精選初一的老師作文集合七篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的初一的老師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初一的老師作文 篇1
老師,一個(gè)多么悅耳的名稱(chēng),一個(gè)多么神圣的職位。是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;是老師帶我們打開(kāi)知識(shí)的寶藏;是老師帶我們領(lǐng)略了知識(shí)的奧妙。老師像園丁,悉心培育著祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭,默默的燃燒自己為我們照亮前方的路。
在我們班許許多多的任課老師中,有一位常常披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),戴著一副眼鏡的中等個(gè)的女老師吸引了我的目光,她就是我們的政史老師——張老師。
在歷史課上時(shí),她的表情很?chē)?yán)肅,時(shí)而敲擊下黑板使我們安靜下來(lái)。僅僅一本教科書(shū),她便帶我們走進(jìn)了三國(guó)鼎立的局勢(shì),領(lǐng)略了秦始皇一統(tǒng)天下的威武,領(lǐng)略了越王勾踐臥薪嘗膽,立志復(fù)國(guó)的壯志。而且,張老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)”,有一次,在歷史課上,我因?yàn)闆](méi)帶筆,便向鄰桌的同學(xué)借筆,因?yàn)檫^(guò)多的說(shuō)了幾句話(huà),我直覺(jué)性的向老師望去,此時(shí),老師的目光與我相撞,我心虛的低下了頭,然后又抬起了頭,但老師的目光卻不是責(zé)怪,而是滿(mǎn)滿(mǎn)的提醒,我便好好的聽(tīng)課,再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
在政治課上,老師失去了歷史課上的威嚴(yán),此時(shí),她不像是一個(gè)講師,而是一個(gè)朋友。在課堂上,老師總是鼓勵(lì)我們,有時(shí),有些同學(xué)雖然回答錯(cuò)了,但老師總是微微一笑,便講出了答案,為那位同學(xué)解圍。
老師,您帶領(lǐng)我們遨游中華上下五千年,漫步古今中外,評(píng)論歷史人物成敗,指點(diǎn)歷史事件得失,謝謝您!老師,您就像秋天的微風(fēng),讓我們得到豐收的果實(shí),您就像一盞燈,為我們照亮人生的道路。老師,您辛苦了!
初一的老師作文 篇2
我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的好老師,他是你心中不可多磨的靈魂,是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由(自處借鑒在塑生命的人)。
我們小學(xué)班主任是一位平易近人,和藹可親的好老師,雖然年邁,但是我還是覺(jué)得她美麗,雖然很瘦,但他的眼神中卻充滿(mǎn)了給予我鼓勵(lì)。是那么溫柔、堅(jiān)定、柔和。她從未偷懶過(guò),總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù),從未嫌棄過(guò)。就如母親一樣的關(guān)愛(ài)著我們。
還記得我剛?cè)雽W(xué),總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,但卻沒(méi)有如我的預(yù)期一樣,踏入了校園的第一腳,證明著我站在了另一個(gè)起跑線(xiàn)上。總是對(duì)這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感,什么都要去試一試,摸一摸才甘心。終于我在這擁?yè)頂D擠的人群中擠進(jìn)了班中,來(lái)到這我有點(diǎn)膽怯,差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái),慈愛(ài)的班主任來(lái)了,站在了講臺(tái)上,用溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)著,來(lái)安撫我沒(méi)這些“膽小鬼”老師做下臺(tái)階一個(gè)個(gè)進(jìn)行了調(diào)解,從這,我喜愛(ài)上了這位好老師。
剛上課,同學(xué)們多很積極,而我卻沉默在了,同學(xué)們都很開(kāi)心,而我呢?我萌發(fā)了一個(gè)想法,拼了他們都行,我為什么不行,老師便問(wèn)道:“誰(shuí)知道a有幾畫(huà)呢?”我想都沒(méi)想,“一畫(huà)啊!’老師很無(wú)奈的看著我,神情嚴(yán)肅起來(lái)了,便走我身邊邊。我以為老師要批評(píng)我,意想不到的是老師只是和藹的說(shuō):”沒(méi)事,你在想想。“我這才緩過(guò)來(lái)。“兩畫(huà)”聲音低塵了。“很好”老師高興道,而我卻無(wú)精打采。老是說(shuō):“怎么了不高興嗎?”我沒(méi)認(rèn)真回答老師的問(wèn)題“”這不怪你,你不是也回答的很好嗎?”我這才放行,便起了勁,課堂第一次,我感到了美好,便積極發(fā)言。
