他的尸體，就用竹筒裝上米投進江里。從那以后，就有了世界上第一種粽子——筒粽。
這就是粽子的由來，我最愛的小吃，就非它莫屬了!
中考語文作文2
逆境就像一場暴風雨，暴風雨過后才會迎來彩虹。當你成功的越過逆境，同掌握因你的改變而刮目相看，師長會因你的改變而點頭稱贊，只須沖出逆境，你就會有—種前所未有些收獲感。
成功與逆境共生，日常，大家在收獲成功的果實之前，總會遭遇各種各樣的逆境。然而有些人卻不客觀的看待現實，總想尋求永遠的一帆風/頂，遇見一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實在是成功的大敵、生活的大敵。且看愛迪生為創造電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光言刑，劉禹錫因諷刺權貴而長期被貶至偏遠區域，對于這部分人的逆境來講，大家日常遇見的那—點點小困難又算得了什么呢？
或許有人要說大家所受的挫折，雖不可以與他們相比，但大家的逆境的確難l以克服、難以被人同意，其實不然，逆境對于一個人的影響，與其說在于其大小，不如說在于本人對待逆境的態度。
愛迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒放棄，當他的資料被一場大火焚燒的一干二凈時，他卻仍能笑著說“沒關系，這場火燒了之前的所有錯誤，明天又將是一個新的開始。”；司馬遷受言刑，但他忍辱負重，收獲了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂觀進取，寫下了“前度文郎今日又來”的詼諧詩句，到今天仍為大家津津樂道。
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學來自于作者被貶的逆境；不少巨賈有錢人創建跨國集團的成功，來自于其幼年的貧困。歷史上，文學上，科技上的燦爛輝煌，大多經過一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過逆境而精彩！
中考語文作文3
那一天，他化為一顆星辰，融入那他探索的浩瀚的宇宙星空。
——題記
20xx年3月14日，一位偉人就這樣離開了我們，他就是霍金。他把自己的一生奉獻給了科學，而就在他的這第76個春秋，他化作一顆星飛向那宇宙……
第一次接觸到他是在一篇小學課文里，雖然在此之前已經知道他的許多著作，但是真正被震撼到的是他在一位女記者提出一個尖銳的問題后，他沒有詫異，沒有憤怒，他依然面帶微笑用那三根手指敲出了這段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
從那之后，在我的腦海中烙印下這樣一個懂得感恩、樂觀面對生活的霍金。他擁有自己的理想和追求，他從不在意別人的看法，在他看來人應該主宰自己的生活，并且成為一個精神不殘疾的有意義的人。
霍金也曾與死神交手，但他并沒有屈服，一次次地用自己的精神與態度戰勝了死神。他還在患病期間完成了171000字的《時間簡史》。這一部科學著作里洋溢著霍金對宇宙的探索之心，他那永恒的科學精神也被紀錄在人們的腦海里。
這位無能替代的物理學家曾三次來訪中國，并兩次登上長城，也許他對科學的探索比長城更雄偉，這歷程比長城更要路途艱難漫長……
如今，霍金在中國的微博定格在了20xx年11月24日，他在那條微博里發出了對年輕人的科學意識的呼吁，希望將這份好奇心和自信延續下去。
1942年1月8日至20xx年3月14日，在這76年里霍金講述了他的預言與故事，但請記住他的故事永遠不會結束，宇宙上永遠有屬于他的“未完待續”。
中考語文作文4
日常會有不少稀奇古怪的事，哪個也不知曉下一秒會發生啥事，會了解什么，真的了解什么。生活就是要不停的探索、挑戰才會豐富多彩。
陌生，不肯定就代表著是不可接觸的，當你接近她的時候發現她非常純潔，有著一顆善良、敬業的心，不管再難、再苦、再累他也會感覺非常開心的———清洗工。在冬季，氣溫可達到零下好幾度，有些人或許在睡懶覺，而那些凌晨五點就要起床的人就要起來掃地，他們為了城市的整潔在不停的努力著，讓大家有一個好的環境、好的心情來工作。
