關于六年級敘事作文十篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級敘事作文10篇,希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
今天,學校組織去塔子山公園舉行“小手牽大手,低碳每一天”活動。
我們在老師的帶領下來到了塔子山公園的“九天樓”下。隨后我們便陸續開展了活動。首先是胡老師帶著我們進行 “宣誓”儀式,其主要內容是:我們要鼓勵公眾從身邊的小事做起,調整生活方式,為減少溫室氣體排放出力。緊接著,老師就帶我們來到了一個大亭子里依秩坐下,并正式進入這次活動的主題——“廢物利用時裝秀”。我們每個同學都懷著激動的心情,穿上我們自己動手利用廢物制作的各種時裝,積極地參與了這次走秀。看著同學們興奮而快樂的樣子,老師們也很開心。還有很多電視臺的記者叔叔阿姨們專門采訪了我們。我也有被采訪到,并回答了幾個關于“低碳”的問題,我覺得我回答得很棒。晚上,我還在新聞頻道看到了節目播出,并看到了我們的精彩表演。重要的是,我從這次活動中學到了:環保,低碳,要從小事做起,我們每個人都有責任為地球母親的健康增添一分力量!
春游活動在我們的一片歡呼聲中結束了,我們都有些依依不舍,但是我們都有所收獲。
六年級敘事作文 篇2
有人說,老師是辛勤的園丁,細心的培育著祖國的花朵;有人說,老師是美麗的紅燭,燃燒自己,照亮他人;有人說,老師是黑夜中的明燈,照亮我們幼小的心靈。是啊,老師是人類靈魂的工程師,既平凡而又偉大。過去,我很愛為一些小事斤斤計較,是李老師幫助我改掉了這一壞毛病。
李老師是我對語文的啟蒙老師,她教我從一年級教到三年級,是我最敬愛的老師之一,她有著一身麥黃色的皮膚,個子矮矮的(對我現在來說),一頭黑發似瀑布般流在腦后,鼻梁上掛著一副眼鏡,直視她的眼睛,你會感到像一顆星辰那般散發著光芒,又好似一個無底深淵那般深邃,往下看,厚厚的嘴唇時常能吐出許多人生哲理、道理,不過她笑的也瘋,你別看她平時嚴肅的樣子,一笑起來,眼睛便瞇成一條縫,嘴張的大大的,兩排大白牙好像要迫不及待地呼吸空氣似的鉆了出來,煞是惹人發笑。
記得,有一次上課時,我的橡皮擦不見了,急著完成作業的我,東翻西找,頗為狼狽。正心急如焚間,一塊乳白色的橡皮遞到了面前,那是同桌的好心幫助,正想說聲謝謝,斜刺里卻撞進一個聲音:“我說,是不是你把他的橡皮藏起來,然后又來充好人的?!”是旁邊的同學看到我滿頭大汗的樣子,以為他在故意戲弄我,便來打抱不平。我仔細想想,同桌那么吝嗇的性格,又怎么會無緣無故借我橡皮呢?一定是他把我的橡皮拿走了,于是,我怒氣上涌,把橡皮一扔,正巧砸在他的頭上,喊道:“快說,你到底把我的橡皮藏哪啦?!”“嗷!”同桌吃痛,抱頭痛哭,我突然發現,教室里很靜,靜得連我的心跳聲都能聽見。“咯噔、咯噔”低頭,一雙紅色高跟鞋向我悄然走來,抬眸,只見李老師正叉著腰,怒氣沖沖地瞪著我,說:“你們兩個什么情況,敢在我的課堂上打架,下課都到我辦公室一趟!”我聽了,宛如晴天霹靂一般,成績一向名列前茅的我從沒有被叫到辦公室去過,我瞪著同桌,心里想著:都是他害得我,要不是他拿了我的橡皮,我怎會“淪落”到如此地步!