記得,一天的下午放學(xué),全校同學(xué)都相繼放學(xué),而我們班卻還在辦里……因?yàn)槟菚r(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬耍蠋焻s沒(méi)發(fā)火,只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué),老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動(dòng),讓人深思。終于講完了,同學(xué)們懂了,但老師的嗓子卻啞了,老師那時(shí)候也是有孩子的,8:00多才回家,為了我們老師也拋開(kāi)了一切,在這啞了幾天的情況下老師沒(méi)有請(qǐng)假而是正常的給我們上課。
還記得有一次,我們班的伍港,陳舉在打掃除中相繼受傷,還不輕,老師聽(tīng)后,放下手中的磚塊,便來(lái)到受傷人員中,焦急的拿來(lái)看了看,說(shuō):“趕緊用水沖沖,小心細(xì)菌感染。”說(shuō)完后,我便去買(mǎi)創(chuàng)口貼,到了班里,老師也不忙去看看他們的傷勢(shì),確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件,老師總是給我們提前打預(yù)防針,細(xì)心的給我們警告,不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時(shí)還是會(huì)嚴(yán)厲的。
老師就如你的母親那么的偉大,老師就是你一瞬間的愛(ài)總是無(wú)身無(wú)惜的關(guān)愛(ài)著你,是你的叮囑,伴隨你一身,是一盞明燈,指引你走向成功的道路,是羅盤(pán),給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂,是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由。
初一的老師作文 篇3
秋風(fēng)送爽,在“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的偉誦中,無(wú)垠的草原上,五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng),觀漫漫百花齊放,花兒盛綻了笑臉,園丁展露了微笑。風(fēng)一撫,泛起陣陣微波……
夜闌人靜,靜靜的晚修中,腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長(zhǎng)的我,怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢?在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下,幾載年華,短短的教師節(jié),我曾獻(xiàn)何物,曾感何恩?“明天就是教師節(jié)了,明天就是教師節(jié)了……”正納悶,手足無(wú)措。心中波瀾起伏,只能快地完成了作業(yè),才度量辦法。爭(zhēng)取了些許時(shí)間,徘徊著“怎么辦呢?寫(xiě)詩(shī)吧,強(qiáng)項(xiàng)了,不然有何選擇呢?”主意方定,馬上備紙揮筆,酣暢淋漓地寫(xiě)下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天,心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫,早早地回到了學(xué)校,心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō),不如全班簽名吧。也好,讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意,連成祝福的小舟。完后,在我們默默的等待下,耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門(mén)檻,我們不約而同地齊聲高喊:“老師教師節(jié)快樂(lè)!”老師聽(tīng)罷,臉露微笑,泛起了紅暈。原本滿(mǎn)載信心的我,忽然不知所措,強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦,就該遞上詩(shī)了。“老師神圣無(wú)污,為我們這些嬌嫩的花兒灌溉,無(wú)私奉獻(xiàn)。小小的心意,何足害怕?半途而廢,怎算男子漢?”看著同學(xué)們信任的目光,我張開(kāi)自信的帆,劃動(dòng)感恩的槳,終于把詩(shī)遞給了老師,載著同學(xué)的祝福。回首一視,老師還一頭霧水,直至看完了詩(shī)歌和簽名,才恍然大悟。撲哧一聲,老師笑了,在教師節(jié)那天,發(fā)出了發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。我回到座位,心中懸著的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方,她知道,一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空,他知道,他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑,甜甜的……
初一的老師作文 篇4
老師,是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;是園丁,培育桃李開(kāi)滿(mǎn)天涯海角;是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。
記得嗎,我尊敬的老師?校運(yùn)會(huì)時(shí),您可曾記得對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)?沒(méi)關(guān)系,您不記得了,讓我慢慢的,一字一句的告訴您吧。