每當我早上來學校路上都會有不少的清洗工在工作。剛剛下過雨，地面上有水，公路的兩旁全部都是水根本不就沒辦法下腳，水面漂浮著各種垃圾，這是走過來一個清洗工見她少了不少遍也沒完全清除干凈，潮濕走進了水里用手一點一點的揀起來，當時她穿著布鞋一出水就濕透了，她并沒顧忌冰冷的水還是非常努力的完成我們的工作，我看見了她的說在發抖，但她并沒離開。我有的看不下去了就上去阻攔，而她卻告訴我：“這是我的本職工作，我必須要將它完成才會快樂半途而廢只能跟加不安，你要記住干什么事都要把它進行到底，放棄了你不會快樂。”說完這部分便又開始工作了。
我心想，對，做任何事都要做完整，不可以半途而廢。我應認真做好每一件事，不讓它留下空缺，不管再難也要撐下去，那它才算完美。才會沒煩惱、沒重壓。
做任何事不隨便放棄，不妄下結論就不肯定失敗。挫折在所難免，只須大家努力就必然會有期望。努力過，嘗試過才了解開心的真實意義。
用心去對待每一件事，讓每一個夢都開花，認真領會日常的所有，你的生活才愈加豐富多彩。
中考語文作文5
1、摘記：在你的孩子學習寫作之前，對他給你講的故事、夢想、奇遇等等要表現出極大的興趣，并隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法，孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
2、墻壁的魔力：孩子們都喜歡在墻壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫寫。
3、筆記：使你的孩子養成記筆記的習慣我要去吉米家，我們打算玩壘球。像這樣信手寫來，給他隨時準備好紙和筆。
4、寫標題：給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊里，寫出每張圖片的標題。
5、記日記 ：送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恒地寫日記；或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
6、寫故事：給孩子一些稿紙，讓他練習寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
7、寫信：對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結交一位通信的伙伴。
8、觸覺游戲：做一只盒子做得大一點，摳上一個足以伸進一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進里面，讓他們（孩子）去摸這些東西，然后請他們描繪自己的感受。
9、熒光屏的啟迪：孩子們很少懂得電視節目和電影的演出始于寫作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創造出自己的手跡。
10、循序善誘：下一次你可以先寫個開頭，然后讓稍大點的孩子接著寫下去，確信他對此是一絲不茍、嚴肅認真的。轉向綠色的街道。
中考語文作文6
親愛的姐姐，萬分感謝你能出現在我的生命中。從我很小的時候你就一直陪著我玩鬧，長大了些，你就會帶我買零食，去公園玩，后來入學了，你慢慢的開始管我的學習，不允許我有一點點的偷懶。
如果四年級時沒有你的輔導，之后的我可能也沒那么優秀。但是也因此，我逐漸對你產生了依賴，甚至有的時候會覺得你為我所做的一切都是理所應當。
在我六年級的時候，你在其他地方上學，而我在柜子中發現了一封你留給我的信，里面有對我的一些看法，以及我平時和你聊的一些關于我的友誼方面的話題。原來，這些你都記得，你在信中一一為我答疑解惑。可是當時的那段時間，你就是我的發泄口。你總是靜靜聆聽，完了幫助我冷靜分析，告訴我，我的問題所在。你的種.種做事風格影響著我，也促使現在的我，終于有了很值得交往的朋友。
還記得你參加工作離開家的第一個晚上，我躺在床上呆望著上鋪的木板，才意識到你真的不在我的上鋪了。那是我第一次深切的感受到分離的痛楚，淚水不由自主地流了下來。每天的早上，我習慣了你做好粉條，伴著醬拿到我的桌前，可那天后，再也沒有了。
你很尊重我的決定，也會適當的對我提出一些建議。你在我的成長中有著不可磨滅的痕跡，你一直在盡你全力給我最好的。最近，在我周圍發生了很多事情，讓我也明白了很多道理。我想跟你說，如果我有什么地方做得不好時，你可以直接說出來，罵出來，就算打我也沒有關系。但是姐姐，我好害怕你對我失望時的眼神，好害怕你什么都不說讓我自己去猜去反省時的冷漠，好害怕我們彼此的疏遠。