我都不知道后半節課是怎么過去的,和同桌并肩走在走廊上,氣早已消了大半,因為在我看來,老師了解了前因后果以后,一定會“赦免”我的,同桌拿我的橡皮也會還來,除了心情有些沉重外,其他的負面情緒一掃而空,來到辦公室前,“報告!”我們齊聲說道,不過我能感到同桌的聲音有些顫抖,進去后,老師讓我們站在辦公室的角落里,先讓同桌過去和她說,不一會兒,同我預想的不一樣,同桌竟被“赦免”了,老師叫我過來,我想:不會是同桌添油加醋地把我的“事跡”亂說出來了吧,我正要解釋,老師便說:“你不用說了,從你同桌對我說時那種真摯的目光可以看出來,她沒有騙人,今天叫你來也不是來批評你的,而是想告訴你一個故事:以前,有一位朱師傅,他為周總理理發20多年。有一次刮臉時,周總理咳嗽了一聲,臉上被劃了一道口子,朱師傅深感不安。周總理安慰他說:“這不能怪您,怪我咳嗽時沒有向您打招呼,還幸虧您刀子躲的快咧!”朱師傅聽了總理的話深受感動。可見文雅、和氣、寬容的語言,不但溝通了人們的心靈,而且還反映出一個人的思想情操和文化修養。我們也一樣要用寬容善良真誠的心去對待他人。”聽了,我豁然開朗,像是突然想起什么的,來到角落,對同桌真誠地說:“對不起,以前是我太莽撞了,沒有仔細想想,也沒有考慮你的感受,你能原諒我嗎?”“能!哈哈!”兩兄弟重新和好,我們兩個緊緊地抱在一起。老師看了,欣慰地笑了。
現在的我,已經變得很寬容了,對待同學,我能做到對方有困難時去幫助人家,對待家長,我能做到不沒大沒小……總而言之,言而總之,這一切的一切,都系在老師帶給我的寬容、真誠、善良……所以,感謝您,老師!
六年級敘事作文 篇3
今天晚上,我回到家,只見爸爸媽媽在準備包餃子,于是我就看了起來:
包餃子需要水、面粉、肉、菜。我們首先和面。在干凈的盆里加入一些面粉和適量的水,然后用力揉。不一會兒,就揉成了一個大大的面團,盆里面也變得干干凈凈了。然后,我們開始調餡。把肉末放入盆內,加入一個雞蛋,再放入鹽、味精、油、香油、十三香等調料。接著用力攪拌均勻。接下來,要調素餡了。先把洗凈的薺菜和木耳、香菇一起切成末,和肉餡放在一起,用力攪拌均勻。突然,一陣香味撲鼻而來,“好香啊!”我迫不及待的讓爸爸快點搟面。
爸爸把面團揉成一條長長的,看上去就像一條蛇。爸爸拿起刀,咔咔咔……那條“蛇”轉眼就變成了很多段。爸爸用搟面杖把小面團搟成了小面餅,我看著也想參與其中,感受一下樂趣。
開始包餃子了。只見媽媽一手拿著勺子,一手拿著面皮,然后把餡放到面皮上,然后包元寶似的把餃子包好,放在桌子上。不一會兒功夫,桌子上就站滿了一排排“士兵”。
最后,我們要下餃子了。爸爸在鍋里放了一些水,然后燒了一會,水就開了。爸爸拿起了餃子,把它們放入了水中煮了幾分鐘,接著,熱乎乎的餃子就端上來了。我一聞,啊!真香!我迫不及待地咬了一口,真香!
六年級敘事作文 篇4
我們身邊有許多人都在隨地吐痰、亂扔垃圾、不尊老愛幼……真是數不勝數啊!
前幾天,我從家福樂回家。等車時,在我身邊站了一個看似文質彬彬的人,手中拎了兩袋東西。車緩緩的開了過來,我第一個走了上去,找了個較靠后的座位坐下來,那位叔叔呢?則是坐在最后靠窗的位子,又順手把東西放在了旁邊的位子上。這算不了什么,因為還有許多座位哩!
可是過了幾站后,人漸漸多了起來,按道理,那位叔叔應該把東西拿掉,可他呢,去不肯,還拿著手機,津津有味的玩著。
這時公交車上上來了一位頭發白花花的老爺爺,他環顧四周,見只有一張空位,而那張位子上又放了東西。于是,老爺爺就向那位叔叔投去了異樣的目光,可他卻全然不顧,老爺爺只好站在我的面前。我看不下去了,卻又不好意思說。我在位子上思考了一會兒,還是站了起來,對那位老爺爺說:“您坐這吧!”老爺爺聽后說:“你真是一個好女孩。”車廂里的人向我投來了贊許的目光,這時我心里樂滋滋的。
哦!原來文明的行為很容易做到,如:少扔一張廢紙、少說一些臟話……那就讓我們從現在做起,從自己的一言一行,一點一滴做起,養成良好的文明習慣。讓不文明“跑”地遠遠得。
六年級敘事作文 篇5
孝,大概是我國幾千年來最溫情的話題。
俗話說:“百善孝為先。”只有做到孝敬父母,孝敬長輩,才是一個有德行、品德好的人。可現在,我們大多數看到的卻是這樣的情景:在家,小孩子最大。父母、爺爺奶奶給他做牛做馬,為他端飯,為他洗腳,為他準備衣服……而小孩子呢?稍有不順心的事就對父母大吼大叫,甚至大打出手。從來沒有為父母做過力所能及的事。“孝為德之本。”自己想想,這樣做你還配做你父母的孩子嗎?你還配當那一撇一捺嗎?你還有品德可言嗎?……確實,成為這樣的孩子也有父母的問題,但如果你還不知悔改,父母教你千百次依然屢教不改,那這,你就是不孝!