我依舊不曾忘記,您對(duì)我的愛(ài),對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)。校運(yùn)會(huì)的來(lái)到,使原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我墜落到了無(wú)底深淵,因?yàn)槭侄喔呤帧D坪蹩闯隽宋业男乃迹阕哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不用害怕,做好自己的就可以了。”此時(shí)我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
可是“天公不作美”,使我在比賽中大失顏面。是這樣的:在我即將勝利的時(shí)候,一個(gè)哥哥手中的籃球突然掉了下來(lái)。“怎么辦?怎么辦?”我的心跳加快了速度,腳步也變得快速了起來(lái),不能超道,我咬緊牙關(guān)跑了過(guò)去,不顧一切,“砰!”我摔了一個(gè)“倒裁蔥”,我輸了。
比賽過(guò)后,我偷偷的躲在一個(gè)角落里哭了起來(lái)。心想:怎么會(huì)這樣,怎么會(huì)這樣?我竟然輸了。這時(shí),您正焦頭爛額的找我,以為我失蹤了。后來(lái),您發(fā)現(xiàn)我在那,便邁著急促的步子走了過(guò)來(lái)。您又一次看穿了我的心思,便意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人若要想成功,就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上,不是永遠(yuǎn)那樣一帆風(fēng)順。始終會(huì)有坎坷,有荊棘。不要被一時(shí)的驚濤駭浪嚇走,要平靜,不要萎縮在一個(gè)角落里哭泣,站起來(lái),站起來(lái)勇敢的面對(duì)。”當(dāng)時(shí)的我,聽(tīng)著似懂非懂,直到今天,我才真正的`明白。
忘不了,忘不了您那紅紅的,圓圓的蘋(píng)果臉,忘不了,忘不了您那個(gè)身影—丘老師。
您用愛(ài)播種春天,播種理想,播種力量……您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。
初一的老師作文 篇5
學(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng),我買(mǎi)了一本書(shū),書(shū)名是《愛(ài)的教育》,那天我?guī)Я嘶貙W(xué)校。
我看完《愛(ài)的教育》后,我很喜歡主人翁卡隆,我就把這個(gè)故事講給了老師聽(tīng),老師聽(tīng)了覺(jué)得很好,也看了一遍,她也很佩服卡隆這個(gè)人物。
這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事,他是一個(gè)很善良的人,他是班上個(gè)子最高的人,身體壯壯的,很有力氣,卡隆待人很好,別人笑他,他也不生氣,如果有人找他借東西,他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當(dāng)有大孩子欺負(fù)小孩子時(shí),小孩子只要一叫“卡隆”,大孩子就趕忙縮回了手。
有一次,有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西,不停地折磨他,還嘲笑他,可憐的克羅西實(shí)在是忍無(wú)可忍,就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去,沒(méi)有想到墨水瓶打著了剛進(jìn)門(mén)的老師身上。老師很生氣,克羅西和大家都嚇呆了,結(jié)果卡隆就站了起來(lái)承認(rèn)是自己做的,因?yàn)樗Wo(hù)克羅西,不過(guò)后來(lái)老師還是知道了事實(shí)的真相,批評(píng)了幾個(gè)壞孩子,不過(guò)卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。
卡隆還是駝背耐利的保護(hù)者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生,但他的身體不好,起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利,卡隆就跳出來(lái)宣布他是耐利的保護(hù)者,如果有誰(shuí)敢欺負(fù)耐利,他就會(huì)一拳揍得誰(shuí)轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無(wú)微不至地照顧耐利,而耐利就在學(xué)習(xí)上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專(zhuān)程來(lái)到學(xué)校找到校長(zhǎng)要求見(jiàn)卡隆,見(jiàn)到卡隆,耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎(jiǎng)他是一個(gè)勇敢的人,也是一個(gè)高尚的人。
我很佩服卡隆長(zhǎng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。
老師說(shuō)只要我努力一定會(huì)成為卡隆那樣的人的。老師還說(shuō)以后有什么還看的書(shū)都要介紹給她看,老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
初一的老師作文 篇6
也許你不認(rèn)識(shí)我們的李老師,那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