我將你視為我生命中的光，我不希望它變弱，我也會一直、一直努力抓住它。因為，我們是姐妹。
中考語文作文7
這番好戲已開腔，管他幾人聽到曲終。若相遇妄斷吉兇，敢擔重逢是否太英勇。——題記
老祖宗們定下了一個不成文的規矩，這場戲只要你已經開腔了就要唱到最后。當然，我也一直遵守它。
在我十歲那年發生了一個意想不到的事情，使我改變了許多，也成長了許多。
盛夏的燥熱擾亂了人們的思緒，蟬不知疲憊的鳴叫著為這個盛夏增添了一絲吵鬧的氣氛。“啊好煩”我不耐煩的說道，說罷便把手中的抱枕煩躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈點勾畫許久的樂譜撕成了兩半。哎，怎么辦呀！這是我人生中第一次的二胡演出，我可不能搞砸了呀。可是我害怕，害怕聚光燈打在我的身上，臺下觀眾的竊竊私語。這使我壓力倍增。這并不是我對自己技術的不認可，而是一種莫名的恐慌，擔憂，我總是擺脫不了怯場的心理，就如同那走不出迷宮的螞蟻，兜兜轉轉最后又回到了起點。
“啊，干脆就不上了吧，也沒人會在乎我一個無名小卒”我自暴自棄的說道，只是這不爭氣的眼淚止不住的流。
就在這時，一段悠揚的音樂流入了我的耳中久久不能忘卻“這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終”我愣住了，瘋了似的尋找著那歌聲的來源，“《步戲》”我囔囔道，我就如同那伯牙，與鐘子期在高山流水間來了個美麗的邂逅。是呀，就如同《步戲》所唱。管他什么聚光燈，什么觀眾的竊竊私語。我都不在乎，我就是我，既然這場好戲已經開場了管他幾人能聽到最后。就這樣，在這首歌的熏陶下那次的演出格外的好，我也格外的愉悅。
在后來的時光里《步戲》陪我走過了風風雨雨點點滴滴。
這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終……
中考語文作文8
我輕輕地問語文：“你是什么？”語文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻是語文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。
分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”體會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。
南非總統曼德拉，經受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當上了總統，貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，他告誡自己要扼住命運的咽喉，預示演奏出了輝煌命運的的絕響。精彩語文來了。語文好比一縷清風，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長春；語文好比是一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；語文，好比是一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語文的內涵，語文來了。
中考語文作文9
園林藝術向來以精致優雅著稱，以精巧的設計博得大家的喜愛。然而以景觀來看，塞上草原、壺口瀑布，對于一雙疲于審美的雙眼來講，亦是個很好的選擇。
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。這，便是自然給予的一點點提示吧。朦朦雨絲盈在天地之間，難以觸及，更沒辦法看見。無妨，何必執著于看清這細微之物？你僅需知曉，當衣裳不再干燥，當花草得以潤澤，便是它來過了，于悄無聲息中。
有時，大家也應放開視線，而不需要苛求一時的得失。春雨潤物無聲，就像大家只須了解地知曉自己做了自己應該做的事兒，即便一時難見效果，長年累月，也自然水到渠成。大家常常被告知細則決定成敗，然而一直盯著細則、錙銖必較，也是看不全成敗之為什么物的。放開視線，便能愈加明了所做之事是為什么，明確了方向，又何愁到不了期待的遠方。
與人相處亦是這樣，視線抓得太牢，難免感覺心累。人無完人，以包容的見地接觸他人，亦是智者所為。當然，對于他人小事中的為善之舉，也不可因善小而視若無睹。心懷感激，自然能感覺到善行的暖意，頗有如沐春風之感。這便是放開視線的明智之處，入眼即是美好的事物，而對于陋行的厭惡，散去便是，這樣也可愈加溫順地對待這個世界。