如果你是這樣的孩子,應該怎么辦呢?
沒錯,我們應該從小事做起。為父母端碗飯,為媽媽端一盆洗腳水,為爸爸捶捶背,為父母不再太過擔心自己而放學早點回家;我們應該從現在做起,現在就去對父母大聲的說:“爸爸,媽媽,我愛你們!”然后緊緊擁抱在一起。我們還應該好好與父母道歉,把這些年來對父母做的錯事全部說出來,并且改正。
現在,面對親人的愛,能夠當之無愧的說已經回報過親人的人簡直就是少之又少。其實,回報父母之恩,不用為家做出多大的貢獻,只是一顆孝心和平常小事去回報。當父母生病時,做到為他們端飯,喂藥;當父母生氣時,用心安慰他們;當父母年老時,牽著他們手去觀賞夕陽美景……其實,想要報恩很簡單,卻要我們用一生一世去持續。
善待父母,善待長輩是一個很重要的社會問題,我們應該從小培養孝敬父母的優良品德,長大后承擔起贍養父母的責任,讓他們老有所養、老有所樂,讓中華民族孝親敬長的美德代代相傳下去!
六年級敘事作文 篇6
(一)、羅丹有句名言:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個人等),并把它記錄下來,寫一篇不少于400字的記敘文,題目自定。
(二)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小學生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學生》為題,寫一篇文章。
(三)、“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目《那是一次()的嘗試》補充完整,寫一篇記敘文。
要求:
1、內容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名,可以另編姓名代替。
(四)、根據下面的材料,以《我錯怪了他》為題,緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體,有條理、有重點、想象合理,字數在400字左右。
材料:一個星期天的下午,我和**同學約好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)卻還沒有來。第二天,我氣得不理他(她),后來,我才知道,她(他)的赴約的路上,遇到……。聽了事情原委,我連忙向他(她)道歉。
(五)、 的感覺真好(40分)
要求:(1)將題目補充完整。(2)寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順,條理清楚,特別要寫出自己的所感所悟,真情實感,恰如其分。(3)字數450字左右。
(六)、“想象是創造的先導,是思維騰飛的翅膀。”
“科學的每一項巨大成就,都是以大膽的想象為出發點的。”
以上兩句名言都說明了想象的'重要性,請你從下面兩個題目中任選一題,展開豐富、合理的想象,完成作文,內容要有獨創性。
題目一:“未來的 ” 請將題目補充完整,完成作文。
題目二:“老鼠過街,人人喊打”,老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題,用第一人稱(即稱老鼠為“我”)完成作文。
(七)、題目:美好的回憶
要求:1、記敘自己生活,學習中值得回憶的,美好的事。
2、要寫出真情實感,有具體的內容。
3、字跡工整,語句通順。
4、不少于450字。
(八)、題目:忘不了你______________
在你的生活中,一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深,感情最強烈。請將此事寫具體。
(1)先把題目補充完整。
(2)斜事清楚、具體,語句通順,要表達自己的真實感情。
(3)字數450個左右。
(九)、《老子》云:“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下,把自己印象最深一件事具體地寫下來。
(十)、題目:我是個( )的孩子
要求:把題目補充完整,能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫,做到真實可信,中心明確,詳略得當。
(十一)、題目: 一份的作業
要求:先將題目補充完整,如有趣、特殊、難忘……等,然后寫一篇400字左右的記敘文。
(十二)、書,可以豐富知識,陶冶情感,啟迪智慧,還可以教怎樣做人。小學六年,你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來,要把感受最深的寫具體,要表達真情實感。題目自擬,全文不少于400字。
(十三)、你最喜歡哪個季節?你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事,或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事?請你根據以上的提示,寫一篇450字左右的習作,寫作時注意寫出這個季節的特點來,語句通順,不寫錯別字,字跡端正。
(十四)、 我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
(十五)、要求:在生活和學習中,你和別人總有過合作,有的是小合作,有的是大合作,請選擇其中的一次,把經過具體地寫下來。題目自己擬一個,字不少于450個。
(十六)、下面是一些同學的心里話,看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句,把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧,看你強不強;你強它就弱,你弱它就強。2、人心齊,泰山移。
(十七)、題目:意外的()
要求:1、把題目補充完整,橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。
2、語句通順,敘事清楚。
3、字數400字以上。
(十八)、在你身邊一定有許多優秀的同學,他們都有各自的優點,你發現了嗎?請介紹你一位同學的一個優點,并用一件事舉例說明,不少于300字。
(十九)、 以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示:要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內容具體,注意寫好細節,不少于400字以上。
(二十)、以《家中趣事》為題,寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理,書寫工整,注意不寫錯別字。
(二十一)、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事,那時候可不知道,現在想起來真好笑。有一次,我模仿大人“種豆得豆”,竟然種下了糖,當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看,你嘗試過這種事情嗎?做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試,說不定讓你感到有趣呢?
