【必備】我的六年級作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文 篇1
我今天寫我自己，我先介紹我自己。我姓盧，名明生，年齡12歲。身高1米48，剛剛小學畢業(yè)。我籍貫是南寧。我要一個非常要好的朋友，叫黃奕朝，11歲。雖然我比他年齡大，可是我比他瘦。我的手很小很細，別人形容我的手就像一根枯柴，好像一折就會斷。因為我很瘦，所以常常體弱多病，渾身無力。你們不要以為我以前也很瘦，不不不，我以前特別肥，只因后來減肥太成功，所以......唉，有時我很倒霉的。
我就說說我為什么說自己倒霉的原因吧。我現(xiàn)在已經(jīng)小學畢業(yè)了，我報志愿是二中，因為二中可以說很好。我就去二中報名到了二中，安靜覆蓋了全中學。我走進去。我以為只用寫名字就行了，可是不問不知道，一問嚇一跳啊，入校分數(shù)要190。報名的老師說等鄭主任來了以后再說吧。一會過后......又一會過后，鄭主任還是沒來啊，爸爸在一本電話簿翻到了鄭主任的手機號碼......鄭主任來以后有幾個家長一擁而進。我爸爸用家鄉(xiāng)話和他交談，后來我才知道鄭英祥是我們的老鄉(xiāng)。可是老鄉(xiāng)也不是那么好講話的，始終不同意。這樣的結果讓我失望到了低谷。此時此刻我心里想：怎么辦哪，2分都考不了天啊。我還能不能上學啊。***的這養(yǎng)我怎么親朋好友呢，我的面子往哪擱？我，我誰來救救我啊......
到現(xiàn)在我還不知道我可不可以上二中......
我的六年級作文 篇2
一個漆黑的夜晚，月亮撫摸著大地，涼爽的夜風把我吹進了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
“我宣布，現(xiàn)任的國際親善大使就是宋珂。”我國的總統(tǒng)微笑著說。聽到這個振奮人心的消息，所有的人都為我歡呼起來，笑得像蜜糖一樣甜，附近的花兒開得更加燦爛，似乎也為我喝彩。人們興奮得把我拋上上空，說來真巧，這樣一拋，便使我乘上了以每秒5公里的“私家飛船”。我剛坐下，“私家司機”――機器人，笑瞇瞇地對我說：“您好！主人，歡迎乘坐夢幻飛船，請問您要到哪里去？”我說：“請你自由駕駛，你想到哪里就到哪里，直到我叫停時”。“司機”說：“好的。”夢幻飛船起飛了，隨后走來一個女人，她端給我一杯由“棉花糖”――白云研制的果汁，我喝下后，馬上感到自己好象揮著翅膀飛翔在蔚藍的天空中。“司機”帶我飛到了伊拉克，我馬上穿上翅膀，從門里飛出去，把“和平種子”撒在地上，讓種子生出燦爛的“和平之花”，壯大的“和平之樹”。頓時，那遍地尸野的“影子”消失了，換來的卻是繁榮的和平景象，我就象一個畫家，描繪出一幅幅和平的“畫”。
于是我又坐上了飛船，1小時后，我到了大海，那里浩瀚無邊，清爽怡人。于是我準備好蛙人的工具，穿好衣服，穿梭在海底的“珊瑚隧道”，我看到了許多生物，有珊瑚，魚，龍蝦，烏龜……看得我眼花繚亂，但是能夠和海底的生物親密接觸，這是一種無比的快樂，足讓我大開眼界。
接著，我乘上飛船，到了內(nèi)蒙古大草原，看到一家人分別騎在飛快的駿馬上，歡快地在草原上奔跑著，臉上綻放出滿意的笑容。于是，我飛到“小草媽媽”的懷抱中，翻滾著，仰望著蔚藍色的`天空，我就象一只快樂的小鳥，在天空中自由地飛翔著。
經(jīng)過今天的“周游列國”，我感到祖國的美，祖國的大……更為祖國的科技進度而自豪。
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，哦，原來是一個奇妙之夢，但愿奇妙之夢成為真實，創(chuàng)造出美好的科技國。
我的六年級作文 篇3
在我的書桌上，擺滿了書，每一本都會讓我癡迷，讓我愛不釋手，不過我最喜歡黃蓓佳阿姨寫的書——《我飛了》。
如果書是一片無際的森林，它就是這片森林中聳立的偉岸高樹；如果書是一道浩瀚的銀河，它就是這道銀河中熠熠閃爍的燦爛星座。
這部小說它涉及了一個非常嚴肅的主題——死亡。作者黃蓓佳阿姨沒有將“死亡”寫的恐怖可怕，而是用美好的友誼和親情來幫助兒童理解這個莊嚴的命題，來幫助兒童化解生活的苦難，從而走向健康成長之路。
故事中的單明明向往飛翔，他為能夠飛翔付出了血和汗；杜小亞期盼著生命，最后幻化成了一個可愛的天使。杜小亞任何時候的存在，都能使單明明往更高處飛。喜歡這樣向上又深刻的友情。或許杜小亞本來就是上天安排在單明明生命中的天使，他的出現(xiàn)和消失都是為了單明明能夠飛翔......