有人說，坐觀云卷云舒便是一種恬淡的境界，也唯有能仰觀天空之人，才有心胸來裝下連綿的云彩，才能參得透這變幻間的美感。放開視線，引領著開闊的心胸，也是一種更為高雅的生活情趣。
小景有小景的精妙，研究得太久，便去看看大景的壯闊吧。看逝水滔滔、黃沙漫漫，亦可放開視線、打開心胸。細雨不見，花落無聲，但你看得到細雨潤澤后的大地，和來年那新生卻依然嬌艷的花。
中考語文作文10
20世紀60年代的一天，仁懷縣城：
“大虎，還不快去挖野菜！”爹大吼著，一腳把他踹了幾步遠。
“爹，全縣的人都在挖，都已經挖完了，還怎么挖啊？”大虎踉踉蹌蹌地爬起來。
“去后山，快點，不然晚上湯都不準你喝！”
大虎一瘸一拐地來到后山，把眼睛睜得大大的，生怕漏掉一根。晚上了，大虎提著30多根野菜回到了破舊的家中。爹叫大虎妹子洗一半煮了，一家人狼吞虎咽之后趕快上了床，免得一會兒又餓得不行。
一家人在床上翻來覆去，攥緊的拳頭拼命地抵住那不安的胃……
撕扯著狂風的雪越下越緊，那破舊得千瘡百孔的棉絮再也遮不住侵入骨髓的寒氣……
21世紀初的一天，仁懷市酒都新區：
“回來了，小虎？”
“呃。媽，我的作業多得不得了，你去給我把電腦打開好嗎？我要上網查一些資料。”小虎答道。
“你先來幫我這魚殺了再說吧。”
“哎呀，又是吃魚！你換個口味行不？”
“吃魚能補腦，你小子還嫌？”
“蕨粑的營養價值那么高，跟你說了那么久了，你不去買來給我補補，就是雞呀魚的。媽，我求你了！”
“那是餓飯年頭的人吃的東西，你以為好吃得很。想吃的話明天我就去買來你嘗嘛。”
小虎喜形于色，心花怒放，眉毛揚得老高，哼起了“咱們老百姓，今兒真高興”，腳在木地板上打起了拍子。
窗外的花園里，蜜蜂哼著小曲兒，花兒隨風跳起了秧歌，一切顯得是那么的生機勃勃。
中考語文作文11
早晨，大家打開窗戶，迎面而來的就是陽光，那是生命的陽光!那是期望的陽光!
永遠喜歡陽光的味道，暖暖的，甜甜的，非常幸福的感覺，全身沐浴在陽光之中，感受著每個毛細孔傳來的溫暖，就仿佛母親的懷抱一樣……
擁抱陽光，大家會產生多少快樂;擁抱陽光，大家會得到多少想法;擁抱陽光，大家會有多少不同的感受。心里有著無限的舒暢，真的`好喜歡……
擁抱著陽光，大家仿佛身處大草原，在這遼闊的草原之上，騎著駿馬在風中奔馳，朝著夢想、朝著快樂一路向前;擁抱著陽光，大家仿佛在運動會場上，在每個小小的角落里，展示自己獨有些風采;擁抱著陽光，大家仿佛在親切的大自然里，聞著花香，聽著鳥叫，再甜甜的睡去……
總感覺陽光非常奇特，是虛無，更是真實，暖暖的灑在地面上，捉摸不到，但心中肯定了解，陽光就在大家身邊，雖然大家看不見它，但大家感受到了它溫暖的懷抱，大家一直被陽光哺育著，從不離開半步。
陽光愛和大家捉迷藏。天黑了，喜歡躲起來，讓大家到處探尋它，一抬頭，天空中淺淺的掛著一輪明月，散發出柔和的光芒，那不是陽光!大家感覺不到它!哭著、鬧著，直到山那邊泛起了紅暈，才擦干眼淚，奔跑著去擁抱陽光，那肯定是大家心中最喜歡的陽光!其實我并沒離開你們，陽光笑著說，大大家聽不到陽光的聲音，可大家聽得到，由于它溫暖了大家心中那塊最純凈的地方。
擁抱著陽光，大家的心也泛出了一層細細的光，盡管只有那樣薄薄的一層，但大家感感覺到，那是陽光的味道，那是陽光的溫度，非常柔軟，非常溫暖……
春夏秋冬季節，大家擁抱著陽光，度過每一天，并天天都快樂著……
中考語文作文12
財富是一個任哪個聽了都會動容，任哪個得了都會欣喜的東西，由于財富并不單是資金，對于不一樣人財富一詞有著不一樣的定位。而在我看來，時間便是最珍貴的財富。時間可以帶來資金，帶來地位，可以帶來你想得到的所有；它也可以消去浮躁，消去鉛華，可以消去你想摒棄的所有。所以德奧佛拉斯多說過：“時間是所有財富中最寶貴的財富。”
人這一生輾轉，年與時馳，意與日去。資金有得失，學派有興衰，可卻沒辦法能使時針為我敲已經過去了的鐘點。人的一生寥寥幾萬朝夕，與其說人追逐著時間，不如說時間推著人走。可一個人又能走多遠，生活何其短，時間眨眼已萬年。都說物以稀為貴，而時間對人來講這樣稀有珍貴，“最珍貴的財富”這一名頭名副其實。
任何事物都沒辦法抗拒吞食所有的時間。人這一生或璀璨或庸碌，與大家對待時間的態度密切有關。若你惜時為金，將時間作為你最珍貴的財富來精打細算，時間定不負你；可若你將時間置之旁邊，或只將其待為一般物，恐只能落個“白了少年頭空悲切”的下場。