要求:寫真事,表真情,文通句順,書寫工整,不少于400字。題目自擬。
(二十二)、習作(30分)
題目:有趣的一堂課
六年級敘事作文 篇7
蝸牛原來是長跑冠軍,在大森林里竟沒有一個動物能比得過它。一次偶然的機會,它認識了人類,當人們提出要和它賽跑時,蝸牛爽快地答應了。比賽的結果,蝸牛連續贏了三次。森林之王知道后很高興,就賜給了蝸牛一套房子。蝸牛得到房子以后逐漸變得驕傲起來,它再也不練跑步了,它想:“連最偉大的人類都比不過我,又有誰能比得過我呢!于是蝸牛整天呆在自己安逸的小屋里”。
有一天,蝸牛正在看電視,外面突然下起了傾盆大雨。蝸牛關上窗子正要回到床上休息時,傳來“咚咚”的敲門聲。蝸牛探出頭一看,一只被淋濕的蝴蝶嘶啞地說:“蝸牛哥哥,能讓我在這里避雨嗎?”蝸牛一看,多臟的蝴蝶呀!讓你進來,會把我的地板弄臟的!說完,蝸牛把門關住了。
雨過天晴,蝸牛接到一個電話,電話里傳出了蝸牛外婆的聲音:“寶貝,今天是外婆的生日,你能來嗎?”蝸牛說:“外婆,我一會兒就來。”蝸牛打扮好,正要出門,馬上想到,剛才,小蝴蝶想進我的屋子,我沒讓,它會不會要搶走我美麗的房子呀!想著想著,蝸牛決定背著房子走。蝸牛背著房子爬呀,爬呀,終于挪到了外婆家。它想休息一會兒,可是房子已經緊緊地貼在它的背上了。
六年級敘事作文 篇8
你去過蜈支洲島嗎?那里的海水碧藍,泛起的浪花雪白雪白;金色的沙灘踩上去軟軟的,沙子像味精一樣細膩。海底更是神奇,我第一次潛海,和大海來了次親密的接觸。
海底真是一個色彩斑斕的世界。數不清的魚兒快活地游來游去,顏色不一,形狀多樣。有的魚全身銀光閃閃,身體細細長長的,在水中優雅地扭動著,遠遠望去就像一條條絲帶在飄動;有的全身長著彩色的條紋,身體呈三角形,像把梭子,游起來可快了,我稍一碰它們,它們一溜煙就消失在我眼前;有的魚身體是白色的,頭頂頂著一簇紅纓,像戴了頂紅帽子,它們喜歡成群結隊地游。我在魚的世界里穿梭著,看得眼花繚亂。
海底世界不是只有魚哦,還有許多既美麗又奇特的珊瑚。有的珊瑚是紫色的,上面的觸角是粉色的,觸角一伸一縮,就像美麗的鮮花在綻放;有的珊瑚五顏六色,紅的、白的、綠的、黃的,相互交織在一起,像一對對絢麗的鹿角。珊瑚這兒一簇,那兒一叢,就像一片彩色的樹林。
這次潛海,在我小小的心靈中,又添抹上了一幅五彩斑斕的海景畫。
這是一篇記敘文,小作者文筆清新,對第一次潛海的經歷描述的親切自然,把讀者帶入了一個色彩斑斕的海底世界。運用排比與比喻的修辭手法,把海底的生物描寫的細致入微,活靈活現。是一篇比較不錯的習作。
六年級敘事作文 篇9
從小我就愛和伙伴們玩“警察抓小偷”的游戲,大家都爭著當警察,我這個大家默認的隊長當然得做警察局長了。可在我8歲那年,還真做過一次“小賊”。
記得那年暑假,我在姑姑家住了幾天。一天,我發現就在離姑姑家不遠的那片地里,(姑姑家住在村西頭,再往西就是田地。)竟有一塊種的西瓜,瓜秧長得十分茂密,綠油油的大西瓜躺在瓜秧中間,看著都讓人眼饞。一個計劃在我心中萌芽。
這天中午,我實施了自己的計劃:趁姑姑全家都在睡午覺,我悄悄地來到瓜地邊上,剛剛走進地頭,就被看瓜的老爺爺給發現了,我撒腿就跑,還好,我很聰明,沒直接回姑姑家,而是進村饒了一圈,沒發現老爺爺的身影,我才回了家。一連幾天,我都沒敢出家門,心里一直七上八下的。可我就是不死心,連個瓜我都偷不來?我想到了淘氣的弟弟,弟弟就比我小一歲,讓他幫我“望風”,不挺好嗎?