李老師的臉是瓜子臉,眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮,笑起來(lái)甜甜的,聲音是那樣清脆,真動(dòng)聽(tīng)!兩只耳朵真靈,同學(xué)們?cè)谡n堂上竊竊私語(yǔ)都會(huì)被李老師輕易地聽(tīng)見(jiàn);頭發(fā)看著很順很滑,烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真,課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次,開(kāi)學(xué)正式上課的第一天,因?yàn)橐粋(gè)暑假過(guò)去了,已有兩個(gè)月沒(méi)有接觸過(guò)上學(xué)的正規(guī)時(shí)間,正式上課的前一晚,我依舊11點(diǎn)鐘才睡,第二天上學(xué)一大早,預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲(chóng),我睜開(kāi)朦朧的雙眼,可瞌睡蟲(chóng)依然圍著我打轉(zhuǎn),我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué),我才急忙起床,背著沉重的書(shū)包,頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車(chē),所以步子很小,剛走到大門(mén)口車(chē)就發(fā)動(dòng)了,幸好有人叫司機(jī)停了下來(lái),我才得以及時(shí)趕到學(xué)校,可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我,做早操時(shí),李老師和我溝通了30多分鐘,說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半,同樣,壞的開(kāi)端是失敗的一半。”還說(shuō)了一些激勵(lì)我、批評(píng)我、教育我的話(huà),使我深受感動(dòng),我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘,可見(jiàn),她是多么關(guān)心學(xué)生啊。
……
李老師的兒子還小,為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力,她把全部心思都投入到教學(xué)中來(lái)。如果你見(jiàn)到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。
初一的老師作文 篇7
我們的語(yǔ)文老師徐老師是我最喜歡的老師。現(xiàn)在,讓我給徐老師畫(huà)張老師畫(huà)張像,讓你們認(rèn)識(shí)一下吧!
我先畫(huà)徐老師的身材。徐老師1.56米的個(gè)兒,身材苗條,披著一頭卷發(fā),頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,漂亮極了!徐老師每天都穿著不同顏色的連衣裙,腳上穿著高跟鞋,走起路來(lái)婀娜多姿。
再畫(huà)眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次,我寫(xiě)生字,有一個(gè)字就少了一小橫,就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一瞄過(guò)去,就能把錯(cuò)字找出來(lái),哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見(jiàn),怎么樣?徐老師的眼睛厲害吧!
接著畫(huà)耳朵。徐老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次,徐老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟?shū),有一個(gè)同學(xué)小小聲得說(shuō)了一句話(huà),就被徐老師聽(tīng)見(jiàn)了,徐老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),跟那位同學(xué)說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng),不要說(shuō)話(huà)!”那位同學(xué)就不敢再說(shuō)話(huà)了。
再來(lái)畫(huà)徐老師的嘴。徐老師的嘴唇薄薄的,說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔。她上課時(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。每次徐老師跟同學(xué)們讀課文,同學(xué)們都很認(rèn)真。
最后來(lái)畫(huà)徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手,總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次,徐老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫(xiě)出的字非常清楚整齊又漂亮,幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮,從不馬虎。
怎么樣?我們的徐老師好吧。所以,她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。
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