掌握珍惜時間。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只須你愿擠，總還是有些。”將零散的時間聚集在一塊，就好似攢了無數的分角硬幣，細細一算，仍然可觀。
方文山年少時成績一般，又為溫飽發難，以致庸碌的過了二三十年。可伴隨兵役服完，方文山慢慢開竅，在工作之余開始苦讀詩書、勤勉筆耕，終成一代詞圣。可見，無論何時，只須將生命投入到與時間的賽跑中去，縱使無大作為，也可使生活無憾。
正處在初中最后沖刺階段的大家，是否更應該視時間如珍寶，為今后的燦爛生活打好基礎！
中考語文作文13
亮點一：亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，題為《美，在于發現》、《美是一種透明的情懷》;談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領域。
亮點二：亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因為難，它才有價值值得我們去為之琢磨。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……
亮點三：亮出語言
語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。
例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長發，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉。
亮點四：亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現：并列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標志——層次、段落。
中考語文作文14
生活是五彩繽紛的，生活中有快樂，有傷心，有憤怒，有欣慰，還有后悔……有一件事情至今讓我后悔不已。
我8歲那年的暑假里一天，我的表妹一家來我家做客。我的表妹雖然比我小一歲，但她的個子卻比我高了一頭。我們經常在一起玩。我家的玩具特別多，她想玩什么就玩什么，我都不會介意。但就是怕她動我的存錢盒。因為里面有我存了很久的零花錢，那是我準備買我最喜歡的冰激凌的。那存錢盒，我可是放得好好的。
到了中午，該吃飯了，大家開開心心圍坐在一起，邊吃邊談天說地。我突然想起了我的存錢盒，放下筷子起身就去找，可找來找去，怎么也找不到。我著急起來，頓時冒出一個念頭：一定是表妹拿走的！因為我記得她給我說過她很羨慕我有零花錢，可以去買自己喜歡的冰激凌，作文大全《后悔作文》。我越想越覺得就是這樣的，所以我就認定是表妹拿走的了。我立馬開始哭鬧起來，讓表妹還給我。
那時，表妹也被我弄哭了，一直在說：“姐姐，我沒有拿，沒有拿，真的沒有拿呀……”但那時，我可是不依不饒啊，連大人們都勸不住。表妹一家飯也沒吃完就尷尬地離開了，一大家子人不歡而散。
傷心的我哭哭啼啼地回到了自己的房間，坐在床頭抽泣著，突然想起自己那天把存錢盒藏在了床底下！天啦！我竟然因為我的任性，傷了表妹的心，還讓大人左右為難，我好后悔！正在這時，媽媽敲了敲我的門，我連忙把存錢盒藏了起來。原來，媽媽為了安慰我，給我買了冰激凌，我不敢再哭泣，裝著高興的樣子吃起了冰激凌，但是感覺沒有以前那難忘的好吃的味道了。
這件事過去兩年了，我一直后悔不已，久久放不下。表妹，媽媽，真的對不起，我錯了，可我真的沒有勇氣告訴你們。
中考語文作文15
抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。
材料雖然提出了對待命運的三種態度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發現，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯想生發就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。
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