機會來了,剛吃外晚飯,我就看見看瓜的老爺爺往村里走了,大概是回家吃飯了。我趕快叫上弟弟,讓他在離瓜地100米的地方“放風”,我負責到瓜地里摘瓜。來到瓜地,看著綠油油的大西瓜,一下不知道摘哪個好了。我挑了一個最大的摘下來,抱著往回走,只聽見狗叫聲,我知道這是弟弟給我的信號—有人來了。我趕緊加快腳步,一著急被瓜秧絆倒了,可西瓜我沒撒手,站起來快走!剛走出瓜地一個身影擋住了我,原來是老爺爺回來了,我眼珠一轉,計上心來—“三十六計—走為上策”,我準備撒丫子就跑,老爺爺一把抓住我的背心:“看你哪兒跑。”一看逃跑沒門,我只好低頭不說話,等待懲罰。老爺爺笑了:“偷瓜可不是好孩子,你想吃瓜就跟爺爺說一聲,保準你吃個夠。”一聽沒什么事,我馬上答話:“老爺爺,對不起,我再也不偷瓜了。”這是弟弟也過來了,老爺爺拉著我和弟弟,再次走進瓜地。
“偷瓜小賊”的名字我已背了好幾年了,它時時提醒我做一個誠實的人。
六年級敘事作文 篇10
六年級學生作文:好習慣伴我一生
人們常說,習慣育人,壞習慣能讓人毀掉一生,但好習慣更能讓人受益終生!
記得我上一年級時,剛開始熱情高漲,但過不了幾天,就開始心理不平衡了。因為每當我做作業的時候,爸爸媽媽就在看電視,讓我忍不住偷偷埋怨:憑什么你們可以看電視,而我卻要做這無聊的作業?于是,我做作業就沒有剛開始的那么認真、積極了。
可是,爸爸媽媽很快就發現了我的不對勁兒。一天吃飯時,爸爸顯得很嚴厲,對我說:“你現在是不是沒有認真做作業?”我含糊的“嗯”了一聲,似乎想蒙混過關。“為什么?”爸爸又問道。“哼!”我說,“還不是因為你們可以看電視而我卻要忙著做作業!”聽到這話,爸爸媽媽對視一眼,說道:“那你給我們布置作業吧,我們跟你一起做。”“真的嗎?哈哈哈……”我高興的一蹦三尺高。
從此,每天晚上我都會布置作業給爸爸媽媽,我們三個一起做。這是我養成了良好的學習習慣,一回家就做作業,再也沒什么抱怨了。而且爸爸媽媽還偶爾“寫錯”幾個字,讓我找出來,過了一把當“小老師”的癮。很快,爸爸媽媽就再也不用陪我做作業了。
習慣育人,好習慣伴我一生,爸爸媽媽幫我養成的好習慣,將會使我受益一生,更是我最大的財富!
【關于六年級敘事作文十篇】相關文章:
六年級敘事作文十篇02-20
【精選】六年級敘事作文十篇02-08
【精華】六年級敘事作文錦集十篇02-06
【熱門】六年級敘事作文錦集十篇02-05
關于六年級敘事作文匯總八篇02-13
六年級敘事作文(15篇)02-16
六年級敘事作文合集10篇02-12
六年級敘事作文七篇02-01
【實用】六年級敘事作文六篇02-20
【精選】六年級敘事作文8篇02-20