作家黃蓓佳帶著讀者往深處走往主人公的內(nèi)心里走，當下兒童生活的復雜和豐富性，淋漓呈現(xiàn)。
我從這本書中體會到了友誼的力量，它給人幻想的空間，我愛這本書，愛到愛不釋手，愛到百讀不厭......
我的六年級作文 篇4
我是一個做事拖拉的女孩，咳，我可被它害苦了！不信？讓我來告訴你吧！
就拿每天晚上做作業(yè)來說吧！我總盼望著作業(yè)少一些。為什么呢？因為作業(yè)一多，我至少也得九點半做完。昨天晚上，語文、數(shù)學、英語三大科都有作業(yè)，興慶的是，語文和英語各是一項。但數(shù)學可多著呢！我的一個同學八點半就做完了，而我卻做到了十一點多。咳，都是做事拖拉惹的禍！
我再給你舉出一個最近的例子吧！本周一考數(shù)學第七單元，最后一道題統(tǒng)計圖是畫完了，但下面的三道小題還沒做，卷子就被組長給收上去了。結果今天早上發(fā)下來一看，78分！主要“錯”在那三道小題上面，扣了十五分，其他的一共扣了八分。我把它拿回家，告訴媽媽這一噩耗，當然少不了挨一頓罵。我在“暴風雨”過后訂正這給我?guī)碡牡目季怼８暮弥螅夷弥P要媽媽簽字。媽媽翻到后面看了看我做的那三道小題，告訴我全對。我很后悔，如果我不養(yǎng)成拖拉的壞習慣，我會得92分呢！咳，這又是拖拉惹的禍！
還有今天中午，我也真是的！“沒有作業(yè)！”我剛一回到家就高興地大喊，取出剛借的課外書，回到房間里有滋有味地閱讀起來。吃午飯時，我突然想起了那張數(shù)學考卷。我的心情一下子從高興跌倒失落，食欲也從高峰掉到低谷。我告訴了他們這件事，他們理所當然訓斥了我一通。想起考卷，那我自然也會想起訂正考卷咯！咳，我又突然之間想起了好多要做的事！什么數(shù)借書證呀，什么訂正考卷呀，什么問電話呀，統(tǒng)統(tǒng)從腦海里蹦了出來。吃完午飯剛好十二點，做這些事情用了五十二分鐘。媽媽又生氣了，狠狠的罵了我一頓。因為我確實很慢，所以我沒像以前那樣不服她的教訓，而是低著頭一聲不吭。
還有一次，我從同學那里借了一本漫畫書——《偷星九月天》，答應明天還給他，又恰巧那天晚上作業(yè)極少。哎呦，我那做事拖拉的老毛病又犯了！我剛做完一道題，就忍不住看一會兒漫畫書。結果，七點半就能做完的作業(yè)拖到九點才做完。
咳，你可別學我！本人已經(jīng)開始痛改前非，我可不想再嘗它的苦頭了！
點評：因為做事拖拉，讓 “我”嘗盡了苦頭。全文真實可感，語言詼諧有趣。結尾點明了自己所受的教益，深化了主題。
我的六年級作文 篇5
回憶，美好而甜蜜；展望，令人充滿幸福的期盼。20年后的我在我自己的想象中又會是怎樣呢？
20年后，我以一個代課老師的身份來到汕頭市實驗學校。那時候，人們出行只要走進“時空轉換器”，就能不花時間地從一個地方移動到另一個地方；如果你已經(jīng)遲到了，只要按幾個按鈕，“時空轉換器”就能讓你回到應該到學校的時間。這樣，所有人天天都能夠睡懶覺，還不耽誤學業(yè)，真是太好了。
20年后，人們上班只要帶一個能自動識別主人的微型電腦。除非主人愿意，誰都無法見到里面的信息，無法操作電腦。學生用電腦考試時，別人即使把眼睛貼到屏幕上也不能看到試卷，考生也只能自己答卷。我?guī)е慌_存儲著全部教案和課本的一臺不到一斤重的微型電腦走進“時空轉換器”，“嗖”的一聲，我已經(jīng)達了學校，代替到天狼星度假的大衛(wèi)老師上課。
我來到位于100層的小學六年級的教師辦公室，在那里可以欣賞到整個城市的風景。辦公室的墻、桌子、椅子都是高強度玻璃制成的，比金剛石還硬。我將電腦連接到桌子的電線上，屏幕上立即顯示了各個班的情況。那時候，教室里沒有黑板，取而代之的是一個大屏幕，我在辦公室里講話，學生就可以在教室里聽到并看到我講課，真是太妙了。
上課了，學生走進教室，將自己的電腦插入桌子上校園通訊網(wǎng)的接口，他們的電腦屏幕上邊顯示出這節(jié)課要用到的課本，并翻到相應的頁數(shù)。我在教室里講課，學生在教室里聽課。我如果要單獨與學生講話，只要用鼠標點一下那個人就可以了，而學生要向我提問，也只需按桌上的一個按鈕。
不一會兒就放學了，同學們傳上昨天的作業(yè)。我讓電腦改作業(yè)，自己邊喝咖啡邊監(jiān)督這位“電腦老師”改得對不對，真是太輕松了。
我當?shù)倪@個老師是不是很棒呢？
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